5這些事我來做第二課時（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《這些事我來做》第二課時

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學年上學期

4.教學時數：1課時（45分鐘）

課程設計：

1.導入（5分鐘）：

-回顧上一課時內容，引導學生分享自己在家中承擔的責任和任務。

-提問：“我們為什么要承擔這些事情？承擔責任對我們的成長有什么意義？”

2.新課內容（15分鐘）：

-課文學習：學習《這些事我來做》第二課時內容，理解合作、責任和成長的關系。

-案例分析：分析課文中主人公如何主動承擔責任，并從中獲得成長。

-小組討論：分組討論如何在家中、學校和社會中承擔更多的責任。

3.活動與實踐（15分鐘）：

-學生分組進行“責任接力”游戲，培養團隊合作精神和責任感。

-每組學生制定一份本周內自己要承擔的家庭、學校和社會責任計劃，并互相監督實施。

4.總結與反思（5分鐘）：

-學生分享在活動中的收獲和感悟，認識到承擔責任的重要性。

-教師總結：強調承擔責任對個人成長和團隊協作的積極作用。

5.課后作業（5分鐘）：

-完成課本《這些事我來做》第二課時課后練習。

-家長參與：學生與家長共同制定一份家庭責任計劃，并付諸實踐。

6.教學評價：

-觀察學生在課堂活動中的表現，了解他們對責任的理解和承擔責任的積極性。

-家長反饋：了解學生在家中承擔責任的情況，鼓勵家長積極參與孩子的成長過程。二、核心素養目標1.培養學生的責任意識，使其認識到承擔責任對個人成長的重要性。

2.增強學生的合作精神，學會在團隊中共同承擔責任，提高解決問題的能力。

3.培養學生自我管理能力，激發他們主動參與家庭、學校和社會事務的積極性。

4.提升學生的道德素養，使其在承擔責任的過程中，學會尊重他人，關愛集體，遵循社會規范。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解承擔責任的意義和價值。

2.學會在實際生活中主動承擔責任。

難點：

1.如何引導學生將責任意識轉化為實際行動。

2.培養學生在團隊合作中共同承擔責任的能力。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析和討論，讓學生具體感受到承擔責任帶來的積極變化，從而深化理解。

2.設計實踐性活動，如“責任接力”游戲和家庭責任計劃，讓學生在實踐中學會承擔責任。

3.引導學生進行自我反思，通過記錄和分享自己的責任實踐經歷，增強將意識轉化為行動的能力。

4.在小組活動中，鼓勵學生相互支持、分工合作，提高團隊合作意識和能力。四、教學資源1.硬件資源：

-多媒體教學設備

-小組合作學習用桌子

-白板和記號筆

2.軟件資源：

-課本《這些事我來做》第二課時內容

-教學PPT

-學生責任實踐記錄表

3.課程平臺：

-教室學習平臺

-家庭學習交流群

4.信息化資源：

-電子教案

-教學視頻資料

-互動教學軟件

5.教學手段：

-案例教學

-小組討論

-游戲活動

-自我反思

-家長參與

-同伴評價五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對責任意識的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道責任是什么嗎？它在我們生活中有什么作用？”

-展示一些關于責任意識的圖片或視頻片段，讓學生初步感受責任的重要性。

-簡短介紹責任意識的基本概念，為接下來的學習打下基礎。

2.責任意識基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解責任意識的基本概念和意義。

過程：

-講解責任意識的定義，包括其在個人成長中的作用。

-通過圖表或示意圖，幫助學生理解責任意識對團隊合作和解決問題的重要性。

-通過實例，讓學生更好地理解責任意識在實際生活中的應用。

3.責任意識案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解責任意識的特點和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的責任意識案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和影響，讓學生全面了解責任意識的作用。

-引導學生思考這些案例對個人成長和家庭、學校、社會的影響。

-小組討論：讓學生分組討論如何在自己的生活中更好地承擔責任。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，討論如何在日常生活中承擔更多責任。

