2021-2022學年下學期初中英語外研新版九年級同步經典題精練

之被動語態

一.選擇題（共10小題）

1.（2020?裕華區校級一模）Thesedays,teenagersoftenhavetodowhatthey

to.（）

Itisnotgoodfortheirindependence.Theyneedtothinkontheirown.

A.tellB.aretelling

C.aretoldD.totell

2.（2018?遼陽）Asfarasweknow,the2022WinterOlympics__inChina.（）

A.holdB.areheld

C.willholdD.willbeheld

3.（2018?畢節市）Themobilephonein1973.（）

A.inventsB.isinvented

C.inventedD.wasinvented

4.（2017?重慶）It'sreportedthatKeJiebyAlphaGoinMay,2017.（）

A.beatB.beats

C.wasbeatenD.willbebeaten

5.（2017?安川頁）-Excuseme,sir,smokinginthegasstation.（）

-Oh,I'mawfullysorry.

A.doesn'tallowB.isallowed

C.aren'tallowedD.isn'tallowed

6.（2016?賀州）-ThetrafficistoobusyWehavetodriveslowly.

-Ithinkmorenewroads___inourcity.（）

A.shouldbebuiltB.shouldbuilt

C.havebuiltD.build

7.（2016?鎮江）Lastyear,fiveChineseteacherstoaschoolintheUKtoteachtheBritish

studentsinChinesestyleforfourweeks.（）

A.wassentB.weresentC.havesentD.sent

8.（2016?西寧）-Iwanttoborrowthebook,butIdon'tknowhowlongitmay.

-Fortwoweeks.（）

A.keepB.beborrowed

C.borrowD.bekept

9.（2015?丹東）InordertomakeDandongmorebeautiful,moretreesandflowersevery

year.（）

A.willplantB.shouldplant

C.shouldbeplantedD.mustplant

10.（2015?青島）Wetostartatonce，orwewillmissthetrain.（）

A.tellB.havetoldC.aretoldD.told

二.句型轉換（共10小題）

11.（2017?上海）Thelocalgovernmentorganizesthefilmfestivaleveryautumn.（改為被動語

態）

Thefilmfestivalbythelocalgovernmenteveryautumn.

12.Theychosemetoplaythepianoattheparty.（改為被動語態）

Ibythemtoplaythepianoattheparty.

13.Heholdsacupinhisrighthand.（改為被動語態）

Acupbyhiminhisrighthand.

14.Sheusedtheknifetocutthefruitamomentago.（改為被動語態）

Theknifetocutthefruitbyheramomentago.

15.Iwillwritealettertomyaunt.（改為被動語態）

Alettertomyauntbyme.

16.Thebossinthisfactorymadetheworkersworkfor12hoursadayinthepast.（改為被動

語態）

Theworkersinthisfactorymadeworkfor12hoursadayinthepast.

17.Davidmakescakeswithflowersandbutter.（改為被動語態）

CakeswithflowersandbutterbyDavid.

18.WechoseJoytoattendtheEnglishcompetition.（改為被動語態）

JoytoattendtheEnglishcompetition.

19.Weshouldplantmoretreeseveryyear.（改為被動語態）

Moretreesshouldeveryyear.

20.Weplantedalotoftreesinourschoollastyear.（改為被動語態）

Alotoftreesinourschoollastyear.

2021-2022學年下學期初中英語外研新版九年級同步經典題精練

之被動語態

參考答案與試題解析

選擇題（共10小題）

1.（2020?裕華區校級一模）Thesedays,teenagersoftenhavetodowhatthey

to.（）

Itisnotgoodfortheirindependence.Theyneedtothinkontheirown.

A.tellB.aretelling

C.aretoldD.totell

【考點】一般現在時的被動語態.

【分析】如今，青少年常常不得不按照別人的要求去做.這對他們的獨立性不利，他們

需要獨立思考.

【解答】答案：C分析句子，結合選項，推測意思是如今，青少年常常不得不按照別人

的耍求去做.這對他們的獨立性不利，他們需要獨立思考.時態是一般現在時，主語是

動作的承受者，用一般現在時的被動語態，結構是am/is/aredone,主語是復數，

故選：C.

【點評】解答這類試題時，務必充分理解上下文的語境和前后文的邏輯關系，找到解題

的依據，同時正確區分選項的細微差別，準確作答.

2.（2018?遼陽）Asfarasweknow,the2022WinterOlympics__inChina.（）

A.holdB.areheld

C.willholdD.willbeheld

【考點】一般將來時.

【分析】略

【解答】略

【點評】略

3.（2018?畢節市）Themobilephonein1973.（）

A.inventsB.isinvented

C.inventedD.wasinvented

【考點】語態的辨析.

【分析】手機是1973發明的.

【解答】答案：D.考查被動語態.句意“手機是1973發明的.A第三人稱單數.B

一般現在時態的被動語態.C過去時.D一般過去時態的被動語態.結合語境1973年，

可知應該是一般過去時態，因此A,B不正確.主語mobilephone手機，是動詞invent"

發明”動作的承受者，因此用一般過去時態的被動語態，結構是was/were+動詞的過去分

詞，C不正確.答案是D.

