2023八年級道德與法治下冊第四課公民義務第2框依法履行義務教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2023年春季學期

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標1.增強法治意識：通過本節課的學習，使學生理解公民依法履行義務的重要性，認識到法律對維護社會秩序和公民權益的作用，培養學生的法治觀念。

2.提高道德修養：引導學生樹立正確的道德觀念，明白履行公民義務與道德行為之間的關系，培養尊重他人、關愛社會、負責任的行為習慣。

3.培養批判性思維：通過案例分析、小組討論等方式，培養學生對法律問題的思考和判斷能力，提高學生分析問題和解決問題的能力。

4.增強團隊協作能力：通過小組討論、角色扮演等互動活動，培養學生的團隊合作精神，提高溝通協作能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經掌握了道德與法治的基本概念，對公民的權利和義務有一定的了解。同時，學生在生活中也積累了一些法治觀念和道德行為的經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生對實際案例和法律問題較感興趣，他們具有較強的思維能力和批判性思維，喜歡通過討論和分析來學習。在學習風格上，他們更傾向于互動式和參與式的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在學習公民義務的相關知識時，學生可能會對法律的具體條款和實施方式感到困惑。同時，學生在生活中可能對如何平衡個人權益和義務、如何遵守法律存在疑問。此外，學生可能對如何將道德與法治知識運用到實際情境中感到挑戰。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

a.案例分析法：通過引入真實或虛擬的案例，讓學生深入了解公民義務的具體內容和實踐意義，激發學生的思考和討論興趣。

b.小組討論法：將學生分成小組，讓他們針對特定問題進行討論和交流，培養學生的團隊合作精神，提高他們的分析和解決問題的能力。

c.角色扮演法：組織學生進行角色扮演，模擬現實生活中的法律場景，讓學生身臨其境地理解公民義務的履行，增強他們的法治意識。

2.教學手段：

a.多媒體教學：利用PPT、視頻、音頻等現代化教學手段，生動形象地展示公民義務的相關知識和現實意義，提高學生的學習興趣和積極性。

b.在線教學平臺：運用網絡教學平臺，實現資源共享，讓學生在線閱讀、討論和交流，拓寬他們的學習渠道，提高學習效果。

c.法律仿真游戲：設計相關的法律仿真游戲，讓學生在游戲中學習法律知識，提高他們的法律素養，培養他們遵守法律的意識。

d.互動式教學：結合問答、搶答等形式，激發學生的學習熱情，提高他們的參與度和主動性。

e.課后作業：布置具有實際意義的課后作業，讓學生運用所學知識分析現實生活中的問題，培養他們的實踐能力。

f.評價與反饋：通過課堂表現、小組討論、課后作業等方面，對學生的學習情況進行全面評價，及時給予反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。

g.校內外實踐活動：組織學生參加校內外法治教育實踐活動，如參觀法院、監獄等，讓學生親身感受法治精神，增強他們的法治觀念。

h.專家講座：邀請法學專家或律師為學生作專題講座，讓學生了解最新的法治動態，提高他們的法律素養。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“公民義務”的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是公民義務嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于公民履行義務的圖片或視頻片段，讓學生初步感受公民義務的魅力或特點。

簡短介紹公民義務的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.公民義務基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解公民義務的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解公民義務的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹公民義務的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.公民義務案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解公民義務的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的公民義務案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解公民義務的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用公民義務解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與公民義務相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對公民義務的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調公民義務的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括公民義務的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調公民義務在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用公民義務。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于公民義務的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.公民義務的基本概念：

