一年級教師成長計劃

一年級教師成長計劃：小學語文教師個人成長計劃

小學語文教師個人成長計劃

一、個人基本情況分析。

參加工作至今，我一直是一個有著教育夢想的人一一

希望自己

能成為一名優秀的小學語文教師，在教育教學工作中,

我能認真學

習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新

教育實驗的推

進，我發現，我的課堂已經缺少了很多，我想，這需

要我不斷地反

思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才

濟濟的教育行

業里，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本

功以及個人文

化素養的不足，有待于進一步提高。

二、近期個人發展目標。

1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養,

學習學

校規定的語文知識，不斷提升自己的語文素養。

2、堅持每天讀書1個小時，做到讀書有體會，不斷

提高自己

閱讀的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、

反思中不

斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型

老師。

4、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體

系的梳理，

多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。

三、未來三年發展規劃

1、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得

或是教育

隨筆、論文等再次在縣級獲獎。

2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提

升了自己

的語文素養，成為了一個有內涵的教師。

3、關注高效課堂的研究和實踐，成為學生喜歡、家

長放心領

導省心的教師。

4、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做

人都達到

一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施

1、養成天天閱讀的好習慣。隨著新教育實驗不斷深

入，我真

正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基

的《給老師的

建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教

育名篇》以及

眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志，以在

不斷地閱讀中

提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢

驗的一個

大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需

要，也是教育

發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動

學生的發展。

做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己

的教育行為，

必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

3、堅持寫“教育反思”。教學反思是“老師專業發展

和自我成

長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗，

堅持每天寫教

學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能

有自己的研究【一年級教師成長計劃】

方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果

呈現形式。

4、加強基本功訓練。老師基本功要不斷練習，讓自己

成為學

生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！庇捎谖业?/p>

書寫水平不高，

今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的

與學生進行交流。

5、利用現代化輔助教學。-生動的課堂、全面的語文

素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級

教師，不敢奢望有自己的教育專著發表，但是“心有多大,

舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一

路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

小學語文教師個人成長發展計劃

大廟小學李影

一年級教師成長計劃：小學教師個人成長計劃

小學教師個人成長計劃

張家店小學袁淑惠

一、個人基本情況分析

自XX年師范畢業至今，工作十幾年，我一直是一個有

著教育夢想的人一一希望自己能成為一名優秀的小學語文

教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，

隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發

現，我的課堂已經缺少了很多，我想，這需要我不斷地反

思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽，但在這個人才濟濟

的班級里，我更是認識到自己教育理論、專業知識、基本

功以及個人文素養的不足，有待于進一步提高。

二、近期個人發展目標

1.樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養,

學習學校規定的語文知識，識提升自己的語文素養。

2.堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網有博

客，提高自己閱讀的能力。

3.重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、

反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學

型老師。

4.利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體

系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。

三、未來五年發展規劃

1.養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得

或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

2.樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提

升了自己的語文素養，成為了一個有內涵的教師。

3.關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個

性的縣內或市內知名教師，成為學生喜歡、家長放心領導

省心的教師。

4.鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做

人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施

1.養成天天閱讀的好習慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識

到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師

的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教

育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家

的教育教學專著、專業報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰

心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中

提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。

2.做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好

每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。

發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科

研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，

必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

3.堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素?！?/p>

堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、

教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究

方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現

形式。

4.加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己

成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！庇捎谖?/p>

的書寫水平不高，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，

以便更好的與學生進行交流。5、利用現代化輔助教學。-

生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢

奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專

著發表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著

心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持

不懈，盡心盡力。

教師個人成長計劃

張家店小學劉政利

時光飛逝，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的

艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也

有成長的快樂。為了在這條道路上更好、更快的成長，從

而更好地從事教育教學工作，就本人實際情況，特制定了

個人成長計劃：

一、努力方向

1.學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學

科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做

的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2.認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記，上課

