20xx主題班會策劃書(4篇)20XX主題班會籌劃書(4篇)本文關鍵詞：班會，籌劃書，主題

20XX主題班會籌劃書(4篇)本文簡介：20XX主題班會籌劃書(4篇)一、活動前言主題班會是學校德育工作的主陣地，是班主任開展學生思想教育活動的重要途徑。為了進一步構建全員育人工作體系，充分發揮主題班會的育人功能，進一步增加班集體凝合力，促進學風建立，引領學生成長成才，打造符合時代需求、具有專業特色的班級文化，特舉辦浙江師范大學首屆優秀主

20XX主題班會籌劃書(4篇)本文內容：

20XX主題班會籌劃書(4篇)

一、活動前言

主題班會是學校德育工作的主陣地，是班主任開展學生思想教育活動的重要途徑。為了進一步構建全員育人工作體系，充分發揮主題班會的育人功能，進一步增加班集體凝合力，促進學風建立，引領學生成長成才，打造符合時代需求、具有專業特色的班級文化，特舉辦浙江師范大學首屆優秀主題班會風采大賽。

二、活動主題

青春班會

活力飛揚

三、活動時間

11月—12月

四、組織機構

主辦：浙江師范大學學生處

化學與生命科學學院

承辦：化學與生命科學學院學工辦

五、參與對象

全校各全日制本科班級

六、活動內容

通過各學院班級主題班會方案籌劃、DV制作和“微班會”的展示，評比出大學適應性教育、職業生涯規劃、學風建立、和諧寢室建立、班級文化建立、平安教育、誠信教育、職場禮儀教育等不同系列、適用于不同年級的優秀主題班會。

七、執行打算

(一〕初賽：

1.

競賽時間：11月28日

2.

競賽形式：主題班會籌劃書和DV評審

3.

競賽流程：

各學院開展優秀主題班會評比，并于11月25日之前遞交1-2個優秀主題班會籌劃書和班會DV〔報名表和學院匯總表詳見附件一、附件二，報名材料電子稿發到郵箱[emailprotected]，書面材料一式一份交生化學院學工辦一〕，主辦方邀請相關評委組成評審小組遵照評分標準〔初賽評分細那么詳見附件三〕評分，按分數從高到低錄用前十名晉級決賽，初賽成果占總成果的30%。

〔二〕決賽：

1.

競賽時間：12月14日

2.

競賽地點：大學生活動中心二樓報告廳

3.

競賽形式：PPT陳述、“微班會”展示

4.

競賽流程：

〔1〕利用PPT對班會的目的、構思立意、流程和特色等進展陳述；

〔2〕利用視頻和道具等再現班會的主要過程，將“微班會”搬上舞臺；

陳述時間不超過3分鐘，“微班會”的展示時間不超過10分鐘。決賽成果占總成果的70%，最終依據初賽和決賽的成果評比出獎項。

〔決賽評分細那么詳見附件四〕

八

、獎項設置

本次競賽設一二三等獎、優勝獎，一等獎一名，獎金1010元；二等獎兩名，獎金800元；三等獎三名，獎金500元；優勝獎4名，獎金200元。

附件：1.

浙江師范大學首屆優秀主題班會風采大賽報名表

2.

浙江師范大學首屆優秀主題班會風采大賽報名匯總表

3.

浙江師范大學首屆優秀主題班會風采大賽初賽評分細那么

4.

