二年級道德與法治下冊第四單元你好，祖國媽媽12《可親可敬的中國人》教案教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自二年級道德與法治下冊第四單元“你好，祖國媽媽”的第十二課《可親可敬的中國人》。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解和感受中國普通人物的辛勤勞動和無私奉獻，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.了解不同職業(yè)的工作特點和辛勤付出，如農(nóng)民、教師、醫(yī)生等。

2.引導(dǎo)學(xué)生尊重和感激各行各業(yè)的勞動者，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.通過觀察和思考，讓學(xué)生認識到每個人的工作都與國家的發(fā)展和人民的幸福息息相關(guān)。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，為祖國的繁榮富強而努力奮斗的情感。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，采用生動形象的教學(xué)手段，如圖片、視頻、故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考，從而達到教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞新教程的要求，著重培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括：

1.增強學(xué)生的國家認同感：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠深入了解中國普通人物的辛勤勞動和無私奉獻，進一步認識到自己是國家的一員，為國家的發(fā)展和人民的幸福貢獻力量。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)的工作特點和辛勤付出，使學(xué)生明白每個人的工作都與國家的發(fā)展和人民的幸福息息相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.提高學(xué)生的道德修養(yǎng)：本節(jié)課通過觀察和思考，讓學(xué)生認識到尊重和感激各行各業(yè)的勞動者是基本的道德修養(yǎng)，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺地尊重他人，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

4.塑造學(xué)生的愛國情懷：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠深刻感受到中國普通人物的辛勤勞動和無私奉獻，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，為祖國的繁榮富強而努力奮斗的情感。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重將核心素養(yǎng)目標(biāo)貫穿于整個課堂，通過生動形象的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考，從而實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）了解不同職業(yè)的工作特點和辛勤付出：教師、農(nóng)民、醫(yī)生等。

以教師為例，學(xué)生需要了解教師的工作職責(zé)，如備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等。通過觀察和思考，使學(xué)生認識到教師工作的辛苦和重要性。

（2）尊重和感激各行各業(yè)的勞動者：培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的良好品質(zhì)。

以農(nóng)民為例，學(xué)生需要了解農(nóng)民辛勤勞動的過程，如播種、施肥、收割等，從而培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)民的尊重和感激之情。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷：教育學(xué)生熱愛祖國，為祖國的繁榮富強而努力奮斗。

2.教學(xué)難點：

（1）理解不同職業(yè)的工作特點和辛勤付出：學(xué)生對于一些特殊職業(yè)的工作內(nèi)容和艱辛程度難以理解。

以醫(yī)生為例，學(xué)生可能難以理解醫(yī)生工作的辛苦和壓力，以及醫(yī)生對人民健康的默默付出。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷：學(xué)生對于抽象的愛國情懷難以理解和接受。

學(xué)生可能難以將個人的工作和國家的發(fā)展聯(lián)系起來，從而難以產(chǎn)生熱愛祖國的情感。

針對以上難點，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

（1）運用圖片、視頻等直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生直觀地了解不同職業(yè)的工作特點和辛勤付出。

如：展示農(nóng)民辛勤勞作的圖片，讓學(xué)生直觀地了解農(nóng)民的辛苦。

（2）結(jié)合實際案例，讓學(xué)生感受到各行各業(yè)勞動者的辛勤付出和無私奉獻。

如：分享身邊優(yōu)秀人物的事跡，讓學(xué)生感受到教師、醫(yī)生等職業(yè)的偉大。

（3）采用討論、小組合作等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

如：組織學(xué)生討論“我為祖國做什么”，引導(dǎo)學(xué)生思考個人與國家之間的關(guān)系。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機等。

-教學(xué)PPT和課件。

-學(xué)生作業(yè)本和教材。

2.課程平臺：

-班級微信群或?qū)W習(xí)平臺，用于分享教學(xué)資源和作業(yè)。

3.信息化資源：

-相關(guān)的視頻資料，如不同職業(yè)的工作場景。

-圖片資源，如各行各業(yè)的勞動者照片。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生分小組討論不同職業(yè)的特點和辛勤付出。

-案例分析，分享具體的勞動者事跡，讓學(xué)生深入了解其工作內(nèi)容。

-角色扮演，讓學(xué)生模擬不同職業(yè)的工作場景，增進理解。

-小組報告，讓學(xué)生小組合作完成關(guān)于某一職業(yè)的報告。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《可親可敬的中國人》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是可親可敬的中國人嗎？他們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于普通人物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受他們的辛勤和付出。

簡短介紹普通人物的工作特點和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解普通人物的工作特點和意義。

過程：

講解普通人物的定義，包括其主要工作內(nèi)容和職責(zé)。

詳細介紹不同職業(yè)的工作特點和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解普通人物的辛勤付出和無私奉獻。

