班主任的工作計劃班主任的工作計劃1一、指導思想：尊重;信任;共情;關注;在德育工作中要尊重每個學生的人格，相信他們的潛在的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有用心的一面。我們也明白，你如果不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。僅有在了解學生的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度地發揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺持續相通，即要經常換位思考，僅有我們經常換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想得對不對，他的做法是否貼合他們的特征。所謂“關注”，就是關注學生的成長提高的每一個細節，我們都明白細節決定成功。二、奮斗目標：要到達一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有潛力;有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。1、“有人格”是做人的最起碼的標準;2、“有胸懷”會使我們的班級群眾變得融洽，同學們之間會親如一家;3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個個性貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的'時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么他會回答：因為沒有!好像他遵守交通規則是為遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在為教師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和教師都屬于沒有“教養”的范圍!4、那么什么是“有潛力”呢有的學生每次考試還能夠，可是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有潛力;5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優秀的工人，優秀的技術人員，我說那是夢想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每一天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢地就會“有規律”起來。6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長壽，學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績及潛力很一般;7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出提高，原因就在于沒有提高“效率”。三、具體措施：(一)思想行為教育方面：1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位職責制：全班設置大約30個崗位，這樣就做到了人人有事做，真正把班級當成了自我的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也能夠分散他們的一些其他方面的注意力，同時又能夠使學生逐步走向自主管理，真正成為自我的主人。可謂“一箭三雕”。2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給學生自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了十分詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的狀況容易量化，為今后的工作開展打下基礎3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周搞一次主題班會，資料也是密切聯系本班實際狀況以及學校的動態。4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的潛力，另一方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。5、確定每周的主題，提高潛力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的潛力。(二)學習方面：為了提高學生的學習和潛力，我制定了以下措施：1、每月每周每一天都要制定出自我學習的計劃。2、每一天清晨按照班級規定讀書。3、每一天抽出5分鐘時間練字。4、經常開展一些競賽如“技能比賽”，“環保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來提高學生的學習效率。5、加強與各任課教師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。6、加強對學生綜合潛力的培養，用心培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。7、加強自主作業時的自主管理。8、加強職業道德建設及心理素質教育。班主任的工作計劃2作為班主任，要與學生心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯系學校與學生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節。