2024秋五年級語文上冊第二單元7什么比獵豹的速度更快教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級語文上冊第二單元7什么比獵豹的速度更快教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024秋五年級語文上冊第二單元第7課《什么比獵豹的速度更快》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了描述動物特征的詞匯和基本句型，了解了不同動物的特點(diǎn)。本課在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生探索自然界中獵豹的速度以及哪些事物的速度可以超過獵豹，旨在拓寬學(xué)生的知識視野，提高他們對語文知識的理解和應(yīng)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地掌握說明文的寫作手法，并將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情景中，描述生活中的速度現(xiàn)象。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力、文化意識和審美情趣。通過學(xué)習(xí)《什么比獵豹的速度更快》，使學(xué)生能夠：1.提高觀察、比較、分析的能力，理解文章中通過對比獵豹速度與其他事物速度來傳遞信息的寫作手法；2.增強(qiáng)對自然科學(xué)的興趣，激發(fā)探究自然界奧秘的好奇心，培養(yǎng)文化意識；3.感受作者運(yùn)用語言的魅力，提升審美情趣，學(xué)會欣賞和表達(dá)生活中的速度之美。通過實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，幫助學(xué)生形成語文核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解文章主題：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解《什么比獵豹的速度更快》這篇文章的主旨，即探索自然界中速度的奧秘，認(rèn)識獵豹速度之快以及比獵豹速度更快的事物。

（2）掌握說明文寫作手法：通過分析文章結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握說明文的寫作手法，如對比、列數(shù)字等，并能運(yùn)用到自己的寫作中。

（3）詞匯和句型積累：本節(jié)課涉及許多描述速度的詞匯和句型，要求學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用到實(shí)際情景中。

舉例：文章中提到的“風(fēng)速、子彈速度、聲音速度”等詞匯，以及“比獵豹的速度還要快”等句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解速度概念：讓學(xué)生理解速度的概念，并能將抽象的速度數(shù)據(jù)與具體事物相聯(lián)系，如將獵豹的速度與生活中常見的事物進(jìn)行對比。

（2）運(yùn)用說明文寫作手法：要求學(xué)生在理解說明文寫作手法的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用到自己的寫作中，這對于部分學(xué)生來說可能存在難度。

（3）詞匯和句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要在理解詞匯和句型的基礎(chǔ)上，學(xué)會如何將其靈活運(yùn)用到不同語境中，這對于語言表達(dá)能力有限的學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

舉例：如何將“獵豹的速度”與“飛機(jī)的速度”進(jìn)行有效對比，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型進(jìn)行描述；如何將所學(xué)的說明文寫作手法應(yīng)用到自己的寫作中，使文章更具表現(xiàn)力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：針對文章的主題和說明文寫作手法，教師通過生動的語言、形象的比喻，為學(xué)生講解獵豹速度之快以及文章中的速度對比，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在探討中深入理解文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，讓學(xué)生討論生活中還有哪些事物的速度可以與獵豹相提并論。

（3）實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計簡單的速度比較實(shí)驗(yàn)，如讓學(xué)生在操場上進(jìn)行短跑比賽，親身體驗(yàn)速度的差異，增強(qiáng)學(xué)生對速度概念的理解。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示獵豹奔跑的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受獵豹的速度，同時展示與獵豹速度相當(dāng)或更快的事物的圖片和視頻，如飛機(jī)、火箭等，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計有趣的互動游戲，如“速度大比拼”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)速度概念，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些與速度相關(guān)的實(shí)物，如模型飛機(jī)、小汽車等，讓學(xué)生觀察和觸摸，增強(qiáng)對速度的感知。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《什么比獵豹的速度更快》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你知道獵豹的速度有多快嗎？”和“你還知道哪些事物的速度很快？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)速度的多樣性做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如獵豹奔跑視頻、速度比較圖表等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和速度比較實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動物特點(diǎn)描述，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解獵豹速度以及文章中提到的其他速度知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如說明文的寫作手法，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如速度單位的轉(zhuǎn)換，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“什么比獵豹的速度更快”的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對速度知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對速度知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與速度相關(guān)的拓展知識，如航天速度、光速等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合速度內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考速度與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的速度內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于速度的短文。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理（一）文章主題和結(jié)構(gòu)

1.理解文章主題：《什么比獵豹的速度更快》探索自然界中速度的奧秘，認(rèn)識獵豹速度之快以及比獵豹速度更快的事物。

2.掌握文章結(jié)構(gòu)：引出主題——描述獵豹速度——對比其他速度——總結(jié)。

（二）說明文寫作手法

1.對比：文章通過對比獵豹速度與其他事物速度，突出速度的差異。

2.列數(shù)字：文章中使用具體數(shù)字描述速度，增強(qiáng)說服力。

3.打比方：將速度比作生活中常見的事物，如“風(fēng)速像一把利劍”，使抽象概念更具體形象。

（三）速度知識點(diǎn)

1.獵豹速度：了解獵豹的速度特點(diǎn)，掌握其速度數(shù)值（如每小時110公里）。

2.其他速度：了解并掌握文章中提到的其他速度，如風(fēng)速、子彈速度、聲音速度等。

3.速度單位：了解速度的常見單位，如公里/小時、米/秒，并掌握其轉(zhuǎn)換方法。

（四）詞匯和句型

1.描述速度的詞匯：掌握文章中出現(xiàn)的描述速度的詞匯，如“迅速、疾馳、飛快”等。

2.速度比較句型：掌握文章中使用的速度比較句型，如“比獵豹的速度還要快”、“快如閃電”等。

（五）語文知識點(diǎn)

