2024年學年七年級地理下冊第八章走進國家第六節巴西教案（新版）湘教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《2024年學年七年級地理下冊第八章走進國家第六節巴西教案（新版）湘教版》是人教版初中地理教材，該節內容主要介紹了巴西的基本國情、地理特征、自然資源、人口分布、經濟發展和文化特點等方面的知識。本節課通過巴西的學習，使學生了解不同國家的地理特征，培養學生的地理素養和跨文化交際能力。

本節課內容與現實生活緊密相連，有利于激發學生的學習興趣。同時，教材中設置了許多思考題和實踐活動，有助于培養學生的實踐能力和團隊協作精神。在教學過程中，教師應注重引導學生主動探究，通過觀察、分析、討論等方式，提高學生對巴西地理特征的理解和認識。核心素養目標本節課旨在培養學生的地理核心素養，包括區域認知、地理思維、地理實踐和地理情感四個方面。通過學習巴西的地理特征、自然資源、人口分布、經濟發展和文化特點等內容，使學生能夠運用地理視角觀察和分析現實世界，提高地理思維能力。同時，通過觀察巴西的地圖、圖表和圖片等，培養學生的區域認知能力。在實踐活動環節，引導學生運用所學知識解決實際問題，提升地理實踐能力。此外，通過了解巴西的獨特文化和美麗風光，激發學生對地理的熱愛和興趣，培養地理情感。教學難點與重點1.教學重點

（1）巴西的地理位置和地形特點：理解巴西位于南美洲東部和中部，東臨大西洋，西接安第斯山脈，南鄰烏拉圭、阿根廷和巴拉圭，北接委內瑞拉、哥倫比亞和秘魯等地。掌握巴西的地形特點，如亞馬遜雨林、巴西高原等。

（2）巴西的人口分布和經濟特點：了解巴西人口分布不均勻，以東南部沿海地區最為稠密，而北部和中部地區則相對稀疏。掌握巴西的經濟特點，如擁有豐富的自然資源、農業和制造業發展較為突出等。

（3）巴西的文化特色：了解巴西的文化多元性，包括歐洲、非洲和土著文化等元素的融合。掌握巴西的重要文化節日，如狂歡節、桑巴舞等。

2.教學難點

（1）巴西的地理位置和地形特點：對于地理位置的理解，學生可能容易混淆巴西與周邊國家的邊界；對于地形特點，學生可能難以理解亞馬遜雨林和巴西高原的分布情況。

（2）巴西的人口分布和經濟特點：學生可能難以理解巴西人口分布不均勻的原因，以及如何從地理角度分析巴西的經濟發展。

（3）巴西的文化特色：學生可能對巴西的文化多樣性難以理解，特別是非洲和土著文化在巴西的影響。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應通過地圖、圖片、實例等教學輔助材料，生動形象地展示巴西的地理位置、地形特點、人口分布和經濟特點。同時，通過案例分析、小組討論等方式，引導學生深入理解巴西的文化特色。此外，教師還應注重啟發式教學，引導學生運用地理知識解釋現實問題，提高學生的地理思維能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024年學年七年級地理下冊第八章走進國家第六節巴西教案（新版）湘教版》的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準備巴西地圖、巴西人口分布圖、巴西經濟數據圖表、巴西文化特色的相關圖片和視頻等。這些輔助材料可以幫助學生更直觀地理解和掌握巴西的地理特征、人口分布、經濟發展和文化特點。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，如果安排了關于巴西地理特征的實驗，如模擬巴西地形的高低起伏等，需要準備相應的實驗器材，如沙盤、模型等，并確保學生的安全。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。例如，可以設置分組討論區，讓學生在課堂上進行小組討論和實踐活動；設置實驗操作臺，供學生進行實驗操作。

5.網絡資源：確保教學過程中可以正常使用網絡資源，如在線地圖、學術資料等，以便教師和學生能夠獲取更多的信息和資料。

6.教學工具：準備投影儀、電腦、白板等教學工具，以便教師能夠清晰地展示和講解教學內容。

7.學習任務單：準備學習任務單，讓學生在課堂上進行自主學習和思考，幫助學生更好地理解和掌握巴西的相關知識。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解巴西的地理特征、人口分布、經濟發展和文化特點等學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習巴西相關內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確巴西教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保巴西教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習巴西相關內容的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入巴西學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的巴西相關內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為巴西新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解巴西的地理特征、人口分布、經濟發展和文化特點等知識點，結合實例幫助學生理解。

突出巴西重點，強調巴西難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞巴西問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗巴西知識的應用，提高實踐能力。

在巴西新課呈現結束后，對巴西知識點進行梳理和總結。

強調巴西的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對巴西知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決巴西問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與巴西內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合巴西內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習巴西的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的巴西內容，強調巴西重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的巴西內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。知識點梳理巴西是南美洲最大的國家，本節課將圍繞著巴西的地理位置、地形特點、人口分布、經濟發展和文化特點等方面進行學習。以下是本節課需要掌握的知識點：

