2023八年級道德與法治下冊第一課維護憲法權(quán)威第2框治國安邦的總章程教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是新人教版2023八年級道德與法治下冊第一課《維護憲法權(quán)威》的第二框《治國安邦的總章程》。本框主要讓學生了解憲法在國家治理中的重要作用，理解憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。通過學習，使學生認識到維護憲法權(quán)威的重要性，增強憲法意識，自覺遵守憲法。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在七年級的道德與法治課程中已經(jīng)學習了憲法的基本概念和我國憲法的產(chǎn)生與發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步深入講解憲法在國家治理中的重要作用，以及如何維護憲法權(quán)威。通過本節(jié)課的學習，學生將對憲法有更深入的理解，進一步提高憲法意識，為今后的學習和生活打下堅實的法治基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞法治素養(yǎng)和公民素養(yǎng)進行設(shè)計，旨在培養(yǎng)學生的憲法意識、法治觀念和公民道德素養(yǎng)。

1.憲法意識：通過本節(jié)課的學習，使學生深刻理解憲法的地位和作用，認識到憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。培養(yǎng)學生尊重和維護憲法的意識和習慣，提高學生的憲法素養(yǎng)。

2.法治觀念：幫助學生樹立正確的法治觀念，理解法律對社會秩序的維護作用，認識到遵守法律是每個公民的基本義務(wù)。通過案例分析、討論等方式，讓學生學會運用法治思維解決問題，增強學生的法治意識。

3.公民道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學生樹立正確的公民道德觀念，培養(yǎng)學生積極參與社會、關(guān)心國家大事的責任感和使命感。通過小組討論、角色扮演等形式，使學生學會尊重他人、合作共贏，提高學生的公民道德素養(yǎng)。

4.思辨能力：本節(jié)課通過設(shè)置豐富的教學活動，激發(fā)學生的思維活力，培養(yǎng)學生的思辨能力。引導(dǎo)學生學會從多個角度分析問題，提高學生獨立思考和解決問題的能力。

5.實踐能力：結(jié)合課堂討論和課后實踐，培養(yǎng)學生將所學知識運用到實際生活中的能力。鼓勵學生在日常生活中積極踐行法治精神，提高學生的實踐能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）憲法的地位和作用：憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。它是治國安邦的總章程，規(guī)定了國家的根本制度、根本任務(wù)和基本原則，是全體公民必須遵循的行為準則。

（2）憲法的制定和修改程序：憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。憲法的制定需要經(jīng)過特定的程序，如起草、討論、修改、表決等。憲法的修改也需要經(jīng)過特定的程序，如提出修改案、討論、表決等。

（3）憲法的原則：憲法體現(xiàn)了一些基本原則，如人民主權(quán)原則、尊重和保障人權(quán)原則、權(quán)力制約原則、法治原則等。這些原則是國家治理的基本準則，也是憲法的核心內(nèi)容。

（4）憲法的遵守和維護：憲法的權(quán)威在于實施。全體公民應(yīng)當尊重和維護憲法，遵守憲法規(guī)定的行為準則，維護憲法的尊嚴和權(quán)威。

2.教學難點：

（1）憲法的地位和作用：學生可能難以理解憲法在國家治理中的核心地位和作用，難以認識到憲法對于國家和社會的重要性。

（2）憲法的制定和修改程序：學生可能難以理解憲法制定和修改的程序為何更為嚴格，以及這些程序的具體內(nèi)容和意義。

（3）憲法的原則：學生可能難以理解憲法中所體現(xiàn)的一些基本原則，如人民主權(quán)原則、尊重和保障人權(quán)原則等，以及這些原則在國家治理中的具體體現(xiàn)。

（4）憲法的遵守和維護：學生可能難以理解如何在日常生活中遵守和維護憲法，如何將憲法原則轉(zhuǎn)化為自己的行為準則。

針對上述重點和難點，教師在教學中應(yīng)采取有針對性的教學方法，如講解、案例分析、討論、角色扮演等，以幫助學生更好地理解和掌握憲法知識，提高憲法意識。同時，通過設(shè)置課后作業(yè)、小組研究等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生深入研究憲法相關(guān)內(nèi)容，進一步提高學生的憲法素養(yǎng)。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析具體的憲法案例，使學生更好地理解憲法的原則和規(guī)定，提高學生的憲法意識。例如，可以討論一些涉及憲法原則的實際案例，讓學生了解憲法在解決實際問題中的作用。

2.小組討論法：通過小組討論，激發(fā)學生的思維活力，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。例如，可以將學生分成小組，讓他們就憲法相關(guān)問題進行討論，并提出自己的觀點和見解。

