金普新區2023-2024學年度第二學期期末質量檢測試卷八年級語文2024.7（本試卷共23道題試卷滿分120分考試時間150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效。一、積累與運用（17分）1.下列詞語加點字注音和字形都正確一項是（）A.眼眶（kuāng）攜帶（xié）阡陌（qiān）紛至杏來（tà）B.寒噤（

jìn）卑鄙（bǐ）喧嚷（rǎng）怒不可遏（è）C.老嫗（yù）褶皺（zhě）彌漫（ní）不修邊服（fú）D.追溯（suò）狩獵（shòu）演譯（yì）挑撥離間（jiàn）2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項是（）“往山頂走，固然風雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說：“對于風雨，它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻可能！”除了登山，在人生的戰場上，不也是如此嗎？A.可能似乎逃避獲得生存 B.可以幾乎逃避再塑生命C.可能似乎躲避再塑生命 D.可以幾乎躲避獲得生存3.下列各項中，分析正確的一項是（）①那天我開車去了城市郊外，在一塊僻靜處的石頭上坐下來。②四周不見人影，靜悄悄的，田間玉米須須在微風中輕輕擺動，不知名的秋蟲唧唧有聲，天上白云仿若一團棉絮緩緩飄移。③“久在樊籠里，復得返自然。”我喜歡這樣的幽靜，眼神空茫，啥都不想，腦子里的一些濁物雜質絲絲縷縷地抽離而去。④這種發呆，看似石化枯坐，實則凝神排毒，讓我特別享受。A.“幽靜”“雜質”“享受”都是動詞。B.“輕輕擺動”“緩緩飄移”“眼神空茫”三個短語的結構類型相同。C.句②畫線部分有語病，應改為“四周不見人聲”。D.句①畫線部分有語病，修改方法是把“一塊”放在“石頭”前面。文學、文化常識與名著閱讀（5分）4.下列各項中表述不正確的一項是（）A.馬克·吐溫，美國作家。代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。B.《禮記》，戰國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳由孔子的弟子及再傳弟子編纂，是儒家“四書”之一。C.《經典常談》中提到秦與六國對峙中，主張六國聯合抗秦，叫做“合縱”，合縱派代表人物有蘇秦。D.保爾·柯察金當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下逐步走上革命的道路。5.小金在讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后大有感觸，認為書中的許多人物都是“真正有益于人民的人”，請你結合保爾的生活經歷加以闡述。6.古詩文默寫（1）海內存知己，_____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）安得廣廈千萬間，_________！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（3）________，心憂炭賤愿天寒（白居易《賣炭翁》）（4）揀盡寒枝不肯棲，________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（5）小金在讀《桃花源詩》時，看到：“童孺縱行歌，斑白歡游詣。”不禁聯想到《桃花源記》中與其有著異曲同工之妙的句子：________，________。