吉林省長春德惠市2025屆九年級化學第一學期期末達標測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應原理之一是4Ag+2H2S+O2==2X+2H2O，下列有關該反應的說法正確的是（）A．該反應屬于化合反應B．X的化學式是AgSC．該反應的現象是Ag的表面發生顏色變化D．反應前后所有元素的化合價都發生了變化2．2016年世界環境日的主題為“改善環境質量，推動綠色發展”，下列做法不符合該主題的是（）A．提倡綠色出行，發展公共交通B．將實驗后的廢液直接倒入水池中C．提倡使用清潔能源，減少有害氣體擴散D．生活垃圾分類回收處理3．英國科學家瑞利在研究氮氣的密度時，重復多次發現除去空氣中的O2與CO2得到的N2樣品的密度總是大于純N2的密度（同溫同壓下等體積的不同氣體含有相同的分子數）。你認為樣品中含哪種氣體可解釋該結果A．氦氣 B．氬氣 C．甲烷 D．水蒸氣4．某地蔬菜上市銷售時檢測出其中鉛、銅、鉻等重金屬含量超標，這里提到的鉛、銅、鉻是指A．原子 B．元素 C．分子 D．單質5．下列關于氧氣的說法正確的是（）A．魚能在水中生存，說明水中溶解有氧氣 B．空氣中氧氣含量最多C．標準狀況下氧氣的密度比空氣的小 D．物質跟氧氣反應都會發光發熱6．小明同學用軟塑料瓶自制氣體了一套發生裝置(如右圖所示)，下列關于該裝置的說法不正確的是A．通過捏放瓶身可隨時控制反應的發生和停止B．若無紡布包內藥品為大理石，利用該裝置可制二氧化碳C．利用該裝置制氧氣，液體試劑為雙氧水D．利用該裝置制氧氣，無紡布包內二氧化錳越多，生成氧氣就越多7．下列做法可以達到目的的是A．用氖氣作焊接金屬的保護氣B．加入凈水劑（如明礬），使硬水轉化成純凈水C．尋找新的催化劑使水變成油D．做測定空氣中氧氣含量的實驗時，用蠟燭代替紅磷8．下列操作中，不正確的是A．把燒堿固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量B．在實驗室里制取氧氣，先檢查裝置氣密性C．稀釋濃硫酸時，將水慢慢倒入濃硫酸中D．濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液9．為達到以下實驗目的所設計的實驗方案，不合理的是選項實驗目的實驗方法A除去MnO2固體中的KCl加水溶解，過濾，洗滌，干燥B鑒別K2SO4、Cu（NO3）2、Ba（OH）2、NaOH不用另加試劑C配制質量分數為6%的NaCl溶液稱取3.0gNaCl，加入50.0mL水使之溶解D鑒定本地雨水是否為酸雨用pH計測定雨水的pHA．A B．B C．C D．D10．下列說法正確的是A．分子可以分成原子，而原子不能再分B．有單質和化合物生成的反應是置換反應C．有氧氣參加的反應既是氧化反應，又是化合反應D．直接構成物質的微粒有分子、原子、離子11．下列事實不能用同一原理進行解釋的是（）A．H2和CO都能跟灼熱的CuO反應B．實驗室收集CO2和O2都能用向上排空氣法C．碳酸飲料和白醋都能使紫色石蕊溶液變紅D．用汽油和洗滌劑都能去除衣物上的油污12．下列除雜所選用的試劑中，正確的是()物質所含雜質除雜試劑A鐵粉銅粉稀鹽酸BCOCO2濃H2SO4CCO2CO灼熱的CuODFeCl2CuCl2溶解后過濾A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，回答下列問題。

