2021-2022學年中考化學模似試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．為探究物質溶解過程中的能量變化，某同學設計圖I所示裝置。在盛有水的燒杯中放入一裝有飽和硝酸鉀溶液的試管，向水中加入足量物質X，攪拌。結合圖II硝酸鉀溶解度曲線，對硝酸鉀溶液變化的推斷，合理的是①X為NaCl固體試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液②X為NaOH固體，試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液③X為NH4NO3晶體，試管中有晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液④X為濃H2SO4,試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液為不飽和溶液A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④2．下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（）A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的1/5B．實驗時紅磷一定要過量C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D．紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾3．下列說法錯誤的是：()A．墻內開花墻外可以聞到花香，說明分子在不斷運動B．水分子是由氫分子和氧原子組成的C．在化學變化中，分子可以再分，而原子不能再分D．在物質發生化學變化時，元素不會改變4．物質性質決定用途，下列用途與性質不相對應的是選項用途性質A氧氣用于焊接技術可燃性B二氧化碳用于滅火不燃燒，不支持燃燒C氫氣用于充灌探空氣球密度小D濃硫酸用作干燥劑吸水性A．A B．B C．C D．D5．表示兩個氫分子的是A．2H B．2H2 C．H D．H26．下列各組離子能在溶液中大量共存的是（）A．H+K+CO32﹣B．Mg2+Cl﹣OH﹣C．Cu2+SO42﹣H+D．Ba2+Na+SO42﹣7．實驗室配制一定溶質質量分數的食鹽水，因操作不當造成所配溶液溶質質量分數偏低。分析以下原因，其中一定不會導致這種誤差發生的是A．量取水時，仰視量筒的讀數B．稱取固體時，左盤放祛碼，右盤放食鹽C．配制溶液時，燒杯中原來留有水D．配制好的溶液轉移到細口試劑瓶時，有一些液體流到瓶外8．2017年是水污染治理產業“大年”，下列行為不會引起水污染的是A．定期清理河面漂浮垃圾B．電鍍廠廢水的直接排放C．農業上除草劑的廣泛使用.D．生活中洗滌劑的大量使用9．下列應用發生化學變化的是（）A．熟石灰與沙子混合用來砌磚B．用硝酸鉀和磷酸二氫銨配制無士栽培營養液C．用不銹鋼制水壺D．大理石做建筑材料10．下列實驗操作能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗操作A鑒別木炭粉和鐵粉加稀鹽酸，觀察有無氣泡產生B鑒別氮氣和二氧化碳將燃著的木條分別伸入盛氣體的集氣瓶中C除去一氧化碳中的氧氣將氣體緩慢通過灼熱的銅網D除去FeSO4溶液中少量的CuSO4加入足量鋅粉，充分反應后過濾A．A B．B C．C D．D11．下列實驗操作符合規范的是A．稱取一定質量的NaOH B．蒸發食鹽水C．稀釋濃硫酸 D．液體藥品的取用12．下列生活中現象屬于物理變化的是A．燒制陶器B．黃豆釀成醬油C．活性炭使紅墨水褪色D．削開的蘋果變色了13．下列實驗現象的描述，正確的是A．電解水時，正極產生氧氣，負極產生氫氣B．木炭在氧氣中燃燒發出白光C．硫粉在氧氣中燃燒發出藍紫色的光D．打開濃鹽酸的瓶塞，瓶口冒白煙14．下列變化中，屬于化學變化的是A．沙里淘金 B．用干冰進行人工降雨C．稀有氣體在通電時發出五顏六色的光 D．在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味15．下列實驗方案不能達到實驗目的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別尿素和氯化銨取樣后加熟石灰研磨，聞氣味B區別棉纖維和羊毛纖維抽絲灼燒，聞氣味C除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉加適量氫氧化鈣溶液充分反應后過濾D除去氯化鈣固體中的碳酸鈣加足量的水溶解、過濾、洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某化學小組向Mg(NO3)2、Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，得到溶液和固體。（1）若向所得固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產生，請分析溶液中溶質的成分______。