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀古詩，完成小題。【甲】關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。【乙】澤陂彼澤之陂，有蒲與荷。有美一人，傷如之何？寤寐無為，涕泗滂沱。彼澤之陂，有蒲與蔄。有美一人，碩大且卷。寤寐無為，中心悄悁。彼澤之陂，有蒲菡萏。有美一人，碩大且儼。寤寐無為，輾轉伏枕。對這首詩理解和分析不恰當一項是（）A.甲詩開篇即以關雎和鳴引出男女相思之情，比興手法的運用切合詩意，自然流暢，達到了情景交融的藝術境界。B.乙詩用生于水澤邊的植物香蒲、蘭草、蓮花起興，目睹心感，自然而然地引出主人公所思戀的心上人。C.兩詩旨意相同，都抒寫了主人公對愛戀對象思而不得的煎熬與痛苦以及對美好愛情勇敢大膽、主動熱烈的追求。D.這兩首詩均屬于四言詩，都采用了重章疊句的形式，一唱三嘆，形成了回環往復的表達效果。（二）（14分）閱讀選文，完成下面小題。【甲】馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（韓愈《馬說》節選）【乙】昔有人將獵而不識鶻①，買一鳧②而去。原上兔起，擲之使擊。鳧不能飛，投③于又再擲，又投于地。至三四，鳧忽蹣跚而人語曰：“我鴨也殺而食之乃其分，奈何加我以抵擲之苦乎？”其人曰：“我謂爾為鶻，可以獵兔耳，乃鴨邪！”鳧舉掌而示，笑以言曰：“看我這腳手，可以搦④得兔否？”（選自蘇軾《艾子雜說》，有刪改）【注釋】①鶻（hú）：一種打獵用的兇猛的鳥。②鳧（fú）：野鴨子。③投：掉落。④搦（nuò）：捕捉。8.下列句中加點詞意義和用法相同的一組是（）A.策之不以其道以其境過清（《小石潭記》）B.其真無馬邪余人各復延至其家（《桃花源記》）C.買一鳧而去而計其長曾不盈寸（《核舟記》）D.投于地貨惡其棄于地也（《大道之行也》）9.請用現代漢語翻譯文中畫直線的句子。（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（2）我謂爾為鶻，可以獵兔耳，乃鴨邪！10.請用“／”給文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）我鴨也殺而食之乃其分11.兩文對人才問題的主張基本相同，而文章寄寓的情感卻各不相同。請根據你的理解填寫下表。

人才主張情感甲文（1）（2）乙文（3）三、現代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀選文，完成下面小題。【材料一】記者從國家航天局獲悉，6月4日，攜帶月球樣品的嫦娥六號上升器自月球背面起飛，隨后成功進入預定環月軌道。嫦娥六號完成世界首次月球背面采樣和起飛。此前，嫦娥六號順利完成在月球背面的艾特肯盆地的智能快速采樣，并按預定形式將珍貴的月球背面樣品封裝存放在上升器攜帶的貯存裝置中。取樣完成后，嫦娥六號著陸器攜帶的五星紅旗在月球背面成功展開。這是中國首次在月球背面獨立動態展示國旗。【材料二】月球正面和月球背面的地形地貌有很大的差異。月背有更多撞擊坑，月海范圍更小，且月背起伏大、地勢較高、地面更加粗糙。月球正面和背面的元素分布也存在很大的差異，如磷、鉀、稀土元素等。科學家們對造成差異的原因給出了多種猜測。嫦娥六號的著陸區域艾特肯盆地，具有極高的科學研究價值。艾特肯盆地估計形成于42億至43億年前的一次巨大撞擊。它的直徑大約為2500公里，深約13公里。作為太陽系中最大、最深、是最古老的撞擊坑，也是月殼演化3個獨立的地體之一，可能保存了月球上古老的巖石，具有重要的科研價值，有望助力人類進一步分析月壤的結構、物理特性、物質組成等，并深化對月球成因和演化歷史的研究。