（1）圖中儀器的名稱：①_____②_____（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，儀器的組合為（從A至F中選擇，填裝置序號）_____，反應的化學方程式為_____。（3）實驗室常用裝置B制取二氧化碳，寫出其反應的化學方程式為_____，某同學利用生活中的物品設計圖C裝置，該裝置與B相比其優點是_____，小注射器的作用相當于實驗室中的（填儀器名稱）_____。（4）關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置_____（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；（5）實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷（CH4）氣體，發生裝置應選用_____，已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來收集，甲烷應從_____（a或b）通入。14．小彩同學設計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，A中的現象是_____。C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質有_____。15．實驗是進行科學探究的重要方式，請根據如圖所示回答問題：（1）圖一中：①標有字母b的儀器名稱是_____。（2）圖二為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。集氣瓶內水位最終約在刻度_____處。（3）圖三裝置是電解水的實驗，指出試管2中收集的氣體是_____（寫化學式）。（4）圖四中，通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現象，你得出的結論是_____。（5）圖五中，①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。實驗現象是_____。16．早在春秋戰國時期，我國就開始生產和使用金屬制品。I.金屬和金屬材料在日常生活中有廣泛用途。請回答下列問題：（1）地殼中含量最高的金屬元素是__________（填元素符號）。（2）用銅制作導線，因其有良好的延展性和___________。（3）鋼鐵生銹就是鐵與空氣中的__________等發生化學反應的過程；如下圖試管中最易生銹的部位是____（填“a”、“b”或“c”），請寫出一種防止鐵制品生銹的方法：______________。Ⅱ.某化學興趣小組利用如圖裝置模擬工業煉鐵原理，請按要求填空：（1）實驗中硬質玻璃管內觀察到的現象是__________，寫出該反應的化學方程式_______________；（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現象是_________________；（3）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是____________________。（4）上述實驗中，CO氣體起到以下三個作用：①作為反應物；②實驗開始時，先排盡裝置中的空氣，防止_______________；③停止加熱后，繼續通入氣體，防止_____________；（5）工業上得到的生鐵屬于___________（填“合金”或“純金屬”）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結束后，稱得錐形瓶內的物質100.9g．請完成下列問題：（1）反應結束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質量為____g．（2）計算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質量________．18．酚酞是常用的酸堿指示劑，化學式為C20H14O4。（1）酚酞是由種元素組成的；（2）酚酞分子中碳原子和氧原子的個數比是；（3）酚酞中碳、氫元素的質量比為（最簡整數比）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）（1）不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗，按要求答題。限選控制反應速率的方法：①反應物的濃度②反應物的狀態限選試劑：A．稀鹽酸B．濃鹽酸C．塊狀石灰石D．碳酸鈉溶液E.粉末狀石灰石填寫下表并回答相關問題實驗名稱控制速率的方法所選用的最佳試劑滅火器反應原理①___________和DCO2的實驗室制法___________；A和C寫出實驗室制備CO2的化學反應方程式：______________________。（2）己知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。實驗：水槽中滴入紫色石蕊溶液，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于水槽中，片刻后實驗現象如下圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2___________（填“>”或“<”）CO2，試管內溶液變成___________色。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、該反應的生成物為兩種，不符合化合反應“多變一”的特點，不屬于化合反應，故選項說法錯誤。

B、由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式，則2X分子中含有4個銀原子和2個硫原子，則每個X分子由2個銀原子和1個硫原子構成，則X的化學式為Ag2S，故選項說法錯誤。

C、Ag是銀白色金屬，Ag2S為黑色固體，固體表面發生顏色變化，故選項說法正確。

D、反應前后Ag由0價變為+1價，氧元素由0價變為-2價，氫元素、硫元素的化合價沒有發生改變，故選項說法錯誤。

故選：C。2、B【詳解】A、提倡綠色出行，發展公共交通，可以減少有害氣體的排放，做法正確，不符合題意；B、將實驗后的廢液應回收處理，不應直接倒入水池中，做法錯誤，符合題意；C、提倡使用清潔能源，減少有害氣體擴散，能夠改善環境質量，不符合題意；D、生活垃圾分類回收處理，能幫助我們保護環境，做法正確，不符合題意；故選：B3、B【詳解】因為空氣中除了含有氮氣、氧氣、二氧化碳之外，還含有水蒸氣、稀有氣體，除去空氣中的O2與CO2得N2樣品還含有稀有氣體（氦氖氬等），由于氬的相對原子質量比氮的大；故比純N2質量大的主要原因是因為含有氬氣。

