Module4ThenaturalworldUnit10-Unit12課文梳理（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬教牛津版（深圳用）英語五年級(jí)上冊(cè)Module4ThenaturalworldUnit10-Unit12課文梳理。這部分內(nèi)容主要圍繞自然界中的不同動(dòng)物展開，通過描述它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)動(dòng)物世界。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物的基本詞匯和簡單句子。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握描述動(dòng)物特點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)和詞匯。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知相聯(lián)系，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit10-Unit12課文，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫關(guān)于動(dòng)物特點(diǎn)的句子，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同動(dòng)物的知識(shí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和看法，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、思考和判斷的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠聽、說、讀、寫關(guān)于動(dòng)物特點(diǎn)的句子。

2.能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯描述動(dòng)物。

3.能夠通過課文學(xué)習(xí)，了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.掌握描述動(dòng)物特點(diǎn)的句子結(jié)構(gòu)和詞匯。

2.能夠正確運(yùn)用語法知識(shí)，表達(dá)動(dòng)物的特點(diǎn)。

3.理解并尊重不同文化背景下對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和看法。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)描述動(dòng)物特點(diǎn)的句子，加強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)和詞匯的掌握。

2.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解動(dòng)物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

3.通過文化分享、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和看法，突破文化意識(shí)的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、動(dòng)物模型等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、圖片、音頻材料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、文化分享等。

教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit10-Unit12的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit10-Unit12內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit10-Unit12教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit10-Unit12教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit10-Unit12的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit10-Unit12學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit9內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit10-Unit12新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit10-Unit12知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit10-Unit12問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit10-Unit12知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit10-Unit12新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit10-Unit12知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit10-Unit12內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit10-Unit12內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit10-Unit12的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit10-Unit12內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit10-Unit12內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物的特點(diǎn)，提高英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知和看法，增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析課文中動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)觀察、思考和判斷的能力，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)能力。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高實(shí)踐能力。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論和互動(dòng)中，培養(yǎng)合作精神和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對(duì)自然界中的動(dòng)物充滿好奇和關(guān)愛，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物特點(diǎn)描述

-詞匯：terrible,lazy,quiet,fast,slow,careful,exciting

-句型：Whatdoestheanimallooklike?Itlookslike...

Howdoestheanimalbehave?Itbehaveslike...

Whydopeoplelike/dislikethisanimal?Peoplelike/dislikethisanimalbecause...

②知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物生活習(xí)性

-詞匯：habitat,diet,behavior,migration,hibernation

-句型：Wheredoestheanimallive?Itlivesin...

Whatdoestheanimaleat?Iteats...

Whatdoestheanimaldo?Itdoes...

③知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物保護(hù)意識(shí)

-詞匯：endangered,conservation,protected,species,ecosystem

-句型：Istheanimalendangered?Yes,itis./No,itisn't.

Whatshouldwedotoprotectanimals?Weshould...

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以通過使用彩色粉筆、圖片、圖表等元素，使板書更具吸引力。例如，可以用不同的顏色標(biāo)出動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)性和保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生在視覺上更容易區(qū)分和記憶。此外，可以加入一些有趣的插圖或圖標(biāo)，如動(dòng)物的卡通形象，來吸引學(xué)生的注意力并增加學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，以及他們能否有效地展示和解釋自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit10-Unit12知識(shí)的掌握程度，包括詞匯、句型和語法等方面。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括書寫、拼寫、語法和表達(dá)等方面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和