Module3Unit5WhatdayisittodayPeriod1（教學設計）-2023-2024學年教科版（廣州）英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課為教科版（廣州）英語四年級下冊Module3Unit5WhatdayisittodayPeriod1。主要內容包括：

1.學習星期一至星期日的英文表達方式：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

2.學習詢問今天星期幾的句型：Whatdayisittoday?

3.能夠用所學生日詞匯進行簡單的自我介紹和問答。例如：MybirthdayisonSaturday./Whatdayisyourbirthday?It'sonFriday.二、核心素養目標本節課旨在培養學生的英語語言能力、文化意識、思維品質和學習策略，全面提高學生的英語學科核心素養。

1.語言能力：學生能夠正確發音星期一至星期日的英文單詞，并能運用句型Whatdayisittoday?進行簡單的問答。

2.文化意識：通過學習日常星期詞匯，使學生了解西方的時間觀念和日常生活方式，增強對不同文化的理解。

3.思維品質：通過小組合作、討論等活動，培養學生獨立思考、合作交流的能力，提高思維的靈活性和創新性。

4.學習策略：學生能夠運用關鍵詞和句型自主探究新知，運用合適的學習策略進行有效的學習。三、重點難點及解決辦法重點：

1.能夠正確拼讀和書寫星期一至星期日的英文單詞。

2.能夠運用句型Whatdayisittoday?進行簡單的問答。

難點：

1.對日期的理解和表達，尤其是對星期幾的順序和名稱的記憶。

2.如何在實際情境中恰當使用所學的日常用語。

解決辦法：

1.通過反復的聽力練習和口語模仿，加強學生對星期詞匯的語音和語調的掌握。

2.通過實際情景的創設，如模擬日常對話，讓學生在實際交流中運用所學句型。

3.利用圖片、歌曲、小游戲等多種教學手段，提高學生的學習興趣，幫助記憶和理解。

4.分組活動，讓學生在互動中練習，加深對星期表達方式的理解和運用。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、黑板、教學卡片。

2.課程平臺：學校教學管理系統、英語學習軟件。

3.信息化資源：英語教學視頻、音頻材料、在線日歷工具。

4.教學手段：小組合作學習、角色扮演、互動游戲、任務型學習活動。

5.教學材料：教科書、練習冊、單詞卡片、日歷模板。

6.教輔資料：教師自制教學PPT、課堂活動指導手冊。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“星期一至星期日的英文表達方式”和“詢問今天星期幾的句型”，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解星期詞匯的英文表達和詢問星期句型的用法。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節課的主要內容，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“星期一至星期日的英文表達方式”和“詢問今天星期幾的句型”，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解星期詞匯的英文表達和詢問星期句型的用法，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握詢問星期幾的句型。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗詢問星期幾的句型的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解星期詞匯的英文表達和詢問星期句型的用法。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握詢問星期幾的句型。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解本節課的主要內容，掌握詢問星期幾的句型。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據本節課的主要內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節課相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的星期詞匯的英文表達和詢問星期句型的用法。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供了與本節課內容相關的拓展閱讀材料，如有關不同國家星期習俗的文章，讓學生了解不同文化背景下星期的重要性。另外，還提供了有關日期和時間的英語表達方式的相關閱讀材料，幫助學生進一步拓展知識面。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。學生可以通過閱讀更多的相關文章、觀看教學視頻、參加線上英語角等方式，提高自己的英語水平。同時，學生還可以嘗試用所學知識與外國朋友進行交流，將所學知識應用于實際生活中，提高自己的語言運用能力。

3.教師可以布置一些與本節課內容相關的課后作業，如讓學生寫一篇關于自己最喜歡的節日的短文，或者制作一個有關日期和時間的英語思維導圖等。這樣既能鞏固所學知識，又能提高學生的英語實踐能力。

4.教師還可以鼓勵學生參加一些與英語相關的比賽或活動，如英語演講比賽、英語角、英語俱樂部等，讓學生在實踐中提高自己的英語水平，增強自己的自信心。

5.最后，教師應鼓勵學生在課后多進行英語閱讀，積累更多的詞匯和表達方式，提高自己的英語素養。可以推薦一些適合學生水平的英語讀物，如英語繪本、英語小說、英語雜志等。通過大量的閱讀，學生可以更好地理解和掌握英語，提高自己的語言運用能力。七、板書設計1.知識點板書

-重點知識點：星期一至星期日的英文表達方式，詢問今天星期幾的句型。

-關鍵詞：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,Whatdayisittoday?

-句型示例：MybirthdayisonSaturday./Whatdayisyourbirthday?It'sonFriday.

2.詞組板書

-常用日期詞匯：today,tomorrow,yesterday,morning,afternoon,evening,week,month,year。

-例句展示：Whattimeisitnow?It's4o'clockintheafternoon.

3.句型板書

-詢問時間句型：Whattimeisit?/Whatdayisittoday?

-回答時間句型：It's3o'clock./It'sFriday./TodayisJune1st.

-安排活動句型：Whatareyoudoingtoday?/I'mgoingtotheparkafterschool.

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，如使用不同顏色、圖表、圖片等元素，以激發學生的學習興趣和主動性。八、重點題型整理八、重點題型整理

1.題型一：單詞拼寫

題目：請寫出下列日期的英文表達方式：

-星期一

-星期二

-星期三

-星期四

-星期五

-星期六

-星期日

答案：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

2.題型二：選擇題

題目：以下哪個選項是正確的星期表達方式？

-A.Mondayisthefirstdayofaweek.

-B.Tuesdayisthelastdayofaweek.

-C.Whatdayisittoday?It'sMonday.

-D.Whatdaywasityesterday?ItwasSunday.

答案：C.Whatdayisittoday?It'sMonday.

3.題型三：填空題

題目：完成下列句子：

-Mybirthdayison_____________.

-Whatdayis_____________today?

答案：

-MybirthdayisonSaturday.

-Whatdayisittoday?It'sMonday.

4.題型四：句子翻譯

題目：請將下列句子翻譯成英文：

-今天是星期三。

-明天是星期五。

答案：

-TodayisWednesday.

-TomorrowisFriday.