2025屆廣西柳州鐵一中、南寧三中高考生物倒計時模擬卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖為動物細胞有絲分裂過程模式圖。下列相關描述正確的是（）A．②中染色體的形成有利于后續核中遺傳物質均分B．顯微鏡觀察時視野中③數量最多C．染色體數目加倍發生在④→⑤過程中D．②→⑥經歷了一個細胞周期2．某潮間帶分布著海星，藤壺、貽貝、石鱉等動物，藤壺、貽貝、石鱉相互之間無捕食關系，但都可被海星捕食。海星被人捕光后，藤壺較另兩種動物數量明顯快速增加。下列說法錯誤的是（）A．藤壺、貽貝、石鱉三者之間存在著競爭關系B．海星被捕光后，藤壺成為優勢種，其種內斗爭加劇C．該潮間帶中全部動物和浮游植物共同構成生物群落D．等距取樣法適合調查生活在該狹長海岸的藤壺種群密度3．為了研究兩個小麥新品種P1、P2的光合作用特性，研究人員分別測定了新品種與原種（對照）葉片的凈光合速率，結果如圖所示。以下說法錯誤的是A．實驗過程中光照強度和C02初始濃度必須一致B．可用單位時間內進入葉綠體的C02量表示凈光合速率C．每組實驗應重復多次，所得數據取平均值D．三個品種達到最大凈光合速率時的溫度沒有顯著差異4．將一盆置于密閉透明容器內的綠色植物放在黑暗環境（溫度適宜）中，t1時刻給予充足的光照，t4時刻再補充一定量的CO2，繼續培養一段時間。在培養的過程中實時檢測裝置內O2的釋放速率，結果如圖所示。不考慮其他生物的影響，下列敘述錯誤的是（）A．t0~t1，該密閉裝置內O2的含量應持續下降B．t3時刻，該綠色植物的呼吸速率等于光合速率C．t3~t4，CO2濃度是限制光合速率的主要因素D．t4~t5，該綠色植物的凈光合速率逐漸增大5．將植物細胞去壁后制成原生質體，下列說法錯誤的是（）A．細胞可能更易被克隆 B．更有利于導入外源基因C．細胞間融合更易發生 D．更有利于細胞滲透失水6．一對表現型正常的夫婦生了一個患某種單基因遺傳病的男孩（不考慮突變和染色體交叉互換）。下列分析合理的是（）A．可以斷定控制此病的基因位于X染色體上B．可以排除控制此病的基因位于Y染色體上C．可以斷定該男孩的母親是雜合體D．若這對夫婦再生一個男孩，該男孩正常的概率是1/2二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）艾滋病（AIDS）是目前威脅人類生命的重要疾病之一，能導致艾滋病的HIV病毒是一種球形的RNA病毒。HIV最初侵入人體時，人的免疫系統可以摧毀大多數病毒，接著少數HIV在體內潛伏下來，經過2～10年的潛伏期，發展為艾滋病。下圖甲簡單表示HIV的化學組成，圖乙表示HIV感染人體后，體液中HIV濃度和人體內主要的免疫細胞——T細胞的濃度變化過程。請據圖回答：（1）圖甲中小分子b是指_____，②過程所需的酶主要是_____。（2）圖乙中表示HIV濃度變化的曲線是_________。在曲線Ⅱ中ED段呈上升狀態的原因是_________，曲線Ⅰ中的BC段中，效應T細胞作用于_____細胞，經過一系列變化，最終導致該細胞裂解死亡。（3）如果HIV中決定某一性狀的一段RNA中含堿基U=21%，C=24%，G=30%，則通過逆轉錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例為_____。（4）脊髓灰質炎病毒的遺傳物質與HIV相同，但其所寄生的細胞與HIV不同（主要是下圖丙中的c細胞），其寄生和破壞的細胞是神經元，患者c細胞受破壞后，相關下肢會無反應，原因是_____。8．（10分）研究人員對某牧場進行了相關調查研究：（1）調查中發現該牧場生長著披堿草、針茅、黑麥等多種牧草，所有這些牧草_____（填能”或“不能”）構成一個生物群落，判斷理由是_____。（2）如圖為該牧場的長爪沙鼠數量調查結果①其種群數量變化趨勢是_______，理由是_____________________________________。②為防治鼠害，通過引入鼠的天敵來降低該鼠群的K值。從能量流動的角度分析，該措施的實踐意義是__________________________________________________。（3）某同學認為也可以用樣方法調查該牧場的物種豐富度，思路是____________________。