【點評】被動語態表示主語是動作的承受者，被動語態由“be動詞+及物動詞的過去分詞”

構成，be動詞的單復數要與主語的單復數保持一致，還要注意時態及過去分詞的變法.

4.(2017?重慶)It'sreportedthatKeJiebyAlphaGoinMay>2017.()

A.beatB.beats

C.wasbeatenD.willbebeaten

【考點】時態辨析.

【分析】據說柯杰在2017年5月被AlphaG。打敗.

【解答】答案：C,結合beatsb打敗某人，以及by可知Kejie是動詞beat的承受者，結

合inMay,2017用一般過去式的被動語態was/were+過去分詞，主語三單，故was,beat

的過去分詞beaten,

故選：Co

【點評】被動語態由“助動詞be+及物動詞的過去分詞”構成.被動語態的時態變化只改變

be的形式，過去分詞部分不變.疑問式和否定式的變化也如此.

5.(2017?安順)-Excuseme,sir,smokinginthegasstation.()

-Oh,I'mawfullysorry.

A.doesn'tallowB.isallowed

C.aren'tallowedD.isn'tallowed

【考點】語態的辨析.

【分析】打擾了先生，加油站不允許抽煙.

哦.相當抱歉.

【解答】smoking是動名詞作主語，謂語動詞用單數，后文是inthegasstation在加油站，

結合選項，推測意思是加油站不允許抽煙，由于主語smoking是動作的承受者，故用被

動語態，結合下文時態Fmawfullysorry,即一般現在時的表示否定的被動語態，結構是

am/is/are+not+done。

故選：Do

【點評】當主語是動作的承受者時，一般用被動語態，一般現在時的表示否定的被動語

態，結構是am/is/are+not+done.

6.(2016?賀州)-ThetrafficistoobusyWehavetodriveslowly.

-Ithinkmorenewroads___inourcity.()

A.shouldbebuiltB.shouldbuilt

C.havebuiltD.build

【考點】時態辨析.

【分析】——交通很擁擠，我們要開慢點.

——我認為我們城市應該建造更多的路.

【解答】答案：A.主語road是build的承受者，故用被動語態，think后加賓語從句，

這里表達自己的看法，故用should表示應該，故用情態動詞的被動語態——情態動詞

+be+過去分詞，故答案是A.

【點評】被動語態由"助動詞be+及物動詞的過去分詞”構成.被動語態的時態變化只改變

be的形式，過去分詞部分不變.疑問式和否定式的變化也如此.

7.(2016?鎮江)Lastyear,fiveChineseteacherstoaschoolintheUKtoteachtheBritish

studentsinChinesestyleforfourweeks.()

A.wassentB.weresentC.havesentD.sent

【考點】一般過去時的被動語態.

【分析】去年，五位中國教師被派往英國的一所學校用中國的方式教英國學生，為期四

周.

【解答】答案：B

首先根據句中的時間狀語lastyear,判斷句子中的謂語動詞用一般過去時，主語five

Chineseteachers是謂語動詞send的承受者，二者形成被動關系所以用被動語態，故該空

處為一般過去時的被動語態，其結構為：主語+was/were+及物動詞的過去分詞，主語five

Chineseteachers是復數名詞，be動詞用were,send的過去分詞是sent,套用結構，故選

B

【點評】本題考查時態和語態.每個時態都有標志詞，熟記這些標志詞是做題的關鍵.在

沒有時間狀語的情況下可以根據語境來對時態做出判斷.判斷語態的關鍵則是觀察主語

是謂語動詞的執行者還是承受者，二者結合即可選出正確答案.

8.(2016?西寧)-Iwanttobonowthebook,butIdon'tknowhowlongitmay.

-Fortwoweeks.()

A.keepB.beborrowed

C.borrowD.bekept

【考點】動詞詞義辨析.

【分析】-我想借本書，但是我不知道能夠借多久.

-兩周.

【解答】答案：D；根據句中結構Idontknowhowlongitmay.可知賓語從句中

主語是動作對象，故用被動語態.be+過去分詞；選項B表示瞬間動作，不能和表示一段

時間的時間狀語連用，故選D.

【點評】認真比較borrow和keep的不同含義及其用法，然后結合語境，根據句中的語

態選擇正確答案.

9.(2015?丹東)InordertomakeDandongmorebeautiful,moretreesandflowersevery

year.()

A.willplantB.shouldplant

C.shouldbeplantedD.mustplant

【考點】情態動詞的被動語態.

【分析】為了讓丹東更美麗，每年應該種植更多的花草樹木.

【解答】句中的moretreesandflowers和plant應是被動關系，而A、B、D都不是被動

語態，故排除。

故選：Co

【點評】本題考查含有情態動詞的被動語態，做此類題時，首先判斷主語和動作是否是

被動關系，其次注意若句中含有情態動詞，又是被動關系，直接運用結構”情態動詞+be+

動詞的過去分詞"即可，與句中的時間詞則沒關系，這是許多同學容易出錯的地方.

