安徽省池州市（新版）2024小學語文部編版期中(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.據圖片，寫漢字。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比，再組詞。

透(

)泡(

)乘(

)篇(

)扯(

)

誘(

)抱(

)剩(

)偏(

)止(

)2）.根據課文內容填空。

（1）一個籬笆三個樁，______。

（2）金黃色是給田野的，看，田野像_____。橙紅色是給_____的，橘子、柿子_____，爭著要人們去摘呢！

（3）春天是什么？春天是杜甫筆下“遲日江山麗，______”的縷縷芳香；春天是蘇軾筆下“蔞蒿滿地蘆芽短，_____”的欣欣向榮；春天還是白居易眼中“日出江花紅勝火，_______”的五彩斑斕。

（4）通過這兩個單元的學習，我認識了______的農夫，______的坐車人，______的陶罐。3）.查字典。

“膩”用部首查字法查字典，應先查___部，再查____畫。“膩”字的第六筆是___。“膩”在字典中的解釋有：①食品油脂過多；②細致；③膩煩，因過多而厭煩；④積污，污垢。請你據此為下列詞語中的“膩”字選擇正確的解釋。（填序號）

膩味(

)油膩(

)細膩(

)塵膩(

)4）.看拼音，寫詞語。

wēiwǔxùnsùjìxùqiānxū

(

)(

)(

)(

)

jiāoàobiànrènōuzhōuxīnshǎng

(

)(

)(

)(

)5）.寫同音字。

shìfúshèzǔ

手(

)吹(

)(

)會(

)成

展(

)仿(

)(

)計(

)力3、選擇題（每題2分共3題）

1）.小青蛙向新朋友說明自己和小鳥說法不一樣的原因是：（）

A．我和小鳥所在的位置不一樣，看到的天也就不一樣。B．天只有井口那么大，小鳥說得不對。2）.在課外書《小鯉魚跳龍門》中，最后金色小鯉魚帶著小鯉魚們到達了（）A．天庭B．大海C．龍門水庫3）.我想要一個和克拉拉一樣的書包，因為她的書包是（），漂亮極了，讓我羨慕死了。A．粉紅色B．淡藍色C．橘黃色D．火紅色4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按照下面的提示，寫一組排比句。

這里的山千奇百怪，形態萬千。

_________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.想一想，連一連

洗貝殼火紅的月亮

摘害蟲雪白的燈籠

撿草莓雄偉的棉花

捉衣服圓圓的天安門2）.把下面古詩的題目與作者、朝代連起來。

《梅花》柳宗元

《江雪》王安石唐

《夜宿山寺》胡令能

《小兒垂釣》王之渙宋

《登鸛雀樓》李白6、排序題（每題5分共2題）

1）.我會按時間順序給下面的節日排序。（只填序號）

①中秋節②乞巧節③元宵節④春節⑤重陽節⑥清明節

(

)→(

)→(

)→(

)→(

)→(

)2）.把下面的句子重新排列成一段通順的話，將序號填在括號里。

(

)小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著兩個核桃。

(

)身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。

(

)我的“小頑童”真逗人喜愛。

(

)腳穿一雙特大號的皮鞋。

(

)眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。

(

)他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。正確的打“√”,錯誤的打“×”。

1．《夏天里的成長》這篇課文的中心句是“人也是一樣,要趕時候,趕熱天,盡量地用力地長。”(

)

2．課文《盼》是鐵凝寫的。(

)

3．“為什么我一有了雨衣,天氣預報總是‘晴’呢?”這句話表現了“我”盼望下雨的急切心情。(

)

4．寫文章必須先確立中心,然后從不同的方面或者選取不同的事例來寫,可以使這個意思表達得更全面、更充分。(

)

5．課文《小站》末尾一句“這噴泉,這杏花,給旅客們帶來了溫暖的春意。”用以小見大的寫法,歌頌了小站工作人員全心全意為旅客服務的精神。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課內閱讀。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(1)這是一首絕筆詩，是_____代詩人_______寫給_______的。

(2)用“/”給這首詩劃分正確的朗讀節奏。

(3)既然是絕筆詩，詩人的遺憾是“____________”，遺愿是“____________，____________”。（填詩句）

(4)解釋下面的詞語。

王師：___________

乃翁：___________

(5)這首詩表達了詩人的思想感情。A．期望國家統一B．期望征戰沙場，報效國家C．痛恨統治階級9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

在你五年的小學生活中，你一定經歷過很多讓你感動的事。那你是否有過想對某人發自內心地說一聲“謝謝”呢？這些事可能發生在你和家人、朋友之間的，也可能是電視、電影或是書中的故事。請你以《謝謝，》為題，寫一篇字數不少于400字的文章。（要求：書寫規范，內容真實，語句通順，有真情實感。）10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀草書大王張丞相好書而不工。當時流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句③。索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處④，侄茫然而止。執所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬⑤其侄曰：“汝胡⑥不早問，致余忘之。”【注】①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態。③得句：得到佳句。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gòu）：責罵。⑥胡：為什么。1．解釋下面句子中加點的詞。

（1）張丞相好書而不工。(

)

（2）使侄錄之。(

)

2．翻譯下列句子。

（1）此何字也？

________________________________________________________

（2）丞相熟視久之，亦不自識。

________________________________________________________

3．這則故事中該責怪的人是誰？為什么？

________________________________________________________11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文語段，完成下面練習。

《陶罐和鐵罐》節選“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”1．選文運用_____、____描寫，為我們塑造了_____的陶罐和_____的鐵罐。

2．用“”畫出提現陶罐能看到自己短處的語句，用“”畫出提現陶罐能看到自己長處的語句。

3．“______”“______”是鐵罐對陶罐的稱呼，體現了鐵罐的______。

4．聯系課文說說“再說……”中省略號，省略的內容可能是什么呢？

_________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

我和（héhuóhuò）媽媽準備做面皮包餃子，只見媽媽先把水倒進面粉里，接著和（héhuóhuò）弄和弄，然后開始和（héhuóhuò）面。2）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

嬌軟（jiāoqiáo）山巔（diānzhēn）黏稠（niánzhān）

散裂（sǎnsàn）扇送（shānshàn）輕悠悠（yōu