1.地理位置：巴西位于南美洲東部和中部，東臨大西洋，西接安第斯山脈，南鄰烏拉圭、阿根廷和巴拉圭，北接委內瑞拉、哥倫比亞和秘魯等地。

2.地形特點：巴西地形分為三大區域，分別是亞馬遜雨林、巴西高原和沿海平原。亞馬遜雨林是世界上最大的熱帶雨林，巴西高原則是世界上最大的高原，沿海平原則是南美洲最廣闊的平原之一。

3.人口分布：巴西人口分布不均勻，以東南部沿海地區最為稠密，而北部和中部地區則相對稀疏。這是因為東南部沿海地區氣候溫和、交通便利，經濟發達。

4.經濟發展：巴西擁有豐富的自然資源，農業和制造業發展較為突出。其中，咖啡、蔗糖、柑橘、大豆等農產品產量居世界首位。此外，巴西還擁有世界上最大的油田之一，石油產業對經濟發展貢獻較大。

5.文化特點：巴西的文化多元性體現在歐洲、非洲和土著文化等元素的融合。葡萄牙殖民者帶來了歐洲的文化傳統，非洲奴隸則帶來了非洲的音樂、舞蹈和宗教信仰，而土著文化則體現在對自然界的崇拜和宗教儀式等方面。

6.重要節日：巴西的重要節日包括狂歡節、巴西利亞成立日、獨立日等。其中，狂歡節是最具特色的活動，吸引了世界各地的游客前來觀賞和參與。

7.語言：巴西的官方語言是葡萄牙語，這是因為巴西曾是葡萄牙的殖民地。此外，西班牙語也在巴西的部分地區使用。

8.政治體制：巴西是一個聯邦共和國，總統是國家元首，同時也是政府首腦。巴西的政治體制分為三個分支，分別是立法、行政和司法。教學評價與反饋1.課堂表現：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及與同學的互動表現，評價學生在學習巴西相關內容時的興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評價學生在合作學習中的表現，包括對巴西問題的思考、觀點的提出和討論的參與度。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學生對巴西知識的掌握情況，包括對巴西的地理位置、地形特點、人口分布、經濟發展和文化特點等知識點的理解。

4.作業完成情況：通過檢查學生完成課后作業的情況，評價學生對巴西相關知識的鞏固和應用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生在學習巴西過程中的表現，教師應及時給予評價和反饋。對于學生的優點和進步，教師應給予肯定和鼓勵；對于學生存在的問題和不足，教師應提出改進建議，并指導學生進行改正。通過評價和反饋，幫助學生提高學習效果，激發學生的學習興趣和積極性。典型例題講解1.例題一：請描述巴西的地理位置。

答案：巴西位于南美洲東部和中部，東臨大西洋，西接安第斯山脈，南鄰烏拉圭、阿根廷和巴拉圭，北接委內瑞拉、哥倫比亞和秘魯等地。

2.例題二：請簡述巴西的地形特點。

答案：巴西地形分為三大區域，分別是亞馬遜雨林、巴西高原和沿海平原。亞馬遜雨林是世界上最大的熱帶雨林，巴西高原則是世界上最大的高原，沿海平原則是南美洲最廣闊的平原之一。

3.例題三：請說明巴西人口分布的特點。

答案：巴西人口分布不均勻，以東南部沿海地區最為稠密，而北部和中部地區則相對稀疏。

4.例題四：請分析巴西經濟發展中的主要產業。

答案：巴西擁有豐富的自然資源，農業和制造業發展較為突出。其中，咖啡、蔗糖、柑橘、大豆等農產品產量居世界首位。此外，巴西還擁有世界上最大的油田之一，石油產業對經濟發展貢獻較大。

5.例題五：請闡述巴西文化的多元性。

答案：巴西文化多元性體現在歐洲、非洲和土著文化等元素的融合。葡萄牙殖民者帶來了歐洲的文化傳統，非洲奴隸則帶來了非洲的音樂、舞蹈和宗教信仰，而土著文化則體現在對自然界的崇拜和宗教儀式等方面。

6.例題六：請列舉巴西的重要節日。

答案：巴西的重要節日包括狂歡節、巴西利亞成立日、獨立日等。其中，狂歡節是最具特色的活動，吸引了世界各地的游客前來觀賞和參與。

7.例題七：請說明巴西的官方語言和主要使用語言。

答案：巴西的官方語言是葡萄牙語，這是因為巴西曾是葡萄牙的殖民地。此外，西班牙語也在巴西的部分地區使用。

8.例題八：請簡述巴西的政治體制。

答案：巴西是一個聯邦共和國，總統是國家元首，同時也是政府首腦。巴西的政治體制分為三個分支，分別是立法、行政和司法。

9.例題九：請分析巴西的地理特征對人口分布的影響。

答案：巴西