認真聽講。

3.課后勤于反思，總結學習體會與經驗中完善自我。

4.基本功方面不間斷地練習提高。

5.積極使用現代信息技術。

二、具體措施

1.專業水平的提高。

學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料，鉆

研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、

理念，提高自己的業務能力。認真讀培訓期間每一本教育

專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化

素養。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育

專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今

后的教育教學工作都具有指導意義。

專業素質的提高，在汲納中充實自我。

在王老師的幫助下，獲得自我發展。勤聽課，通過課

堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自

己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中

得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提

升，讓自己與新課程同成長。

2.扎實日常教學常規。

精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現

象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認

真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐

著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其

要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組

競的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進

后進生各方面能力的提高。【一年級教師成長計劃】

3.勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自

己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課

后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快

記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

4.練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教

師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能

影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，

也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字，不斷臨摹、

揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習普通話，訓練自

己的朗讀水準，不斷提高朗讀水平。

5.利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌

握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網絡資

源，下載優秀文摘提升自己的專業知識。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優秀

的小學教師，我要學習的還有很多。以上計劃只是一個開

始，我相信經過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步

步邁進，成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師。

個人專業發展計劃

張家店小學張勇

教師是一種崇高的職業，因為它承載著教書育人的歷

史使命；教師是一種偉大的職業，因為一名好的教師可以

成就人的一生；教師是一種可敬的職業，因為你會把你所

學到的所有全都奉獻給教育事業?！苯逃谛撵`，猶雕刻

之于大理石”，每每想到這句話，就倍感責任重大，常有如

履薄冰之感。什么人可以做老師？“智如泉涌，行可以為

表儀者，人師也”，每想到此，就更覺應“不待揚鞭自奮

蹄?！睘榇?，我對自己今后一年的成長計劃如下：

一、自我分析

本人參加工作十四年來，從事小學語文教學十二年。

我熱愛教育事業，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于

創新。先后被評為市優秀語文教師，區優秀青年教師，區

語文學科帶頭人。由于一直從事人教版的語文教學，剛調

到武漢時，對鄂教版的教材顯得尤為陌生。面對新環境，

新教材，對我個人的專業發展也提出了新的要求。

二、發展目標

1、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素

質和職業道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未

成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定獻

身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。

2、教學方面：

a、積極探究教育教學規律，盡快熟悉鄂教版教材，讓

課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。

b、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而

更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不

斷激勵學生的自信。

c、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利

用網絡資源，達到信息的處理和優化。

3、教育目標

一個好教師就是一本書，去引導學生的人生之旅。我

要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地

揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用

自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任

感影響教育學生，使之形成高尚的品德。

三、具體措施

、重視師德修養

1、關心和熱愛每一個孩子，關注每一個孩子的點滴成

長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一

切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學習

環境。爭取讓所帶班級成為校優秀班集體。

2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身