9．（10分）某處的荒山堆放了有毒的廢陰極炭塊，其毒性主要來自含量較高的氟化物和氰化物，前者是明確的致癌物質，后者是著名的致命物質。請回答下列問題：（7）沒有經過處理的廢陰極炭塊會污染土壤和地下水，使動物致病或中毒，長期下去會導致某些動物滅絕，說明生態系統的________能力是有限的。（6）該生態系統的組成成分中，聯系生物群落與無機環境的兩大“橋梁”是_____________。（6）下表為科學家對該地附近某生態系統進行調查繪制的相關圖表(單位：百萬千焦)，請回答下列問題：種群同化量凈同化量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營養級未被利用的能量草7．56．53．54．5羊3．555．566．5人65．67．4微量(不計)無①調查該生態系統小動物類群的豐富度時，不能采用樣方法或標志重捕法進行調查的理由是________。②上表是科學家對該生態系統的食物鏈“草→羊→人”進行調查后繪制了食物鏈中三個營養級對能量的同化、利用、傳遞等數量關系。請根據表格計算羊呼吸消耗的能量為___________百萬千焦③已知該生態系統受到的太陽輻射為35555百萬千焦，但大部分能量不能被生產者固定，根據表中數據計算能量從第一營養級到第二營養級的傳遞效率為________。若羊的糞便被迅速分解，糞便中的能量屬于表中的________(填表中數值)；草與羊之間進行的信息傳遞在生態系統中具有___________________作用。④讓羊的糞便進入沼氣池，將發酵產生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，體現了研究生態系統能量流動的意義為___________________________________。10．（10分）下圖是高等植物細胞中光合作用過程圖解，圖中A?F代表相應物質，①?④代表一定的生理過程。請據圖回答。（1）R酶（RuBP羧化酶）由8個大亞基蛋白（L）和8個小亞基蛋白（S）組成。高等植物細胞中L由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成，S由細胞核基因編碼并在核糖體合成后進入葉綠體，在葉綠體的_______中與L組裝成有功能的酶。活化的R酶催化E物質固定生成2C3，單位時間內2C3生成量越多說明R酶的活性越_______（填低或高），影響該反應的外部因素，除光照條件外，還包括_______（寫出兩個）。（2）研究過程中，研究者測得細胞并沒有從外界吸收E物質，也沒有向外界釋放E物質，若在這種情況下測得細胞光合作用lh產生了0.12mol的A物質，那么這lh中該細胞呼吸作用消耗的葡萄糖為_______mol。（3）研究發現，原核生物藍藻（藍細菌）R酶的活性高于高等植物，有人設想通過基因工程技術將藍藻R酶的S、L基因轉入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍藻S、L基因轉入某高等植物（甲）的葉綠體DNA中，同時去除甲的L基因。轉基因植株能夠存活并生長。檢測結果表明，轉基因植株中的R酶活性高于未轉基因的正常植株。由上述實驗能不能推測得出“轉基因植株中有活性的R酶是由藍藻的S、L組裝而成”這一結論？_________（填能或不能）請說明理由。______________________________。11．（15分）熱帶森林中不會出現個別種類樹木“獨霸天下”的現象，限制某種樹占統治地位的重要機制就是真菌、節肢動物等樹木天敵對宿主的專一性。樹木的天敵在它周圍創造出一個使其種子無法存活的區域，而一些種子在鳥類和哺乳動物的幫助下“逃出”這片“種子陰影”區，在新的落腳點存活下來。請回答下列問題：（1）真菌、節肢動物等樹木天敵的存在，致使同種樹木無法在同一片區域過度聚集。從生物群落的角度分析，說明樹木天敵能維持熱帶森林的______。（2）鳥類和哺乳動物等作為該生態系統的____，其作用是_______。（3）分析題干可知，真菌與樹木的種間關系是_______。（4）由題干可知，樹木種子離開“種子陰影”區后，傳播到較遠的新地，能生存的原因是_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