過程：

選擇幾個典型的普通人物案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解普通人物的辛勤和付出。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何尊重和感激這些普通人物。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與普通人物相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對普通人物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)普通人物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括普通人物的工作特點、案例分析等。

強調(diào)普通人物在生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于普通人物的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)中國普通人物的故事書籍，如《中國人的一天》等，以深入了解不同職業(yè)的工作特點和辛勤付出。

-紀(jì)錄片：觀看有關(guān)中國普通人物的紀(jì)錄片，如《勞動者的故事》，以更直觀地感受他們的無私奉獻。

-網(wǎng)絡(luò)資源：搜索相關(guān)的在線文章、故事和視頻，了解普通人物的辛勤勞動和對社會發(fā)展的貢獻。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助環(huán)衛(wèi)工人清潔街道，讓學(xué)生親身體驗普通勞動者的辛勤工作。

2.拓展建議：

-小組討論：組織學(xué)生分組討論普通人物的貢獻和意義，鼓勵學(xué)生分享個人的感悟和體會。

-研究報告：鼓勵學(xué)生選擇一個普通人物職業(yè)，進行調(diào)查研究，了解其工作的艱辛和重要性，并撰寫一份研究報告。

-創(chuàng)意表達：邀請學(xué)生以繪畫、寫作、攝影等形式，表達對普通人物的敬意和感激之情。

-分享會：組織一個分享會，讓學(xué)生向其他同學(xué)分享自己通過拓展資源學(xué)到的知識和感悟，增進彼此的了解和交流。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的核心知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度，理解課程的邏輯關(guān)系。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字，以便學(xué)生快速抓住關(guān)鍵信息。

4.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，精煉扼要，概括性強，有助于學(xué)生形成正確的認知。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計示例：

-在黑板上畫出一個大的心形，寫上“可親可敬的中國人”，然后在心形內(nèi)部畫出各行各業(yè)的勞動者，如教師、農(nóng)民、醫(yī)生等，旁邊可以標(biāo)注他們的工作特點和辛勤付出。

-使用不同顏色的粉筆，突出不同職業(yè)的特點，如用綠色標(biāo)注農(nóng)民，藍色標(biāo)注教師，紅色標(biāo)注醫(yī)生等。

-在板書的下方可以加上一些簡短的描述，如“教師：辛勤教書育人”、“農(nóng)民：耕耘希望田野”等，幫助學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣進行調(diào)整，如使用卡通圖案、色彩豐富的背景等，增加趣味性和吸引力。典型例題講解1.例題一：

題目：請列舉出三位可親可敬的中國人，并簡要描述他們的職業(yè)特點和辛勤付出。

答案：

-農(nóng)民：農(nóng)民是可敬的，他們辛勤勞作，種植糧食，為我們的溫飽付出了巨大的努力。

-教師：教師是可敬的，他們教書育人，培養(yǎng)了一代又一代的人才，為我們國家的發(fā)展做出了巨大的貢獻。

-醫(yī)生：醫(yī)生是可敬的，他們救死扶傷，為我們的健康付出了巨大的努力。

2.例題二：

題目：請談?wù)勀銓r(nóng)民職業(yè)的理解，并描述一個農(nóng)民辛勤勞作的場景。

答案：

農(nóng)民是可敬的，他們辛勤勞作，種植糧食，為我們的溫飽付出了巨大的努力。例如，一個農(nóng)民在烈日下勞作，汗水直流，但仍然堅持工作，為我們的溫飽做出了巨大的貢獻。

3.例題三：

題目：請談?wù)勀銓處熉殬I(yè)的理解，并描述一個教師辛勤工作的場景。

答案：

教師是可敬的，他們教書育人，培養(yǎng)了一代又一代的人才，為我們國家的發(fā)展做出了巨大的貢獻。例如，一個教師在課堂上認真?zhèn)湔n，耐心地教學(xué)生，為學(xué)生解答問題，為學(xué)生的成長付出了巨大的努力。

4.例題四：

題目：請談?wù)勀銓︶t(yī)生職業(yè)的理解，并描述一個醫(yī)生救死扶傷的場景。

答案：

醫(yī)生是可敬的，他們救死扶傷，為我們的健康付出了巨大的努力。例如，一個醫(yī)生在手術(shù)臺上緊張地手術(shù)，救回了一個病人的生命，為我們的健康做出了巨大的貢獻。

5.例題五：

題目：請談?wù)勀銓炻殬I(yè)的理解，并描述一個警察保護人民的場景。

答案：

警察是可敬的，他們保護人民的生命財產(chǎn)安全，為我們的社會穩(wěn)定付出了巨大的努力。例如，一個警察在街頭巡邏，及時制止了一起犯罪行為，保護了人民的生命財產(chǎn)安全，為我們的社會穩(wěn)定做出了巨大的貢獻。課堂1.課堂評價

-提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進行解決。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

-測試：教師可以通過小測試的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價

-批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和不足，并提出改進意見。

-點評：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果