【必備】大班美術(shù)教案范文集合一、教學(xué)內(nèi)容本課選用《大班美術(shù)》教材，共五個(gè)章節(jié)。分別是：色彩的奧秘、線條的魔法、形狀的樂園、畫面的構(gòu)建、創(chuàng)意的表現(xiàn)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為第二章線條的魔法，具體內(nèi)容包括直線、曲線、螺旋線的繪制及應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握直線、曲線、螺旋線的繪制方法，提高繪畫技能。2.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：直線、曲線、螺旋線的繪制方法及應(yīng)用。難點(diǎn)：如何將線條創(chuàng)意地運(yùn)用到繪畫作品中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、繪畫教材、示范作品。學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：展示一幅線條構(gòu)成的畫作，讓學(xué)生觀察并說出自己的感受。2.講解直線、曲線、螺旋線的繪制方法，并在黑板上進(jìn)行示范。3.學(xué)生動手實(shí)踐，繪制直線、曲線、螺旋線，教師巡回指導(dǎo)。4.學(xué)生將自己的作品進(jìn)行組合，形成完整的繪畫作品。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：直線、曲線、螺旋線的繪制方法及應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：運(yùn)用直線、曲線、螺旋線創(chuàng)作一幅繪畫作品。答案：學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意，運(yùn)用直線、曲線、螺旋線繪制一幅作品。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了直線、曲線、螺旋線的繪制方法，能夠在作品中靈活運(yùn)用。但在創(chuàng)意方面，部分學(xué)生仍有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提高學(xué)生的繪畫水平。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加美術(shù)比賽，展示自己的作品，提高自信心。組織參觀美術(shù)展覽，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛。開展美術(shù)主題的活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教材章節(jié)：《大班美術(shù)》教材共五個(gè)章節(jié)，分別是色彩的奧秘、線條的魔法、形狀的樂園、畫面的構(gòu)建、創(chuàng)意的表現(xiàn)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為第二章線條的魔法，具體內(nèi)容包括直線、曲線、螺旋線的繪制及應(yīng)用。2.繪制方法：講解直線、曲線、螺旋線的繪制方法，并在黑板上進(jìn)行示范。重點(diǎn)關(guān)注如何運(yùn)用粉筆在黑板上進(jìn)行直線、曲線、螺旋線的繪制，以及如何指導(dǎo)學(xué)生在畫紙上進(jìn)行繪制。3.創(chuàng)作應(yīng)用：學(xué)生將自己的作品進(jìn)行組合，形成完整的繪畫作品。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生如何將直線、曲線、螺旋線創(chuàng)意地運(yùn)用到繪畫作品中，以及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品的組合和創(chuàng)作。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.繪制方法的重點(diǎn)解析：直線、曲線、螺旋線的繪制方法是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。教師在黑板上進(jìn)行示范時(shí)，可以借助粉筆的不同角度和力度，展示不同風(fēng)格的直線、曲線、螺旋線。例如，通過改變粉筆的角度，可以繪制出不同方向的直線；通過改變粉筆的力度，可以繪制出不同粗細(xì)的曲線和螺旋線。學(xué)生可以通過觀察教師的示范，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用粉筆進(jìn)行繪制，并嘗試在畫紙上進(jìn)行實(shí)踐。2.創(chuàng)作應(yīng)用的重點(diǎn)解析：將直線、曲線、螺旋線創(chuàng)意地運(yùn)用到繪畫作品中是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。教師可以提供一些創(chuàng)意的提示和靈感，幫助學(xué)生將線條運(yùn)用到作品中。例如，學(xué)生可以嘗試使用不同的線條組合來表現(xiàn)不同的情感或場景，如使用流暢的曲線來表現(xiàn)優(yōu)美的景色，使用螺旋線來表現(xiàn)動感的運(yùn)動軌跡等。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的線條排列和組合方式，以創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解直線、曲線、螺旋線繪制方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在示范過程中，可以通過逐步演示的方式，讓學(xué)生清晰地了解繪制技巧。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對直線、曲線、螺旋線的理解程度。例如：“誰能告訴我直線的特點(diǎn)是什么？”“曲線和螺旋線有哪些不同？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以展示一幅線條構(gòu)成的畫作，讓學(xué)生觀察并說出自己的感受。這樣可以幫助學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選擇了直線、曲線、螺旋線的繪制及應(yīng)用作為教學(xué)內(nèi)容，這是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握線條的基本繪制方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)形狀、畫面構(gòu)建等奠定基礎(chǔ)。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓他們親自動手繪制，提高了他們的繪畫技能。同時(shí)，通過作品展示與評價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的交流和互動也得到了加強(qiáng)。3.教學(xué)效果：從學(xué)生的作品來看，他們已經(jīng)基本掌握了直線、曲線、螺旋線的繪制方法，并在創(chuàng)作中發(fā)揮了一定的創(chuàng)意。但在線條的組合和應(yīng)用方面，部分學(xué)生仍有待提高。