浙江師范大學首屆優秀主題班會風采大賽決賽評分細那么

十一月八日

附件1：

浙江師范大學首屆優秀主題班會風采大賽報名表

學院

專業班級

負責人

〔姓名，長短號〕

指導教師

班級簡介〔可附頁〕

班會簡介〔可附頁〕

注：可簡潔介紹本次班會的主題、開展形式、參加人員、班會目的及效果等根本信息。

附件2：

浙江師范大學首屆優秀主題班會風采大賽報名匯總表

學院

序號

專業班級

負責人

指導老師

班會主題

備注

姓名

聯系方式

〔長號/短號〕

附件3：

浙江師范大學首屆優秀主題班會風采大賽初賽評分細那么

評價工程

評價指標

分值

主題班會籌劃書

根本格式

格式統一，條理清楚，書面排版美觀。

5

班會主題

主題醒目顯明，極富吸引力。

5

教育目標

依據班級建立的實際及學生身心開展狀況確定教育目標。

10

教育目標要有時代性、教育性、針對性、實效性。

表達三維目標的統一，符合知、情、意、行的認知規律。

構思立意

整體設計合理，環節緊湊，調理清楚，層次清楚，能精確把握班會核心與關鍵。

15

構思獨特，將主題有技巧的呈現。

班會完整，且契合班級的實際狀況。

班會流程

彰顯班會主題，內容豐富詳實，素材安康向上，嚴密聯系實際，符合班級特點。

25

豐富多彩，生動活潑，寓教于樂。

圍繞主題，主線清楚，環節緊湊，合理有序，張弛有度，層層深化。

合理運用多媒體等協助設備。

班會特色

有創新點，獨特的設計，生成性的內容，可行性高。

5

DV效果

藝術特色

拍攝技能較好，鏡頭的運用和連接轉換應恰當合理，

留意長短鏡頭，固定跟蹤鏡頭的轉化，符合邏輯。

20

光線，角度，背景基調等能協調搭配，調動氣氛。

MV風格顯明特色。

能運用音樂，色調等來豐富畫面，把握節奏和氣氛。

演員表現

能符合所需人物的性格形象，服裝得體，感情投入。

15

有較好的團體意識，相互協作。

總體得分

整體評分結果

101

附件4：

浙江師范大學首屆優秀主題班會風采大賽決賽評分細那么

評價工程

評價指標

分值

PPT

陳述

條理清楚，重點突出，能較好地反響出班會內容。

40

陳述人員衣著得體，語言流暢，PPT制作精致。

微

班

會

現場效果

學生

氣氛熱情和諧，踴躍發表自己獨特的見解和觀點，富有表達力、表演力和表現力。

60

主持人

語言生動精煉，表達抑揚頓挫，組織、協調、敏捷、應變力強，能較好的掌控場面，具有主持人的風格。

班會流程

彰顯班會主題，內容豐富詳實，素材安康向上，嚴密聯系實際，符合班級特點。

圍繞主題，主線清楚，環節緊湊，合理有序，張弛有度，層層深化。

豐富多彩，生動活潑，寓教于樂。

整體效果

支配有序，嚴謹奇妙，賞心悅目情感共鳴，藝術性強，到達預期目標。

總得分

整體評分結果

101

[心理安康主題班會籌劃書]20xx主題班會籌劃書(2篇)

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為貫徹學校、學院精神，加強我們的班級建立，讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探究自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理安康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實根底。詳細支配如下：

一、活動主題：

繪人生藍圖，圓人生幻想。

二、活動時間：xxx

三、活動地點：xxx

四、參加人員：12級農機班

五、前期打算：

1.心理委員了解同學們生活學習中遇到的各種困惑，通過查資料，詢問有關教師找到解決問題的方法；

2.召開班委會議制定具體打算，考慮全面。以使在班會中，心理委員起主導作用，每位班委協調協作好。調動同學們的踴躍性，使盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。

六、活動流程：

1、前期打算

設計并篩選活動流程，確保同學們在歡樂的同時學習心理學問，解決學習生活懷疑，做好人生規劃。

2、班會序幕

做一個真心大冒險嬉戲，既可以調動同學們的新奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氣氛中順當進展。

3、班會起先

講解此次班會的意義，并對整個活動做一個總結，把此次班會的支配流程告知同學，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理打算。

4、懷疑解答

探討學習生活中的懷疑，在溝通中找尋解決問題的方法，增加同學們之間的相互了解。在此同時，心理聯絡員為大家講解一些學習到的心理學問，增加同學們對心理學問的了解，協助做好人生規劃。

5.嬉戲階段

⑴心理測試。在消遣中了解自己的性格，溝通等當面的優缺點和缺乏之處。進一步了解自己，探究自己。

⑵文接龍。以分組為單位，進展語言表達。讓同學們在集體中感受到歡樂，增加集體觀念。相識到將來的社會讓須要合作。

6、班會總結

與同學們溝通此次活動的感受，以書面形式數不限，重在參加。

對最近辦理存在的問題做一些分析，并提出個人的見解對同學們共建和諧班級提出適宜的建議。

7、班會完畢

班委做后期工作。如：衛生方面，會后保持會場的環境。探討此次會議中存在的問題，找尋更加適宜的解決方法，為以后開展活動吸取更多的經歷，以完善各項工作。

七、后期工作

心理委員對同學們所寫感受謹慎分析，針對不同同學的狀況適當與其溝通，讓更多的同學了解自我，做好人生規劃！

[校內平安主題班會籌劃書sub-info“id=“sub3“>20xx主題班會籌劃書(3篇)

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一、班會主題：校內平安應從你我做起。校內意外事故頻繁發生,所以校內平安應引起我們全班同學的高度重視和警覺。

二、班會目的：

讓同學珍惜自己的生命財產平安，并愛護自己的生命財產平安，是我們開展校內平安教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們籌劃的本次平安教育班會是要感染每一個人使之成為一