20xx小學三年級第二學期學生操行評語大全下學期班主任老師寄語成果較好：

1xx同學在校表現較好，能自覺遵守學校的各項規章制度。上課用心聽講，踴躍思索，學習成果良好。望今后能在勤奮學習之余多參與一結些有益的活動，使各方面素養都得到提高！

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xx：教師始終為你有很強的學習踴躍性和班級榮譽感而開心；當然也為你所取得的成果感到開心；但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進那么退。盼望你能再接再勵，爭取更好的成果。

3XX:在校你很自覺，會守紀，關懷集體，生活簡樸，作業也能剛好謹慎完成，是個好學生。在學習上頭腦敏捷思維迅捷，成果也較好，但是還須加把勁，接著保持下去，爭取更大進步。

4xx:對于學校的各種規章制度你都能自覺遵守，對學習也抓得很緊，受到各個課任教師的贊揚。在這里教師要對你說的是除了學習之外，也要留意多參與一些對學習對自身開展有益的活動，要做到各方面全面開展。

5該生在校關懷同學，遵守班級紀律，踴躍參與各項有益活動，上課謹慎聽講，作業剛好完成，學習目的性較明確，本學期學業成果有很大提高，望今后再接再勵爭取更好的成果。

6該生在校上課謹慎聽課，作業獨立完成，敬重師長，踴躍參與勞動，有較強的表現實力，學業成果較好，望今后再接再勵，爭取更好的成果。

7xx同學學習謹慎勤奮，書寫端正，字體大方美麗，作業完成相當好，并能遵守各項規章制度，敬重師長，關懷集體，協助同學，始終受教師同學的好評。但在學習上也要更留意學習方法，這樣才會有更大的進步！

8xx：作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很珍貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅毅點，你會做得更好！

9XX,在教師眼里，你是一個機靈，活潑擅長開動腦筋，勇于探究，富有進取心的好學生。你酷愛班級，樂于助人，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方，是否自己應當多加思索，找出緣由？其實這道理我也給你說明白，關鍵的是你有沒有謹慎去做！

10xx：一學期來你為班級做了許多工作，辛苦了。你為人大方，熱忱，樂于助人；學習謹慎刻苦，努力進取……你的優點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學時必須要實事求是，還要留意自身言行，嚴開律己，以身作那么，這樣就更簡單開展工作。

11xx:你勤勞奮的學習看法，簡樸的生活作風，令教師很感動。我知道學習對于你是件樂事，堅信只要你堅持下去，必須會有更大收獲的。假設能多參與有益的文體活動，堅信你能成為得才兼備的好學生！

12你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。課堂上很開心聽到你那嘹亮悅耳的答復聲，作業謹慎完成，書寫端正，學習成果優異，是個得才兼備的學生。你尊師愛師，平常樂意為教師辦事。但你意志不夠堅毅，太簡單掉眼淚了。盼望能正視自己的缺乏，勤奮學習。二、成果一般：

1誠懇、文雅是你良好的一面；能踴躍參與勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習那么是你薄落的一面。教師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能到達事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習,多和她探討，你必須會有很大的收獲的。

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該生聰明、文雅、熱心助人。人有必須的主見，敢于發表自己的見解。有極強的自尊心和自信念，求知欲強，學習看法端正，用心聽講，作業謹慎完成，但成果還不大突出，還望今后留意分析自身各方面緣由。多加努力，爭創隹績！另外該生平凡話較好曾在年段“五四”朗讀競賽中獲得一等腰三角形獎的好成果！

3該生在校表現較好，學習謹慎、看法端正、踴躍性高，但成果不太志向，望以后要加倍努力。同時還要留意學習的方法，記住好的學習方法能到達事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習多和他探討，你必須會有很大的收獲的。

4該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課根本上能用心聽講，作業也能剛好完成，但成果一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成果。

5該生在校與同學各睦相處，敬重教師，愛惜公物，上課謹慎聽講，作業剛好完成，踴躍參與勞動和各項有益的文娛活動。學習成果一般望今后要加倍努力學習，爭取更好的成果。

6該生在校較聽教師的話，團結同學，上課謹慎聽講，踴躍回答下列問題，自動舉手到黑板上進展練習，學業成果一般，望今后接著努力爭取更好的成果。

7XX：教師贊許你膽大、樂觀，又很關懷集體；能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上必須要加強，作業要謹慎完成，不會的要多向教師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到堅信不久以后你的成果會有很大的提高。

8你上課謹慎聽講，作業剛好完成，能堅持晚自修，勞動也踴躍肯干。教師給你總的評價是表現很好，但是學習成果稍不志向，近來稍有進步，但不太明顯，必須要留意學習的方法，不要讀死書，這樣才更大的進步！

