2025屆江蘇省揚州大附屬中學九年級化學第一學期期末預測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈，其操作順序正確的是（

）A．②③①④⑤⑥ B．①③②⑤④⑥ C．⑤③②①④⑥ D．③①②④⑥⑤2．臭氧（O3）能夠吸收紫外線保護地球生命，打雷放電時，空氣中有極少量氧氣會轉化成臭氧（O3），即O2→O3。下列有關說法中正確的是①O2和O3都是單質；②O2和O3是不同的物質；③該變化屬于物理變化；④相同質量的O2和O3，所含分子的數目相同；⑤相同質量的O2和O3，所含原子的數目相同。A．①③④ B．①②⑤ C．②③⑤ D．②③④3．下列關于水的認識錯誤的是A．地球上的水的存量很大，但淡水資源并不充裕B．水是取之不盡、用之不竭的C．冰水混合物是一種純凈物D．污染后，會給人類造成災難4．從分子的角度分析并解釋下列事實，錯誤的是（）A．墻內開花墻外香﹣﹣﹣﹣﹣分子在不斷地運動B．1滴水大約有1.67×1021個分子﹣﹣﹣﹣﹣分子很小C．將氮氣制成液氮，體積變小﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子體積變小D．氫氣能燃燒，氧氣能支持燃燒﹣﹣﹣﹣﹣不同種分子性質不同5．某同學梳理并歸納了以下知識點：①混合物中一定含不同種分子②同種元素組成的物質一定是單質；③化學反應前后，分子種類一定改變；④最外層電子數小于4的原子不一定是金屬元素的原子；⑤無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮氣；⑥質子數相同的兩種微粒一定屬于同種元素。其中正確的是（）A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③⑥ D．③④⑤6．生活中許多物質都與化學密切相關，如“雪碧”等碳酸飲料的pH小于7.若將“雪碧”飲料晃動后再打開瓶蓋，其pH將（）A．變小 B．變大 C．不變 D．無法確定7．自然界中的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到凈化。下列方法中，相比較得到的水最純的是（）A．吸附 B．沉淀 C．過濾 D．蒸餾8．不同溫度時，NaCl固體的溶解度如下表所示。20℃時，將50gNaCl固體加入到盛有100g水的燒杯中，充分溶解得到溶液。下列說法正確的是溫度/℃20406080100溶解度/g36.036.637.338.439.8A．燒杯中溶液的質量為150gB．燒杯中剩余固體的質量為14gC．溶液中溶質質量分數的計算式為×100%D．升高溫度能將燒杯中的飽和溶液變為不飽和溶液9．符號2N、N2、2CO、CO2，數字“2”能用來表示分子個數的是A．2NB．N2C．2COD．CO210．下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（）A．水氧化銅糖鹽水B．液氮冰水空氣C．稀有氣體二氧化碳礦泉水D．氧氣高錳酸鉀牛奶二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是甲，乙兩種固體物質的溶解度曲線。20℃時，向150g水中可加入50g甲，充分攪拌后所得甲溶液的溶質質量分數為_______；50℃時.將甲、乙的飽和溶液恒溫蒸發，若得到相同質量的甲、乙固體，需要蒸發掉水的質量關系為甲_________乙（填“大于”“小于”或“等于”）。20℃時，將125g甲的飽和溶液稀釋至溶質質量分數為10%的甲溶液，需加水______g。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．二氧化碳的性質：小組的同學用下圖所示裝置探究二氧化碳的性質，實驗步驟如下：步驟1：如下圖所示的裝置氣密性良好，甲、乙、丙三個實驗中燒瓶的容積均為250mL，分別收集滿二氧化碳，三只分液漏斗內各裝有30mL液體，三只氣球大小相同。步驟2：三位同學同時迅速將分液漏斗內液體全部注入各自燒瓶中，關閉活塞。一段時間后，同時振蕩燒瓶。（1）實驗過程中，觀察到乙實驗中的實驗現象是_____，寫出乙實驗中發生反應的化學方程式_____。（2）對比實驗丙與實驗_____的實驗現象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發生反應。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．實驗設計是化學實驗的重要環節.請根據下列實驗要求回答相關問題：方案一：如圖1所示（1）請寫出硬質玻璃管中發生反應的化學方程式_______；（2）該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是______；方案二：根據如圖2裝置所示請回答下列問題：（提示：飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體，部分夾持裝置及導管已略去）（1）寫出裝置A中發生反應的化學方程式_______；（2）CO氣體應由______（填a“或“b）通入，在C中混合后，由另一導管導出.（3）裝置C中濃硫酸的兩點主要作用：①干燥氣體，減少實驗誤差；②________方案三：測定某鈣片（主要成分CaCO3）中碳酸鈣的質量分數，用如圖3裝置進行如下實驗：①取研碎后的鈣片4克，倒入氣密性良好的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入過量的稀鹽酸，置于電子天平上測出裝置總質量.②打開活塞，滴入足量稀鹽酸后關閉活塞，待氣泡不再冒出時，測出反應后裝置總質量.