材料三】嫦娥六號飛行任務示意圖【材料四】6月26日，嫦娥六號返回器準確著陸于內蒙古四子王旗預定區域，工作正常，實現世界首次月球背面采樣返回。從5月3日嫦娥六號發射升空、到準確實施近月制動；從成功著陸月背，到月面智能采樣；從月面上升，到在軌交會對接和樣品轉移。作為中國探月工程四期的重要一環，嫦娥六號探月之旅歷經53天，往返超過76萬公里。（選自學習強國APP，有刪改）12.對以上材料分析理解不正確的一項是（）A.嫦娥六號上升器攜帶有貯存裝置，月壤就是封裝存放在這個裝置中被帶離月球的。B.嫦娥六號著陸的艾特肯盆地位于月背，是太陽系中最大、最深、是最古老的撞擊坑。C.嫦娥六號在月球著陸下降之前，需要先后經歷近月制動、地月轉移兩個階段才能降落。D.6月26日嫦娥六號返回器準確著陸預定區域，工作正常，標志著本次探月任務圓滿成功。13.請聯系【材料一】【材料二】，說說嫦娥六號月背采樣的意義。14.請結合以上材料，補全下面的對話。小金：嫦娥六號的技術可真先進，實現了那么多“首次”。小普：對啊，它完成了世界首次月球背面采樣和起飛，還有（1）_______。其實，看了這么多關于嫦娥六號的材料，我還真心覺得能完成這個任務挺不容易的。小金：是啊，技術難度大、（2）_______、（3）_________。中國航天真了不起！（二）（17分）閱讀選文，完成下面小題。窗外有國槐衛建民①我家的西窗外，是兩排高及五層樓的國槐。②20多年前，這一帶舊城改造，在拆除后的原址建新樓，樓下就在南北道路上移栽這種普通的行道樹。剛剛把樹苗移植過來時，樹高僅一層樓的樣子，樹干雙手可握，樹的表皮青綠稚嫩。如今，兩排樹的枝椏東西交叉形成郁郁蔥蔥的林蔭道，樹干粗壯皸裂。我經常從窗口看到斑鳩、灰喜鵲、麻雀、烏鴉，還有我不認識的小鳥經常在濃蔭樹枝上嘰嘰喳喳，跳來跳去，撲騰翅膀。清晨，斑鳩帶節奏的“咕咕咕”叫聲劃過天空，窗外樹枝就有了響動。兩排國槐，成了鳥類棲息的綠色長廊。③夏天，窗外一片綠葉，窗內灑滿綠光。我坐在窗下看書，干脆拉開白色窗紗，讓滿窗的青枝綠葉成為風景，像一幅畫。④現在是秋天。國槐上還有殘留的白色槐花，有三枝伸向我家西窗，伸手可摘。遠處的高高樹枝上，成串的槐豆莢如綠珠，在秋陽里閃閃發光，在微風中搖曳。⑤到了冬天，成串的綠珠就變成褐色，在風雪中爆裂，脫離樹枝，被大風送到任何一處有土壤的地方，它們就會發芽、生長，再長成一棵樹。生命力強盛的國槐，哪怕是在高高的城樓殘垣或老屋的瓦隙磚縫里，也能扎根！⑥在成千上萬的樹木品種里，帶“國”字頭的能有幾種？起先，我以為槐樹的學名被冠以“國”字，是為了與500年前從歐洲移植的刺槐相區別。槐樹分“國”和“刺”，不失為一種植物分類法。但是，當我看到甘肅省崇信縣有一棵3200年的老槐樹，我才明白，主要生長在中國北方的槐樹頭戴“國”冠，是最能代表中國的樹種。想想吧，甘肅的古老國槐，按樹齡上溯是親見過燦爛的西周文明，是公元前10世紀的老樹啊！到了秦漢，國槐成了國道的行道樹，歷史悠久。國槐還被稱為“中華槐”，是歷史形成的美名。⑦記憶里，童年印象最深刻的，就是一棵古老的國槐，槐樹的樹干上端，有很深很大的干枯的樹洞。這棵樹的樹干要3人才能合抱，是姥姥家大門外的標志性樹木。盛夏，蓊郁的樹冠形成一大片綠蔭，住在樹周圍的人都端著碗在樹蔭下吃飯。我們小孩子喜歡看樹上垂直吊下來的碧綠槐蠶：一條銀色的絲線吊起槐蠶，像槐蠶在打秋千。槐蠶有時被風吹在我們的小臉上，冰涼冰涼的。⑧槐樹南邊是一條深溝，溝底有人家。我永遠不會忘記，我到北京工作后去看望姥姥，告別時，我繞著溝沿走到南畔，回頭看深溝的北邊時，姥姥還站在槐樹下，我在溝南招手，姥姥在溝北招手。500歲的老國槐，見證了我和姥姥的分別。⑨散布北方城鄉的國槐，承載著無數平凡人家的歷史記憶。因為它太常見，不是名貴樹種，人們往往就不大注意。