《誰來了》幼兒園小班語言教案一、教學內容本課教材選自幼兒園小班語言領域，以繪本故事《誰來了》為主題，通過生動有趣的故事情節，引導幼兒認識和了解各種動物的特點和生活習性。教學內容包括第3章節“動物朋友”和第4章節“猜猜誰來了”。二、教學目標1.培養幼兒對語言的興趣，提高聽說能力。2.幫助幼兒認識和了解各種動物的特點和生活習性。3.培養幼兒的觀察力、想象力和創造力。三、教學難點與重點重點：認識故事中的動物角色，了解它們的特點和生活習性。難點：引導幼兒用語言表達自己對故事的理解和感受。四、教具與學具準備1.教具：PPT、繪本故事《誰來了》、動物圖片、道具等。2.學具：畫筆、畫紙、手工材料等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師帶領幼兒觀察教室里的動物圖片，引導幼兒說出動物的名稱和特點。2.故事講解（10分鐘）教師用生動的語言講述繪本故事《誰來了》，引導幼兒關注故事中的動物角色及其生活習性。3.隨堂練習（5分鐘）教師提出問題，引導幼兒回答：故事中有哪些動物？它們有什么特點？4.小組討論（5分鐘）幼兒分組討論自己喜歡的動物，并用語言表達出來。5.創意活動（10分鐘）幼兒根據自己的喜好，選擇動物角色，用畫筆和手工材料制作動物道具。6.角色扮演（5分鐘）幼兒分組扮演故事中的動物角色，進行情景表演。六、板書設計1.動物特點2.生活習性七、作業設計1.作業題目：請幼兒回家后，向家長講述故事《誰來了》，并描述自己喜歡的動物角色。2.答案：故事《誰來了》講述了各種動物的特點和生活習性，我喜歡X動物，因為它X。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師要關注幼兒在課堂上的表現，針對教學難點和重點，思考如何調整教學方法，以提高幼兒的參與度和興趣。2.拓展延伸：教師可以組織家長座談會，讓家長了解幼兒在課堂上的表現，同時向家長推薦相關的繪本故事，引導家長在家輔導幼兒學習。還可以開展動物園實踐活動，讓幼兒近距離觀察動物，加深對動物的了解。重點和難點解析一、教學內容的細節補充1.繪本故事《誰來了》的內容詳述：故事以一個小鎮為背景，描述了小鎮上不同動物的特點和生活習性。故事中的動物包括獅子、兔子、猴子、大象等，每個動物都有其獨特的特點和習性。例如，獅子是森林之王，威武霸氣；兔子溫柔可愛，善于跳躍；猴子調皮搗蛋，喜歡爬樹等。2.教材章節的拓展：除了第3章節“動物朋友”和第4章節“猜猜誰來了”，還可以增加第5章節“動物的家園”，讓幼兒了解動物的生活環境和習性。二、教學目標的細節補充1.培養幼兒對語言的興趣：通過生動有趣的故事情節，引發幼兒對語言的興趣，讓他們在聽故事的過程中主動學習語言。2.幫助幼兒認識和了解動物：通過故事中各種動物的角色，讓幼兒了解它們的特點和生活習性，培養幼兒對動物的認知。3.培養幼兒的觀察力、想象力和創造力：通過故事情節的引導，讓幼兒觀察和描述動物的特點，激發他們的想象力和創造力。三、教學難點的細節補充1.引導幼兒用語言表達自己對故事的理解和感受：幼兒在聽故事的過程中，可能難以理解故事中的某些情節，教師需要通過提問和討論的方式，引導幼兒用語言表達自己的理解和感受。2.幫助幼兒掌握動物的特點和生活習性：幼兒可能對故事中的動物角色感興趣，但難以記住它們的名稱和特點，教師需要通過反復講解和實踐活動，幫助幼兒掌握動物的特點和生活習性。四、教具與學具準備的細節補充1.教具：除了PPT、繪本故事《誰來了》、動物圖片、道具等，還可以準備動物模具、視頻素材等，豐富教學資源。2.學具：除了畫筆、畫紙、手工材料等，還可以準備動物模具、拼圖等，讓幼兒在動手操作中學習。五、教學過程的細節補充1.實踐情景引入：可以讓幼兒帶來自己喜歡的動物玩具，分享給同學們，并介紹動物的特點。2.故事講解：教師可以適當增加手勢和表情，讓故事更加生動有趣。3.隨堂練習：教師可以設置問題鏈，逐步引導幼兒回答，幫助他們更好地理解故事。4.小組討論：教師可以觀察幼兒的討論情況，適時給予指導和鼓勵。5.創意活動：教師可以提供多種材料和工具，讓幼兒自由選擇，發揮創造力。6.角色扮演：教師可以參與幼兒的表演，引導他們用語言和動作表達動物的特點。六、板書設計的細節補充1.動物特點：板書各種動物的特點，如獅子威武、兔子可愛等。2.生活習性：板書動物的生活習性，如獅子善于奔跑、兔子善于跳躍等。七、作業設計的細節補充1.作業題目：請幼兒回家后，向家長講述故事《誰來了》，并描述自己喜歡的動物角色。2.答案：故事《誰來了》講述了各種動物的特點和生活習性，我喜歡X動物，因為它X。八、課后反思及拓展延伸的細節補充1.課后反思：教師要關注幼兒在課堂上的表現，針對教學難點和重點，思考如何調整教學方法，以提高幼兒的參與度和興趣。例如，針對幼兒對動物特點的記憶困難，可以增加重復講述和復習的環節。2.拓展延伸：教師可以組織家長座談會，讓家長了解幼兒在課堂上的表現，同時向家長推薦相關的繪本故事，引導家長在家輔導幼兒學習。還可以開展動物園實踐活動，讓幼兒近距離觀察動物，加深對動物的了解。教師還可以邀請動物專家到課堂進行講座，讓幼兒更加專業地了解動物知識。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述故事時，要注意語言的生動性和趣味性，運用豐富的語調和表情，讓故事更加吸引幼兒的注意力。3.課堂提問：通過提問的方式，引導幼兒思考和表達，激發他們的興趣和參與度。可以設置開放式問題，鼓勵幼兒自由發揮，也可以設置選擇題，幫助幼兒鞏固記憶。4.情景導入：通過引入實踐情景，讓幼兒與動物圖片互動，激發他們對故事的好奇心，從而更好地引入新課程。教案反思1.對教學內容的反思：在講解動物特點和生活習性時，是否清晰明了，幼兒是否能夠理解和記住。如果發現幼兒有困惑，可以考慮增加復習環節，或者通過實物展示等方式，幫助幼兒更好地掌握知識。2.對教學過程的反思：在實踐活動和角色扮演環節，幼兒的參與度如何，是否都能夠積極參與并展示自己。如果發現有些幼兒比較內向或者不敢表達，可以考慮給予他們更多的鼓勵和支持，或者設置小組活動，讓他們在小組內進行交流和表達。3.對教學難點的反思：在引導幼兒用語言表達自己對故事的理解和感受時，是否遇到了困難。可以考慮通過提問和討論的方式，幫助幼兒更好地表達自己的想法，同時也可以給予他們一些表達的模板和句型，幫助他們更好地組織語言。4.對教學資源的利用反思：是否充分利用了教具和學具，是否能夠有效地輔助教學。如果發現某些教具或者學具不夠直觀或者不夠吸引幼