1秋天教案-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自人教版一年級(jí)上冊(cè)語文教材，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)秋天相關(guān)的詞語和句子。課程以秋天為背景，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感受和體驗(yàn)，理解秋天的特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。

課程主要分為三個(gè)部分：第一部分是詞語學(xué)習(xí)，通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生了解和掌握與秋天相關(guān)的詞語；第二部分是句子學(xué)習(xí)，通過閱讀和分析例句，讓學(xué)生理解句子的結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作；第三部分是創(chuàng)作練習(xí)，通過提供范文和提示，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。

本節(jié)課旨在通過秋天這個(gè)主題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)詞語和句子的同時(shí)，也能夠理解和感受秋天的特點(diǎn)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言運(yùn)用、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)與秋天相關(guān)的詞語和句子，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，提高他們的語言運(yùn)用水平；通過觀察、感受和體驗(yàn)秋天的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使他們能夠更好地理解和感受事物；通過創(chuàng)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的創(chuàng)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

本節(jié)課的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的漢語拼音知識(shí)，能夠正確拼讀和書寫簡(jiǎn)單的漢字。同時(shí)，他們也對(duì)秋天有一定的了解，能夠說出一些與秋天相關(guān)的詞語和句子。此外，學(xué)生在生活中積累了一定的觀察和體驗(yàn)，能夠通過觀察和感受來理解事物的特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)秋天這個(gè)主題充滿興趣，因?yàn)樗麄兡軌蛲ㄟ^觀察和體驗(yàn)來感受秋天的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生具有一定的觀察能力和表達(dá)能力，能夠通過觀察和感受來理解事物的特點(diǎn)，并通過語言來表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過觀察、體驗(yàn)和互動(dòng)的方式來學(xué)習(xí)，喜歡通過實(shí)踐來理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞語時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，因?yàn)樗麄兛赡懿皇煜み@些詞語的含義和用法。另外，學(xué)生在創(chuàng)作句子時(shí)可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兛赡懿恢廊绾芜\(yùn)用所學(xué)的詞語和句子來表達(dá)自己的想法。此外，學(xué)生在理解秋天的特點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到一些困難，因?yàn)樗麄兛赡軟]有足夠的觀察和體驗(yàn)來理解事物的特點(diǎn)。

針對(duì)學(xué)生的這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，如提供直觀的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和體驗(yàn)來理解事物的特點(diǎn)；提供例句和范例，幫助學(xué)生理解和掌握新詞語和句子的用法；組織小組討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、音響等。

2.課程平臺(tái)：人教版一年級(jí)上冊(cè)語文教材、多媒體課件等。

3.信息化資源：圖片庫(kù)（包括秋天相關(guān)的圖片）、視頻庫(kù)（包括秋天相關(guān)的視頻）、在線詞典等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、互動(dòng)游戲、創(chuàng)作練習(xí)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《秋天》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^秋天的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索秋天的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解秋天的一些基本概念。秋天是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了秋天在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)秋天的特點(diǎn)和秋天的表現(xiàn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與秋天相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示秋天的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“秋天在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了秋天的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)秋天的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與秋天相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《秋天的故事》、《秋天的田野》等，以加深對(duì)秋天特點(diǎn)的理解。

-提供一些與秋天相關(guān)的歌曲和詩(shī)歌，如《秋天的第一縷陽(yáng)光》、《秋天的田野》等，以增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看一些與秋天相關(guān)的紀(jì)錄片和動(dòng)畫片，如《秋天的故事》、《秋天的田野》等，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。

-提供一些與秋天相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，如植物的生長(zhǎng)周期、秋天的氣候變化等，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-推薦一些與秋天相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影等，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行一次秋游活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)秋天的美麗景色和特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中種植一些植物，觀察它們的生長(zhǎng)過程，了解植物的生長(zhǎng)周期。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次秋天的繪畫或攝影比賽，讓他們通過藝術(shù)形式表達(dá)自己對(duì)秋天的理解和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一次秋天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作植物標(biāo)本、觀察秋天的氣候變化等，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行一次秋天的寫作比賽，讓他們通過寫作表達(dá)自己對(duì)秋天的理解和感受。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和掌握秋天的特點(diǎn)和表現(xiàn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為三個(gè)部分，分別介紹秋天的特點(diǎn)、表現(xiàn)和應(yīng)用。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書內(nèi)容如下：

1.秋天的特點(diǎn)：

-天氣變涼

-樹葉變黃、變紅

-果實(shí)成熟

2.秋天的表現(xiàn)：

-秋天的景色：金黃色的田野、紅葉的樹木

-秋天的活動(dòng)：收割、摘果實(shí)、秋游

3.秋天的應(yīng)用：

-制作秋天的藝術(shù)品：樹葉畫、果實(shí)拼圖

-秋天的美食：烤紅薯、煮南瓜、蘋果派課后作業(yè)1.請(qǐng)用秋天的詞語造句。例如：樹葉變黃了。