10.(2015?青島)Wetostartatonce,orwewillmissthetrain.()

A.tellB.havetoldC.aretoldD.told

【考點】一般現在時的被動語態.

【分析】我們被告知立刻出發，否則將趕不上火車.

【解答】根據句意可知，主語We不是動作的執行者，而是動作的承受者，因此要使用

被動語態，故選：C.

【點評】本題考查的是被動語態，注意被動語態的構成：主語+be+過去分詞.

二.句型轉換（共10小題）

11.（2017?上海）Thelocalgovernmentorganizesthefilmfestivaleveryautumn.（改為被動語

態）

Thefilmfestivalisorganizedbythelocalgovernmenteveryautumn.

【考點】句型轉換.

【分析】--當地政府每年秋天組織電影節.

--電影節每年秋天由當地政府組織.

【解答】答案：isorganized.考查被動語態.由。rganizes組織，第三人稱單數，可知是

一般現在時態的被動語態，結構是is/am/are+動詞的過去分詞.主語是Thefilmfestival

電影節，單數，因此用be動詞單數is.organize的過去分詞是organized.答案是isorganized.

【點評】被動語態表示主語是動作的承受者，被動語態由"be動詞+及物動詞的過去分詞”

構成，be動詞的單復數要與主語的單復數保持一致，還要注意時態及過去分詞的變法.

12.Theychosemetoplaythepianoattheparty.（改為被動語態）

Iwaschosenbythemtoplayihepianoattheparty.

【考點】句型轉換.

【分析】略

［解答】waschosen

【點評】略

13.Heholdsacupinhisrighthand.（改為被動語態）

Acupisheldbyhiminhisrighthand.

【考點】完成句子.

【分析】他右手拿著一個杯子.

一個杯子被他用右手拿著.

【解答】根據題干，可知要求改為被動語態be+過去分詞.原句的動詞是holds,變為被

動語態是isheld,時態保持一致.

故答案為isheld.

【點評】同義句轉換主要是考查對句型的活用，同一個內容多種形式表達的能力.在做

題時要注意，①應弄清楚所給句子的內容和句式結構，試題填空部分與原句的對應關系,

表達形式.②根據所給空位，確定同義的句式和恰當的詞語.③對特殊結構的句型和習

慣表達要仔細斟酌.

14.Sheusedtheknifetocutthefruitamomentago.（改為被動語態）

Theknifewasusedtocutthefruitbyheramomentago.

【考點】完成句子.

【分析】略

【解答】wasused

【點評】略

15.Iwillwritealettertomyaunt.（改為被動語態）

Aletterwillbewrittentomyauntbyme.

【考點】完成句子.

【分析】略

［解答】willbewritten

【點評】略

16.Thebossinthisfactorymadetheworkersworkfor12hoursadayinthepast.（改為被動

語態）

Theworkersinthisfactoryweremadetoworkfor12hoursadayinthepast.

【考點】完成句子.

【分析】略

【解答】were；to

【點評】略

17.Davidmakescakeswithflowersandbutter.（改為被動語態）

CakesaremadewithflowersandbutterbyDavid.

【考點】句型轉換.

【分析】--戴維用鮮花和黃油做蛋糕.

--蛋糕是被戴維用鮮花和黃油做成的.

【解答】答案：aremade.考查被動語態.由makes第三人稱單數.可知，是一般現在時

態的被動語態.結構是is/are/am+動詞的過去分詞.主語Cakes復數.用are.make的過

去分詞是made.答案是aremade.

【點評】被動語態表示主語是動作的承受者，被動語態由"be動詞+及物動詞的過去分詞”

構成，be動詞的單復數要與主語的單復數保持一致，還要注意時態及過去分詞的變法.

18.WechoseJoytoattendtheEnglishcompetition.（改為被動語態）

JOYwaschosentoattendtheEnglishcompetition.

【考點】句型轉換.

【分析】我們選擇了Joy參加英語競賽.Joy被選參加英語競賽.

【解答】答案：waschosen考查句型轉換.句意：我們選擇了Joy參加英語競賽.Joy

被選參加英語競賽.根據題干可知原句是我們選擇了Joy參加英語競賽.改為被動語態

應該用bechosento.句子為一般過去時，所以用was.故答案為waschosen.

【點評】在理解原句的基礎上，根據要求，以及一些語法知識對句子做出相應的轉換.

19.Weshouldplantmoretreeseveryyear.（改為被動語態）

Moretreesshouldbeplantedeveryyear.

【考點】句型轉換.

【分析】--我們應該每年種更多的樹.

--每年應該種更多的樹.

【解答】答案：beplanted.考查被動語態.情態動詞的被動語態結構是"情態動詞+be+

動詞的過去分詞".plant的過去分詞是planted種植.答案是beplanted.

【點評】被動語態表示主語是動作的承受者，被動語態由“be動詞+及物動詞的過去分詞”

構成，be動詞的單復數要與主語的單復數保持一致，還要注意時態及過去分詞的變法.

20.Weplantedalotoftreesinourschoollastyear.（改為被動語態）

Alotoftreeswereplantedinourschoollastyear.