修養，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。

一年級教師成長計劃：XX小學語文教師個人成長計劃

第1篇：小學語文教師個人成長計劃

新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業理論和教

育教學業務水平。只有不斷學習新的理論、新的思想，不

斷更新教師的教育教學觀念，才能實現自我超越；只有樹

立以終身學習發展為指向的自我培訓自我提高的思想，才

能實現教師素質的可持續發展，只有把積極參加校本培訓

與教育教學實踐和教師專業化發展緊密結合，才能促進師

資隊伍整體素質的提高。

面對新的教育形勢，作為一名不再年輕的教師，仍需

要不斷的充實自己，提高自己，多學習、多反思、多實踐、

多總結，希望自己在今后的教育教學活動中不斷改進，為

此，特制定以下個人三年發展規劃：

一、計劃目標：

充實自身業務素養，改進課堂教學、培養自主學習意

識，有效提高專業素養，做一個成熟的理想的教師。

二、認識自我：

本人從1987年畢業，至今已有24年的教齡，一直工

作在教育的第一線。

1、自身弱勢審視

⑴本身知識結構仍然存在一定的欠缺，文化底蘊不夠

豐厚，知識不夠廣博。對專業知識的學習，還缺乏系統，

對自身教學風格的提煉有滯礙作用。教學個性還不夠突出。

⑵新課堂教學改革下，教學理念缺少深度學習，教學

行為仍停留在經驗層次上。

⑶缺少超越自我的主動性。雖敏于思，但惰于筆，不善

于總結與整理，缺乏探討研究的積極性。

三、具體措施：

1.多學習

⑴每天堅持閱讀一小時。學習先進的教育教學理論，

轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的教育教學理

念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部，

初步設想閱讀《給教師的建議》《《成為有思想的教師》《教

師，做反思的實踐者》《班主任專業成長的途徑一40位優秀

班主任的案例》。及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自

己的文化素養；適時閱讀權威性的教育類期刊雜志，如：

《人民教育》《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、

行家的觀點，了解當前的教改動態；計劃閱讀謝志強主編

的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》，拓

寬自己的視野，養成辯證思維的習慣；《小學語文教師》

《小學語文教學參考》等雜志更是經常閱讀，關注教學改

革的最新成果。

⑵每周聽課不少于一節課。向身邊的老師的學習，勤

聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑,

勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同

進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專

業知識的提升，讓自己與新課程同成長，逐步形成自己的

教學特色。

⑶每學期參加培訓不少于5次。積極參加各種學習、

培訓及教研活動，在活動中積極發言，提升自己的理論水

平。

2.多反思

⑴不斷對照師德標準進行自查，反省和規范自己的言

行，努力做到身正為師，學高為范。

⑵在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，

教學中反思，教學后反思。通過反思，探索高效的課堂模

式，努力提高自己的教學藝術。

3.多實踐

⑴一學期至少開設一節有較高質量的教研課。

⑵依據教育教學規律，把自己的課堂教學當作自己的

一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關系，注意自己的

角色轉換，努力做到〃平等中的首席〃。

⑶努力探索和嘗試，博采眾長，為我所用，做到〃借鑒

〃和〃創新〃相結合，形成自己獨特的教學風格。

4.多總結

⑴定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所

沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。

⑵在〃讀〃的基礎上，學會〃想〃和〃寫〃，經常性地把自

己的思想體會寫出來。每周寫一篇教育教學隨筆，每學期

計劃撰寫4-5篇教育科研論文，爭取在市級以上刊物發表

或獲獎。

第2篇：小學語文教師個人成長計劃

時光匆匆流過，教書生涯已經走過了四個年頭，我學

到了很多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面

前的一個巨大的挑戰。作為語文教師，我們所面臨的時代

要求我們必須注意個人專業化成長的規劃，這不僅是事業

追求的需要，我們個人價值實現的需要，也是社會發展的

需要。對個人專業成長進行規劃，實際也是對人生的規劃,

必須高度重視。

一、自我現狀分析職業情感方面，本人熱衷教師職業,

有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這〃

三心〃對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。

專業素養方面，由于自己并非語文教育專業出身，我還無

法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一方面可

以說是我最薄弱的環節。但是大學的學習生活培養了我較

強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠

很快地適應。專業提升方面，正因為自己具備了在小學從

事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不

斷學習，自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作。

二、自我發展目標總體發展目標首先為了更好地實現

專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發展為

重，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范。樹立終身學習

的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，并應用

于平時的教學工作中。同時，我還須研究教育教學藝術，

探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風

格，力爭做一個優秀的語文教師。在自己理論提升與教學

實踐的基礎上，盡力協助學校領導和相關部門完成工作，

爭取做一個合格的班主任。教育教學方面，爭取每學年開

一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小

學語文老師。階段發展目標20xx-20xx學年：認真研究教

材，立足于學生的角度來研究教材；積極備課，認真上好

每一堂課；爭取開兩次校級的公開課；扎實自己的教學基

本功。20xx-20xx學年：閱讀有關教育方面的名著，多積

累，爭取寫一篇教學論文；提高自己的教育教學能力和教

育藝術，做一名學生喜歡的教師。20xx-20xx學年：爭取開