3.角色扮演法：通過角色扮演，讓學生親身體驗憲法在實際生活中的應(yīng)用，提高學生的法治觀念和公民素養(yǎng)。例如，可以讓學生扮演法官、律師等角色，就憲法相關(guān)問題進行模擬審判。

教學手段：

1.多媒體演示法：利用多媒體設(shè)備，展示憲法相關(guān)的圖片、視頻等資料，生動形象地呈現(xiàn)憲法的內(nèi)容和原則，提高學生的學習興趣和理解程度。例如，可以使用PPT、視頻等材料，介紹憲法的制定過程和重要條款。

2.在線教學法：利用教學軟件，開展線上教學活動，拓寬學生的學習渠道，提高教學的靈活性和互動性。例如，可以通過在線平臺，發(fā)布憲法相關(guān)的學習任務(wù)和討論話題，引導(dǎo)學生進行自主學習和交流。

3.虛擬仿真法：利用虛擬仿真技術(shù)，創(chuàng)建憲法相關(guān)的場景和情境，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗憲法的應(yīng)用和價值。例如，可以設(shè)計一個虛擬的憲法知識競賽，讓學生在游戲中學習憲法知識，提高學習效果。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《維護憲法權(quán)威》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道憲法在我國法律體系中的地位嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索憲法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解憲法的基本概念。憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。它是治國安邦的總章程，規(guī)定了國家的根本制度、根本任務(wù)和基本原則，是全體公民必須遵循的行為準則。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了憲法在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)憲法的地位和作用以及憲法的制定和修改程序這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與憲法相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬實驗。這個操作將演示憲法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“憲法在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了憲法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對憲法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.憲法意識：學生將深刻理解憲法在國家治理中的核心地位和作用，提高憲法意識，自覺遵守憲法，維護憲法權(quán)威。他們將認識到憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力，是全體公民必須遵循的行為準則。

2.法治觀念：學生將樹立正確的法治觀念，理解法律對社會秩序的維護作用，認識到遵守法律是每個公民的基本義務(wù)。通過案例分析、討論等方式，學生將學會運用法治思維解決問題，增強法治意識。

3.公民道德素養(yǎng)：學生將樹立正確的公民道德觀念，培養(yǎng)學生積極參與社會、關(guān)心國家大事的責任感和使命感。通過小組討論、角色扮演等形式，學生將學會尊重他人、合作共贏，提高公民道德素養(yǎng)。

4.思辨能力：學生將能夠從多個角度分析問題，提高獨立思考和解決問題的能力。通過設(shè)置豐富的教學活動，激發(fā)學生的思維活力，培養(yǎng)學生的思辨能力。

5.實踐能力：學生將能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，提高實踐能力。鼓勵學生在日常生活中積極踐行法治精神，將憲法原則轉(zhuǎn)化為自己的行為準則。

6.團隊合作能力：通過小組討論、角色扮演等教學活動，學生將提高團隊合作能力，學會與他人溝通交流，培養(yǎng)合作共贏的意識。

7.自主學習能力：學生將培養(yǎng)自主學習能力，學會主動查找資料、分析問題、解決問題。教師將引導(dǎo)學生進行自主學習，提高學生的學習效果。

8.表達能力：學生將提高表達能力，學會清晰、準確地表達自己的觀點和見解。通過課堂討論、成果展示等形式，學生將有機會鍛煉和提升自己的表達能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將對學生在課堂上的表現(xiàn)進行評價，包括學生的參與度、提問、回答問題的情況等。課堂表現(xiàn)將反映學生的學習態(tài)度和參與程度，有助于教師了解學生的學習情況。

2.小組討論成果展示：教師將對學生在小組討論中的表現(xiàn)進行評價，包括學生的討論內(nèi)容、觀點的提出、與他人的交流和合作等。小組討論成果展示將有助于教師了解學生對學習內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計隨堂測試，包括選擇題、簡答題等，以檢驗學生對學習內(nèi)容的掌握程度。隨堂測試將幫助教師了解學生的學習效果，及時調(diào)整教學策略。

4.作業(yè)完成情況：教師將對學生的作業(yè)完成情況進行評價，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、是否按時提交等。作業(yè)完成情況將反映學生的學習態(tài)度和自主學習能力。

5.學生自我評價：教師將鼓勵學生進行自我評價，讓學生反思自己的學習過程和學習效果。學生自我評價將有助于學生了解自己的學習情況，培養(yǎng)自我反思和自我調(diào)整的能力。

