五年級數學下冊四分數的意義和性質第5課時分數與小數的互化教學課件蘇教版_第1頁
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文檔簡介

分數與小數的互化●1、經歷分數與小數互化的探索過程，能熟練地進行分數與小數的互化。重點、難點●2、在探索的過程中，樹立學好數學的信心。

25100

()()=()

()()=()

()()=()0.3

3100.250.4

410用小數和分數表示下面每個圖中的涂色部分。（1）0.9里面有9個（）分之一，它表示（）分之（）。（2）0.07里面有7個（）分之一，它表示（）分之（）。（3）0.013里面有13個（）分之一，它表示（）分之（）。（4）4.27表示（）又（）分之（）。十十九百百七千千十三四百二十七李娟和張玲用彩帶各做了一個中國結。李娟用了0.5米，張玲用了米。0.5答：張玲用的彩帶長。0.5＜把，化成小數。(除不盡的保留三位小數)

9255

6=9÷25=0.36=5÷6≈0.833分數化成小數，方法就是用分數的分子除以分母。把0.3、0.13、0.213化成分數。一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾。0.3=

0.13=0.213=

小數化分數，原來有幾位小數，就在1后面寫幾個0作分母，把原來的小數去掉小數點作分子；化成分數后，能約分的要約分。1、把、、化成小數。2、把0.9、0.47、0.63化成分數。7

10=0.070.07＜0.4答：棉花地的面積大一些。錯誤解答錯解分析：分數化小數，用分子除以分母，所以7

10=7÷10=0.70.7>0.4答：小麥地的面積大一些。正確解答1、把小數化成分數。0.70.190.830.070.1232、把分數化成小數。（除不盡的保留三位小數）3、在直線上面的□里填分數，下面的□里填小數。0.250.50.6350.8754、1.1＜1.2答：小軍做得快。5、a和b都是大于0的整數，當b時，是真分數；當b時，是假分數；當b時，能化成整數。＜a≥a是a的倍數

1.我們對分數和小數進行比較時，經常

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