③整理相關數據如下表反應前總質量（克）275.58反應后總質量（克）274.92（1）小明結合表中數據.計算該鈣片中碳酸鈣的質量分數.（其它成分不與鹽酸反應）.______（2）該實驗中，如果裝置中不加固態干燥劑（干燥劑的作用：吸水但不吸二氧化碳），則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質量將_____（填偏大“偏小“不變”）.14．水和水溶液與人類的生活、生產關系密切。（1）某自來水廠生產的主要步驟為：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加一氯胺）→凈水。這一過程中加明礬的作用是____________。一氯胺是國家新版（生活飲用水衛生標準）中新增的一種消毒劑，請你寫出一氯胺的分子式NH2C1所表示的意義。宏觀：①_________________，②_________；微觀：①_________，②_______。（2）分離混合物，首先要分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離。如：過濾是分離________不同的混合物的方法；蒸餾是分離________不同的混合物的方法。（3）如圖是水發生兩種變化的微觀圖示。①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是（填“甲”或“乙”）________，從微觀角度判斷該變化是物理變化的依據是______。在這個變化過程中，水分子（填“吸收”或“釋放”）________能量。②圖中的化學變化是在通電的條件下發生的，該反應的文字表達式是____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某同學做有關氧氣性質的探究性實驗，需要10kg氧氣，若用電解水的方法制取這些氧氣，需消耗水的質量是多少？同時可以得到的氫氣的質量是多少？16．中國科學家屠呦呦提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了塔貝爾生理學或醫學獎，已知青蒿素的化學式為C15H22O5，請回答：（1）青蒿素的相對分子質量為_________________。（2）青蒿素中碳、氫兩種元素的原子個數比為_____________________。（3）計算出青蒿素中氧元素的質量分數_____________？（結果保留一位小數）（寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】試題分析：實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，操作步驟為：②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花；①加熱；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈。選A。考點：實驗室制取氧氣的操作步驟。點評：制取氣體時，要先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品；實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，結束時，要先從水槽中取出導管，再熄滅酒精燈。2、B【詳解】①同種元素可以組成不同種單質，O2和O3都是由氧元素組成的純凈物，屬于單質，故①正確；②O2和O3的分子構成不同，O2和O3是不同的物質，故②正確；③O2和O3是不同的物質，O2→O3過程中有新物質生成，屬于化學變化，故③錯誤；④一個氧分子的相對分子質量為32，一個臭氧分子的相對分子質量為48，3個氧氣分子和2個臭氧分子的質量相等，相同質量的O2和O3，分子數目不相同，故④錯誤；⑤根據氧氣和臭氧的化學式可知，氧氣分子和臭氧分子都是由氧原子構成，相同質量的O2和O3，所含原子的數目相同，故⑤正確。有關說法中正確的是①②⑤。故選B。【點睛】解答本題要充分理解物質的宏觀組成和微觀構成的含義，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷。3、B【詳解】A、地球上水量很大，但淡水資源并不充裕，故正確；B、地球的水資源豐富，但可利用的淡水資源有限，水不是取之不盡、用之不竭的，故錯誤；C、冰水混合物只含有水一種物質，是純凈物，故正確；D、水被污染后的危害性很大，會給人類造成災難，故正確。故選B。4、C【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷地運動；同種分子性質相同，不同種分子性質不同。結合事實進行分析判斷即可。【詳解】A、墻內開花墻外香，是因為花香中含有的分子在不斷地運動，向四周擴散，使人們聞到花香，不符合題意；B、1滴水大約有1.67×1021個分子，說明分子很小，不符合題意；C、將氮氣制成液氮，體積變小，是因為氮分子間的間隔變小，符合題意；D、氫氣能燃燒，氧氣能支持燃燒，是因為它們分子的構成不同，不同種分子性質不同，不符合題意。故選C。【點睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。5、D【詳解】根據所學知識知，①混合物中可能含不同種分子或者不同原子，錯誤；②同種元素組成的物質不一定是單質，如氧氣和臭氧組成混合物，錯誤；③化學反應前后，分子種類一定改變，正確；④最外層電子數小于4的原子不一定是金屬元素，如氫、氦，正確；⑤空氣中氮氣含量最多，呼吸過程中不消耗氮氣，無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮氣，正確；⑥質子數相同的兩種微粒不一定屬于同種元素，如水分子和氖原子，錯誤。