2024年五年級英語上冊Module1GettingtoknoweachotherUnit3Mybirthday教案牛津滬教版（三起）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2024年五年級英語上冊Module1GettingtoknoweachotherUnit3Mybirthday》教案，牛津滬教版（三起），是針對五年級學生設計的英語教學內容。本單元主要圍繞生日主題，讓學生學會詢問和描述他人的生日日期及慶祝方式，培養學生的基本口語交流能力。通過本節課的學習，學生能夠掌握生日相關的詞匯和表達方式，如“birthday”、“gift”、“party”等，同時學會使用一般現在時表達經常發生的動作或習慣。

本節課的教學內容與學生的日常生活緊密相關，有利于激發學生的學習興趣。在教學過程中，教師應以學生為主體，注重啟發式教學，引導學生通過觀察、思考、討論等方式積極參與課堂活動，提高他們的英語聽說讀寫能力。同時，教師還需關注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。核心素養目標本節課的核心素養目標旨在提高學生的英語語言運用能力，特別是聽、說、讀、寫四個方面。通過本節課的學習，學生將能夠流利地使用英語詢問和描述他人的生日日期及慶祝方式，提高他們的口語交流能力。同時，學生能夠掌握與生日相關的詞匯和表達方式，如“birthday”、“gift”、“party”等，并能夠運用一般現在時表達經常發生的動作或習慣。在此基礎上，本節課還將培養學生的文化意識和跨文化交流能力，讓他們了解并尊重不同的生日慶祝方式和文化習俗。通過本節課的學習，學生將能夠更好地運用英語進行日常交流，提高他們的英語學科核心素養。教學難點與重點1.教學重點

（1）詞匯掌握：本節課的重點詞匯包括“birthday”、“gift”、“party”等與生日相關的詞匯，以及一般現在時的表達方式。教師需要引導學生通過閱讀、聽力練習和小組討論等方式，熟練掌握這些詞匯和語法點。

（2）句型練習：本節課的句型練習重點是一般現在時的疑問句和回答句。教師可以通過示例、分組練習和角色扮演等方式，讓學生在實際語境中運用這些句型，提高他們的口語表達能力。

（3）聽力理解：本節課的聽力材料涉及到不同人物的生日日期和慶祝方式。教師需要通過反復播放、填空練習和小組討論等方式，幫助學生提高聽力理解能力，使他們能夠準確獲取關鍵信息。

2.教學難點

（1）一般現在時的運用：對于五年級學生來說，理解和運用一般現在時可能存在一定的困難。教師需要通過具體情境、示例和練習，引導學生掌握一般現在時的構成和用法，使他們能夠正確運用一般現在時描述經常發生的動作或習慣。

（2）聽力理解：聽力材料中涉及到不同人物的生日日期和慶祝方式，對于部分學生來說，理解并準確獲取關鍵信息可能存在困難。教師可以通過重復播放、分層提問和小組討論等方式，幫助學生提高聽力理解能力，克服這一難點。

（3）文化差異：本節課涉及到不同國家的生日慶祝方式，學生可能對某些文化習俗不甚了解。教師可以通過舉例、圖片展示和小組討論等方式，向學生介紹不同國家的生日慶祝方式和文化習俗，幫助他們理解和尊重文化差異。教學資源軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀和計算機

-白板和記號筆

-學生座位表

-生日主題的裝飾物品，如氣球和彩帶

課程平臺：

-牛津滬教版（三起）英語教材

-與Module1GettingtoknoweachotherUnit3Mybirthday相關的教學課件和活動材料

信息化資源：

-在線英語聽力材料庫，用于播放不同人物的生日日期和慶祝方式的音頻文件

-生日相關的圖片和視頻資料，用于展示不同國家的生日慶祝方式和文化習俗

教學手段：

-小組討論和合作活動，讓學生在小組內進行交流和互動

-角色扮演，讓學生模擬不同人物的生日慶祝場景，練習口語表達

-聽力練習，通過填空和回答問題的方式，提高學生的聽力理解能力

-提問和回答，教師提出引導性問題，引導學生思考和表達自己的想法

-示范和指導，教師通過示范正確的發音和表達方式，幫助學生掌握新詞匯和句型教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞Module1GettingtoknoweachotherUnit3Mybirthday，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解Unit3Mybirthday的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解Unit3Mybirthday課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit3Mybirthday課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解一般現在時的疑問句和回答句，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握詢問和描述他人生日的能力。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗詢問和描述他人生日的能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解一般現在時的疑問句和回答句。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握詢問和描述他人生日的能力。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解Unit3Mybirthday的知識點，掌握詢問和描述他人生日的能力。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據Unit3Mybirthday，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與Unit3Mybirthday相關的拓展資源，如書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的Unit3Mybirthday知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠熟練地使用英語詢問和描述他人的生日日期及慶祝方式，掌握一般現在時的疑問句和回答句的構成和用法。

2.語言技能提升：通過課堂討論、角色扮演等活動，學生的聽、說、讀、寫四個方面的語言技能將得到鍛煉和提高，特別是在口語交流能力和聽力理解能力方面。

3.文化意識培養：通過學習不同國家的生日慶祝方式和文化習俗，學生將能夠更好地了解和尊重文化差異，培養跨文化交流的能力。

4.自主學習能力培養：通過課前自主探索和課后拓展應用，學生將能夠培養自主學習的能力，學會獨立思考和解決問題。

5.團隊合作和溝通能力培養：通過小組討論、角色扮演等活動，學生將能夠提高團隊合作意識和溝通能力，學會與他人合作并共同完成任務。

6.反思總結能力培養：通過課后拓展應用中的反思總結，學生將能夠發現自己的學習不足并提出改進建議，促進自我提升和持續學習的能力。反思改進措施（一）教學特色創新

1.引入多元化的教學資源：在未來的教學中，我將引入更多與Unit3Mybirthday相關的多元化教學資源，如故事、案例、視頻等，以激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

