Project2Ourfriends課題Project2Ourfriends課時日期教學目標：1、通過創(chuàng)設情境，通過復習countries,hobbies,weekends,Christmas,了解學生及其朋友的基本信息。2、通過制作朋友信息卡，主要信息包括朋友的姓名、年齡、父母職業(yè)、最喜歡的學科、愛好、周末活動和圣誕內容等，引導學生學會整理和收集信息。3、通過分享朋友信息卡片，綜合描述“我們的朋友”，并結識更多的朋友。教學重點和難點1、學生通過看一看、讀一讀、問一問、說一說、寫一寫等活動，綜合運用所學語言輸出，介紹朋友。2、學生通過交流自己的朋友，綜合語言輸出，并解釋更多的朋友學情分析：五（8）班共50人，其中男生27人，女生23人，班級大部分學生比較熱愛學習，英語語言學習熱情積極，也比較主動，上課發(fā)言積極，思維活躍，參與程度高，但是有個別同學英語基礎薄弱，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，影響了其學科學習，基于此學情分析，在課堂上我設計了學生的小組活動，旨在調動班級每一位孩子的交流互動。教學過程Step1：warmingupEnjoyavideo1.What’sthevideoabout?2.Whatdoyouthinkofthemothers?Step2:Presentation1.揭題《Mother!DearMother!》2.enjoythepictures,trytoremembertheanimals后學習動物類的單詞。3.enjoythestory，trytofindthesimilarparagraphs.①listentothetape.②findthesimilarparagraphs.Doesthetadpolehaveamother?(貼出企鵝圖貼并貼出媽媽)Justlikeyouandme.③Whocanreadthisparagraphbeautifully?④workinpair用相似的句型和動物單詞進行對話操練⑤Doesthetadpolehaveamother?Whoistadpole’smother?FrogWhenwewereyoung.wereadastory<littletadpoleslookformother>Whydoeshelookforhismother?⑥Doescaterpillarhaveamother?Watchavideo毛毛蟲變成蝴蝶的過程。Fromthese,whatdoyouknow?Everyonehasamother.Everymotherhasdifferenttrains.Step3:findtrains1.readandanswerHowdotheylook?(企鵝，獅子，大象，)并學習特征的單詞。（對應貼板貼）2.workingroups邊讀邊完成練習紙，組內討論。Fromthese,whatdoyoulearn?Nomatterwhatthecharacteristicsofmother,weallthinkmotherisgreat.Step4.learnthelastparagraph1.Readtogether.2.Weknowmotherslovetheirbabies.Step5:readandimitate.Step6:consolidation播放一些班上學生和媽媽的合照，并進行情感教育。Wheredoweknowourmothersloveus.Step7:makeacardYesterdaywasThanksgivingDay.Nowwemakeacardformymother.thanksforthem.Step8:Homework1.tellthestory