-公民義務的定義：公民在法律規定下應盡的責任和義務。

-公民義務的分類：憲法義務、法律義務、道德義務等。

-公民義務的特點：強制性、普遍性、義務性等。

2.公民義務的組成部分：

-遵守憲法和法律：尊重憲法權威，遵守法律規定，維護國家法治秩序。

-尊重社會公德：遵循社會公德，維護社會公共秩序，關愛社會公共利益。

-履行家庭責任：尊老愛幼，夫妻互相尊重，履行父母撫養教育子女的義務。

-積極參與社會公益：參與志愿者服務、捐款捐物等，關愛弱勢群體，促進社會和諧。

3.公民義務的履行：

-依法履行義務：按照法律規定，自覺履行公民義務，不得違反法律法規。

-積極履行義務：主動承擔社會責任，積極參與社會建設和管理。

-合理履行義務：在履行義務時，要兼顧個人利益和社會利益，不得損害他人權益。

4.公民義務的重要性：

-維護社會秩序：公民履行義務有助于維護社會公共秩序，保障社會穩定和諧。

-保護公民權益：履行義務有助于維護自身權益，享受法律規定的權益和福利。

-促進社會進步：公民履行義務有助于推動社會進步和發展，實現國家富強和民族復興。

5.公民義務與道德行為的關系：

-公民義務與道德行為的聯系：公民義務是道德行為的一種表現，履行義務有助于提升個人道德素養。

-公民義務與道德行為的區別：公民義務是法律規定的責任，道德行為是內心自覺的行為準則。

6.公民義務在實際生活中的應用：

-遵守交通規則：遵守交通法規，保障自己和他人的生命安全。

-保護環境：節約資源，保護生態環境，實現可持續發展。

-尊重他人權益：尊重他人的合法權益，不侵犯他人的權益和利益。

-積極參與選舉：履行公民的政治權利，參與國家和地方選舉。

7.公民義務的履行與公民權益的維護：

-履行義務與享受權益的關系：履行義務是享受權益的前提，只有履行義務，才能享受相應的權益。

-公民權益的維護：通過法律手段，維護自己的合法權益，不受侵犯。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：判斷題

題目：公民有義務參與國家的選舉和被選舉。

答案：正確

解析：根據我國憲法規定，公民有選舉權和被選舉權，這是公民的基本政治權利，也是履行公民義務的一種表現。

2.例題二：簡答題

題目：簡述公民履行家庭責任的義務。

答案：公民履行家庭責任的義務包括尊老愛幼、夫妻互相尊重、履行父母撫養教育子女的義務等。這些義務有助于維護家庭和諧，促進社會穩定。

3.例題三：案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答問題。

案例：小張在公共場所亂扔垃圾，被路過的小李制止。小李對小張說：“這里是公共場所，我們每個人都有義務保持環境衛生，你亂扔垃圾違反了公民義務。”小張聽后，意識到了自己的錯誤，并主動撿起了垃圾。

問題：（1）小李對小張的行為屬于什么類型的義務？（2）小張亂扔垃圾的行為是否違反了公民義務？為什么？

答案：（1）小李對小張的行為屬于道德義務。（2）小張亂扔垃圾的行為違反了公民義務，因為公民有義務尊重社會公德，維護社會公共秩序。

4.例題四：應用題

題目：假設你是學校的學生會主席，請設計一項活動，旨在提高同學們對公民義務的認識和履行。

答案：活動名稱：“公民義務，從我做起”主題活動

活動內容：

（1）組織專題講座，邀請法學專家或律師講解公民義務的重要性和履行方法。

（2）開展公民義務知識競賽，測試同學們對公民義務知識的掌握程度。

（3）舉辦角色扮演活動，讓同學們模擬法庭審判，體驗公民履行義務的過程。

（4）發動同學們參與志愿者服務，如支教、環保等，培養同學們的公民意識和社會責任感。

5.例題五：論述題

題目：論述公民義務在維護社會和諧中的作用。

答案：公民義務在維護社會和諧中具有重要作用。首先，公民履行義務有助于維護社會公共秩序，保障社會穩定。其次，公民義務的履行有助于保護公民的合法權益，維護社會公平正義。最后，公民義務的履行有助于促進社會進步和發展，實現國家富強和民族復興。教學反思這節課結束后，我對課堂教學進行了一番反思，總體來說，我認為這節課的教學效果是令人滿意的。首先，學生們的興趣很高，他們積極參與課堂討論和小組活動，這有助于提高他們的學習積極性和主動性。其次，通過引入案例分析和角色扮演等教學方法，學生們能夠更好地理解和掌握公民義務的概念和重要性。例如，在案例分析環節，學生們通過分析具體的案例，深入了解了公民義務在實際生活中的應用，增強了他們的法治意識。