所以，作好班主任工作，有利于班上的學風正不正，學習態度端不端正，學習動機是否明確的問題，有利于學校工作的正常開展。根據我班的實際情況，結合班上特點，特訂出以下計劃。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針。從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力作好班主任工作。二、班級基本情況和目標我班共有學生50人。其中，女生24人，男生26人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的`常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。三、基本措施1、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。⑶通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。⑴組織好學生做好兩操。是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。班主任的工作計劃3一、親近學生，關心學生，展示自己，樹立，是班主任工作的根本。“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。”我認為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。在我的教育中，我一直相“桃李不言，柳暗花明又一村”。我想用自己的人格魅力去影響我的學生。在接近和研究學生的過程中，我盡力展示自己的文化素養和道德情操，讓學生'接近和崇拜'你，不僅認可你是一個值得賴的老師，而且把你當成一個好朋友，樹立班主任的崇高，讓我的教育事半功倍。二、教書育人、德育為先是班主任工作的前提和準則。加強學生的思想道德品質修養是我們的最首要任務、它直接關系到學生未來的發展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育、1、新生到校，我要求學生認真研究校紀、班規，從小事做起，不染發，不戴首飾，不要因為成績好而放棄對他們的嚴格要求。2、公平寬容地對待每一個學生，不管過去。對于后進生，不要急躁，用一顆真誠的心，去影響他們，激勵他們，安排他們和好學生坐在一起，互相幫助，共同進步。3、圍繞書明號123制定詳細的班規，要求學生自覺遵守。成立五人小組，管理班級事務，培養自我管理能力。學生基本能遵守所有紀律，比如午睡紀律，課間紀律，集合紀律。4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，密切與家長聯系，共同管理學生，注意其發展的動向，及時提供幫助，向良性發展5、經常與學生談話,了解班中的發展趨勢,及時予以調整、做好學生的思想工作、6、努力培養班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個人的獨立能力和管理能力三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證創建良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的`同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時進入早讀狀態。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長自覺帶動，各組表現出空前的團結和競爭能力，使各組無論是衛生、出勤，還是研究熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的，班主任不要插手。”給學生更大的自由空間，充分發揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。四、良好的研究習慣是學生成績進步的關鍵學生的天職是研究，所以班主任做好學生的研究工作是重中之重，也是最難的。因此，我提出了“多聽、多做、多問、精益求精”的口號，來激發學生的研究熱情，鼓勵他們勤奮好學，互相探討，精益求精，從而養成喜歡提問的研究習慣。此外，按學科設立不同層次的八個研究小組，努力營造良好的研究氛圍。對于個別差生，提出“改變自己永遠不晚”的口號，以此激發他們研究的自心，鼓勵他們積極參與特長生的培養，揚長避短，發揮優勢。目前已有2名學生參加了藝術特長生，4名學生參加了體育特長生。班主任的工作計劃4這學期，我繼續擔任八年級49班的班主任。今年是學生的分水嶺。為了讓學生在這一年里學到更多的技能，發展自己的個性，提高個人素質，我會盡最大努力教這些學生認識自己，提高自己。雖然我沒有豐富的班級管理經驗，但我希望在這些學生中更好地運用我的教育理論和教學實踐。畢竟班里每個學生都很重要，班主任的任務就是讓學生健康成長。以下是我這學期的工作計劃:一、指導思想1.堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中倡導民主、平等、團結、合作、主動的精神，進一步加強班級團隊精神建設，增強集體凝聚力。2.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入課堂學習典型案例，認真填寫學生成長記錄，提高德育實效性。二、工作目標:班級基本情況:本學期49班49人，其中女生22人，男生27人；常住學生46人，其中女生21人，男生25人，留守學生3人，獨生子女2人，單親學生1人。由于單親和留守等特殊原因，問題學生和學習困難學生在班級中占很大比例。個別問題學生的問題長期存在，難以教育轉化。由于家庭因素，個別家長很難配合學校幫助教育孩子，給班級管理帶來困難。