2024年大班安全教案《著火時候怎么辦》一、教學內容本節課選自《幼兒園大班安全教育活動手冊》第四章“生活中的安全”，詳細內容為“著火時候怎么辦”。本章通過生動的案例，教育孩子如何在火災發生時保持冷靜，采取正確的自救方法，以降低傷害風險。二、教學目標1.讓幼兒了解火災的危害，認識到火災發生時的危險。2.教育幼兒掌握基本的火災逃生自救方法，提高安全意識。3.培養幼兒在火災發生時保持冷靜，勇敢面對困難的能力。三、教學難點與重點教學難點：讓幼兒掌握正確的火災逃生方法，克服恐懼心理。教學重點：教育幼兒在火災發生時保持冷靜，迅速采取有效措施保護自己。四、教具與學具準備1.教具：圖片、視頻、PPT、安全演練道具等。2.學具：安全手冊、畫筆、紙張等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過展示火災現場圖片和視頻，讓幼兒了解火災的危害，引導幼兒關注火災發生時的安全問題。2.例題講解（10分鐘）（1）火災發生時，我們應該怎么辦？（2）如何正確撥打火警電話？（3）火災逃生時要注意哪些事項？3.隨堂練習（5分鐘）組織幼兒進行火災逃生演練，引導幼兒運用所學知識，實際操作逃生方法。4.知識講解（10分鐘）詳細講解火災逃生的方法，如：低姿勢逃生、用濕毛巾捂住口鼻、避免乘坐電梯等。5.互動環節（5分鐘）六、板書設計1.《著火時候怎么辦》2.內容：（1）火災發生時，保持冷靜，迅速逃生。（2）低姿勢行走，用濕毛巾捂住口鼻。（3）不要乘坐電梯，從安全出口逃生。（4）撥打火警電話：119。七、作業設計1.作業題目：（1）請你用畫筆畫出火災逃生路線圖。（2）和家人一起討論火災發生時的自救方法。2.答案：（1）根據實際情況，畫出合理的火災逃生路線圖。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）開展家庭安全教育活動，讓幼兒與家人共同學習火災逃生知識。（2）組織幼兒園安全知識競賽，提高幼兒的安全意識。重點和難點解析1.教學難點：讓幼兒掌握正確的火災逃生方法，克服恐懼心理。3.作業設計：作業題目和答案的針對性與實用性。4.課后反思及拓展延伸：針對幼兒在課程中的表現，進行有效的反思和拓展。一、教學難點解析1.正確的火災逃生方法（1）低姿勢行走：在火災現場，熱氣流會使煙霧上升，地面附近煙霧相對較少。教導幼兒用低姿勢行走，避免吸入有毒煙霧。（2）用濕毛巾捂住口鼻：濕毛巾可以過濾部分有毒氣體，減少吸入有害物質的風險。（3）避免乘坐電梯：火災發生時，電梯可能會失靈，造成被困。教育幼兒使用安全出口，沿著疏散指示逃生。2.克服恐懼心理（1）心理疏導：在課程中，教師應關注幼兒的心理狀態，及時進行心理疏導，幫助幼兒克服恐懼。（2）家庭支持：鼓勵家長參與課程，與幼兒共同學習火災逃生知識，增強幼兒的信心。二、教學過程解析1.實踐情景引入（1）選擇真實的火災案例，以圖片和視頻形式展示，增強幼兒的震撼感。（2）引導幼兒關注火災發生時的安全問題，激發幼兒學習興趣。2.例題講解（1）結合實際案例，詳細講解火災逃生方法。（2）以問答形式，檢驗幼兒對知識點的掌握程度。3.隨堂練習（1）組織幼兒進行火災逃生演練，讓幼兒在實際操作中掌握逃生方法。（2）教師觀察幼兒的表現，及時糾正錯誤，指導正確的逃生方法。4.知識講解（1）針對火災逃生的要點，進行詳細講解。（2）通過互動提問，鞏固幼兒對知識的掌握。5.互動環節（1）邀請幼兒分享自己在演練過程中的心得體會。（1）教師帶領幼兒回顧課程內容，鞏固知識點。（2）引導幼兒認識到火災發生時的危險性，提高安全意識。三、作業設計解析1.作業題目（1）畫出火災逃生路線圖：讓幼兒結合所學知識，繪制合理的逃生路線圖。（2）討論火災自救方法：鼓勵幼兒與家人共同探討火災自救方法，增強家庭安全意識。2.答案（1）根據實際情況，畫出合理的火災逃生路線圖。四、課后反思及拓展延伸解析1.課后反思（1）關注幼兒在課程中的表現，了解他們在火災自救方面的掌握程度。2.拓展延伸（1）家庭安全教育：鼓勵家長參與，共同學習火災逃生知識。（2）幼兒園安全知識競賽：提高幼兒的安全意識，鞏固所學知識。本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時，語速適中，保持清晰、簡潔。2.在強調重點時，適當提高音量，增加語氣的變化。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，確保充分吸引幼兒的注意力。2.例題講解：10分鐘，詳細講解，確保幼兒理解。3.隨堂練習：5分鐘，實際操作，鞏固所學。4.知識講解：10分鐘，深入淺出，強化記憶。5.互動環節：5分鐘，鼓勵幼兒表達，分享經驗。三、課堂提問1.提問時，注意問題的針對性和引導性，激發幼兒思考。2.鼓勵幼兒主動提問，培養他們的探究精神。四、情景導入1.選擇具有震撼力的火災案例，以圖片和視頻形式展示，引發幼兒興趣。2.通過情景導入，讓幼兒認識到火災的危害，提高安全意識。教案反思一、教學內容1.教學內容是否貼近幼兒生活，易于理解？2.是否涵蓋了火災逃生的關鍵知識點？二、教學方法1.是否采用了多種教學手段，如實踐演練、互動提問等？2.教學過程中，是否注重幼兒的參與度和興趣？三、教學效果1.幼兒對火災逃生方法的掌握程度