有絲分裂是指一種真核細胞分裂產生體細胞的過程。有絲分裂分裂具有周期性，即連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，從形成子細胞開始到再一次形成子細胞結束為一個細胞周期，包括分間期和分裂期。圖中①為間期，②為前期，③為中期，④為后期，⑤為末期，⑥為分裂得到的兩個子細胞。【詳解】A、②為有絲分裂前期，出現染色體，染色體主要是由DNA和蛋白質組成，而DNA是細胞的遺傳物質，因此染色體的形成有利于后續核中遺傳物質均分，A正確；B、間期時間最長，因此顯微鏡觀察時視野中①數量最多，B錯誤；C、有絲分裂后期開始時著絲粒分裂，染色體數目加倍，因此染色體數目加倍發生在③→④過程中，C錯誤；D、細胞周期包括間期和分列前，①→⑥經歷了一個細胞周期，D錯誤。故選A。2、C【解析】

根據題干的信息可知，該題主要考察了種間關系，海星可以捕食藤壺、貽貝、石鱉，而藤壺、貽貝、石鱉之間存在競爭關系，當海星被人捕光以后，發現“藤壺較另兩種動物數量明顯快速增加”，表明藤壺在這種競爭中占優勢。【詳解】A、根據題干可以推測藤壺、貽貝、石鱉相互之間無捕食關系，且當海星被捕光以后，藤壺較另兩種動物數量明顯快速增加，說明三者之間為競爭關系，A正確；B、海星被捕光后，藤壺較另兩種動物數量明顯快速增加，變成優勢種，隨著數量的增多，種內斗爭加劇，B正確；C、生物群落是指一定自然區域內全部的種群，該地區除了動物和浮游植物以外還有其它的生物，C錯誤；D、等距取樣法適合調查長條形地塊的藤壺種群密度，D正確；故選C。3、B【解析】

A、該實驗過程中的光照強度和C02初始濃度均屬于無關變量，無關變量在實驗過程中必須一致，A項正確；B、可用單位時間內植物從外界環境中吸收的CO2量表示凈光合速率，B項錯誤；C、為了減少實驗誤差，每組實驗應重復多次，所得數據取平均值，C項正確；D、題圖顯示，三個品種達到最大凈光合速率時的溫度都是25℃左右，沒有顯著差異，D項正確。故選B。【點睛】本題以實驗為依托，采用圖文結合的形式考查學生對實驗結果的分析和處理能力。解答此類問題的關鍵是：由題意并從題圖中提取有效信息，準確把握實驗目的，采取對比法認真分析曲線的變化趨勢，從中找出實驗變量（自變量、因變量、無關變量），由此依據實驗設計的原則對照各選項作出合理判斷。4、B【解析】

0-t1時刻，沒有光照，植物只進行呼吸作用，給予光照后，植物進行光合作用，并且光合作用大于呼吸作用，所以不斷有氧氣釋放，在密閉的容器中，CO2的量不斷減少，所以光合作用不斷降低，所以在t4時刻補充CO2光合作用速率上升。【詳解】A、t0~t1時刻，植物不能進行光合作用，不斷進行呼吸作用消耗氧氣，所以O2的含量應持續下降，A正確；B、t3時刻，該植物氧氣釋放速率最大，所以光合作用強度最大，B錯誤；C、從曲線圖中看出在t4時刻，補充CO2后光合作用速率上升，所以t3~t4時刻，光合作用速率不斷下降的原因是缺少CO2，C正確；D、t4~t5，該綠色植物氧氣釋放速率不斷增加，所以其凈光合速率逐漸增大，D正確。故選B。【點睛】本題需要考生明確這是在密閉容器中完成的實驗，CO2的含量是一定的，所以會影響光合作用的速率，進而發生這個曲線的過程。5、D【解析】