由于新的教學改革，我們班這學期將采用小組合作學習的方法。雖然我們班的學生基礎很差，但是學生的學習熱情還是比較高的，適應總是需要一個過程的，只是長短。所以作為一名班主任，我會努力讓每一個學生盡快適應一種合適的學習方法，及時幫助他們克服學習和生活中的困難。三、重點工作(一)、加強班風建設1.安排班級活動根據學校德育的安排，引導學生開展各種實踐活動。活動應加強幼兒的.思想道德教育和創新精神及實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生的全面發展。活動前要做好計劃，明確活動要求，設計活動，扎扎實實地組織實施，以達到主題教育的最大效果。班主任和學生共同確定本學期各項活動的主題，組織和引導學生開展靈活多樣、趣味性強的課外活動，如主題班組長活動等。2.營造向上的氛圍根據初二學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。(1)制定和修訂班級常規和班級規則。(2)布置課堂環境，讓學生在舒適的環境中學習。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任感，讓每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供展示學生才華的機會，并以潛移默化的方式逐漸形成自我關懷和自主性，體現學生的主體地位和探索創新精神。3.指導和培養班委干部班委干部是班主任的得力助手。要精心挑選，精心培養。第一，幫助班委干部樹立威信；第二，鼓勵班委干部大膽工作，對工作方法進行指導；第三，嚴格要求班委干部在知識和能力上有更大的進步，在紀律上以身作則，努力從各方面為全班起到模范帶頭作用，即“以面帶點”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部小群體樹立正確、健全的輿論，帶動全班進行批評和自我批評，形成集體組織、紀律和進取精神，即“面面俱到”。(二)、對特殊學生，開展特殊教育1、通過多種方式，采取多種方法，對特殊學生進行教育。班主任應通過觀察、與學生交談和聽取各方意見，及時了解和掌握特殊學生的心理健康狀況和思想行為趨勢。我們要努力與老師和家長對學生有相同的要求和態度，并不時與他們交換意見。特別是要充分調動家長的積極性，達成共識，配合學校把孩子教育好。2.對于行為習慣差、自制力差的學生，班主任應從思想、道德、學習態度、日常規則等方面對特殊學生進行教育和培養。四.工作內容和措施:(1)特別注意每次班會。提出班級的總體目標，以班級培訓為導向，讓學生振奮精神，為班級的未來而努力，形成“我以班級為榮，班級以我為榮”的良好氛圍，進一步增強班級集體的凝聚力。(2)根據實際情況，向學生講解心理調節的重要性以及如何進行心理調節，如:遇到挫折時冷靜分析，客觀查找原因，采取補救措施；讓學生學會化壓力為動力，體驗“自古英雄多吃苦”的內涵；教會學生掌握辯證的挫折觀，始終保持自信和樂觀的態度；向學生推薦《心理學與成功》《偉人歷程》《名人成功實錄》等書籍，交流閱讀經驗。同時，對成績好、考試成績往往不理想的學生進行心理輔導，并根據不同學科邀請學科教師進行交流。(3)充分利用班會講解自信的建立和實現，結合學生的例子讓學生明確自信是成功的第一條件，但自信的基礎是要有一定的實力，實力靠努力和付出。(4)一、從小事做起，讓學生從小事認識自己，評價自己。開學了，要求大家制定學習計劃，從我做起。班主任的工作計劃5一、指導思想樹立“素質教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發、從班情出發，遵循學生的身心發展要求，以加強學生思想道德建設為重點。以“四清”體制為主要依據，努力開創德育工作的新局面。二、加強班風建設1、安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。2、營造向上氛圍根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風，，創作班歌等。(2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。3、指導培養班干部班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。三、班級考核評比1、加強常規檢查評比在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。2、加強教學常規的檢查評比。本學期，圍繞“規范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規的檢查，要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。四、針對特殊學生，開展特殊教育1、期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。3、針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。4、開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。五、活動安排9月開學教育制定計劃“弘揚民族精神”主題教育成立班委會10月“愛國主義”教育月家校聯系11月法制教育月“法在心中”法律知識競賽家長會12月環保教育月節儉教育環保教育1月期終考試寒假工作工作一、班級目標(一)、長期目標：為安圖一中輸送3名學生(二)、中期目標：在各項活動中取得優秀成績。(三)、短期目標：學生行為規范、養成良好學習習慣。二、班級計劃(一)、指導思想結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續強化學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的.