一次市級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評

優；爭取當上優秀班主任。

?yo教師自我成長計劃

20xx-20xx學年：積極參加學校及教育局組織的各種活

動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使

自己成為一個全能型的教師。發展途徑1.加強師德師風的

修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，

對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任

感。2.在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來

研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后

反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。3.在教

學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活

化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的

學習興趣。4.堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵

循〃以人為本〃的管理原則，增強自己的管理能力。而不是

一種強加式的管理，培養學生自己管自己的能力。5.多聽

校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其他教師中的

優點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備

課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。7.繼續學

習新課程理論，以〃生活化、情境化〃課堂教學理念來進行

教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程

中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高

教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

三、面臨的困難和挑戰在如何提高自己教育藝術，調

動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一

挑戰，我將認真鉆研教材，不僅要認真備好每一堂課，還

要備學生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他

們多取經，爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多

多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量！

以上就是我的一些專業成長計劃，雖然不盡完善，但

相信在工作中我會繼續努力，不斷完善和充實自我，時刻

牢記人民教師的職責。

第3篇：小學語文教師個人成長計劃

作為一個剛剛到加入教師行列的新鮮血液，三年對于

我來說，是我教師生涯中第一個旅程，正是我積累經驗，

充實自我的時機，所以我想以一個未雨綢繆的姿態來好好

的規劃這重要的三年，讓這三年可以得到充分的利用，讓

我可以做到由新人到有資歷者的完美轉身。

泰戈爾在詩中說，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞,

使鵝卵石臻于完美?，F在的我就正如一顆鵝卵石，我需要

滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來

讓自己成為一個合格的教育工作者，成為學校、家長、學

生信賴的教學佼佼者。這三年我對自己做了以下規劃：

一、指導思想

本次規劃根據中共十七大關于〃加強教師隊伍建設，重

點提高小學教師素質〃的要求，以鄧小平理論和〃三個代表〃

重要思想為指導，按照《國家中長期教育改革和發展規劃

綱要》關于〃優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、

提高質量〃的工作方針，全面貫徹落實科學發展觀。在教育

事業發展穩步推進的今天，給教師自我價值的實現提供了

一個很好的平臺，讓我們有了仰望星空的機會。仰望星空,

腳踏實地，教學一定能獨樹一幟，面臨的機遇和挑戰也更

多了，我們應積極提高自身的思想和業務素質，做一個學

習型、研究型的教師。

二、總體目標

針對自身的不足，我將積極向老教師學習，吸取經驗,

并多涉及教育著作，從而不斷提升自身的理論基礎和實踐

經驗。提升自己的業務水平，爭取在三年內成為一名合格

的教師。

三、具體目標

1.明確目標，實現角色轉變。

2.加強自身修養，形成自身教學風格?！疽荒昙壗處煶?/p>

長計劃】

3.將自己培養成為一名合格教師。

四、具體措施

㈠提高自身軟實力，讓自己的課堂更有魅力

工欲善其事，必先利其器。我手中的教材是我的〃器〃,

我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利，我要讓我給學生

講的每一個知識點都簡單明了，通俗易通。讓孩子們更容

易消化和吸收。并努力形成自己獨特的教學風格，讓學生

真正喜歡我的課堂，讓我的課堂更有魅力，讓我的每一節

課做到最大功。

㈡言傳身教，有教無類，塑造并維護自己的積極形象。

教育是一個教師與學生相互促進，相互影響的過程。

在這個過程中教師需要給每個學生平等的關愛，作為一個

小學教師，我認為自己對學生一生的影響都會是很大的，

我希望塑造我的積極形象，讓我的學生在我的影響下，快

樂的學習，快樂的學語文。并把這種積極樂觀的態度帶到

生活中去。

㈢勤勉博學，不斷充實自我

身學習是我的目標，也是我不懈的追求。我希望每一

天都過得有意義，在不斷的學習中，充實自我。而我也希

望可以在職考研，讓自身得到提高。

㈣積累工作經驗，并不斷更新教育觀念

作為一個剛剛走上工作崗位的新老師，我現在最缺少

的就是工作經驗，我會好好的利用這三年的時光，積累工

作經驗，并積極根據學生心理不斷更新教育觀念，與時俱

進，讓自己成為經驗豐富，見解獨到的優秀教師。

㈤努力提高所帶班的學習成績，給學校家長交上滿意

的成績單

看一個老師的教學水平和能力，主要是看他能否提高

學生的成績與素質，我會盡心盡力的教會學生每一個知識

點，每一個人生道理，對學生負責，對家長負責。我會耐

心的對待每一個學生，發掘每個學生潛在的能力，讓學生

都能在學習上有一片自己的藍天。

因建立良好的同事人際關系，加強教研，同伴互助。

剛剛加入這個新的集體，我需要和每一個同事、領導

一起創立一個和諧的工作環境，并和同事們一起加強調研,

一起提高，一起創造良好的學術范圍。

學習無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的過

程中，不能忘記自己仍需要學習。沒有教師生命質量的的

提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就

很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發展，就很難有

學生的主動發展；沒有教師的教育創造，就很難有學生的