-每組討論一個主題，并提出實際可行的責任承擔計劃。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對責任意識的認識和理解。

過程：

-各組代表上臺展示責任承擔計劃，包括實施方法、預期效果等。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，提出改進建議。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調責任意識的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧責任意識的基本概念、案例分析及小組討論成果。

-強調責任意識在個人成長中的重要作用，鼓勵學生在生活中積極承擔責任。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于自己責任承擔計劃的短文或報告。六、學生學習效果1.知識與技能：

-學生理解了責任意識的基本概念，掌握了承擔責任的重要性和價值。

-學會了在實際生活中主動承擔責任，提高了自我管理能力。

-通過小組討論和案例分析法，提升了團隊合作精神和解決問題的能力。

-學會了運用所學知識，分析自己在家庭、學校和社會中的責任，并制定出可行的責任承擔計劃。

2.過程與方法：

-學生通過參與課堂活動，提高了溝通、表達和傾聽的能力。

-在案例分析中，學會了觀察、思考、分析和解決問題的方法。

-小組討論使學生學會了協作、分享和互相尊重，培養了良好的團隊精神。

-學生通過自我反思，不斷調整和完善自己的責任承擔計劃，實現了自我成長。

3.情感態度與價值觀：

-學生認識到承擔責任對個人成長和家庭、學校、社會的積極影響，增強了責任意識。

-在學習過程中，學生學會了關愛他人、尊重他人，形成了良好的道德品質。

-學生在實際承擔責任的過程中，體會到了成長和進步，增強了自信心和自尊心。

-通過學習，學生樹立了正確的價值觀，認識到責任是每個人應盡的義務，為成為一個有責任感的人奠定了基礎。

4.家庭、學校和社會實踐：

-學生將所學知識運用到家庭中，積極參與家務，學會關心家庭成員，家庭關系更加和諧。

-在學校中，學生主動承擔起學習、紀律、衛生等方面的責任，促進了校園文明建設。

-學生在社會實踐中，能夠關愛弱勢群體，參與公益活動，傳播正能量，為社會的和諧發展作出貢獻。七、課后作業1.結合本節課學習的責任意識，思考自己在家庭中可以承擔哪些責任，并撰寫一篇家庭責任計劃。

舉例：每天幫助家長做家務，如洗碗、掃地等；每周負責家庭購物清單的制定和執行。

2.以小組為單位，討論在學校中如何展現責任意識，并撰寫一份校園責任行動計劃。

舉例：小組成員輪流值日，確保教室衛生和秩序；組織一次公益活動，如環保知識宣傳、幫助貧困學生等。

3.分析社會中的一個現象，探討該現象背后的責任問題，并撰寫一篇分析報告。

舉例：分析公共場所亂扔垃圾的現象，探討公民的責任意識，提出解決方案。

4.編寫一個關于責任意識的小故事，故事中要體現出責任意識對個人成長的重要性。

舉例：講述一個小男孩在承擔責任的過程中，如何克服困難，最終成長為一個有責任感的人。

5.結合自己的生活經歷，談談對責任意識的認識和理解，以及如何在日常生活中踐行責任意識。

舉例：分享自己在家中、學校或社會實踐中承擔責任的事例，闡述責任意識對個人成長的影響。八、內容邏輯關系①責任意識的基本概念與意義

-知識點：責任的定義、責任意識的重要性。

-關鍵詞：責任、責任意識、個人成長、團隊合作。

-重點句：責任意識是個人成長的基礎，團隊合作的核心。

②責任意識的實際應用

-知識點：家庭、學校、社會責任的承擔。

-關鍵詞：家庭責任、校園責任、社會責任、實踐。

-重點句：在日常生活中，我們應該主動承擔家庭、學校和社會責任。

③責任意識與個人成長

-知識點：責任意識對個人成長的影響。

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