順利進行。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。(二)、工作目標1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。(三)、工作要點1、加強班級建設。制定班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在教室肅靜方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。制定班級公約、班級奮斗目標，班級口號。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。2、加強規范訓練，即讓學生養成：一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。3、根據學校德育工作和年級組安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會、校園文化活動、社會實踐活動等。4、指導培養干部。定期召開班干部會議，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。5、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。6、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。7、加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。對重點學生應保持經常性的家校聯系;定期召開家長會，充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。8、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。班主任的工作計劃6本學期我繼續擔任六年級的班主任，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，把學生培養成有理想、有道德、有、守紀律的一代新人。特制定如下:一、班級概況本班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。學習較好的有x人，他們在各方面都表現得很優秀。有x名學生聰明伶俐，學習比較努力，成績較好。有x名同學能按時完成作業，但是不夠靈活學習成績良好。有x名同學學習不努力，成績特別差。二、總目標1、重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質。2、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。3、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中涌現出一大批“行為規范小榜樣”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做“小榜樣”。4、繼續開展“家長學校”的指導與研究，切實提高廣大家長自身素質和水平，有效組織學生參與社區各項活動，使學校、家庭、社會這三位一體的德育網絡保持整體性。5、加強心理健康教育，使心理輔導室成為孩子的“快樂小屋”，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質。6、加強工作，牢記任何工作安全第一。三、教育內容和1、文明行為教育：(1)切實抓好行為規范教育。堅持每周一次班會，對學生進行行為規范訓練，使行為規范經常化。(班會時間抽學生背誦《x》、《x》等)。(2)認真抓好值日工作，實行人人輪流值日制，讓每位學生都感受值日的`艱辛，從而積極主動地配合值日生的工作。(3)以學生發展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我、小隊考核，爭創“文明班”。2、禮貌教育：(1)見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。(2)學習待人接物的基本禮儀。(3)在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家里一個樣。四、班級主要活動內容1、開學第一周對學生進行安全教育，聽取安全教育。2、第二周召開家長會，舉行開學典禮表彰各方面表現好的學生。3、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。4、開展語文實踐活動，每月更換一次。5、加強學生的指導，開展作文比賽。6、加強學生的思想教育。臨近，學生思想波動較大，表現出迷茫、甚至沮喪等情緒，此時作為老師，要關心、體貼他們，幫助他們度過此關。班主任的工作計劃7一、指導思想：以學校總體工作計劃為指導，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的中隊活動，實施切實有效的心理健康教育，努力探索班級工作特色。二、班級基本情況：我班共有71名學生，男生人，女生人。本班學生學習能力強，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子，下課奔跑追鬧現象較普遍，經常要老師同學提醒。學習時思維活躍，大部分銅須作業能認真完成，少數學生不能按時完成作業，這在以前科任老師那里有記錄。本班學生愛集體、尊敬師長、友愛同學，集體榮譽感強，但對勞動不能積極認真的'去做。三、本期工作目標：建立一支有進取心、能力強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。