6.教師評價與反饋：教師將對學生的學習情況進行全面評價，包括課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、作業(yè)完成情況等。教師評價與反饋將針對學生的優(yōu)點和不足進行具體指導(dǎo)，提出改進建議，以促進學生的學習進步。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：板書設(shè)計應(yīng)將憲法的核心概念、地位和作用、制定和修改程序、原則等關(guān)鍵知識點進行有序排列，使學生能夠一目了然地掌握憲法的基本框架。

②簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字描述，用簡潔的詞句來概括憲法的關(guān)鍵信息，便于學生快速記憶和掌握。

③藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用圖表、圖片、顏色等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

④重點知識點、詞、句：

1.憲法的地位和作用：憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

2.憲法的制定和修改程序：憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。

3.憲法的原則：憲法體現(xiàn)了一些基本原則，如人民主權(quán)原則、尊重和保障人權(quán)原則等。

⑤板書設(shè)計示例：

憲法的地位和作用：

憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。

憲法的制定和修改程序：

憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。

憲法的原則：

憲法體現(xiàn)了一些基本原則，如人民主權(quán)原則、尊重和保障人權(quán)原則等。典型例題講解1.例題一：

題目：請簡述憲法的地位和作用。

答案：憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。它是治國安邦的總章程，規(guī)定了國家的根本制度、根本任務(wù)和基本原則，是全體公民必須遵循的行為準則。

2.例題二：

題目：請簡述憲法的制定和修改程序。

答案：憲法的制定需要經(jīng)過特定的程序，如起草、討論、修改、表決等。憲法的修改也需要經(jīng)過特定的程序，如提出修改案、討論、表決等。憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴格。

3.例題三：

題目：請簡述憲法的原則。

答案：憲法體現(xiàn)了一些基本原則，如人民主權(quán)原則、尊重和保障人權(quán)原則、權(quán)力制約原則、法治原則等。這些原則是國家治理的基本準則，也是憲法的核心內(nèi)容。

4.例題四：

題目：請簡述憲法的遵守和維護。

答案：憲法的權(quán)威在于實施。全體公民應(yīng)當尊重和維護憲法，遵守憲法規(guī)定的行為準則，維護憲法的尊嚴和權(quán)威。

5.例題五：

題目：請舉例說明憲法在實際生活中的應(yīng)用。

答案：憲法在實際生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如，憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，保障了公民的基本權(quán)益；憲法規(guī)定了國家的政治體制，保障了國家的政治穩(wěn)定；憲法規(guī)定了公民的選舉權(quán)，保障了公民參與政治的權(quán)利；憲法規(guī)定了公民的財產(chǎn)權(quán)，保障了公民的財產(chǎn)安全。

6.例題六：

題目：請簡述憲法在國家治理中的作用。

答案：憲法在國家治理中具有重要作用。憲法規(guī)定了國家的根本制度，為國家治理提供了基礎(chǔ)和依據(jù)；憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，為國家治理提供了行為準則；憲法規(guī)定了國家機構(gòu)的設(shè)置和職能，為國家治理提供了組織保障。

7.例題七：

題目：請簡述憲法的修改程序。

答案：憲法的修改需要經(jīng)過特定的程序，如提出修改案、討論、表決等。憲法的修改需要經(jīng)過全國人民代表大會的多數(shù)通過，以確保憲法的穩(wěn)定性和權(quán)威性。

8.例題八：

題目：請簡述憲法的實施保障。

答案：憲法的實施保障主要包括以下幾個方面：一是憲法的監(jiān)督機制，包括全國人民代表大會常務(wù)委員會對憲法實施的監(jiān)督；二是憲法的實施機構(gòu)，包括各級人民政府和人民法院等；三是公民的憲法權(quán)利保障，包括公民對憲法的監(jiān)督權(quán)、申訴權(quán)等。

9.例題九：

題目：請簡述憲法對公民權(quán)利的保護。

答案：憲法對公民權(quán)利的保護非常全面。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如生命權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、言論自由、宗教信仰自由等；憲法規(guī)定了公民的選舉權(quán)，保障了公民參與政治的權(quán)利；憲法規(guī)定了公民的訴訟權(quán)利，保障了公民的司法救濟權(quán)。

10.例題十：

題目：請簡述憲法對國家機構(gòu)的設(shè)置和職能的規(guī)定。

答案：憲法對國家機構(gòu)的設(shè)置和職能的規(guī)定非常明確。憲法規(guī)定了全國人民代表大會及其常務(wù)委員會的設(shè)置和職能，作為國家最高權(quán)力機關(guān)；憲法規(guī)定了中華人民共和國主席的設(shè)置和職能，作為國家元首；憲法規(guī)定了國務(wù)院的設(shè)置和職能，作為國家最高行政機關(guān)；憲法