二年級（9）班班級讀書計劃一、指導思想：“書是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學生語文素養，建設書香校園為目的，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊和可持續發展的能力。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。二、活動目的：1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動對象：全班學生四、閱讀內容：A兒童文學類：1《草房子》2《第十二根紅布條》3《懲罰》4《根鳥》5《山羊不吃天堂草》6《埋在雪下的小屋》7《外婆的無憂島》8《五天半的戰爭》9《親親我的木柵欄》B通話類：1《吹牛大王歷險記》2《安徒生童話》3《格林童話》4《鄭淵潔童話》5《羅馬神話故事》6《吹牛大王歷險記》C文學類：1《水滸傳》2《三國演義》3《西游記》五、指導策略：1、建立讀書角（1）認真管理“班級圖書角”。學生每人至少帶五本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理。（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。（3）以身作則，從老師自身做起，做到和學生們一起讀書。2、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。4、四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。在小組內開展小型“書友會”，推選出優秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗，好書共享，促進學生讀書興趣。5、培養良好的讀書習慣，堅持每天睡前半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄。雙休日，節假日更不要忘了讀書，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。6、每周利用閱讀課進行交流，教師做好導讀工作，教會學生基本的閱讀方法。五、評價機智：1、每月抽出一節課開展讀書交流活動，進行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣。2、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。3、學期結束評出一些知識小博士，進行獎勵。中寧九小二年級9班課外閱讀計劃計劃人：高思捷讀書口號：我讀書，我快樂；我學習，我自豪。一、指導思想二年級的學生相對來說閱讀學習還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！我們班級將積極組織學生開展“讀書伴我成長”活動，有序地組織學生開展讀書活動，讓書成為學生的共同的好朋友，努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。二、活動目標1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，提高學生的綜合素質。3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動構想1、營造一個書香班級⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。⑵記住班級讀書口號“走進教室就讀書”，要求每個同學每日晨讀暮誦半小時，選出洪韻做帶讀員，每天中午集體讀書1小時，走進教室就看書。2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。4、建立“班級圖書角”。學生每人至少帶兩本圖書。由梁春燕同學當圖書管理員，并制定借閱制度。5、語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。6、指導做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。每周積累一頁紙，每周五教師進行檢查、小結。7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。8、評比“讀書之星”⑴能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個星。⑵自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。（3）結合積累采蜜本，看誰讀書多，積累多，每月評選十名“讀書之星”。四、達到目標與一年級相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學生體驗到閱讀的快樂。五、閱讀教學的方法及進行措施：1．以每周閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導他們有興趣去尋找并閱讀。2．鼓勵學生，把自己獨特的感受或優美的詞語背下來。3．每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學生全面參與。4．組織好閱讀比賽來調動學生閱讀的積極性，如朗讀比賽，十一月份的讀后感、古詩文朗誦、手抄報比賽等。5．學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計劃。附：二年級必讀書目：《安全自救100》《少兒新編課外讀物——謎語精選》《少兒新編課外讀物——成語故事》《孩子一定要知道的50個禮儀》《禮儀寶寶》《小學生法律知識讀本》《自己做決定》《兒童自我保護故事》《勤學故事》《誠信故事》《中華傳統美德故事》《大名人，小故事》《格林童話》《千字文》《安徒生童話》《影響孩子一生的101個經典童話》《阿凡提的故事》《背唐詩》《中國民間故事》《伊索寓言》《成語三百則》《一千零一夜》《三字經》《寓言故事》《十二生肖》《三國演義.注音版》《弟子規》《《世界經典童話》《木偶奇遇記》《小小西游》《童話大王》《完美兒童：培養好習慣》《愛的教育》《神話故事》《十萬個為什么》《中國兒童百科全書》《我的野生動物朋友》《金牌大偵探：破解科學之謎》《神奇的雨林生活》《世界上最有特色的國家》《奇趣大自然》《少年奇才故事》《知識童話三百篇》選讀書目：《小童話大啟示:理想是這樣煉成的(注音版)》《遵守規定》《樂觀健康故事》《我值得信賴！》《一起工作吧！》《分享就是關懷》《行動前想一想》《每個人都是特別的、獨一無二的》《百家姓》《愛國孝順故事》《你要理解！》《晚安故事》《有了夢想就去追》《讀故事·明事理（友愛親情篇）》《青鳥》《365夜故事》《天天講故事》《睡前十分鐘故事》《幸福的鴨子》《夏洛的網》《皮皮魯總動員》《木偶的森林》《彩烏鴉》《漫畫三字經故事》《中外神童故事》《小王子》《笑貓日記》《貝洛童話》《英雄人物故事》《童謠三百首》《魯賓遜漂流記.注音版》《笑話故事》《中國歷史故事》《小小故事王》《睡前故事》《2007中國最佳兒童文學》《窗邊的小豆豆》《它們是怎么來的》《劍橋少兒百科》《蒲公英科學小百科》《海底尋寶大