（2）反應后所得固體的質量______(填“大于”、“小于”或“等于”)反應前鋅粉質量。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）學習《海水“制堿”》的知識后，小明在實驗室中進行了如下探究活動，請你和小明一起完成下面的實驗探究活動。探究碳酸鈉的溶解性：在編號為A、B、C、D的四個燒杯中各加入室溫下的水100g，并分別加入取自實驗室的碳酸鈉固體，攪拌至充分溶解，實驗數據記錄如下表：燒杯編號ABCD水的質量／g100100100100加入Na2CO3的質量／g30354050溶液的質量／g130135140140分析上述數據，燒杯編號為_________中的溶液是飽和溶液。探究食用純堿的純度：小明把家中廚房里的食用純堿（主要成分是Na2CO3）帶到實驗室，他稱取食用純堿12.0g放入燒杯中，加入200g水使其完全溶解。現將150g一定濃度的CaCl2溶液逐滴滴入燒杯中，測得滴加氯化鈣溶液的質量與生成沉淀的質量關系如下表：CaCl2溶液的質量/g255075100125150沉淀的質量/g24m81010①m的數值是______。②計算純堿樣品中碳酸鈉的質量分數______（寫出計算過程，計算結果保留一位小數）。③滴加氯化鈣溶液過量的目的是______。18．（8分）溶解度可表示物質溶解性的大小①如圖1是甲、乙、丙三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線Ⅰ．20℃時，甲的溶解度_____（填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度。Ⅱ．40℃時，乙和丙_____（填“能”或“不能”）形成溶質質量分數相同的飽和溶液。Ⅲ．20℃時，燒杯中分別盛有相同質量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質量的對應固體，并升溫至50℃．請填寫下表。燒杯中的溶質燒杯中固體的變化甲_____乙固體逐漸減少至全部溶解丙_____Ⅳ．若分別將100g乙、丙的飽和溶液從50℃降溫到40℃，對所得溶液的敘述正確的_____（填序號）。A乙、丙都是飽和溶液B所含溶劑質量：乙＜丙C溶液質量：乙＞丙D溶質質量分數：乙＞丙②氣體的溶解度也有一定的變化規律。Ⅰ．打開可樂瓶，逸出大量氣泡．由此可見，壓強越小，CO2的溶解度越_____．為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是_____。Ⅱ．不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖2所示，圖中t1對應的溫度為40℃，則t2對應的溫度_____（填編號）。a小于40℃b大于40℃c無法確定四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）小明對滅火器的種類及其使用注意事項特別感興趣，并對“制鎂企業不能使用CO2滅火器”的問題進行探究。二氧化碳的制備選用稀鹽酸而不選用稀硫酸跟大理石或石灰石反應制取CO2的理由是___。探究鎂與二氧化碳的反應小明將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內，鎂條繼續劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內壁。小明對鎂與CO2反應的產物繼續進行探究。猜想Ⅰ：產物是MgO和C；猜想Ⅱ：產物是MgO、MgC2和C。提出以上猜想的依據是______。MgO+H2O=Mg(OH)2，Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大；MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：①取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想____不正確；②為了驗證猜想Ⅰ中白色固體成分，請設計一個簡單實驗。實驗操作____；實驗現象______。若猜想Ⅰ正確，寫出Mg跟CO2反應的化學方程式____，此反應的化學反應類型是____。通過本實驗，對“制鎂企業不能使用CO2滅火器”和“CO2不助燃”，你有什么新的認識：_______。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】①NaCl固體溶于水溫度幾乎不變，故試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液，故正確；②NaOH固體溶于水溫度升高，試管的溶液變成不飽和溶液，故試管中無晶體析出，故錯誤；③NH4NO3晶體溶液水溫度降低，故試管中有晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液，正確；④濃H2SO4溶于水溫度升高,試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液變為不飽和溶液，正確，故選B。2、D【解析】

