Unit1教案2023-2024學年魯教版(五四學制)八年級英語上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit1教案2023-2024學年魯教版(五四學制)八年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：魯教版八年級英語上冊Unit1教案

2.教學年級和班級：八年級英語一班

3.授課時間：2023年9月6日

4.教學時數：45分鐘核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要圍繞英語學科的四個方面：語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。

1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠聽懂、說出一般現在時的句子，并能運用一般現在時進行簡單的交流。同時，提高學生的閱讀理解能力，能夠理解文章的主旨大意。

2.文化意識：通過學習本節課的內容，學生能夠了解西方人的日常生活習慣，增強對不同文化的認識和理解。

3.思維品質：通過分析課文中的例子，學生能夠培養邏輯思維能力，學會用英語進行思考和表達。

4.學習策略：學生能夠運用自主學習、合作學習和探究學習等學習策略，提高學習效果。同時，學生能夠通過查閱資料、與他人交流等方式，自主獲取和處理信息。重點難點及解決辦法1.重點：

-一般現在時的用法和構成；

-課文內容的理解和運用。

解決辦法：

-通過實例和練習，讓學生反復練習一般現在時的句子，加深對一般現在時的理解和運用；

-通過閱讀和討論，幫助學生理解課文內容，提高閱讀理解能力。

2.難點：

-一般現在時的語法規則；

-課文中的文化差異。

解決辦法：

-通過語法講解和練習，讓學生掌握一般現在時的語法規則；

-通過文化背景介紹和討論，幫助學生理解和接受課文中的文化差異。教學方法與手段1.教學方法：

-互動式教學法：通過提問、小組討論等方式，激發學生的思考和參與，促進師生互動和學生之間的互動；

-情境教學法：通過創設真實的語言環境，讓學生在實際情境中運用英語，提高學生的語言實踐能力；

-任務型教學法：通過完成具體的任務，培養學生的合作意識和社會實踐能力，提高學生的綜合語言運用能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學內容和形式，提高學生的學習興趣和參與度；

-在線教學平臺：利用在線教學平臺，進行課前預習、課后復習和互動交流，提高學生的自主學習能力和學習效果；

-教學軟件輔助：運用適合的教學軟件，如語音識別軟件、語法檢測軟件等，幫助學生提高語言表達能力和語法準確性；

-實物教具和道具：使用實物教具和道具，如圖片、卡片、玩具等，增強學生的直觀感知和記憶效果；

-小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，通過討論、分享、互評等方式，培養學生的團隊合作能力和溝通能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解一般現在時的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習一般現在時內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確一般現在時的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習一般現在時的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的時態知識，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為一般現在時新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解一般現在時的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出一般現在時的重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞一般現在時的問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對一般現在時知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決一般現在時問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的一般現在時錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與一般現在時內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合一般現在時內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習一般現在時的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的一般現在時內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的一般現在時內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。教學資源拓展1.拓展資源：

-英語動畫片：通過觀看英語動畫片，學生可以在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高語言運用能力。例如，《PeppaPig》和《DoratheExplorer》等；

-英語繪本：閱讀英語繪本，培養學生的閱讀興趣和習慣，擴展學生的詞匯量和語法知識。例如，《GreenEggsandHam》和《TheCatintheHat》等；

-英語歌曲：通過學習英語歌曲，學生可以提高聽力水平，增強對英語語感的把握。例如，《OldMacDonaldHadaFarm》和《ThewheelsontheBus》等；

-英語在線游戲：利用在線游戲，讓學生在游戲中學習英語，提高學生的學習興趣和積極性。例如，英語單詞拼寫游戲和英語語法檢測游戲等；

-英語學習網站：訪問英語學習網站，提供豐富的學習資源和練習題，幫助學生鞏固課堂所學知識。例如，BBCLearningEnglish和VOALearningEnglish等。

2.拓展建議：

-學生可以利用課余時間觀看英語動畫片，模仿其中的語音語調，提高英語口語表達能力。

-學生可以每周選擇一本英語繪本進行閱讀，培養良好的閱讀習慣，同時提高英語閱讀水平。

-學生可以學習英語歌曲，參加學校的英語歌唱比賽，展示自己的才藝，同時提高英語聽力水平。

-學生可以定期參加英語角活動，與其他同學一起交流學習英語，提高合作能力和溝通能力。

-學生可以利用英語學習網站，進行自主學習，完成在線練習題，檢查自己的學習成果。

-教師可以組織英語知識競賽，鼓勵學生積極參與，提高學生的學習積極性和團隊協作精神。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：為學生提供與一般現在時相關的閱讀材料，如英語文章、故事等，讓學生在閱讀中鞏固知識，提高閱讀理解能力。例如，《EnglishLanguageLearner》雜志和《USAToday》等；

-視頻資源：為學生推薦與一般現在時相關的英語視頻資源，如TED演講、英語電影等，提高學生的英語聽力水平和詞匯量。例如，《TheKing'sSpeech》和《ForrestGump》等；

-在線練習：為學生提供在線練習平臺，如Quizlet、Kahoot!等，讓學生自主進行語法練習，提高學生的實踐能力。例如，一般現在時練習題和語法檢測題等；

-社交媒體：鼓勵學生關注英語學習相關的社交媒體賬號，如Twitter、Facebook等，了解英語學習資訊，拓展知識視野。例如，英語學習博客和英語學習群組等；

-英語俱樂部：引導學生參加學校的英語俱樂部，與其他同學一起進行英語交流和活動，提高學生的口語表達能力和團隊合作能力。例如，英語辯論賽和英語戲劇表演等；

-英語角：鼓勵學生參加英語角活動，與母語為英語的人士進行交流，提高學生的口語水平和跨文化交際能力。例如，與外籍教師進行英語對話和交流等。

2.拓展要求：

-學生可以利用課后時間進行自主學習，閱讀提供的英語文章和故事，提高閱讀理解能力。

-學生可以觀看推薦的英語電影和TED演講，提高英語聽力水平和詞匯量。

-學生可以利用在線練習平臺進行語法練習，鞏固課堂所學知識。

-學生可以關注英語學習相關的社交媒體賬號，了解英語學習資訊，拓展知識視野。

-學生可以積極參加學校的英語俱樂部和英語角活動，提高口語表達能力和跨文化交際能力。

-教師可以定期組織英語競賽和活動，鼓勵學生積極參與，展示自己的英語水平。

-教師可以為學生提供必要的指導和幫助，如解答疑問、推薦閱讀材料等，促進學生的全面發展。內容邏輯關系①一般現在時的概念和用法

-重點知識點：一般現在時的概念、構成和用法。

-關鍵詞：動詞原形、表示現在經常發生的動作或存在的狀態。

-句型：主語+動詞原形+其他。

②一般現在時的構成

-重點知識點：一般現在時的構成規則。

-關鍵詞：動詞原形、不規則動詞、動詞第三人稱單數。

-句型：主語+動詞原形+其他。

③一般現在時的用法

-重點知識點：一般現在時的用法，如描述經常發生的動作、存在的狀態、習慣等。

-關鍵詞：always,usually,often,sometimes,never等頻率副詞。

-句型：主語+動詞原形+頻率副詞+其他。

④一般現在時的特殊句型

-重點知識點：一般現在時的特殊句型，如祈使句、感嘆句等。

-關鍵詞：祈使句、感嘆句、動詞原形。

-句型：祈使句（動詞原形開頭）、感嘆句（動詞原形+其他）。

⑤一般現在時的練習

-重點知識點：通過