人教版PEP英語四年級(jí)下冊(cè)《unit3WeatherPartB》說課稿一.教材分析《人教版PEP英語四年級(jí)下冊(cè)》中的《Unit3WeatherPartB》是一篇以天氣為主題的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)不同的天氣詞匯如：sunny,cloudy,rny,windy等，以及運(yùn)用這些詞匯描述一周的天氣情況。此外，本節(jié)課還涉及到一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，如：It’ssunnytoday.ItusuallyrnsonMondays.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語描述天氣，提高他們的語言表達(dá)能力。二.學(xué)情分析在四年級(jí)的學(xué)生中，大部分已經(jīng)掌握了基本的英語單詞和句型，具備一定的聽說讀寫能力。但是，對(duì)于天氣詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)，部分學(xué)生可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握天氣相關(guān)的詞匯，如：sunny,cloudy,rny,windy等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述天氣情況。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)天氣規(guī)律，提高他們的語言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注天氣變化的意識(shí)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：天氣詞匯的掌握和運(yùn)用，一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際場(chǎng)景中的運(yùn)用，對(duì)于部分學(xué)生來說可能較難掌握。五.說教學(xué)方法與手段采用情景教學(xué)法，通過設(shè)置天氣情境，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)習(xí)weather詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)。使用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解天氣詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)。分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中互相交流、討論，提高他們的口語表達(dá)能力。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示不同天氣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撎鞖猓霰竟?jié)課的主題。呈現(xiàn)：教師展示天氣詞匯的圖片，如：sunny,cloudy,rny,windy等，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶。操練：學(xué)生分組，每組選擇一種天氣，用英語描述一周的天氣情況，如：It’ssunnytoday.ItusuallyrnsonMondays.實(shí)踐：學(xué)生角色扮演，模擬天氣預(yù)報(bào)主持人，用英語向大家介紹天氣情況。鞏固：教師出示天氣詞匯卡片，學(xué)生搶答，正確回答可以獲得小獎(jiǎng)品。總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：Unit3WeatherSunnyCloudyRnyWindyIt’ssunnytoday.ItusuallyrnsonMondays.八.說教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極發(fā)言，參與小組討論等。語言運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用weather詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的情況。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識(shí)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我注重了天氣詞匯的呈現(xiàn)和操練，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用weather詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們的口語表達(dá)能力得到了提高。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)還存在困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。總的來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較高，但在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)上還需要加強(qiáng)鞏固。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《人教版PEP英語四年級(jí)下冊(cè)》中的《Unit3WeatherPartB》主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：天氣詞匯：本節(jié)課學(xué)生需要掌握的天氣詞匯有：sunny,cloudy,rny,windy等。這些詞匯是描述天氣情況的基本詞匯，學(xué)生需要能夠正確地發(fā)音、理解和運(yùn)用。一般現(xiàn)在時(shí)：本節(jié)課學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)天氣規(guī)律。一般現(xiàn)在時(shí)是一種常用的時(shí)態(tài)，用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或狀態(tài)。在描述天氣時(shí)，學(xué)生可以使用“It’ssunnytoday.”或“ItusuallyrnsonMondays.”等形式來表達(dá)。一周的天氣情況：本節(jié)課學(xué)生需要能夠用英語描述一周的天氣情況。學(xué)生可以通過使用一般現(xiàn)在時(shí)和天氣詞匯來介紹周一到周日的天氣情況。一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，即主語+動(dòng)詞（三單形式）+其他。在描述天氣時(shí)，學(xué)生需要使用一般現(xiàn)在時(shí)來表達(dá)天氣規(guī)律，如“It’ssunnytoday.”或“ItusuallyrnsonMondays.”。一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)天氣規(guī)律。例如，當(dāng)被問到“What’stheweatherliketoday?”時(shí)，學(xué)生可以回答“It’ssunnytoday.”或“ItusuallyrnsonMondays.”等。描述天氣的句型：學(xué)生需要掌握描述天氣的句型，如“It’ssunnytoday.”“ItusuallyrnsonMondays.”等。這些句型可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)天氣情況。天氣詞匯的用法：學(xué)生需要了解天氣詞匯的用法，如“sunny”表示晴朗的天氣，“cloudy”表示多云的天氣，“rny”表示雨天的天氣，“windy”表示有風(fēng)的天氣。學(xué)生需要能夠正確地使用這些詞匯來描述天氣情況。一般現(xiàn)在時(shí)的特點(diǎn)：學(xué)生需要了解一般現(xiàn)在時(shí)的特點(diǎn)，如表示經(jīng)常發(fā)生的事情或狀態(tài)，動(dòng)詞需要使用三單形式等。這有助于學(xué)生更好地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來描述天氣規(guī)律。天氣詞匯的記憶：學(xué)生需要掌握記憶天氣詞匯的方法，如通過圖片、歌曲、故事等來幫助記憶。這有助于學(xué)生在課堂上更好地理解和運(yùn)用天氣詞匯。語言表達(dá)能力的提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要提高自己的語言表達(dá)能力，能夠用英語準(zhǔn)確地描述天氣情況。學(xué)生可以通過參與課堂活動(dòng)、小組討論等形式來提高自己的語言表達(dá)能力。關(guān)注天氣變化：學(xué)生需要培養(yǎng)關(guān)注天氣變化的習(xí)慣，了解天氣對(duì)自己生活的影響。這有助于學(xué)生在日常生活中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的天氣詞匯和句型。通過以上知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用天氣詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)，提高他們的英語語言表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們關(guān)注天氣變化的習(xí)慣。同步作業(yè)練習(xí)題：It’s_____today.(A.sunnyB.cloudyC.rny)She_____likesgoingtothebeachonSundays.(A.usuallyB.oftenC.sometimes)Theweatherinmycity_____coldinwinter.(A.isB.areC.be)_____youliketogoswimminginthesun?(A.DoB.DoesC.Did)He_____hishomeworkeveryday.(A.doesB.doC.doing)It’s_____today.Theskyisclearandthesunisshining.答案：sunnyShe_____gototheparkinthemorning.答案：usuallyTheweatherinBeijing_____coldinwinter.Manypeoplewearwarmclothes._____youliketogohikinginthemountns?He_____hisbiketoschooleveryday.答案：does三、改寫句子Shelikesreadingbooks.(用usually改寫)答案：Sheusuallylikesreadingbooks.Theyareplayingsoccerinthepark.(用often改寫)答案：Theyoftenplaysoccerinthepark.Itisrningoutside.(用now改寫)答案：Itisrningoutsidenow.Wegotothemoviesonweekends.(用sometimes改寫)答案：Wesometimesgotothemoviesonweekends.Hedoesn’tlikespicyfood.(用doesn’tlike改寫)答案：Hedoesn’tlikespicyfood.今天的天氣晴朗。(英文翻譯)答案：Theweathertodayissunny.她通常喜歡閱讀書籍。(英文翻譯)答案：Sheusuallylikesreadingbooks.他們經(jīng)常在公園踢足球。(英文翻譯)答案：Theyoftenplaysoccerinthepar