2.增加實踐性教學活動：通過設計更多的實踐活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實際操作中掌握詢問和描述他人生日的能力，提高他們的實踐能力。

3.引入文化差異的元素：在教學中，我會更多地引入不同國家的生日慶祝方式和文化習俗，以培養學生的跨文化交流能力，拓寬他們的文化視野。

（二）存在主要問題

1.學生的自主學習能力較弱：在課前自主探索中，我發現部分學生的自主學習能力較弱，不能有效地完成預習任務。

2.教學評價方式單一：目前的教學評價主要依賴于學生的考試成績，缺乏對學生的綜合素質和能力的評價，不利于學生的全面發展。

3.學生的文化意識不足：在學習不同國家的生日慶祝方式和文化習俗時，我發現部分學生的文化意識不足，對文化差異的理解和尊重不夠。

（三）改進措施

1.加強自主學習能力的培養：在未來的教學中，我將通過設定明確的學習目標和任務，引導學生自主學習，培養他們的自主學習能力。

2.多元化教學評價方式：在教學評價中，我將引入多元化的評價方式，如學生的課堂表現、小組合作、作業完成情況等，以更全面地評價學生的學習效果。

3.加強文化意識的培養：在教學中，我將更多地引入文化差異的元素，如通過視頻、圖片、故事等方式，讓學生更好地理解和尊重文化差異。典型例題講解1.例題1：

題目：請用一般現在時描述你通常如何度過你的生日。

答案：通常我會在生日那天與家人一起慶祝。我們會吃蛋糕，唱歌，收到禮物。

2.例題2：

題目：請用一般現在時描述你的朋友通常如何慶祝他的生日。

答案：我的朋友通常會在生日那天舉辦派對。他們會邀請朋友來家里，一起玩游戲，吃蛋糕，收到禮物。

3.例題3：

題目：請用一般現在時描述你的父母通常如何慶祝你的生日。

答案：我的父母通常會在生日那天為我準備特別的禮物和美食。他們會為我舉辦一個小型的家庭聚會，邀請親戚朋友來家里，一起慶祝我的生日。

4.例題4：

題目：請用一般現在時描述你通常如何為你的朋友慶祝他的生日。

答案：通常我會為我的朋友準備一份特別的禮物。在他們的生日那天，我會邀請他們去參加派對，一起玩游戲，吃蛋糕，收到禮物。

5.例題5：

題目：請用一般現在時描述你的家人通常如何為你慶祝生日。

答案：我的家人通常會在生日那天為我舉辦一個小型的家庭聚會。他們會準備特別的美食和禮物，邀請親戚朋友來家里，一起慶祝我的生日。

6.例題6：

題目：請用一般現在時描述你的朋友通常如何為他的父母慶祝生日。

答案：我的朋友通常會在父母的生日那天為他們準備特別的禮物。他們會邀請父母去參加派對，一起玩游戲，吃蛋糕，收到禮物。

7.例題7：

題目：請用一般現在時描述你的父母通常如何為你的朋友慶祝生日。

答案：我的父母通常會在朋友的生日那天為他們準備特別的禮物。他們會邀請朋友來家里，一起玩游戲，吃蛋糕，收到禮物。

8.例題8：

題目：請用一般現在時描述你的朋友通常如何為他的朋友慶祝生日。

答案：我的朋友通常會在朋友的生日那天為他們準備特別的禮物。他們會邀請朋友去參加派對，一起玩游戲，吃蛋糕，收到禮物。

9.例題9：

題目：請用一般現在時描述你的家人通常如何為你的家人慶祝生日。

答案：我的家人通常會在家人的生日那天為他們準備特別的禮物。他們會邀請家人來家里，一起玩游戲，吃蛋糕，收到禮物。

10.例題10：

題目：請用一般現在時描述你的朋友通常如何為他自己的父母慶祝生日。

答案：我的朋友通常會在父母的生日那天為他們準備特別的禮物。他們會邀請父母去參加派對，一起玩游戲，吃蛋糕，收到禮物。板書設計①重點詞匯：

-birthday

-gift

-party

-cake

-sing

-play

-invite

-celebrate

-usually

②句型結構：

-Howdoyouusuallycelebrateyourbirthday?

-Whatgiftsdoyouusuallyreceiveonyourbirthday?

-Howdoyourparentsusuallycelebrateyourbirthday?

-Whatdoyouusuallydoforyourfriend'sbirthday?

-Howdoyourfriendsusuallycelebratetheirbirthdays?

③語法點：

-一般現在時的疑問句和回答句

-描述經常發生的動作或習慣的用法

-詢問和描述他人生日的表達方式

藝術性和趣味性：

-使用彩色的粉筆或馬克筆，突出重點詞匯和句型結構。

-設計有趣的圖形和圖案，如生日蛋糕、派對場景等，以吸引學生的注意力。

-將板書設計成一幅生日主題的畫面，讓學生在欣賞藝術的同時，輕松記憶知識點。課堂小結，當堂檢測（一）課堂小結

本節課我們學習了Module1Gettingtoknoweachother