【考點】完成句子.

【分析】略

【解答】wereplanted

【點評】略

考點卡片

1.動詞詞義辨析

【概念】

動詞：動詞是用來表示動作或狀態的詞.在句子中做謂語，說明主語"是什么"、"做什么"或

”怎么樣”的詞.通過動詞的變化，可以知道動作發生的時間、說話人的語氣、態度.

【考查內容】

①詞形相近的動詞間的辨析.如remind/remember；rise/raise；hang/hung***

例1：Sorry,Pveforgottenyourname.Canyoume?

I'mDaniel.()

A.remindB.receiveC.respectD.remember

分析：對不起，我忘了你的名字，你能提醒我一下嗎？

我是Daniel.

解答：答案：A.

remind提醒；receive收到；respect尊重；remember記得.根據Sorry,I'veforgottenyour

name.Canyoume?I'mDaniel.可知，句意是"對不起，我忘了你的名字，你能提醒我

一下嗎？”根據下面的回答I'mDaniel.可推測句意是“提醒一下”.故選A.

點評：本題考查動詞詞義辨析.解答時注意根據句意以及所給選項的意思作答.

②詞義相近的動詞間的辨析.如took/cost/paid/spent；borrow/lend；speak/say/talk.

例2：Wow,yoursweaterisverybeautiful!

Thankyou.Iboughtittwodaysago.Itme$50.()

A.tookB.costC.paidD.spent.

分析：哇，你的毛衣很漂亮！謝謝.我兩天前買的.它花費了我50美元.

解答：答案：B.

Iltakessbsometimetodosth.花費某人多長時間做某事.人+spend+時間/金錢+(in)doing

sth表示某人花費時間/金錢做某事.人+spend+時間/金錢+on+名詞，表示某人在某物上花費

時間/金錢.sthcostssb+金錢,表示某物花了某人多少錢.人+pay+錢+for,表示為某物付錢.根

據題干Iboughtittwodaysago.Itme$50.可知這是某物花了某人多少錢，即sthcosts

sb+金錢，故選B.

點評：了解每個選項的含義是做好詞類題型的關鍵，還要從句意桌搜，根據句意作答，所以

平時的學習中要多積累詞匯，才能很好的完成.

③意義不同，但容易混淆的動詞的辨析.如find/findout；take/leave；explain/say-

例3：Canyouamessage?Yes.PleaseaskTomtoringmeback.()

A.giveB.takeC.leave.

分析：你能幫我帶個口信嗎？可以.請讓湯姆給我回電話.

解答：答案：B.

句意"你能幫我帶個口信嗎？可以.請讓湯姆給我回電話."give給，take帶，leave離開.take

amessage帶個口信，固定搭配，故選B.

點評：動詞是表示動作或者狀態的詞，要結合語境，注意時態、人稱等的變化，掌握常用的

固定搭配.

【解題方法點撥】

①分析詞義，根據上下句意思進行選擇.

②根據常用動詞的用法進行篩選.

③根據動詞的固定短語用法，進行篩選.

④分析句子時態，選擇動詞的正確形式作答.

【中考命題方向】

中考英語試題常考查動詞的詞義辨析、意義相近但容易混淆的動詞、常用動詞的習慣用法、

常用動詞短語.這些是考查的重點.

2.一般將來時

【概念】

(1)時態

時態是動詞的一種形式，分為時間和狀態.時間即過去、現在、未來.態有一般狀態、進行

狀態、完成狀態、完成進行狀態.它是表示行為、動作、狀態在各種時間條件下的動詞形式.

(2)-一般將來時

一般將來時表示將來某個時間要發生的動作或存在的狀態，也表示將來經常或反復發生的動

作，常與表示將來的時間狀語連用，^0tomorrow,tomorrowmoring/aftemoon,next,theday

aftertomorrow,inthefuture等.

(3)概念點撥

將要發生的動作或狀態：指將來某個時間內發生的動作或存在的狀態，比如，下周我們要舉

行運動會、明天將要下雨等等.

計劃、打算：指計劃、打算做某事.比如，你明天打算做什么？我周末打算去游泳等.

【結構】

(1)will表示一般將來時：will/shall+動詞原形

TomorrowwillbeSunday.明天將是星期天了.

(2)begoingto表示一般將來時：begoingto+動詞原形

Whenareyougoingtostart?你打算什么時候開始？

(3)現在進行時的結構表將來：be+doing

We'releavingnextweek.我們打算下周離開.

【用法】

(1)用”will/shall+動詞原形"表示單純的將來事實(will可用于所有人稱，shall只用于第一

人稱I和we)：

Manyscientistsbelievethatrobotsabletotalklikehumansin50years.()

A.wereB.areC.willbeD.haveseen

分析：許多科學家認為五十年后機器人能和人類一樣進行交談.

解答：C.本題考查動詞的時態，根據題干in50years可知這是表示將來時間的時間短語，

應該用一般將來時，其結構是will+動詞原形，故選C.