故選：B。4、B【詳解】在蔬菜中，鉛、銅、鉻等重金屬是以無機鹽的形式存在的，這里提到的鉛、銅、鉻是指元素。故選B。5、A【詳解】A、氧氣微溶于水，魚能在水中生存，說明水中溶解有氧氣；故選項正確；B、空氣中氮氣含量最多，占7空氣體積的78%；故選項錯誤；C、標準狀況下氧氣的密度比空氣的大；故選項錯誤；D、物質跟氧氣反應不一定都會發光發熱，例如銅和氧氣反應產生氧化銅，沒有發光現象；故選項錯誤；故選：A。6、D【解析】A.通過捏放瓶身可隨時使液體與固體接觸，也能隨時使液體與固體脫離接觸，從而能控制反應的發生和停止，正確；B.大理石與鹽酸反應可制二氧化碳，若無紡布包內藥品為大理石，利用該裝置可制二氧化碳，正確；C.雙氧水與二氧化錳反應可制氧氣，利用該裝置制氧氣，液體試劑為雙氧水，正確；D.雙氧水與二氧化錳反應可制氧氣，其中二氧化錳是催化劑，催化劑在化學反應中只能改變反應的速率，不能增大生成物的量，利用該裝置制氧氣，無紡布包內二氧化錳越多，生成氧氣是一樣的，錯誤。故選D。7、A【解析】A、氖氣的化學性質不活潑，不和金屬反應，且可隔絕氧氣，防止金屬氧化，故A正確；B、硬水是含有較多可溶的鈣、鎂化合物的水，明礬溶解于水形成膠狀物，能吸附水中不溶的雜質沉降下來，不能吸附可溶的鈣、鎂化合物，不能把硬水變成軟水，故B錯誤；C、根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，水是由氫、氧兩種元素組成，油中含有碳元素，水永遠不會變成油，故C錯誤；D、．將紅磷改為蠟燭做此試驗時，由于蠟燭燃燒生成水和二氧化碳氣體，蠟燭燃燒即使能消耗裝置內氧氣，但又增加另一氣體二氧化碳，導致裝置內氣壓變化不大，水倒吸入裝置內的量就占不到其容積的，無法測定空氣中氧氣的含量，故D不正確故選A．8、C【詳解】A.有腐蝕性和易潮解的藥品放在玻璃器皿中稱量，燒堿是氫氧化鈉的俗稱，有很強的腐蝕性，因此把燒堿固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量，此選項正確；B.在實驗室里制取氧氣，先檢查裝置氣密性，以防裝置漏氣造成氧氣逸散到空氣中去，此選項正確；C.稀釋濃硫酸時，將濃硫酸慢慢地倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，此選項錯誤；D.濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液，此選項正確。故選C。9、C【詳解】A、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項實驗方法能達到實驗目的。B、藍色溶液是硝酸銅溶液，把硝酸銅溶液分別滴加到其它溶液中，產生藍色沉淀的是氫氧化鈉或氫氧化鋇，不產生沉淀的是硫酸鉀，把硫酸鉀滴加到氫氧化鈉或氫氧化鋇中，產生白色沉淀的是氫氧化鋇，另一種是氫氧化鈉，該選項能夠達到實驗目的。C、稱取3.0gNaCl，加入50.0mL水使之溶解，得到的溶液的溶質質量分數為×100%＜6%，故選項實驗方法不能達到實驗目的。D、酸雨是pH小于5.6的雨水，用pH計測定雨水的pH，可以鑒定本地雨水是否為酸雨，故選項實驗方法能達到實驗目的。

故選：C。【點睛】除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。10、D【詳解】A、化學變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分；故選項錯誤；B、有單質和化合物生成的反應不一定是置換反應，例如高錳酸鉀分解產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；故選項錯誤；C、有氧氣參加的反應屬于氧化反應，但不一定屬于化合反應，例如酒精在氧氣中燃燒產生水和二氧化碳；故選項錯誤；D、直接構成物質的微粒有分子、原子、離子；故選項正確；故選：D。11、D【解析】A、H2和CO均具有還原性，都能跟灼熱的CuO反應，能用同一原理進行解釋，故選項錯誤；B、實驗室收集CO2和O2都能用向上排空氣法，是因為CO2和O2密度都比空氣大，能用同一原理進行解釋，故選項錯誤；C、碳酸飲料和白醋中分別含有碳酸、醋酸，酸能使紫色石蕊試液變紅，能用同一原理進行解釋，故選項錯誤；D、用汽油去除衣物上的油污，是利用汽油能溶解油污來達到目的，利用的是溶解原理；用洗滌劑去除衣物上的油污，是利用了洗滌劑具有乳化作用，能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走；不能用同一原理進行解釋，故選項正確。故選D。【點睛】汽油能溶解油污、洗滌劑具有乳化作用。12、C【詳解】A、鐵粉能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與稀鹽酸反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

