一年級體育上冊第三十三課跳短繩、踢毽子教案授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節課為一年級體育上冊第三十三課“跳短繩、踢毽子”教案。課程內容主要包括以下兩個部分：

1.跳短繩：學習跳繩的基本技巧，如單腳跳、雙腳跳、交叉跳等，提高學生的身體協調性和靈活性。

2.踢毽子：學習踢毽子的基本技巧，如正面踢、側面踢、轉身踢等，培養學生的腳部協調能力和準確性。核心素養目標本節課的核心素養目標分為以下三個方面：

1.運動能力：通過學習跳短繩和踢毽子，提高學生的身體協調性和靈活性，培養學生的運動技能。

2.健康行為：通過參與體育活動，培養學生積極鍛煉的習慣，增強學生的體質，促進學生的健康成長。

3.體育品德：在活動中培養學生的團隊合作精神，增強學生的集體榮譽感，培養學生遵守規則、尊重對手的良好品質。重點難點及解決辦法重點：

1.跳短繩的基本技巧：單腳跳、雙腳跳、交叉跳等。

2.踢毽子的基本技巧：正面踢、側面踢、轉身踢等。

難點：

1.跳短繩時的身體協調性和節奏感。

2.踢毽子時的腳部協調能力和準確性。

解決辦法：

1.對于跳短繩，可以通過分組練習，讓學生在同伴的指導下反復練習，教師適時給予鼓勵和指導，逐步提高學生的跳繩技巧。

2.對于踢毽子，可以采用分組比賽的方式，讓學生在實戰中提高腳部協調能力和準確性，同時教師要觀察學生的表現，及時給出針對性的建議。教學資源1.軟硬件資源：籃球場、短繩、毽子、標志物、音響設備。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：教學課件、視頻教程、在線跳繩和踢毽子游戲。

4.教學手段：分組練習、比賽、示范、指導、反饋。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞跳短繩和踢毽子的技巧，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解跳短繩和踢毽子的基本技巧。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

-作用與目的：幫助學生提前了解跳短繩和踢毽子的技巧，為課堂學習做好準備。培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出跳短繩和踢毽子的話題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解跳短繩和踢毽子的基本技巧，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實地練習等活動，讓學生在實踐中掌握技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實地練習等活動，體驗技巧的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解跳短繩和踢毽子的基本技巧。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解跳短繩和踢毽子的技巧，掌握實際操作能力。通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據本節課的內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與跳短繩和踢毽子相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的跳短繩和踢毽子技巧。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《兒童跳繩游戲手冊》：介紹各種跳繩游戲和比賽，提高學生的跳繩技巧和興趣。

-《踢毽子技巧指南》：詳細講解踢毽子的技巧和訓練方法，幫助學生提高踢毽子水平。

-《體育活動指南》：提供各種體育活動的策劃和實施方法，幫助學生組織和參與體育活動。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網絡資源，觀看跳繩和踢毽子的比賽視頻，了解更多的比賽規則和技巧。

-學生可以參加社區或學校的體育活動，將所學的跳繩和踢毽子技巧應用到實際比賽中，提高自己的體育水平。

-學生可以組織跳繩和踢毽子的小組比賽，邀請同學參加，培養團隊合作精神和競技體育意識。作業布置與反饋1.作業布置：

本節課的教學內容是跳短繩和踢毽子，為了讓學生鞏固所學知識并提高能力，我布置了以下作業：

（1）跳短繩作業：

①練習單腳跳和雙腳跳，要求每種跳法跳20次。

②練習交叉跳，要求交叉跳10次。

（2）踢毽子作業：

①練習正面踢，要求每腳踢5次。

②練習側面踢，要求每腳踢5次。

③練習轉身踢，要求轉身踢3次。

2.作業反饋：

對于學生的作業，我會在第二天上課時進行批改，并及時給出反饋。在批改作業時，我會關注以下幾個方面：

（1）學生的完成情況：是否完成了作業要求，跳繩和踢毽子的技巧是否有所提高。

（2）學生的動作準確性：跳繩時的節奏感，踢毽子時的腳部協調能力和準確性。

（3）學生的練習態度：是否認真對待作業，努力提高自己的跳繩和踢毽子水平。

在反饋時，我會針對每個學生的問題給出具體的改進建議，以促進他們的學習進步。例如：

（1）對于跳繩動作不準確的學生，我會建議他們多觀看教學視頻，模仿正確的動作，或者請教同學和老師。

（2）對于踢毽子技巧不佳的學生，我會建議他們多加練習，特別是加強腳部力量的訓練，提高踢毽子的準確性。

（3）對于態度不認真的學生，我會提醒他們要珍惜學習機會，認真對待每次練習，以提高自己的體育水平。板書設計1.跳短繩技巧要點：

①單腳跳：雙腳并攏，交替跳起，注意節奏。

②雙腳跳：雙腳同時跳起，盡量跳得高些，保持身體平衡。

③交叉跳：雙腳交叉跳起，可先練習單腳交叉，再嘗試雙腳交叉。

2.踢毽子技巧要點：

①正面踢：腳尖指向毽子，用力踢向正面，注意踢球的準確性。

②側面踢：腳尖指向側面，斜線踢向毽子，增加踢球的難度。

③轉身踢：轉身后踢毽子，鍛煉腳部協調性和轉身速度。

3.跳繩與踢毽子的好處：

①增強體質：長期練習跳繩和踢毽子，能增強學生的體質，提高免疫力。

②協調能力：通過跳繩和踢毽子的練習，可以提高學生的身體協調性。

③娛樂休閑：跳繩和踢毽子既是體育活動，也是娛樂休閑的好方式。課后作業1.跳短繩：

-練習單腳跳和雙腳跳，每種跳法各跳20次，要求跳得高且保持身體平衡。

-練習交叉跳，交叉跳10次，注意節奏和準確性。

2.踢毽子：

-練習正面踢，每腳踢5次，要求踢球的準