點評：一種特定的時態都有其相應的時間標志，尋找其時間標志并加以認真分析可以巧解時

態試題.本題中in+時間段是一般將來時的時間標志，同學們在做題時若能充分利用時間標

志，同時結合句子語境，就可很快選出正確答案.

(2)用”begoingto+動詞原形"表示打算做某事或即將發生某事：

①表打算做某事：

Thewinterholidayiscomming,sothetwinsaswellasAlextoSanyaforvacation.()

A.goB.goesC.aregoingD.isgoing

分析：寒假就要到了，所以雙胞胎和Alex將要去三亞度假.

解答：C.根據Thewinterholidayiscoming結合語境推測句意是"寒假就要到了，所以雙胞

胎和Alex將要去三亞度假.”判斷設空處的動作在說話時刻還沒有發生，所以用一般將來

時，一般將來時的構成是：主語+will(begoingto)+動詞原形.另外主語后面有aswellas

時，謂語動詞由前面的主語決定，thetwins是復數名詞，be動詞用are,故選C.

點評：本題考查了動詞的時態.做題時，一定要特別光柱有關的時間短語，這是判斷句子時

態的標志.在沒有時間狀語的情況下可以聯系上下文根據語境做出正確判斷.

②表即將發生某事：

There___anexamtomorrow.

A.isgoingtoB.isgoingtohave

C.isgoingtobeD.isgoing

分析：明天將喲一場考試.

解答：C.考查一般將來時.句意“明天將有一場考試therebe句型"有”的意思.一般將來

時的結構是therewillbe或therebegoingtobe.主語exam考試，單數，用be動詞單數is.there

isgoingtobe將會有.故選C.

點評：一般將來時，表示一個將要發生的動作或狀態.主要注意一些時間狀語.通常是will

或begoingto后跟動詞原形.結合語境選擇合適用法.

(3)用”現在進行時“，即”be+現在分詞"表示按計劃或安排要發生的事：

ThesoccerteamareJapanthedayaftertomorrowforagamewithJapan'snational

team.()

A.leavingB.leavingforC.leavefor

分析：足球隊將于后天前往日本，與日本國家隊進行一場比賽.

解答：B.根據thedayaftertomorrow,可知這里的意思是后天，是一個表示將來時的短語，

所以句子使用一般將來時.leavefor表示啟程去…，結合are可知可以用現在進行時表示將

來.故選B.

點評：根據時間狀語判斷事情發生的狀態，從而選擇應用恰當的時態.

【易混淆點】

(1)"will/shall+動詞原形"與"begoingto+動詞原形".

?聯系：兩者均可表示將來時間和意圖，兩者有時可換用：

Ithinkitwillrainthisevening./Ithinkit'sgoingtorainthisevening.我想今晚會下雨.

?區別：

①若要強調某個意圖是經過事先考慮好的，則通常用begoingto.若是某個意圖沒有經過事

先考慮，而是在說話的當時才臨時想到的，則通常用will.比較：

"Janeisinhospital.H,'Oh,Ididn'tknow.I'llgoandvisither."（臨時想法,不能與begoingto

互換）

"Janeisinhospital.nuYes,Iknow.I'mgoingtovisithertomorrow."（事先考慮的意圖，不

能用will）

②若是有跡象表明要發生某事，通常只用begoingto,不用will.

Lookatthoseblackclouds.It'sgoingtorain.

看那些烏云，要下雨了.

③帶有時間或條件狀語從句的主句通常不宜用begoingto,而用will：

Whenhecomesback,Iwilltellhimthenews.他回來時我就告訴他這個消息.

Ifhecomesback,Iwilltellhimthenews.他若回來我就告訴他這個消息.

（2）"begoingto+動詞原形”與“現在進行時”

①begoingto主要表示主觀想法或意圖，而現在進行時表示將來則主要強調已經作出的安

排.比較：

FmgoingtowashthecarifIhavetime,若有時間我想洗洗車.（主觀想法）

Fmpickingyouupat6,don'tforget.我6點鐘來接你,不要忘了.（已作出的安排）

②但是當要表示主觀無法控制的預測時，通常要用begoingto,不能用現在進行時態：

ICsgoingtosnowbeforelong.不久會下雪.

Thingsaregoingtogetbettersoon.情況很快就會好起來.

③當表示堅持要（不要）某人做某事時，兩者均可用：

She'staking[goingtotake]thatmedicinewhetherhelikesitornot.不管她喜歡不喜歡，她者B得

吃那藥.

You'renotwearinglgoingtowearjthatskirttoschool.你不可以穿那條裙子去上學.

【解題方法點撥】

①根據題干中的時間狀語（如：tomorrow表示一般將來時，yesterday表示一般過去時）來

確定句子的時態，再根據時態來確定動詞結構.

②根據文章或句子的語境來判斷動作是發生在過去、現在、還是將來；要注意語段中各種時

態的穿插.

③根據同一個句子中時態的一致性，分析句子中其他動詞形式來確定句子的時態.

④根據復合句中主句和從句的時態關系來確定正確的時態.例如：在含有條件句的復合句中，

主從句要遵循"主將從現"原則.