A、進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的1/5，該實驗可證明空氣中氧氣的含量約占1/5，故選項說法正確。

B、實驗時紅磷一定要過量，以完全消耗裝置內的氧氣，故選項說法正確。

C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，否則測定結果不準確，故選項說法正確。

D、紅磷燃燒產生大量的白煙，而不是白霧；火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾，要等到裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾，故選項說法錯誤。

故選：D。【點睛】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態為非氣體；生成的物質為非氣態.3、B【解析】A、墻內開花墻外可以聞到花香，說明分子在不斷運動，正確；B、1個水分子是由兩個氫原子和1個氧原子構成的，水分子中不含有氫分子，錯誤；C、在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，正確；D、根據質量守恒定律可知，在物質發生化學變化時，元素不會改變，正確。故選B。4、A【解析】

A、氧氣用于焊接技術，是因為氧氣有助燃性，符合題意；B、二氧化碳用于滅火，是因為二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，不符合題意；C、氫氣用于充灌探空氣球，是因為氫氣的密度小，不符合題意；D、濃硫酸用作干燥劑，因為它有很強的吸水性，不符合題意。故選A。5、B【解析】A.2H：表示兩個氫原子B.2H2表示兩個氫分子C.H宏觀表示氫元素，微觀表示一個氫原子D.H2宏觀表示氫氣，微觀表示一個氫分子。故選B6、C【解析】試題分析：A．因H+、CO32﹣能結合生成水和氣體，則不能共存，錯誤；B．因Mg2+、OH﹣結合生成沉淀，則不能共存，錯誤；C．該組離子之間不反應，能大量共存，正確；D．因Ba2+、SO42﹣結合生成沉淀，則不能共存，錯誤。考點：考查離子大量共存的知識。7、D【解析】

A、量取水仰視，會導致量取的水變多，溶液質量增大，質量分數減小，A選項會導致該誤差，不合題意；B、在稱量時“左碼右物”，再用到游碼時會導致溶質質量減小，則質量分數減小，B選項可能會導致該誤差，不合題意；C、燒杯中原來留有水會導致量取的水變多，溶液質量增大，質量分數減小，C選項會導致該誤差，不合題意；D、配制好的溶液其質量分數已經固定，且溶液時均一且穩定的，故濺出少量溶液不會影響質量分數，D選項符合題意；故選D。8、A【解析】

A、定期清理河面漂浮垃圾能保護水資源，符合題意；

B、電鍍廠廢水的直接排放會引起水污染，不符合題意；

C、農業上除草劑的廣泛使用會引起水污染，不符合題意；

D、生活中洗滌劑的大量使用會引起水污染，不符合題意；

故選：A。9、A【解析】

選擇變化過程中有新物質生成的。【詳解】A、熟石灰與沙子混合用來砌磚，熟石灰會與空氣中二氧化碳反應，生成堅硬的碳酸鈣，符合題意；B、根據復分解反應發生的條件判斷，硝酸鉀和磷酸二氫銨配制無士栽培營養液過程中不會發生化學反應，不符合題意；C、用不銹鋼制水壺，只是形狀改變，物質還是不銹鋼，不符合題意；D、大理石做建筑材料，沒有新物質生成，不符合題意。故選A。【點睛】本題考查的是區分物理變化和化學變化，掌握兩個定義的本質特征，是區分這兩種變化具體例子的方法。10、A【解析】

A、鑒別木炭粉和鐵粉，加稀鹽酸，木炭不反應，鐵與稀鹽酸的的反應為：，產生氣泡，故A正確；B、氮氣和二氧化碳都不燃燒且不支持燃燒，將燃著的木條分別伸入盛氣體的集氣瓶中，木條都熄滅，故B錯誤；C、，，一氧化碳會與生成的氧化銅發生反應生成二氧化碳，故除去一氧化碳中的氧氣不能通過灼熱的銅網，得到的氣體不純，故C錯誤；D、，，鋅與硫酸亞鐵、硫酸銅都會發生反應，故D錯誤。故選A。【點睛】除雜的原則：不增加新物質，不減少原有產物。11、B【解析】

A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤。

B、蒸發時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。

C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。

D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。

故選：B。12、C【解析】

A、燒制陶器過程中，有新物質產生，屬于化學變化；故選項錯誤；B、黃豆釀成醬油，發生緩慢氧化，有新物質產生，屬于化學變化；故選項錯誤；C、活性炭使紅墨水褪色，屬于物理吸附，沒有新物質產生，屬于物理變化；故選項錯誤；D、削開的蘋果變色了，發生緩慢氧化，有新物質產生，屬于化學變化；故選項錯誤；故選：C。13、B【解析】

A、電解水時，正極產生氧氣，負極產生氫氣是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。

B、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。

C、硫粉在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，而不是藍紫色的光，故選項說法錯誤。

D、濃鹽酸具有揮發性，打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方有白霧產生，故選項說法錯誤。

故選：B。【點睛】在描述實驗現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。14、D【解析】

A、沙里淘金過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；B、用干冰進行人工降雨過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、稀有氣體在通電時發出五顏六色的光的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；D、在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味過程中說明有新物質生成，屬于化學變化。故選D。15、D【解析】

