線性代數(shù)LinearAlgebra4課程分析123教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思目錄1.課程分析課程定位選用教材教學(xué)目標(biāo)重難點及學(xué)時安排線性代數(shù)開課對象：全校工科類各本科專業(yè)課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課1.課程分析

/課程定位0線性代數(shù)1為專業(yè)課程服務(wù)3為培養(yǎng)綜合能力服務(wù)2為考研服務(wù)1.課程分析/選用教材a.內(nèi)容全面b.體系成熟c.注重思想性d.難度適當(dāng)了解數(shù)學(xué)的功能和價值；激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；形成主動的學(xué)習(xí)態(tài)度.Jump情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和抽象思維能力；培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力.Growth能力目標(biāo)

理解行列式、矩陣、向量的概念和性質(zhì)；掌握行列式及矩陣的運算；會用矩陣的方法解決線性方程組、向量的有關(guān)問題.Start知識目標(biāo)

1.課程分析/教學(xué)目標(biāo)工科類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求

專業(yè)課中對線性代數(shù)內(nèi)容的需求課程內(nèi)容重難點學(xué)時行列式難點10矩陣及其運算重點10矩陣的初等變換與線性方程組重點8向量組的線性相關(guān)性重點、難點12特征值與特征向量難點81.課程分析

/重難點及學(xué)時分配2.教法學(xué)法教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)習(xí)方法課程特點學(xué)情分析與中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及微積分無太大關(guān)系

邏輯嚴謹

概念多、定理多、符號多、運算公式多，但規(guī)律性強.課程特點基礎(chǔ)低內(nèi)容抽象符號繁雜2.教法學(xué)法

/課程特點1基礎(chǔ)參差不齊3自制能力較差2學(xué)習(xí)方法欠缺2.教法學(xué)法

/學(xué)情分析多媒體信息量大易于展示概念性知識黑板放慢思考速度例題講解課堂教學(xué)2.教學(xué)方法與手段

/教學(xué)手段啟發(fā)式教學(xué)

討論法

歸納法

講授法

練習(xí)法

2.教法學(xué)法

/教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)，作業(yè).基本概念，基本方法，基本運算.對比法歸納法經(jīng)常交流.2.教法學(xué)法

/學(xué)習(xí)方法◆回顧舊知◆歷史背景◆提出問題課堂1引入2講授新課3鞏固應(yīng)用4知識拓展5小結(jié)作業(yè)◆概念解析◆定理證明◆法則介紹◆計算舉例◆應(yīng)用舉例◆結(jié)合實際◆深度討論◆應(yīng)用推廣◆總結(jié)知識◆強調(diào)目標(biāo)◆布置作業(yè)3.教學(xué)過程4.教學(xué)反思AddYourText靈活處理教