B、二氧化碳不能與濃硫酸反應，不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

C、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

D、FeCl2和CuCl2均易溶于水，用溶解后過濾的方法不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

故選：C。【點睛】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變。除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗水槽AD2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑控制反應速率分液漏斗不漏氣Ab【詳解】（1）由圖可知①為長頸漏斗②為水槽，故填：長頸漏斗；水槽。（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，該反應需加熱發生裝置選A，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可用排水法或向上排空氣法收集，收集干燥氧氣可用排空氣法，故儀器的組合為AD，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故填：AD；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）實驗室常用裝置B制取二氧化碳，寫出其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，某同學利用生活中的物品設計圖C裝置，該裝置與B相比其優點是能控制藥品添加速度，進而控制反應速度，小注射器的作用相當于實驗室中的分液漏斗，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；控制反應速度；分液漏斗。（4）關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置不漏氣，故填：不漏氣。（5）實驗室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷（CH4）氣體，該反應需加熱發生裝置應選用A，已知甲烷密度比空氣小，如用G裝置來收集，甲烷應短進長出，從b通入，故填：A；b。14、紫色的石蕊試劑變紅色不能燃燒也不支持燃燒，二氧化碳密度比空氣大【詳解】小彩同學設計了如圖裝置驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，A中的現象是紫色的石蕊試劑變紅色。C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質有不能燃燒也不支持燃燒，二氧化碳密度比空氣大。故填：紫色的石蕊試劑變紅色；不能燃燒也不支持燃燒，二氧化碳密度比空氣大。15、錐形瓶1O2燃燒需要氧氣小花②先變紅，小花①后變紅【詳解】（1）儀器b是錐形瓶，故填：錐形瓶；（2）由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，集氣瓶內的紅磷燃燒消耗了氧氣，集氣瓶內水位最終約在刻度1處。故填：1；（3）圖三裝置是電解水的實驗，試管2中收集的氣體較少是氧氣，故填：O2；（4）圖四中，銅片上白磷燃燒而水中白磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣，故填：燃燒需要氧氣；（5）二氧化碳密度大于空氣，遇水反應生成碳酸能使石蕊變紅，圖五中①②的現象是：小花②先變紅，小花①后變紅；故填：小花②先變紅，小花①后變紅。16、Al導電性氧氣和水蒸氣b保持鐵制品表面清潔干燥或刷漆或涂油紅色的氧化鐵粉末變成黑色澄清石灰水變渾濁將未反應的一氧化碳燃燒掉，防止污染空氣一氧化碳與空氣的混合氣體而發生爆炸生成的鐵被氧化合金【解析】I（1）地殼中含量前四的元素是：氧、硅、鋁、鐵，含量最高的金屬元素是鋁（Al）。（2）用銅制作導線，因其有良好的延展性和導電性。（3）鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹，鋼鐵生銹就是鐵與空氣中的氧氣和水等發生化學反應的過程；試管中最易生銹的部位是同時與氧氣和水接觸的部位b，防止鐵制品生銹的方法：保持鐵制品表面清潔干燥或刷漆或涂油，防止與氧氣和水接觸。Ⅱ.（1）實驗中硬質玻璃管內觀察到的現象是：紅色的氧化鐵粉末變成黑色，黑色氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下反應產生黑的鐵和二氧化碳氣體的化學方程式：；（2）二氧化碳與氫氧化鈣反應產生鈦酸鈣沉淀和水，實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現象是：澄清石灰水變渾濁；（3）一氧化碳氣體有毒，不能直接排放到空氣中，右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是：將未反應的一氧化碳燃燒掉，防止污染空氣；（4）上述實驗中，CO氣體起到以下三個作用：①作為反應物；②一氧化碳具有可燃性，實驗開始時，先排盡裝置中的空氣，防止：一氧化碳與空氣的混合氣體而發生爆炸；③停止加熱后，繼續通入氣體，防止：高溫條件下生成的鐵被氧化；（