植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，具有保護和支撐的作用。【詳解】植物的細胞壁具有保護和支撐的作用，去掉細胞壁后細胞可能更易被克隆、更有利于導入外源基因以及細胞間融合更易發生，甚至將去壁的原生質體置于低滲溶液中可以吸水漲破，但對細胞滲透失水沒有影響，綜上分析，D符合題意，ABC不符合題意。故選D。6、C【解析】

由題意知，一對表現正常的夫婦生了一個患有某種遺傳病的男孩，因此該遺傳病是隱性遺傳病；如果該遺傳病的致病基因位于常染色體上，則男孩的基因型是aa，這對夫婦的基因型是Aa×Aa；如果致病基因位于X染色體上，Y染色體沒有對應的等位基因，該患病男孩的基因型是XaY，這對夫婦的基因型是XAXa、XAY，如果致病基因位于X、Y染色體的同源區段上，則男孩的基因型是XaYa，這對夫婦的基因型是XAYa×XAXa。【詳解】ABC、本病為單基因遺傳病。一對夫婦無病，生了一個患病男孩，說明此病為隱性遺傳病。可能的情況如下表：可能情況母親父親患病男孩1AaAaaa2XAXaXAYXaY3XAXaXAYaXaYa從表中看出，A、B錯誤，C正確；D、若這對夫婦再生一個男孩，該男孩正常的概率可能是3/4(情況1)，也可能是1/2(情況2、3)，D錯誤。故選C。【點睛】本題考查了人類遺傳病的有關知識，要求考生掌握遺傳病遺傳方式的判斷方法，并結合題干信息準確判斷各項。二、綜合題：本大題共4小題7、核糖核苷酸RNA聚合酶ⅠT細胞受抗原刺激后增殖靶細胞23%反射弧結構受破壞，興奮不能傳導到效應器【解析】

分析圖甲可知，HIV為RNA病毒，由RNA和蛋白質組成，則可推斷大分子A為蛋白質，大分子B為RNA，進而可知小分子a為氨基酸，小分子b為核糖核苷酸；分析圖乙可知，圖示為HIV濃度與T細胞濃度的關系，HIV進入人體后，攻擊T細胞，隨著HIV濃度上升，更多T細胞被破壞，使T細胞數目下降，從而使人體的特異性免疫能力降低乃至喪失；分析圖丙可知，a為神經節，b為中間神經元，c為傳出神經元。【詳解】（1）分析題圖可知，小分子b為核糖核苷酸，過程②所需的酶主要為RNA合成酶；（2）圖乙表示HIV濃度與T細胞濃度的關系，HIV進入人體后，攻擊T細胞，隨著HIV濃度上升，更多T細胞被破壞，數量減少，故HIV濃度變化的曲線是Ⅰ；曲線Ⅱ中ED段上升狀態的原因是，T細胞受抗原刺激后增殖；效應T細胞參與細胞免疫，直接作用于靶細胞；（3）由RNA中含堿基U=21%，C=24%，G=30%，可知A=25%，通過逆轉錄形成的DNA鏈中，其中一條鏈T1=25%，A1=21%，另一條鏈中A2=25%，故雙鏈DNA中含堿基A的比例為A=（25%+21%）/2=23%；（4）c細胞為傳出神經元，c細胞受破壞后，反射弧的傳出神經元受破壞，興奮不能傳導到效應器，使相關下肢無反應。【點睛】本題考查HIV的結構與作用機理，反射弧的結構的作用機理，以及堿基互補配對原則的計算，同時考查學生對題圖的理解和對已學知識的結合應用。在計算逆轉錄時，需要考慮到RNA為單鏈，逆轉錄獲得的DNA為雙鏈。8、不能生物群落應包含該區域的全部生物逐漸增加處于幼年的個體數量較多，處于老年期的個體數量較少（或“種群的年齡組成為增長型”）合理調整生態系統能量流動的關系，使能量更多的流向對人有益的部分隨機選取若干個樣方，計數每個樣方內的物種數，最后統計所有樣方的物種數作為該牧場的物種豐富度【解析】