故選D。6、B【解析】當將“雪碧”飲料晃動后再打開瓶蓋后，瓶內氣壓降低，二氧化碳的溶解度降低，二氧化碳溢出，溶液的酸性減弱，pH變大，故選B。【點睛】溶液的酸性越強，pH越小，酸性越弱，pH越大；溶液的堿性越強，pH越大，堿性越弱，pH越小。7、D【解析】根據已有的知識進行分析，吸附除去的是水中的異味，沉淀除去的是不溶性固體雜質，過濾除去的是不溶性固體雜質，蒸餾獲得的是蒸餾水，不含有其他的雜質。【詳解】A、吸附除去的是水中的異味，還含有不溶性固體雜質以及可溶性的雜質，故凈化的程度不高，故A錯誤；B、沉淀除去的是不溶性固體雜質，還含有可溶性雜質，故凈化的程度不高，故B錯誤；C、過濾除去的是不溶性固體雜質，還含有可溶性雜質，故凈化的程度不高，故C錯誤；D、蒸餾除去水中所有雜質，得到的是蒸餾水，凈化的程度最高，故D正確。故選：D。8、B【解析】A、20℃時氯化鈉的溶解度為36g，20℃時，將50gNaCl固體加入到盛有100g水的燒杯中，燒杯中溶液的質量為100g+36g=136g，故錯誤；B、20℃時100g水中最多能溶解36g氯化鈉，所以燒杯中剩余固體的質量為14g，正確；C、溶液中溶質質量分數的計算式為，故錯誤；D、由數據表格可以看出氯化鈉的溶解度隨溫度的變化不大，所以升高溫度不能將燒杯中的飽和溶液變為不飽和溶液，故錯誤。故選：B。9、C【詳解】A.2N表示兩個氮原子，選項錯誤；B.N2表示一個氮分子中有兩個氮原子，選項錯誤；C.2CO表示兩個一氧化碳分子，選項正確；D.CO2表示一個二氧化碳分子中有兩個氧原子，選項錯誤；故選C。10、B【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；單質是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．【詳解】A.水是純凈物中的化合物中的氧化物，氧化銅是純凈物中的化合物中的氧化物，糖鹽水是混合物；選項錯誤；B.液氮是純凈物中的單質；冰水是純凈物中的化合物中的氧化物，空氣是混合物；選項正確；C.稀有氣體是混合物；二氧化碳是純凈物中的化合物中的氧化物；礦泉水是混合物；選項錯誤；D.氧氣是純凈物中的單質；高錳酸鉀是純凈物中的化合物；牛奶是混合物。選項錯誤。故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、20%小于125【解析】20℃時，甲的溶解度是25g，150g水中可以溶解37.5g的甲物質，加入50g甲，不能完全溶解，充分攪拌后所得甲溶液的溶質質量分數是；故填：20%。50℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，相同溫度、相同質量的水中，溶解的甲的質量比乙的大，將甲、乙的飽和溶液恒溫蒸發，要得到相同質量的甲、乙固體，甲需要蒸發掉的水質量小于乙要蒸發掉的水的質量；故填：小于。20℃時，將125g甲的飽和溶液稀釋至溶質質量分數為10%的甲溶液，設需要加水的質量是X；根據溶液稀釋前后，溶質的質量不變，得：125g×20%=(125g+x)×10%x=125g故填：125。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、產生白色沉淀CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O甲【解析】（1）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（2）實驗甲中CO2能溶于水，導致壓強變小，氣球脹大；實驗丙中CO2能與NaOH溶液發生反應，導致壓強變小，氣球脹得更大，由此對比可知二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發生反應。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、一氧化碳沒有完全反應，同時反應生成二氧化碳b通過觀察兩種氣體的氣泡數量可以判斷兩種氣體的體積比37.5%偏大【詳解】方案一：（1）硬質玻璃管中，氧化銅和一氧化碳在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳，發生反應的化學方程式為：。（2）該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是一氧化碳過量，同時反應生成二氧化碳。方案二：（1）裝置A中，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，發生反應的化學方程式為：。（2）CO氣體應由b通入，在C中混合后，由另一導管導出。（3）裝置C中濃硫酸的兩點主要作用：①干燥氣體，減少實驗誤差；②通過觀察兩種氣體的氣泡數量可以判斷兩種氣體的體積比。方案三：（1）生成二氧化碳的質量為275.58g-274.92g=0.66g，設該鈣片中碳酸鈣的質量為x，則解得x=1.5g；該鈣片中碳酸鈣的質量分數為。（2）該實驗中，如果裝置中不加固態干燥劑，則二氧化碳逸出過程中帶出部分水蒸氣，會導致計算出的二氧化碳質量偏大，從而導致最終所算得鈣片中碳酸鈣的質量偏大。【點睛】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。14、促進水中懸浮雜質沉降表示一氯胺這種物質表示一氯胺是由氮元素、氫元素和氯元素組成的表示1個一氯胺分子表