四、工作重點：加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣。加強安全教育，增強自我保護能力，增強學生集體榮譽感，講究衛生。五、具體措施：1、因材施教，做好培優轉后工作。（1）優秀生的培養。了解學生特長，因勢利導，發掘潛力，向榜樣學習，不斷提高自己，完善自我，超越自我。（2）后進生的轉化。多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘，給他們創造表現機會i，鼓勵他們，讓他們有信心。采取一幫一、眾幫一等措施。經常不定時家訪，和家長配合，一起齊抓共管。2、做好勞動、衛生和安全教育工作。（1）教育學生做好個人衛生工作，勤洗澡洗頭，衣服整潔，自己的事情自己做，在家在校都有味他人服務的習慣，做好班級值日工作。（2）加強安全教育，增強安全意識，提高自我防范能力，利用板報、手抄報、班會等形式組織學生學習安全知識，做到安全工作警鐘長鳴。3、狠抓班集體建設（1）培養一支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍，每兩周召開一次班干部會議，要求以身作則，形成表率，及時記錄和解決班上出現的各種違紀情況。（2）開展讀書、讀報、誦讀活動，通過讀書交流活動，彰顯班級特色。（3）每周一篇古詩文誦讀，每節課預備鈴響，開始集體誦讀，養成良好的習慣。（4）做好升旗和兩操工作，加強路隊的管理工作，創造良好的班風。六、活動安排9月份：1、班干部競選、座位調整。2、完善班級管理制度，出好開學板報，完善班級布置，創建班級文化氛圍。3、收看《開學第一課》，安全教育抓緊不放松。4、家紡部分學生，做好詳實的記載。10月份：1、出慶國慶黑板報，辦愛國教育手抄報2、組織學生參加學校大隊干部競選3、繼續抓好紀律、衛生、安全、文明禮儀工作4、家訪部分學生并小結5、開展以愛祖國、愛家鄉為主題的中隊活動11月份：1、優秀作業展2、田徑運動會籌備及開展3、經典古詩文誦讀展示活動12月份：1、關愛空巢學生活動2、寫作能手作品展示活動3、繼續狠抓勞動、紀律、衛生、安全工作4、籌備元旦系列慶祝活動1---2月份：1、舉辦慶元旦聯歡會2、表彰評選優秀學生，上報名單3、期末復習動員及迎考4、布置寒假作業，假期安全教育等班主任的工作計劃8一、班級情況我班現有學生xx人,全部為即將參加對口高考的同學。班級學風較好，但仍缺少競爭氣氛。由于距離高考僅有三個月的時間，時間緊，復習任務重，如何提高大家的學習效率和信心，是擺在班主任面前的第一件大事。此外，班級日常管理仍需加強。如班委分工、日常考勤、班級衛生等等，也需要統籌考慮。二、學風建設學風是高三升學班的生命線，為積極改善班級學風，努力打好考前攻堅戰，我打算從以下幾方面入手：第一、抓紀律。班級紀律對學風有著直接的影響，只有上課和自習時的紀律搞好了，大家才能有一個高效率的學習空間。第二、抓尖子生。對口高考歷來是尖子生的天下。由于本科數相對有限,競爭激烈，只有很少的一部分同學能讀本科。因此，要想考出成績，就必須狠抓尖子生。本人計劃采用逐個談心、幫助擬訂、適時監督等方法，有步驟、分階段地加強指導，強化成績，努力爭取本科數有一個新的突破。第三、抓后進生。對口高考成敗與否，不僅要看達線的本科數，也要看專科達線率。但一些后進生自我學習意識不強，得過且過，嚴重影響了班級的整體學風和水平。因此，抓好后進生既能讓他們走一個相對較好的專業，也能反過來促進尖子生的學習成績。我希望，在與各科加強交流、進行個別指導之后，能夠對他們的、學習成績都有一個較大的促進。本學年，我將盡努力使專科達線率90%以上。第四、建立學習互幫互助小組。在尖子生之間，尖子生和后進生之間，以及后進生之間答建一個有效的溝通平臺，最終走向共同收益。三、日常管理高三升學班的管理，不僅要有成績，還要有眼見的效果。為此，我在抓成績的同時，也將適時地做好班級的其他管理工作。我將重點做好以下幾點：1、搞好班委建設組建班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的.帶頭作用，搭建學生自我教育和發展的平臺。2、宣傳學校在紀律、衛生、公物保護等方面的政策，嚴格管理，及時督促。3、加強生活教育，幫助學生學會自我緩解競爭壓力，從容應對高考。總之，班級工作雖然瑣碎，但要有章可循。相信在我班全體師生的共同努力下，今年的高考機電三一定能取得成功。班主任的工作計劃9一、指導思想:在學校工作計劃的指導下，要密切關注學生的思想工作、學生的日常行為規范和安全教育，要求學生做好學習，學會以人為本。二、班級目標:結合學校德育目標爭創文明班級。努力營造良好的學習氛圍，讓每一個學生都能在中考中充分發揮潛能，取得滿意的成績。三、現狀分析這個班有52名學生，包括26名男生和26名女生。從上學期上課的實際情況來看，大部分同學都想考上高中，內心深處都想學習，但是控制不住自己，沒有韌性。所以有的同學還是很懶，有的同學行為習慣很差，容易受到外界不良風氣的影響，對班級的負面影響很大，應該是教育的重點。盡量讓更多有前途的學生進入高中。四.具體工作:1.繼續加強學生品德和行為規范教育。充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康自我意識的形成，自覺抵制不良思想和行為的誘惑，形成良好的'行為習慣和思想道德。要進行理想、道德、意志教育，正確對待“升學”、“就業”等問題，既要有奮斗的方向和目標，又要有充足的心理準備，接受挑戰。2.加強學生日常工作管理。在學年開始時，要根據學校的要求，規范班級安排，配合學校的各種檢查和活動，認真接受檢查，努力糾正不良習慣，在一定基礎上培養學生的自主和自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園和公共場所整潔。這學期將加強宣傳力度，發揮集體力量，提高黑板報質量。高速高質量完成任務。3.重點學習，為祖國建設輸送人才做準備。