樣方法的注意點：①隨機取樣；②樣方大小適中；③樣方數量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網狀）；⑤常用五點取樣法和等距取樣法。【詳解】（1）所有這些牧草不能構成一個生物群落，因為生物群落應包含該區域的全部生物，包括動物、植物和微生物。（2）①據圖分析，牧場的長爪沙鼠種群中處于幼年的個體數量較多，處于老年期的個體數量較少，種群的年齡組成為增長型，則種群數量逐漸增加。②為防治鼠害，通過引入鼠的天敵來降低該鼠群的K值。從能量流動的角度分析，該措施的實踐意義是：合理的調整生態系統的能量流動關系，使能量更多的流向對人類有益的部分。（3）用樣方法調查該草原的物種豐富度時，應在被調查的范圍內，隨機選取若干個樣方，計數每個樣方內的物種數，最后統計所有樣方的物種數，作為該草原的物種豐富度。【點睛】本題考查了種群密度調查的相關知識，要求考生能夠識記兩種方法在不同生物中調查過程中的運用；識記樣方法調查過程中的相關注意點，如取樣隨機、樣本數量足夠大等；理解群落的概念，了解種群年齡結構與種群數量之間的關系。9、自我調節生產者和分解者許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小7576%6調節種間關系，維持生態系統的穩定實現對能量的多級利用，從而大大提高了能量的利用率【解析】

7、某一營養級的攝入量=糞便量+同化量，其中糞便中的能量是該營養級未同化的能量。6、某一營養級（最高營養級除外）能量的去向：（7）自身呼吸作用消耗；（6）流向下一個營養級；（6）被分解者利用；（4）未被利用。6、生態系統中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉化散失的過程。流經生態系統的總能量是生產者固定的太陽能總量。能量的流動特點是單向流動，逐級遞減。能量傳遞效率是指在相鄰兩個營養級間的同化能之比，傳遞效率大約是75%~65%。4、研究生態系統的能量流動，可以幫助人們科學規劃設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用，實現了能量的多級利用，大大提高了能量的利用率，同時也降低了對環境的污染；研究生態系統的能量流動，還可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效的流向人類最有益的部分。【詳解】（7）沒有經過處理的廢陰極炭塊會污染土壤和地下水，使動物致病或中毒，長期下去會導致某些動物滅絕，說明生態系統的自我調節能力是有限的。（6）生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量，其中聯系生物群落與無機環境的是生產者和分解者。（6）①因為許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，故不能采用樣方法或標志重捕法調查土壤小動物類群的豐富度。②羊呼吸消耗的能量=羊同化量-羊凈同化量=3-5=75百萬千焦。③據表格數據可知，生產者草同化量=自身呼吸作用消耗+流向下一個營養級+被分解者利用+未被利用=7.5+3+6+4.5=765百萬千焦，故第一營養級到第二營養級的傳遞效率=（第二營養級羊同化量/第一營養級草同化量）×755%=（3/765）×755%=76%。若羊的糞便被迅速分解，糞便中的能量沒有被羊同化，還屬于草傳遞給分解者的能量，及屬于表中的數值6；草與羊之間進行的信息傳遞在生態系統中具有調節種間關系，維持生態系統穩定的作用。④讓羊的糞便進入沼氣池，將發酵產生的沼氣做燃料，將沼氣池中的沼渣做肥料，體現了研究生態系統能量流動的意義為實現對能量的多級利用，從而大大提高了能量的利用率。【點睛】本題考查生態系統的成分、能量流動及穩定性相關知識點，掌握相關知識點結合題意答題。10、基質高溫度、二氧化碳濃度1.12不能轉入藍藻S、L基因的同時沒有去除甲的S基因，無法排除轉基因植株R酶中的S是甲的S基因的表達產物的可能性【解析】

據圖分析，圖示為高等植物細胞中光合作用過程圖解，其中A是氧氣，B是NADPH，C是ATP，D是ADP和Pi，E是二氧化碳，①是水的光解，②是ATP的合成，③是二氧化碳的固定，④是三碳化合物的還原。【詳解】（1）根據題意分析，R酶（RuBP羧化酶）由8個大亞基蛋白（L）和8個小亞基蛋白（S）組成，催化的是暗反應過程中二氧化碳的固定過程，因此S與L組裝成R酶的場所是葉綠體基質；R酶催化二氧化碳固定生成三碳化合物，因此單位時間內生