然而，我也發現了一些需要改進的地方。首先，在課堂討論環節，我發現有些學生參與度不高，可能是因為他們對主題的理解不夠深入，或者缺乏足夠的思考。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重引導學生們進行深入的思考和討論，幫助他們更好地理解和掌握公民義務的知識。

其次，在課堂活動的組織上，我發現有些環節的安排可能過于緊湊，導致學生們在活動中的參與度不高。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重合理安排課堂活動的時間，給學生們足夠的時間去思考、討論和展示。

最后，我也意識到自己在課堂上的語言表達上還有待提高。有時候，我的語言表達可能過于復雜，導致學生們難以理解。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重簡化我的語言表達，用更簡潔、明了的方式去解釋和闡述公民義務的知識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天，我們學習了公民義務的基本概念、組成部分、履行方式以及重要性。我們了解到，公民義務是法律規定下的責任和義務，包括遵守憲法和法律、尊重社會公德、履行家庭責任以及積極參與社會公益等。履行公民義務有助于維護社會秩序，保護公民權益，促進社會進步。同時，我們討論了公民義務與道德行為的關系，認識到公民義務是法律規定的責任，而道德行為是內心自覺的行為準則。我們還通過具體案例，深入了解了公民義務在實際生活中的應用，如遵守交通規則、保護環境、尊重他人權益等。最后，我們學習了公民義務的履行與公民權益的維護之間的關系，認識到履行義務是享受權益的前提。

當堂檢測：

1.判斷題：

a.公民有義務參與國家的選舉和被選舉。（正確/錯誤）

b.遵守交通規則屬于道德義務。（正確/錯誤）

c.公民義務的履行有助于維護社會和諧。（正確/錯誤）

2.簡答題：

a.請簡述公民履行家庭責任的義務。

b.請舉例說明公民義務在實際生活中的應用。

3.論述題：

a.請論述公民義務在維護社會和諧中的作用。

4.應用題：

a.假設你是學校的學生會主席，請設計一項活動，旨在提高同學們對公民義務的認識和履行。

5.案例分析題：

a.閱讀以下案例，回答問題。

案例：小張在公共場所亂扔垃圾，被路過的小李制止。小李對小張說：“這里是公共場所，我們每個人都有義務保持環境衛生，你亂扔垃圾違反了公民義務。”小張聽后，意識到了自己的錯誤，并主動撿起了垃圾。

問題：（1）小李對小張的行為屬于什么類型的義務？（2）小張亂扔垃圾的行為是否違反了公民義務？為什么？

希望同學們通過當堂檢測，鞏固今天所學的內容，提高對公民義務的認識和履行。板書設計1.重點知識點：

-公民義務的定義與分類

-公民義務的組成部分

-公民義務的履行方式

-公民義務的重要性

-公民義務與道德行為的關系

-公民義務在實際生活中的應用

2.關鍵詞與詞組：

-憲法義務

-法律義務

-道德義務

-社會公德

-家庭責任

-社會公益

-法治意識

-道德修養

-批判性思維

-團隊協作能力

3.句式表達：

-“履行公民義務，共建和諧社會”

-“遵守法律，尊重他人，關愛社會”

-“家庭是社會的基本細胞，履行家庭責任，促進家庭和諧”

-“積極參與社會公益，貢獻自己的力量，實現自我價值”

-“法治意識是現代公民必備的品質，從現在做起，從小事做起”

-“道德修養是內心的修養，履行道德義務，提升個人品質”

-“批判性思維是