9xx同學誠懇虛心，待人真誠，酷愛班級，勞動踴躍，與同學友好相處；學習上勤奮刻苦，作業剛好完成，但成果不很穩定，個別科目有所下滑，望合理支配時間，留意學習方法，才能不斷進步！

10你是一個文雅、得意的孩子。但在課堂上不敢大膽發言，作業每次都完成得很好，學習上比擬謹慎、惋惜成果不夠穩定。能謹慎做好值日工作，勞動謹慎負責。可你太文雅了，要多與同學溝通。望你接著努力，教師關注著你的進步。三、成果較差

1誠懇、文雅是你良好的一面；能踴躍參與勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習那么是你薄落的一面。教師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能到達事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習,多和她探討，你必須會有很大的收獲的。

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該生聰明、文雅、熱心助人。人有必須的主見，敢于發表自己的見解。有極強的自尊心和自信念，求知欲強，學習看法端正，用心聽講，作業謹慎完成，但成果還不大突出，還望今后留意分析自身各方面緣由。多加努力，爭創隹績！另外該生平凡話較好曾在年段“五四”朗讀競賽中獲得一等腰三角形獎的好成果！

3該生在校表現較好，學習謹慎、看法端正、踴躍性高，但成果不太志向，望以后要加倍努力。同時還要留意學習的方法，記住好的學習方法能到達事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習多和他探討，你必須會有很大的收獲的。

4該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課根本上能用心聽講，作業也能剛好完成，但成果一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成果。

5該生在校與同學各睦相處，敬重教師，愛惜公物，上課謹慎聽講，作業剛好完成，踴躍參與勞動和各項有益的文娛活動。學習成果一般望今后要加倍努力學習，爭取更好的成果。

6該生在校較聽教師的話，團結同學，上課謹慎聽講，踴躍回答下列問題，自動舉手到黑板上進展練習，學業成果一般，望今后接著努力爭取更好的成果。

7XX：教師贊許你膽大、樂觀，又很關懷集體；能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上必須要加強，作業要謹慎完成，不會的要多向教師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到堅信不久以后你的成果會有很大的提高。

8你上課謹慎聽講，作業剛好完成，能堅持晚自修，勞動也踴躍肯干。教師給你總的評價是表現很好，但是學習成果稍不志向，近來稍有進步，但不太明顯，必須要留意學習的方法，不要讀死書，這樣才更大的進步！

9xx同學誠懇虛心，待人真誠，酷愛班級，勞動踴躍，與同學友好相處；學習上勤奮刻苦，作業剛好完成，但成果不很穩定，個別科目有所下滑，望合理支配時間，留意學習方法，才能不斷進步！

10你是一個文雅、得意的孩子。但在課堂上不敢大膽發言，作業每次都完成得很好，學習上比擬謹慎、惋惜成果不夠穩定。能謹慎做好值日工作，勞動謹慎負責。可你太文雅了，要多與同學溝通。望你接著努力，教師關注著你的進步。表現一般

一、成果較好

1誠懇、文雅是你良好的一面；能踴躍參與勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面；但學習那么是你薄落的一面。教師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能到達事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習,多和她探討，你必須會有很大的收獲的。

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該生聰明、文雅、熱心助人。人有必須的主見，敢于發表自己的見解。有極強的自尊心和自信念，求知欲強，學習看法端正，用心聽講，作業謹慎完成，但成果還不大突出，還望今后留意分析自身各方面緣由。多加努力，爭創隹績！另外該生平凡話較好曾在年段“五四”朗讀競賽中獲得一等腰三角形獎的好成果！

3該生在校表現較好，學習謹慎、看法端正、踴躍性高，但成果不太志向，望以后要加倍努力。同時還要留意學習的方法，記住好的學習方法能到達事半功倍的效果。當能也可以向XXX同學學習多和他探討，你必須會有很大的收獲的。

4該生在校表現較好，能遵守學校紀律，做到不遲到、曠課、上課根本上能用心聽講，作業也能剛好完成，但成果一般，望能更刻苦，更努力，爭取更好成果。

5該生在校與同學各睦相處，敬重教師，愛惜公物，上課謹慎聽講，作業剛好完成，踴躍參與勞動和各項有益的文娛活動。學習成果一般望今后要加倍努力學習，爭取更好的成果。

6該生在校較聽教師的話，團結同學，上課謹慎聽講，踴躍回答下列問題，自動舉手到黑板上進展練習，學業成果一般，望今后接著努力爭取更好的成果。

7XX：教師贊許你膽大、樂觀，又很關懷集體；能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學習上必須要加強，作業要謹慎完成，不會的要多向教師同學請教。同時課后也要抓緊些。只要你能做到堅信不久以后你的成果會有很大的提高。