【中考命題方向】

對于一般將來時的考查，多以單選、句型轉換或詞語運用的形式考查學生在具體語境中靈活

運用時態的能力.在考試中，會讓大家判斷是否該用一般將來時，以及如何正確使用.補全

對話中的時態也為一大重點，常考時態：一般現在時，一般過去時，一般將來時.因此，學

生在做考題時應注重時態，問與答的時態一定要一致，學生練題時一定要注意時態細節

3.時態辨析

【概括】

所謂時態，在英語中，就是通過動詞的不同形式變化來表達不同時間內以不同的方式發生的

動作或存在的狀態.在初中階段，學生必須了解和掌握的時態：一般現在時、一般過去時、

現在進行時.、過去進行時、一般將來時、過去將來時、現在完成時、過去完成時、現在完成

進行時.其中過去將來時和現在完成進行時不作重點要求.

【辨析列表】

時態辨析種類

現在時一般現在時和現在進行時

現在完成時和現在完成進行時

現在完成時和一般過去時

過去時一般過去時和過去進行時

一般過去時和過去完成時

【一般現在時和現在進行時】

①一般現在時表示現在的狀態，經常發生的動作.現在進行時表示說話時刻或現在一段時間

里正在進行的動作.

②一般現在時表示一個持久的動作，現在進行時表示一個暫時性的動作.

③一般現在時與現在進行時在表示將來上有區別.如果用一般現在時表示將來，主要是根據

時間表的安排一定要發生的將來的動作，而不是個人主觀的安排.如果用進行時表示將來,

主要是指一個已經計劃好的動作.

【現在完成時和現在完成進行時.】

用法：現在完成時和現在完成進行時都可以表示一個從過去的某一個時刻開始，一直延續到

現在（說話時刻），并且可能繼續下去的動作.

①如果句子中有表示一段時間的狀語，兩種時態可以互換.

例：

Ihavereadallday.

Ihavebeenreadingallday.

以上兩句話都表示我讀了一天的書

②在沒有表示一段時間的狀語的句子中，多數動詞在兩種時態中表示的意思不同.

例：

Ihavebeenwritingmytermpaper.我一直在寫我的學期論文.（表示動作還在繼續）

Ihavewrittenmytermpaper.我的學期論文寫完了.（表示動作已經結束）

③現在完成時表示動作己經結束，強調動作的結果和影響.現在完成進行時表示動作有可能

還會繼續下去，強調動作的過程.

例：

Hehasbeenwritingarticlesforourmagazinethesefewyears,andhehaswrittenabouttwenty

articles.

【現在完成時和一般過去時】

①一般過去時和現在完成時都表示一個在過去完成了的動作.一般過去時通常說明動作是哪

一個具體時間內完成的，與現在沒有任何關系.現在完成時強調的是完成了的動作對現在的

影響，或是動作的結果.

例：

Isawthatfilmlastweek.我上周看的那個電影.（強調看電影的時間是"上周"）

Ihaveseenthatfilm.我看過那個電影了.（強調結果是"我看過了"）

ShestudiedinBeijinglastyear.她去年在北京學習.（不涉及現在是否還在北京）

ShehasstudiedinBeijingfortwoyears.她在北京學習兩年了.（說明她現在還在北京學習）

②現在完成時可以用來表示一種結果，也就是提供或宣布新信息.但是如果要繼續談論這個

話題，則要用過去時.

例：

Ihavefoundmanywaystoimprovemyvocabulary.ThefirstthingIdidwastotrytospendhalf

anhoureachdayreadingthenewspaper.

（這里havefoundmanyways是宣布信息，thefirstthingIdid是繼續談論這個話題）

【一般過去時和過去進行時】

①過去進行時強調動作正在進行之中，表達的是一個還沒有完成的動作.而一般過去時說明

過去發生的一個動作，往往表示動作已經完成了.

例：

HewaswatchingthatTVprogramlastnight.昨晚他正在看那個電視節目.（表示正在看的過

程中，還沒看完）

HewatchedthatTVprogramlastnight.昨晚他看了那個電視節目.（表示動作已經結束/）

②有時一個句子用一般過去時或者過去進行時，意思上并沒有區別，只是側重點不同.一般

過去時側重事實，說明過去某時發生了某事，而過去進行時側重在動作持續時間的長度上.

例：

Itsnowedlastnight.昨晚下雪了.

（說明昨晚下過雪這件事）

Itwassnowingalllastnight.昨晚一直在下雪.

（強調雪下的時間長）

③在有時間狀語從句的復合句中，如果主句和從句表示兩個動作持續的時間大致相等，可以

都用過去進行時.如果動作持續時間有長有短，持續時間長的動作用過去進行時，持續時間

短的用一般過去時.

例：

HewaswatchingTVwhileIwascookingthedinner.我做飯的時候他在看電視.

（waswatching和wascooking兩個動作同時延續著，不分時間長短）

Whilehewaseating,Iaskedhimtolendmesomemoney他吃飯時，我叫他借給我點錢.

（eat這一動作持續時間長，所以用過去進行時.ask這個動詞只表示一個短暫行為，應該用

一般過去時）

【一般過去時和過去完成時】

用法：過去完成時并不是表示過去完成的動作，而是表示在過去某一時刻之前完成的動作.

