第二課時(shí)第一課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地交流平臺(tái)第一課時(shí)讀書(shū)時(shí)，默讀可以提高我們的閱讀效率，幫助我們更快地獲取信息。回顧從二年級(jí)以來(lái)默讀學(xué)習(xí)的實(shí)踐，想一想，說(shuō)一說(shuō)。默讀的時(shí)候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會(huì)影響閱讀速度。默讀注意兩個(gè)“不”：“不出聲、不指讀”。我默讀時(shí)，會(huì)隨時(shí)把不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思。不理解的字詞畫(huà)出來(lái)，讀完再弄清楚。默讀時(shí)，帶著問(wèn)題邊讀邊思考，能幫助我理解內(nèi)容。沒(méi)讀懂的地方我會(huì)標(biāo)記出來(lái)，聯(lián)系上下文進(jìn)一步思考，或者向別人請(qǐng)教。帶著問(wèn)題默讀，能幫助理解文章內(nèi)容。默讀方法不出聲，不指讀邊讀邊圈畫(huà)，讀后再弄懂帶著問(wèn)題默讀，邊讀邊思考識(shí)字加油站讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想想這些字詞有什么特點(diǎn)。這些字詞都和“目”有關(guān)。眨眼怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹讀一讀，演一演。你還能寫(xiě)出一些跟“目”有關(guān)的詞語(yǔ)嗎？瞇眼

偷瞄左顧右盼頭暈?zāi)垦ｎ拷Y(jié)舌目不轉(zhuǎn)睛轉(zhuǎn)瞬即逝高瞻遠(yuǎn)矚他開(kāi)始表演魔術(shù)了，我________地盯著他手中的茶壺，一會(huì)兒也不敢開(kāi)小差。那神奇的茶壺里一會(huì)兒倒出了紅酒，一會(huì)兒倒出了奶茶，最后還倒出了豆?jié){，真讓我們_________。如果不是________了這一切，我是絕不會(huì)相信的。讀一讀，選一選。目瞪口呆耳聞目睹目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛目瞪口呆耳聞目睹第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地詞句段運(yùn)用讀讀想想：下面幾個(gè)句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以互相調(diào)換嗎？

我軍的傷員陸續(xù)從火線(xiàn)上抬下來(lái)。

白求恩低下頭，繼續(xù)給傷員做手術(shù)。

白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作

了六十九個(gè)小時(shí)。......這些詞語(yǔ)意思不同，不可以調(diào)換。體會(huì)三個(gè)詞語(yǔ)的意思。試著造句。“陸續(xù)”描述的是前后相繼、時(shí)斷時(shí)續(xù)做某事的情形。“繼續(xù)”一般是描述一件事做了一會(huì)兒停一停，再接著往下做的情形。“連續(xù)”描述的是一個(gè)接一個(gè)地做某事的情形。電影散場(chǎng)了，大家陸續(xù)離開(kāi)了電影院。奶奶澆完花，又繼續(xù)看電視了。這學(xué)期，我們班連續(xù)三次獲得流動(dòng)紅旗。陸續(xù)我（）三年去了爺爺奶奶家過(guò)暑假。考試結(jié)束后，考生們（）離開(kāi)了考場(chǎng)。休息了一晚后，他們（）往前走。連續(xù)繼續(xù)讀一讀，選一選。看圖，試著用“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”這三個(gè)詞寫(xiě)一段話(huà)。

已經(jīng)連續(xù)幾天高溫了。小伙伴們陸續(xù)來(lái)游泳館游泳啦！游了一小時(shí)后，我休息了一會(huì)兒，繼續(xù)和小伙伴們比賽游泳。媽媽準(zhǔn)備去超市購(gòu)物，請(qǐng)你幫她整理一份購(gòu)物清單。分類(lèi)列出要買(mǎi)的東西，購(gòu)物時(shí)既方便又不會(huì)遺漏。鯽魚(yú)速凍餃子饅頭橙子

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——《荀子》讀名言，試著理解大意。◎不遷怒，不貳過(guò)。——《論語(yǔ)》不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人身上，不犯兩次同樣的錯(cuò)誤。◎愛(ài)人若愛(ài)其身。——《墨子》

愛(ài)別人就像愛(ài)自己一樣。◎仁者愛(ài)人，有禮者敬人。——《孟子》

仁愛(ài)的人愛(ài)別人，有禮的人尊敬別人。◎與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。——《荀子》

和人說(shuō)善意的話(huà)，比布帛還要溫暖；出言傷人，比長(zhǎng)矛利戟的傷害還要大。再讀名言，試著背誦。◎不遷怒，______。——《論語(yǔ)》◎_____若愛(ài)其身。——《墨子》◎_____愛(ài)人，______敬人。——《孟子》◎與人____