1.標(biāo)點(diǎn)符號：認(rèn)識文章中使用的標(biāo)點(diǎn)符號，如逗號、句號、破折號等，并了解其用法。

2.修辭手法：了解文章中使用的修辭手法，如比喻、擬人等，分析其在文章中的作用。

（六）科學(xué)素養(yǎng)

1.自然科學(xué)知識：了解獵豹等動物的速度特點(diǎn)，認(rèn)識速度在自然界中的應(yīng)用。

2.探究精神：培養(yǎng)學(xué)生對速度問題的探究精神，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。

（七）文化意識

1.了解不同文化中關(guān)于速度的認(rèn)識和表達(dá)，如古詩詞中對速度的描繪。

2.增強(qiáng)對速度在科技、生活等方面的文化意識，關(guān)注速度與人類社會發(fā)展的關(guān)系。作業(yè)布置與反饋（一）作業(yè)布置

1.書面作業(yè)

（1）根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的文章內(nèi)容，完成一篇關(guān)于“我眼中的速度”的作文，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的說明文寫作手法，如對比、列數(shù)字等，描述生活中見到的速度現(xiàn)象。

（2）整理本節(jié)課學(xué)習(xí)的速度知識點(diǎn)，制作一份速度知識手冊，包括獵豹速度、風(fēng)速、子彈速度等，并注明各個速度的具體數(shù)值和單位。

（3）完成課后練習(xí)題，鞏固對速度概念、說明文寫作手法等知識點(diǎn)的掌握。

2.實(shí)踐作業(yè)

（1）設(shè)計一個小實(shí)驗(yàn)，比較不同物體的運(yùn)動速度，如小球、小車等，并將實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果記錄下來。

（2）采訪家人或朋友，了解他們對速度的認(rèn)識和看法，結(jié)合自己的觀點(diǎn)，撰寫一篇采訪心得。

（二）作業(yè)反饋

1.書面作業(yè)

（1）針對作文，關(guān)注學(xué)生是否掌握了說明文的寫作手法，如對比、列數(shù)字等，以及文章結(jié)構(gòu)是否合理，語言表達(dá)是否準(zhǔn)確。

（2）針對速度知識手冊，關(guān)注學(xué)生是否掌握了各個速度知識點(diǎn)，手冊內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確。

（3）針對課后練習(xí)題，關(guān)注學(xué)生的答題情況，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識點(diǎn)的掌握程度。

2.實(shí)踐作業(yè)

（1）針對實(shí)驗(yàn)報告，關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計是否合理，實(shí)驗(yàn)過程是否詳細(xì)，結(jié)果是否準(zhǔn)確。

（2）針對采訪心得，關(guān)注學(xué)生是否能夠結(jié)合所學(xué)知識，對采訪內(nèi)容進(jìn)行深入思考和分析。

對于學(xué)生作業(yè)中存在的問題，給出以下改進(jìn)建議：

1.寫作方面：引導(dǎo)學(xué)生注意文章結(jié)構(gòu)，明確主題，運(yùn)用學(xué)到的寫作手法，提高文章的表現(xiàn)力。

2.知識掌握方面：針對學(xué)生掌握不牢固的知識點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的講解和鞏固練習(xí)。

3.實(shí)踐方面：鼓勵學(xué)生積極參與實(shí)踐作業(yè)，提高動手操作能力和問題解決能力。

4.思維拓展方面：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從多角度思考問題，結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-獵豹速度的特點(diǎn)和數(shù)值

-說明文的寫作手法：對比、列數(shù)字、打比方

-速度單位的轉(zhuǎn)換

-描述速度的詞匯和句型

-文章結(jié)構(gòu)的分析：引出主題——描述獵豹速度——對比其他速度——總結(jié)

②關(guān)鍵詞

-獵豹

-速度

-對比

-數(shù)值

-詞匯

-句型

-結(jié)構(gòu)

③重點(diǎn)句子

-"獵豹是陸地上跑得最快的動物，每小時可以達(dá)到110公里。"

-"風(fēng)速像一把利劍，比獵豹的速度還要快。"

-"什么比獵豹的速度更快？是飛機(jī)、火箭，還是光速？"

-"通過對比，我們可以看到，盡管獵豹速度驚人，但還有許多事物在速度上超越它。"

板書設(shè)計：

```

什么比獵豹的速度更快？

一、速度知識點(diǎn)

1.獵豹速度：110公里/小時

2.其他速度：風(fēng)速、子彈速度、聲音速度等

3.速度單位：公里/小時、米/秒

二、說明文寫作手法

1.對比

2.列數(shù)字

3.打比方

三、文章結(jié)構(gòu)

1.引出主題

2.描述獵豹速度

3.對比其他速度

4.總結(jié)

```

板書設(shè)計條理清楚，重點(diǎn)突出，簡潔明了，有助于學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。典型例題講解解答：獵豹速度的特點(diǎn)是快，是陸地上跑得最快的動物，每小時可以達(dá)到110公里。

（二）例題2：文章中使用了哪些說明文寫作手法來描述速度？

解答：文章使用了對比、列數(shù)字和打比方等說明文寫作手法來描述速度。

（三）例題3：文章中提到的其他速度有哪些？請簡要說明。

解答：文章中提到的其他速度有風(fēng)速、子彈速度和聲音速度。風(fēng)速像一把利