8你上課謹慎聽講，作業剛好完成，能堅持晚自修，勞動也踴躍肯干。教師給你總的評價是表現很好，但是學習成果稍不志向，近來稍有進步，但不太明顯，必須要留意學習的方法，不要讀死書，這樣才更大的進步！

9xx同學誠懇虛心，待人真誠，酷愛班級，勞動踴躍，與同學友好相處；學習上勤奮刻苦，作業剛好完成，但成果不很穩定，個別科目有所下滑，望合理支配時間，留意學習方法，才能不斷進步！

10你是一個文雅、得意的孩子。但在課堂上不敢大膽發言，作業每次都完成得很好，學習上比擬謹慎、惋惜成果不夠穩定。能謹慎做好值日工作，勞動謹慎負責。可你太文雅了，要多與同學溝通。望你接著努力，教師關注著你的進步。二、成果一般

1不要計較教師總指責你，其實教師是喜愛你的，喜愛你機靈，對教師、同學熱忱。你的成果不志向是因為你上課沒有專心聽講，假如專心聽講你的成果會趕上來的，那么教師會更喜愛你。和同學們來個競賽有志氣嗎?有教師協助你，你進步一這會很快的。

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該同學在校表現一般。能遵守校規校紀、敬重師長、團結同學、勞動踴躍性高。但心情波動較大，遇到不快樂的事情時就會郁郁寡歡，與其他同學隔開距離，這樣也影響到學習的成果。要變更這種局面就必需變更自己的性格，要讓自己堅毅起來，當然時間較長還要有信念，不過只要你肯去做就必須會勝利的。

3該生學習謹慎，作業也能剛好完成，看法端正，學習成果較好。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學。望以后改正，上課時把留意力放到學習上，你就會發覺成果有很大的提高。

4該生性格活潑開朗好動，踴躍參與體育。但學習不謹慎，上思想有進不大集中，有時還開玩笑，影響課堂秩序，也影響自己的學業成果，望能改正缺點爭取進步。

5該生在校表現一般。能遵守紀律，敬重師長，團結同學，踴躍參與各項有益的文娛活動。但學習不謹慎該苦，課堂上思想有時開小差，加上原有根底不扎實，故成果一般，望加倍努力，爭取更大的進步。

6該生在校表現一般。上課有時不用心聽課，思想上簡單開小差，成果中等。但能敬重師長，團結同學，望能在以后的學習中用心聽講，爭取好成果。

7該生學習比擬謹慎，作業能根本按時完成。遵守紀律和學校規章制度。勞動一般，熬煉身體還重視。盼望今后再接再勵爭取更大成功。

8該生表現較好，但很簡單傲慢，有時上課會與其他同學講話。學習上頭腦較為敏捷，思維迅捷，答題速度較快。只是無法用心故成果起伏很大。望今后要取長補短。保持成果的穩定。

三、成果較差

1你的表現不差，你的表現也不很好。說你表現不差是因為你根本上能遵守各項規章制度，作業也能按時完成；說你表現不很好，是因為你不能做到踴躍主動〔在各個方面〕，學習是要有踴躍的進取心，做其它的事也一樣。教師堅信其實你很有本領，只是你沒有表現出來，下個學期把它表現出來，好嗎？教師在等你，大家都在等你。

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性格內向不是什么缺點，但過于內向就不好了，必須要變更過來。你要勇于參與各項各項集體活動，在集體活動中和大家融洽相處，不要把自己和大家隔離開了。只要你這樣去做教師堅信到時你會有很大的改變:和同學關系好了，學習成果也會好的。

3xx同學平常表現一般，對學習愛好不夠強，上課不能用心聽講，經常講話或發愣，導致成果始終較差。望以后能留意改正不補，加強學習，爭取更大進步。表現較差

一、有好之處

1xx:運動場上你奔跑如飛，為班級爭得了不少榮譽。但在運動場外你卻給表現不大好，有時還有違規的行為。教師知道你愛玩好動，這不是缺點，不是過錯。錯的是你在不該玩的時候玩，為此你也受了不少指責。教師盼望你在假期好好思索，為什么自己就不能在各個方面都表現的特別好？好好努力吧！

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XX:看你作業謹慎，字寫得美麗，確實是一種享受，說明你有著謹慎的看法。教師始終認為上課好講話的同學必須不會是你，但為什么又偏是你？假如能把這種看法用到課堂上，那么全部的同學包括教師必須會對你另眼相看，那時的你必須是很優秀的，我期盼著你以后有好的表現。