創造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，

嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情

地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐，做一名

新時期的教育工作者。人常說：〃要給學生一杯水，自己要

有一桶水。〃作為一名新教師，在經驗不足的情況下，就要

通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提

高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內，多向有

經驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業書籍，以此作

為自己成長過程中的催化劑。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為

自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力,

讓自己在教育上有所突破。

第4篇：小學語文教師個人成長計劃

一、個人基本情況分析

自1997年師范畢業至今，工作十幾年，我一直是一個

有著教育夢想的人一希望自己能成為一名優秀的小學語文

教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，

隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成

長。但在中和這個優秀的大家庭中，讓我真正地感受到自

己是一個安于現狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認

認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟

濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業知識、

基本功以及個人文學素養的不足，有待于進一步提高。

一年級教師成長計劃：XX小學語文教師成長計劃

范文一：小學語文教師成長計劃

作為一個剛剛到加入教師行列的新鮮血液，三年對于

我來說，是我教師生涯中第一個旅程，正是我積累經驗，

充實自我的時機，所以我想以一個未雨綢繆的姿態來好好

的規劃這重要的三年，讓這三年可以得到充分的利用，讓

我可以做到由新人到有資歷者的完美轉身。

泰戈爾在詩中說，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞,

使鵝卵石臻于完美。現在的我就正如一顆鵝卵石，我需要

滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來

讓自己成為一個合格的教育工作者，成為學校、家長、學

生信賴的教學佼佼者。這三年我對自己做了以下規劃：

一、指導思想

本次規劃根據中共十七大關于〃加強教師隊伍建設，重

點提高小學教師素質〃的要求，以鄧小平理論和〃三個代表〃

重要思想為指導，按照《國家中長期教育改革和發展規劃

綱要》關于〃優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、

提高質量〃的工作方針，全面貫徹落實科學發展觀。在教育

事業發展穩步推進的今天，給教師自我價值的實現提供了

一個很好的平臺，讓我們有了仰望星空的機會。仰望星空,

腳踏實地，教學一定能獨樹一幟，面臨的機遇和挑戰也更

多了，我們應積極提高自身的思想和業務素質，做一個學

習型、研究型的教師。

二、總體目標

針對自身的不足，我將積極向老教師學習，吸取經驗,

并多涉及教育著作，從而不斷提升自身的理論基礎和實踐

經驗。提升自己的業務水平，爭取在三年內成為一名合格

的教師。

三、具體目標

1、明確目標，實現角色轉變。

2、加強自身修養，形成自身教學風格。

3、將自己培養成為一名合格教師。

四、具體措施

㈠提高自身軟實力，讓自己的課堂更有魅力

工欲善其事，必先利其器。我手中的教材是我的〃器〃,

我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利，我要讓我給學生

講的每一個知識點都簡單明了，通俗易通。讓孩子們更容

易消化和吸收。并努力形成自己獨特的教學風格，讓學生

真正喜歡我的課堂，讓我的課堂更有魅力，讓我的每一節

課做到最大功。

㈡言傳身教，有教無類，塑造并維護自己的積極形

象。

教育是一個教師與學生相互促進，相互影響的過程。

在這個過程中教師需要給每個學生平等的關愛，作為一個

小學教師，我認為自己對學生一生的影響都會是很大的，

我希望塑造我的積極形象，讓我的學生在我的影響下，快

樂的學習，快樂的學語文。并把這種積極樂觀的態度帶到

生活中去。

㈢勤勉博學，不斷充實自我

身學習是我的目標，也是我不懈的追求。我希望每一

天都過得有意義，在不斷的學習中，充實自我。而我也希

望可以在職考研，讓自身得到提高。

㈣積累工作經驗，并不斷更新教育觀念

作為一個剛剛走上工作崗位的新老師，我現在最缺少

的就是工作經驗，我會好好的利用這三年的時光，積累工

作經驗，并積極根據學生心理不斷更新教育觀念，與時俱

進，讓自己成為經驗豐富，見解獨到的優秀教師。

㈤努力提高所帶班的學習成績，給學校家長交上滿意

的成績單

看一個老師的教學水平和能力，主要是看他能否提高

學生的成績與素質，我會盡心盡力的教會學生每一個知識

點，每一個人生道理，對學生負責，對家長負責。我會耐

心的對待每一個學生，發掘每個學生潛在的能力，讓學生

都能在學習上有一片自己的藍天。

因建立良好的同事人際關系，加強教研，同伴互助。

剛剛加入這個新的集體，我需要和每一個同事、領導

一起創立一個和諧的工作環境，并和同事們一起加強調研,

一起提高，一起創造良好的學術范圍。

學習無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的過

程中，不能忘記自己仍需要學習。沒有教師生命質量的的

提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的解放，就

很難有學生精神的解放；沒有教師的主動發展，就很難有

學生的主動發展；沒有教師的教育創造，就很難有學生的

創造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，

嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情

地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發展的步伐，做一名

新時期的教育工作者。人常說：〃要給學生一杯水，自己要

有一桶水?！ㄗ鳛橐幻陆處?，在經驗不足的情況下，就要

通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提

高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內，多向有

經驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業書籍，以此作

為自己成長過程中的催化劑。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為