例：

Wehadvisitedthezoolastweek.（至昔誤）

Wevisitedthezoolastweek.（正確）

（因為這是一個過去完成的動作，且只有一個動作，所以用一般過去時）

WehadvisitedthezoobeforeweleftBeijing.（正確）

因為這里有兩個動作："離開"和"參觀"，“參觀”這一動作發生在"離開"之前，因此應該用過

去完成時.

注意：只有一個動作發生在過去某一時刻之前，或一個已經發生了的動作之前，才能用過去

完成時來表示.所以過去完成時是一種表示過去的過去的動作的時態.

4.一般現在時的被動語態

【概念】

（1）一般現在時的被動語態：

表示習慣性，經常性或者反復出現的被動動作.

（2）被動語態：

被動語態（passivevoice）是動詞的一種形式，用以說明主語與謂語動詞之間的關系.英語

的語態共有兩種：主動語態和被動語態.主動語態表示主語是動作的執行者，被動語態表示

主語是動作的承受者.被動語態是動詞的一種特殊形式，一般來說，只有需要動作對象的及

物動詞才有被動語態.漢語往往用"被"、"受"、"給"等被動詞來表示被動意義.被動語態由"

助動詞be+及物動詞的過去分詞”構成.

（3）及物動詞：

在英語中按動詞后可否直接跟賓語，可以把動詞分成兩種：及物動詞與不及物動詞.字典里

詞后標有vt.的就是及物動詞，字典里詞后標有vi.的就是不及物動詞.不及物動詞后不

能直接跟有動作的對象（即賓語），若要跟賓語，必須先在其后添加上某個介詞，如to,of,

at后方可跟上賓語.及物動詞可直接跟賓語.

【結構】

一般現在時的被動語態結構形式：主語+am/is/are+及物動詞的過去分詞.

①助動詞am/is/are+及物動詞的過去分詞+（by+賓語），其中by意為”被…；由…"，表動作

的執行者.

如：Theplantsinhisgardenarewateredbythegardenereveryday.

花園里的植物每天被園丁澆水.

②其肯定式、否定式、疑問式的變化規則與be作為連系動詞時完全一樣.

如：Theplantsinhisgardenarewateredbythegardenereveryday（肯定式）.

Theplantsinhisgardenarenotwateredbythegardenereveryday.（否定式）

Aretheplantsinhisgardenwateredbythegardenereveryday?（疑問式）

Yes,theyare./No,theyaren't.

【用法】

（1）一般現在時態，在沒有指明動作的執行者或者不知道動作執行者的情況下，可用被動

語態.

例：Whataniceclassroom!

Ileveryday.（）

A.iscleaningB.hascleanedC.iscleaned

分析：--多么好的教室啊！--它每天都被打掃.

解答：C.考查被動語態.句意”--多么好的教室啊！--它每天都被打掃.A正在打

掃.B已經打掃.C被打掃.主語it代指classroom教室.it是動詞clean打掃，的承受者，

表示被打掃，用一般現在時態的被動語態.結構是is/am/are+動詞的過去分詞.主語it.用

is.clean的過去分詞是cleaned.選C.

點評：

被動語態表示主語是動作的承受者，被動語態由"be動詞+及物動詞的過去分詞”構成，be動

詞的單復數要與主語的單復數保持一致，還要注意時態及過去分詞的變法.

（2）一般現在時態，要強調動作的承受者而不是執行者時，用被動語態.

例：AsChinagrowsstrongerandstronger,Chineseinmoreandmoreschoolsoutofour

country.（）

分析：因為中國變得越來越強大，國外越來越多的學校里都教漢語.

解答:B

根據AsChinagrowsstrongerandstronger可知，此句為一般現在時態，又因為主語是Chinese

是動詞teach的承受者，應該用一般現在時態的被動語態.一般現在時態的被動語態的構成

是：am/is/are+動詞的過去分詞，主語是名詞單數，所以用助動詞用is,故選B.

點評：判斷動詞的時態，要通過所給的時間狀語或語境去判斷動詞存在的狀態；判斷動詞的

語態，要看看主語是謂語動詞的執行者還是承受者，要記住各種時態和語態的結構形式.注

意主語的單復數情況.

例：Wecallmathsthelanguageofscience.（改為被動語態）

Mathsiscalledthelanguageofscience.

分析：我們把數學稱為科學的語言.

數學被稱為科學的語言.

解答：iscalled

本題考查一般現在時被動語態的句子結構.一般現在時的被動語態謂語部分：am/is/are+動

詞的過去分詞，主語是maths中的s不表示復數.為單數名詞，即主語為第三人稱單數形式

故填iscalled

點評：熟悉被動語態的句子結構.主動語態改成被動語態方法.可以遵循以下幾個步驟：1.將

主動語態的賓語作被動語態的主語；2.謂語動詞變為"be+及物動詞的過去分詞”，并通過

be的變化來表達出不同的時態；3.主動語態的主語變為介詞by的賓語，組成介詞短語放

在被動結構中的謂語動詞之后.（本題by+施動者的短語已經省略）

【易混淆點】

一般現在時與現在進行時的被動語態：

一般現在時的被動語態表示現在經常性、習慣性的被動動作或現在的狀態，強調長期性、穩

定性.現在進行時的被動語態指現在此刻或現在這一時期內正在進行的被動動作，強調暫時

性、不穩定性.