根據常見離子的檢驗和物質鑒別的方法來進行分析判斷。【詳解】A、氯化銨屬于銨態氮肥，加熟石灰研磨放出有刺激性氣味的氣體，尿素不能，可以鑒別，實驗方案能達到實驗目的；B、羊毛纖維的主要成分是蛋白質，灼燒產生燒焦羽毛的氣味，棉纖維灼燒產生燒紙的氣味，抽絲灼燒，聞氣味可以鑒別，實驗方案能達到實驗目的；C、碳酸鈉能與適量氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，充分反應后過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，實驗方案能達到實驗目的；D、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，除去氯化鈣固體中的碳酸鈣，可采取加水溶解、過濾、蒸發的方法進行分離除雜，實驗方案不能達到實驗目的。故選D。【點睛】除雜質時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、一定含有Mg(NO3)2;Zn(NO3)2,可能含有Fe(NO3)2小于【解析】

（1）根據金屬活動性順序Mg>Zn>Fe>Cu可知，加入一定量鋅粉后，鋅先與硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，當硝酸銅消耗完后，鋅再與硝酸亞鐵反應生成硝酸鋅和鐵。鋅不能與硝酸鎂反應。若向固體中滴加稀鹽酸，產生氣泡，說明固體中含有氫前金屬，則該金屬中一定含有銅、鐵，可能含有鋅，因此溶液中的溶質一定有未反應的硝酸鎂，以及反應生成的硝酸鋅，可能含有未反應完的硝酸亞鐵。故答案為：一定含有Mg(NO3)2、Zn(NO3)2，可能含有Fe(NO3)2；（2）鋅與硝酸銅的反應中，鋅、銅的質量比為65:64，鋅與硝酸亞鐵的反應中，鋅、鐵的質量比為65:56，因此反應后所得固體質量小于反應前鋅粉的質量。故答案為：小于。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、CD688.3%將碳酸鈉完全反應【解析】

（1）A、B、C三個燒杯中溶液的質量等于水的質量+加入的Na2CO3的質量，說明A、B燒杯中溶液肯定為不飽和溶液，C可能為飽和溶液，又由于D中水的質量+加入的Na2CO3的質量為150g，溶液質量為140g，等于C的質量，所以D為飽和溶液，C也為飽和溶液；（2）①由表中信息可知，滴加氯化鈣質量25g至125g之間，每增加25g，沉淀質量增加2g，所以m的值為6；②由表中信息可知,產生沉淀的質量為10g，設參加反應的碳酸鈉的質量為x，x=10.6g純堿樣品中碳酸鈉的質量分數③滴加氯化鈣溶液過量的目的是將碳酸鈉完全反應。18、＜能固體逐漸減少，至全部溶解固體逐漸增加B、D小降溫（或加壓）b【解析】

①Ⅰ．20℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度；故答案為＜。Ⅱ．40℃時，乙和丙能形成溶質質量分數相同的飽和溶液，因為該溫度下乙和丙的溶解度相等；故答案為能。Ⅲ．20℃時，燒杯中分別盛有相同質量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質量的對應固體，并升溫至50℃時，甲中固體逐漸減少，至全部溶解；乙中固體逐漸減少至全部溶解，丙中固體逐漸增加，因為甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；故填：燒杯中的溶質燒杯中固體的變化甲固體逐漸減少，至全部溶解乙固體逐漸減少至全部溶解丙固體逐漸增加Ⅳ．若分別將100g乙、丙的飽和溶液從50℃降溫到40℃，對所得溶液的敘述正確的是：所含溶劑質量：乙＜丙；溶質質量分數：乙＞丙；故填：BD。②Ⅰ．打開可樂瓶，逸出大量氣泡．由此可見，壓強越小，CO2的溶解度越小。為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是降溫（或加壓）；故填：小，降溫（或加壓）。Ⅱ．不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖2所示，圖中t1對應的溫度為40℃，則t2對應的溫度是大于40℃；故填：b。【點睛】本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液結晶的方法等，本考點主要出現在選擇題和填空題中。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、若用大理石或石灰石跟稀硫酸反應制取C