自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努

力，讓自己在教育上有所突破。

范文二：小學語文教師成長計劃

新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業理論和教

育教學業務水平。只有不斷學習新的理論、新的思想，不

斷更新教師的教育教學觀念，才能實現自我超越；只有樹

立以終身學習發展為指向的自我培訓自我提高的思想，才

能實現教師素質的可持續發展，只有把積極參加校本培訓

與教育教學實踐和教師專業化發展緊密結合，才能促進師

資隊伍整體素質的提高。

面對新的教育形勢，作為一名不再年輕的教師，仍需

要不斷的充實自己，提高自己，多學習、多反思、多實踐、

多總結，希望自己在今后的教育教學活動中不斷改進，為

此，特制定以下個人三年發展規劃：

一、計劃目標：

充實自身業務素養，改進課堂教學、培養自主學習意

識，有效提高專業素養，做一個成熟的理想的教師。

二、認識自我：

本人從1987年畢業，至今已有24年的教齡，一直工

作在教育的第一線。

1、自身弱勢審視

⑴本身知識結構仍然存在一定的欠缺，文化底蘊不夠

豐厚，知識不夠廣博。對專業知識的學習，還缺乏系統，

對自身教學風格的提煉有滯礙作用。教學個性還不夠突出。

⑵新課堂教學改革下，教學理念缺少深度學習，教學

行為仍停留在經驗層次上。

⑶缺少超越自我的主動性。雖敏于思，但惰于筆，不

善于總結與整理，缺乏探討研究的積極性。

三、具體措施：

1、多學習

⑴每天堅持閱讀一小時。學習先進的教育教學理論，

轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的教育教學理

念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部，

初步設想閱讀《給教師的建議》《《成為有思想的教師》《教

師，做反思的實踐者》《班主任專業成長的途徑一40位優

秀班主任的案例》。及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富

自己的文化素養；適時閱讀權威性的教育類期刊雜志，如:

《人民教育》《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、

行家的觀點，了解當前的教改動態；計劃閱讀謝志強主編

的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》，拓

寬自己的視野，養成辯證思維的習慣；《小學語文教師》

《小學語文教學參考》等雜志更是經常閱讀，關注教學改

革的最新成果。

⑵每周聽課不少于一節課。向身邊的老師的學習，勤

聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質

疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到

共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個

人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長，逐步形成自

己的教學特色。

⑶每學期參加培訓不少于5次。積極參加各種學習、

培訓及教研活動，在活動中積極發言，提升自己的理論水

平。

2、多反思

⑴不斷對照師德標準進行自查，反省和規范自己的言

行，努力做到身正為師，學高為范。

⑵在教學過程中，努力做到三個反思：教學前反思，

教學中反思，教學后反思。通過反思，探索高效的課堂模

式，努力提高自己的教學藝術。

3、多實踐

⑴一學期至少開設一節有較高質量的教研課。

⑵依據教育教學規律，把自己的課堂教學當作自己的

一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關系，注意自己的

角色轉換，努力做到〃平等中的首席〃。

⑶努力探索和嘗試，博采眾長，為我所用，做到〃借鑒

〃和〃創新〃相結合，形成自己獨特的教學風格。

4、多總結

⑴定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所

沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗。

⑵在〃讀〃的基礎上,學會〃想〃和〃寫〃，經常性地把自

己的思想體會寫出來。每周寫一篇教育教學隨筆，每學期

計劃撰寫4-5篇教育科研論文，爭取在市級以上刊物發表

或獲獎。

范文三：小學語文教師成長計劃

時光匆匆流過，教書生涯已經走過了四個年頭，我學

到了很多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面

前的一個巨大的挑戰。作為語文教師，我們所面臨的時代

要求我們必須注意個人專業化成長的規劃，這不僅是事業

追求的需要，我們個人價值實現的需要，也是社會發展的

需要。對個人專業成長進行規劃，實際也是對人生的規劃,

必須高度重視。

一、自我現狀分析職業情感方面，本人熱衷教師職業,

有一顆熱愛學生的心，有較強的責任心和進取心，相信這〃

三心〃對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。

專業素養方面，由于自己并非語文教育專業出身，我還無

法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一方面可

以說是我最薄弱的環節。但是大學的學習生活培養了我較

強的學習能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠

很快地適應。專業提升方面，正因為自己具備了在小學從

事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不

斷學習，自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作。

二、自我發展目標

總體發展目標

首先為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以

學校大局和學生的發展為重，認真踏實工作，嚴于律己，

率先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進

的教育教學思想，并應用于平時的教學工作中。同時，我

還須研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實

踐，形成獨特的教育教學風格，力爭做一個優秀的語文教

師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上，盡力協助學校

領導和相關部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教

育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己

能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。

階段發展目標

20xx-2Oxx學年：認真研究教材，立足于學生的角度

來研究教材；積極備課，認真上好每一堂課；爭取開兩次

校級的公開課；扎實自己的教學基本功。20xx-2Oxx學年:

閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文;