Sheisusuallywokenupatsixo'clock.（經常性、習慣性的被動動作）

Sheisbeingwokenupnow.（現在此刻正在發生的被動動作）

【解題方法點撥】

①當句子的主語是動作的承受者時，如果題干有時間狀語often、usuallysalways、sometimes

等頻率副詞，或者onSaturdays、inthemorning/aftemoon/evening,everyday等.可以根據

這些時間狀語來確定為一般現在時態的被動語態.②如果沒有時間狀語，則根據語境判斷句

子時態和語態.

③掌握復合句中謂語動詞時態語態的用法，特別是if引導的條件狀語從句，用一般現在時

態表示將來.

【中考命題方向】

一般現在時的被動語態，中考英語試題常考，并且是中考考查的重點，經常在單選題，詞匯

運用，翻譯，句型轉換，動詞應用題，完形填空等題型中出現，兒乎各種題型都曾出現過.值

得大家重視.

5.一般過去時的被動語態

【概念】

（1）一般過去時的被動語態：

表示過去某一時間的被動動作或過去經常性、習慣性的被動動作.

（2）被動語態：

被動語態：（passivevoice）是動詞的一種形式，用以說明主語與謂語動詞之間的關系.英語

的語態共有兩種：主動語態和被動語態.主動語態表示主語是動作的執行者，被動語態表示

主語是動作的承受者.被動語態是動詞的一種特殊形式，一般來說，只有需要動作對象的及

物動詞才有被動語態.漢語往往用"被"、"受"、"給"等被動詞來表示被動意義.被動語態由"

助動詞be+及物動詞的過去分詞”構成.

（3）及物動詞:

在英語中按動詞后可否直接跟賓語，可以把動詞分成兩種：及物動詞與不及物動詞.字典里

詞后標有vt.的就是及物動詞，字典里詞后標有vi.的就是不及物動詞.不及物動詞后不

能直接跟有動作的對象（即賓語），若要跟賓語，必須先在其后添加上某個介詞，如to,of,

at后方可跟上賓語.及物動詞可直接跟賓語.

【結構】

一般過去時的被動語態結構形式：主語+was/were+及物動詞的過去分詞.

①助動詞was/were+及物動詞的過去分詞+（by+賓語），其中by意為"被…；由…''表動作

的執行者.

如：TwobookswerewrittenbyMr.Greenlastyear.

格林先生去年寫了兩本書.

②其肯定式、否定式、疑問式的變化規則與be作為連系動詞時一樣.

例：TwobookswerewrittenbyMr.Greenlastyear.（肯定式）

TwobookswerenotwrittenbyMr.Greenlastyear.（否定式）

WeretwobookswerewrittenbyMr.Greenlastyear?（疑問式）Yes,theywere./No,they

weren't.

【用法】

①一般過去時，在沒有指明動作的執行者或者不知道動作執行者的情況下，可用被動語態.

如：IwasinvitedtoAnna'sbirthdaypartylastmonth.

上個月我被邀請去參加安娜的生日聚會了.

②一般過去時，要強調動作的承受者而不是執行者時，用被動語態.

例：IcleanedmyteethtwicebeforeIgottobedlastnight.（變被動語態）

MyteethwerecleanedtwicebeforeIgottobedlastnight.

分析：昨晚上床睡覺前我刷了兩次牙.

昨晚上床睡覺前，我的牙齒刷了兩次.

解答：MyteethwerecleanedtwicebeforeIgottobedlastnight,myteeth是動詞clean的承受

者，夠成被動關系，結合時態一般過去時用一般過去時的被動語態was/were+過去分詞，主

語myteeth復數，故were,clean的過去分詞cleaned,故答案是Myteethwerecleanedtwice

beforeIgottobedlastnighl.

點評：一般過去時的被動語態was/were+過去分詞的呈現，課下要理解記憶各種被動語態的

構成.

【易混淆點】

一般過去時的被動語態與現在完成時的被動語態的區別：

一般過去時的被動語態表示一個被動的動作發生在過去的某個時候，其結果對現在沒有影

響；而現在完成時的被動語態的動作或狀態盡管發生在過去，但側重說明該動作或狀態對現

在造成的影響和結果.

Anewschoolwasbuiltbythemlastyear.（發生在去年的被動動作）

Anewschoolhasbeenbuiltbythemfortwoyears.（表示結果已經被建成）

【解題方法點撥】

①當句子的主語是動作的承受者時，如果題干有時間狀語yesterday（昨天），thedaybefore

yesterday（前天），last…（上一個…）,justnow（剛剛）amomentago（剛剛）,attheageof

（當…歲時），longago（早已），onceuponatime（很久以前），（如：twodays）+a