第第頁部編版語文五年級下冊6景陽岡同步練習題A卷姓名:________班級:________成績:________一、積累運用(共7題；共25分)1.（3分）根據語境寫字詞。我心里一直藏著一個mìmì________：在宇宙的另一邊也有一dòng________樓嗎？也有一個我嗎？我chéngdiàntī________上樓的時候，另一個我正在下樓嗎？我上學的時候，另一個我正放學嗎？我的sīxù________yuè________飄yuè________遠，飛到那個很遠很遠的地方，去尋找另一邊的那個“我”。2.（1分）讀拼音，寫漢字。míngshēngyíng________________

________3.（2分）根據句子的語氣填合適的詞。吧

嗎

呢

啊①小村莊為什么會突然消失________？②山上的森林郁郁蔥蔥，多美________！③人類啊！快醒醒________！④美麗的村莊到哪去了，你知道________？4.（5分）我會比（比一比，再組詞）。進________飯________業________玩________近________反________葉________完________5.（1分）根據課文內容填空。課文主要寫了________肥皂泡、________肥皂泡和________肥皂泡，其中重點寫的是________肥皂泡和________肥皂泡。6.（6分）閱讀下文，回答問題螞蟻很忌妒蜜蜂。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來飛去采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，小蜜蜂，我問你一個問題。”“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞！”“那人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了想，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答，因為你們的勞動是為了自己，我們的勞動卻是為了人們……”螞蟻聽了小蜜蜂的話，口服心服，對小蜜蜂十分欽佩。他笑嘻嘻地說：“小蜜蜂，我懂了。謝謝你，你們這樣一心為別人，人們怎會不夸獎你們呢？”（1）寫出下列詞語的近義詞。覓食——________

夸獎——________

勤勞——________（2）將文中畫橫線的句子換種說法，意思不變。（3）在文中找出一句最能表達中心的句子。（4）給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。7.（7分）(2019·湄潭)閱讀下文，回答問題。聽民歌聽過民歌。陜北信天游、隴東花兒、江南田歌、閩北山歌。從小聽的是閩北山歌。曲調很簡單，旋律似乎只有一句。這一句翻來覆去地唱，翻來覆去地唱。只在每句的結尾略加不同的裝飾音，以與下一句相區別。那時，常有一個老翁，走在彎彎的崎嶇長路上，他一邊趕著牛，一邊放開嗓子扯出一首首山歌。沒有應和，沒有對答。老翁的嗓子孤獨、蒼老、悲涼。有時他根本發不出音。老翁走在牛群的后面，唱得再也唱不下去了，就沉默。老翁是終日與牛群為伴的牛倌。那時，我聽不懂老翁唱的山歌，因為隔得太遠，老翁又豁了牙，吐字不清。但至今我閉上眼睛，腦中還能清晰地浮現出一條長路，一群牛，一個老翁，耳邊似乎還響起一首首拖音很長的山歌。后來參加山場勞動，穿蓑衣、掛柴刀、扛長鋤去山上，開始近距離地聽到男女對唱的山歌。男的女的兩撥人，往往分得很開，往往是隔著一條山岙，這邊望得見那邊的人，那邊望得見這邊的人。第一個音是這樣發出的，有人要唱了，就停下手中的活兒，把箬笠往腦后掀一掀，吸一口氣，然后揚脖仰頭，“哎——”這個“哎”字由低往高，高到一定音階，然后平滑著延伸，“哎——”然后波動，上挑，收尾。接下來的句子是“妹呀……”什么什么的。這是典型的中青年唱的山歌，底氣十足、穿透力強，同時也是粗野的、質樸的。時間繼續往后推移，我就聽到了樂清的著名山歌《對鳥》。《對鳥》的旋律要比閩北山歌復雜，而且歌詞也來得更加富有情趣和圓熟。與閩北相比，樂清的山沒有那里的深，沒有那里的高，也沒有那里的大，但人也因此而復雜了許多，山歌也因此而華麗了些，想來并非沒有道理。如今聽民歌，是聽磁帶上、音響中的民歌，流暢，華彩，大白菜上扎紅綢，早已沒有了那種質樸。從歌星那猩紅的嘴唇間和花花綠綠的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。（1）從文中找出下列詞語的反義詞。模糊——________

簡單——________（2）作者寫聽民歌是按________順序寫的（3）文中寫了作者四次聽民歌的經歷，請分別用簡明的語言加以概括。（4）第3自然段中，作者說“聽不懂老翁唱的山歌”，那為什么“至今我閉上眼睛，腦中還能清晰地浮現出一條長路，一群牛，一個老翁，耳邊似乎還響起一首首拖音很長的山歌”？（5）第5自然段說“想來并非沒有道理”，請你想想看，有什么道理？（6）你喜歡聽的歌是什么？請描述一下你聽歌的感受。參考答案一、積累運用(共7題；共25分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：