提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的

教師。20xx-20xx學年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇

關于小學的教育論文并能夠評優；爭取當上優秀班主任。

20xx-20xx學年：積極參加學校及教育局組織的各種活動,

學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己

成為一個全能型的教師。

發展途徑

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進

取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，

要寬容和有強烈的責任感。

2、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來

研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后

反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正。

3、在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法,

掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激

發學生的學習興趣。

4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循〃以

人為本〃的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強

加式的管理，培養學生自己管自己的能力。

5、多聽校內、校外的教師公開課，通過對比，發現其

他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也

通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。

6、繼續學習新課程理論，以〃生活化、情境化〃課堂教

學理念來進行教學，充分培養和激發學生學習興趣，重視

學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思

和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教

師。

三、面臨的困難和挑戰在如何提高自己教育藝術，調

動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一

挑戰，我將認真鉆研教材，不僅要認真備好每一堂課，還

要備學生；上完課后及時反思；多聽其他老師的課，向他

們多取經，爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多

多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量！

以上就是我的一些專業成長計劃，雖然不盡完善，但

相信在工作中我會繼續努力，不斷完善和充實自我，時刻

牢記人民教師的職責。

范文四：小學語文教師成長計劃

一、個人基本情況分析

自1997年師范畢業至今，工作十幾年，我一直是一個

有著教育夢想的人一希望自己能成為一名優秀的小學語文

教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，

隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進逐步成

長。但在中和這個優秀的大家庭中，讓我真正地感受到自

己是一個安于現狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認

認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個人才濟

濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專業知識、

基本功以及個人文學素養的不足，有待于進一步提高。

二、近期個人發展目標

1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養，

提升自己的語文素養。

2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，提高自己閱

讀的能力。

3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反

思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習

型老師。

4、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系

的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。

三、未來三年發展規劃

1、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或

是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升

了自己的語文素養，成為了一個有內涵的教師。

3、關注高效課堂的研究和實踐，并能學生喜歡、家長

放心、領導省心的教師。

4、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人

都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

四、具體措施

1、養成天天閱讀的好習慣。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識

到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師

的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教

育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的

教育教學專著、專業報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心

等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提

升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。

2、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好

每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。

發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科

研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，

必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

3、堅持寫〃教育反思〃。

教學反思是〃老師專業發展和自我成長的核心因素?！?/p>

堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、

教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究

方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現

形式。

生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我

不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著

發表，但是〃心有多大，舞臺就有多大〃，我會一直朝著心

中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不

懈，盡心盡力。

一年級教師成長計劃：XX幼兒園教師個人發展計劃

第1篇：幼兒園教師個人發展計劃

九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了

使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如

下個人計劃：

一、思想工作

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并

在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,

時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、能力發展

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真

準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先

進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自

己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走

走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐

富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人,

團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定

特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更

快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身

作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施：

1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，

盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。

3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效

的溝通。

措施：

1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、

內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能

力。

2）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了

一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快

家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此

之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經

常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目

中的好老師。

3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過

多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸

取教育學科的新知識、新技能。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，

不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋

梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴

躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的

教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能.認

真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮

短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更

換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做

到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求,

努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成,

也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的

培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

第2篇：幼兒園教師個人發展計劃

一、基本情況

XX年，我來到了鐵橋鎮中心幼兒園。對于這份工作，

我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的

?yo教師自我成長計劃

象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是

他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣

息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。

我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今

后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求

與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名

合格的、優秀的幼兒園老師。

二、優勢分析

1.我快樂，我充滿童真

一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大

的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一

顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠

親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課

的時候，我用親切的教態對待每一個孩子，用孩子的語言

引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我

愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種

喜悅。

2.我年輕，我充滿希望

二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受

能力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基

本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我

想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望,

現在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的

時間去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我知道：這個

世界上沒有最好，只有更好。

三、弱勢分析

〃二期〃課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。

這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓

自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙。

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。

現在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不

一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾

八占、、.?