其實，看似普通的國槐，還與中國的移民史相關聯。⑩大半個中國都知道的故事，是我老家的“洪洞大槐樹”。僅從明洪武三年至永樂十五年，山西洪洞縣大槐樹下就發生大規模官方移民18次，遍布河南、山東、河北等18個省市500多個縣份。洪洞民眾從一棵大槐樹下出發，回望故鄉，戀戀不舍，從此，“我的老家是洪洞大槐樹”就成了半數中國人的集體記憶。百年前，家鄉有人在大槐樹下建一碑亭，碑刻“古大槐樹處”。在碑亭旁又建一茶室，茶室門上端有白底黑字木匾，曰：“飲水思源”。碑亭小道南邊，有一木制牌坊，上刻“嘉樹延譽”四字。小時候途經此地，我經常看見有外省人在這里尋根。他們抱膝坐在碑亭的臺階上，面帶笑容，好像真的回到了老家。一棵500年前的國槐下走出的千千萬萬中國人去遠方的國土扎根，如同我家窗外國槐上隨風飄散的槐豆莢落在廣袤的土地上。?坐在窗下，面對滿眼綠色，心中的感慨油然而生：從小到老，我的生命都有國槐在庇護啊！蔥蘢蓬勃的國槐啊，時時讓我忘憂，青春常駐，不知老之將至。（選自《人民日報海外版》，有刪改）15.“窗外的國槐”引發了作者哪些關于國槐的思考與回憶？16.制作讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法。下面是小金制作的讀書卡片，請你幫她填寫完整。篇名：《窗外有國槐》摘句：遠處的高高樹枝上，成串的槐豆莢如綠珠，在秋陽里閃閃發光，在微風中搖曳。賞析：這句話運用了__________________描寫，_________________。17.文章第②段有什么作用？18.從修辭的角度賞析第⑩段畫線句。19.聯系全文說一說，國槐寄托了作者哪些情感？（三）（11分）閱讀選文，完成下面小題。魅力珠算：世界上最古老的計算機①珠算是以算盤為工具，以算理、算法為基礎，運用口訣，通過手指撥動算珠進行加、減、乘、除和開方等數學運算的計算方法。珠算是中國古代的重大發明，是中國人有關數的知識與實踐，它以簡便的計算工具和獨特的數理內涵，體現了中華民族的非凡創造力，對促進中華文明發展具有重要意義，在中華民族發展史上的貢獻不亞于“四大發明”中的任何一項。2013年，中國珠算被列入人類非物質文化遺產代表作名錄，被聯合國教科文組織高度評價為“為世界提供了另一種知識體系”。（1）②珠算始于漢代，至宋代走向成熟，開始廣泛應用于社會生活，元、明時達于興盛。“珠算”一詞最早見于漢代徐岳編撰的《數術記遺》，其中有云：“珠算，控帶四時，經緯三才。”北周數學家甄鸞為此作注，大意是：把木板刻為三部分，上、下兩部分是停游珠用的，中間一部分是定算位用的。在北宋的《清明上河圖》中，我們可以清晰看到“趙太丞家”藥鋪的柜臺上放著一把算盤，元代數學家朱世杰所著的《算學啟蒙》中記載的36句九歸口訣，與今天的大致相同。明代經濟高度繁榮，由于商業發展的需要，珠算得到普遍推廣，逐漸取代了以前通用的籌算。在此形勢下，明代商人程大位編撰的《直指算法統宗》為珠算的進一步發展起到了極其重要的作用。明代以后，中國珠算先后流傳至日本、朝鮮，以及東南亞等國家和地區，后又逐漸流傳至美洲。（2）③算盤是珠算時使用的工具，是我國古代的科學成就和重要發明之一。④算盤的前身為珠盤，即把珠子放入盤內，表示要加的數；取出盤內的珠子，表示要減的數。但用珠盤計數，珠子容易滾動散失，于是人們發明了算盤一一把珠子串起來。現存的算盤有寬有窄、材質各異，邊框有木制的、鐵制的、銅制的、銀制的等，珠子形狀有圓形的、菱形的，材料有木頭的、象牙的、玉石的等。⑤最常見的傳統算盤，為上2珠，下5珠，上面一粒表示“5”，下面一粒表示“1”。在用算盤進行計算時，采用“五升十進制”，即每一檔滿5時便用一粒上珠表示，每一檔滿10時便向前一檔進位1。古代的珠算法，以手撥算珠進行運算。為了快速掌握各種算法，人們將手指動作