1.參加教育學專業的本科學習，在理論上進一步完善

自己。

2.在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體

課件的制作。

3.在美術方面發揮自己的優勢，培養幼兒。

4.對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都

感受到老師的關心。

5.通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經驗，

成為一名〃教研型〃的幼兒園教師。

五、任務與措施

構建自我管理機制，促進自我發展

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我發展

措施：

1.以主人翁態度積極參與新三年計劃討論，明確新三

年發展目標。

2.圍繞幼兒園發展目標制定個人新三年計劃。

3.建立個人專業成長檔案。

4.積極參與園內各類評比活動。

第二階段

目標：增強自我管理意識，注重自我發展

措施：

1.繼續參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一

步的提高。

2.在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經驗的

老師學習，努力提高個人的教學水平。

3.經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自

己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教

育方法。

第三階段

目標：發揮自我管理效能，完善自我發展

措施：

1.請有經驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺

點，對教學活動進行反思。

2.運用年輕人的優勢，在教學上多運用多媒體技術。

創設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發展

第一階段

目標：創設合理的區角環境，滿足幼兒自主探索的學

習,

促進幼兒的生活經驗。

措施：

1.注意環境創設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興

趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需

要。

2.創設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。

3.帶領孩子走進社區、走進大自然，豐富孩子各方面

的認識。

第二階段

目標：創設體現現代教育理念，使幼兒的個性潛能能

到充分的發揮。

措施：

1.根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主

學習提供豐富的材料。

2.在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在

游戲中嘗試探索學習。

第三階段

目標：在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣，為

《合格小公民》的開展打好基礎。

措施：

1.在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養幼兒逐

步養成文明的習慣。

2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養良好的文明習

慣。

家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長、社區的互動，探索家園共育的有

效途徑。

措施：

1.通過各種形式與家長聯系，了解幼兒的特點與需求

2.定期召開家長學校、家長開放日活動，交流育兒經

驗

第二階段

目標：充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體

化新方式。

措施：

1.充分發揮家委會作用，成立家園、社區三位一體化

領導小組。

2.利用社區、廣場開展各類親子活動。

3.充分利用家園資源，豐富晨園小報。

第三階段

目標：整和家園、社區力量，形成一體化育人環境。

措施：

1.圍繞家長工作展開深入的研究。

2.進入社區開展各種宣傳、指導活動。

第3篇：幼兒園教師個人發展計劃

個人一年規劃；一、現狀分析：

雖然是一個有著二十年教齡的老教師，有一定的教學

經驗，但在技能和教科研方面還有待提高。

優勢踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經驗和

心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時

的擔心和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面

積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，

家長也很體諒、配合老師的工作。

不足：

在幼教職業班的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、

手工制作等專業課程，可從教學的角度，我覺得我的教學

活動組織能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，我

必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的

提高，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖

擊。

二、個人發展目標做一名有思想、有創新意識的幼兒

教師。

三、具體措施、認真學習提高專業理論水平認真參加

幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之

余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍,

并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在

教育教學中積極總結經驗，撰寫主題反思和教育隨筆。努

力使自己的專業理論知識再上一個新的臺階。

認真實踐，提高教育教學水平。

認真填寫周計劃表，認真備課，組織好每一節課。開

展課題研究，積極根據幼兒園主題教育活動的內容及季節、

節11的變化進行班級內環境創設。積極參加園內的教研活

動，做好上公開課和聽課工作。

努力學習提高自身素質。

四；三年規劃；；1、與搭班教師配合默契，培養良好

的班級常規，做好幼小銜接的工作。

努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識。

認真排練好六一節目。

;1、注重自身創新精神與實踐能力初步形成自己的

經驗并提高自己的技能。

不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。

積極參與幼兒園建設并發言獻策，讓自己真正成為幼

兒園的一份子。

;1、知道教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念,

形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。

努力進取，積極參與"優質課"的評選活動。

具備創造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力對

于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非

常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正

的成功者是堅持走完最后的十里路的人。

第4篇：幼兒園教師個人發展計劃

一、工作重點：

1.全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育

的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心

發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

2.在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。

在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并

具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和

幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。

同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在

游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動

形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

3.注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一

間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根

據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域,

一年級教師成長計劃：XX小學英語教師個人成長計劃

第1篇：小學英語教師個人成長計劃

一、自我分析：

1、個人優勢分析：

、熱愛教育工作，對學生有一顆愛心，多年的班主任

工作，積累了較豐富的班級管理經驗，能關注學生的綜合

全面發展。

、有較高的語文教學素養，較扎實的語文教學基本功,

語文教學中教學理念日益更新。

、已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能

力。

、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我

的課堂教學能力有了進一步的發展。

2、個人不足剖析：

、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，

工作上易受情緒的波動而變化。

、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握，

二、認識

三尺講臺，書寫著多少執著與夢想，三尺講臺，播撒

著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的

工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎

樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的

問題。為了使自己快速的成長，在師德、業務等各方面都

有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特

為自己制定一份專業成長計劃：

三、發展規劃：

〃多做〃、〃多想〃、〃多聽〃，在未來的二年時間中，不

斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己改變

成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、

輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教

師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家

園，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

、提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深

厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學生，實質性成高尚

的品德，正確的人生觀和價值觀，〃多做〃、〃多想〃、〃多聽

〃

O

、做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學

習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具

有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水

平再上一個臺階，爭取機會參加區、市級優質課評比。

、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優秀班主任

學經驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處

處以班主任的標準嚴格要求自己。

、做一名〃善于反思、勤于積累〃的老師，對自己的教

學工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學活動進行反

思。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，

不斷提高充實自我，踏實勤懇的