在學年開始的時候，要求每個學生寫好這學期的計劃，定好自己的目標，朝著這個目標努力。為此，班級首先要營造良好的學習氛圍，讓每個人都能形成一種互相趕超的局面，及時鼓勵班里的同學不斷提高學生的自信心。爭取中考好成績。4.積極參加各種學校活動，為學生的全面發展而努力。配合體育老師做好體育課，加強對學生身體素質的培養，爭取每個人都能通過中考的體檢。積極參加體育比賽、籃球比賽、文化表演等活動。五、動詞（verb的縮寫）方法和措施根據以上分析，目前的工作主要集中在以下幾點:1、狠抓理想和未來教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大理想。2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故。3.以正面教育為主，樹立正面榜樣，讓學生以身作則，追到目標，追求方向。4.加強學生心理健康教育，尤其是考前。既不太緊張也不太放松。讓他們放松放松。以正常的心態參加中考。5.由于是上學期，要求學生堅持體育鍛煉，尤其是中考的三門考試。6.經常和父母保持聯系，爭取他們的全力配合。7.做好六月份的離校工作。總之，要努力在緊張和穩定中度過這段沖刺期，讓我的學生以最好的心態迎接中考。班主任的工作計劃10一、班風：團結、勤奮、誠實、創新二、學生現狀分析：五年級(2)班共有40名學生，20名女生，20名男生。每個孩子都活潑可愛，有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡較小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。三、探索的實驗課題：集體教育與個性教育的統一四、采取的措施：1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。4、家校結合：經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。班主任工作計劃5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的.合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先隊大隊部，結合實際搞好各項活動。8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛及體育活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。班主任的工作計劃11一、班級情況分析經過一個愉快的暑假，孩子們又回到了幼兒園，開始了新一輪的學習、生活和游戲。從中班到大班，他們在這段時間里不僅長高了個頭，各方面的能力也有了不同程度的提升。讓我們一起期待這個新學期帶給他們怎樣的成長和收獲吧！幼兒在語言方面表現積極主動，善于與同伴進行交流，大部分幼兒能夠用比較完整、流暢的語言表達自己，用詞準確；在美術方面，幼兒敢于嘗試不同的美術工具和材料，運用多種技法來展現自己的感受，享受創作帶來的快樂；在音樂方面，幼兒能夠跟隨音樂的節奏進行各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；在社會交往方面，幼兒能夠主動與同伴有效地交流、合作和分享。針對本年段幼兒的實際情況和存在的問題，我們將繼續關注和培養幼兒良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣。在語言方面，我們將重點關注幼兒的傾聽習慣，幫助他們學會耐心傾聽別人發言，尊重他人的發言權，避免插嘴或打斷他人發言的行為。特別是對同伴的發言，我們將引導幼兒認真傾聽，學會尊重和包容他人的意見和想法。通過這樣的教育和引導，希望能夠幫助幼兒建立良好的溝通和交流習慣，培養團隊合作意識和尊重他人的能力。二、日常保教工作為了提高保教質量，我們將致力于不斷學習和研究，更新教育理念，合理安排幼兒的一日活動。讓幼兒在快樂的氛圍中學習和成長，真正做到保育與教育并重。1、在日常教學中，教師應該創造豐富多彩的活動環境，如談話活動、聽說游戲等，為幼兒提供自由交流、表達的機會。教師在活動中注重各個領域的互相滲透，支持幼兒在不同活動中擴展語言經驗，讓他們有機會在交流中表達自己的觀點。同時，教師應該改進講述活動的形式，如看圖講述、情境講述等，幫助幼兒提升語言表達能力。這樣可以促進幼兒在日常生活中獲得更多的語言輸入和輸出機會，豐富他們的語言經驗。教學形式對幼兒的講述興趣、水平和語言潛能有著重要影響。通過靈活安排集體、小組和個人講述活動，可以激發幼兒的表達欲望和能力。例如，設置小組講述活動，讓幼兒有更多的機會展示自己的見解和語言表達能力；開展小小故事大王、播報員等活動項目，讓幼兒在實踐中運用語言經驗，提升表達能力。此外，充分利用家長資源也是關鍵，讓家長了解家庭在語言教育中的重要性，鼓勵家長配合幼兒完成任務，如布置復述兒歌、故事等任務，促進幼兒在家中進行語言實踐活動。這樣可以不斷強化幼兒的語言表達能力，使他們在交流中更加自信流利。2、學習時要多角度思考問題，可以通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供豐富的材料和空間，支持他們進行操作活動。培養幼兒提出問題、參與討論的能力，讓他們樂于探索和提問，促進他們好奇心的發展。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗；如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造；最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和自理能力，培養他們初步的安全保護意識。我們將通過日常生活中的各個環節，不斷提醒幼兒洗手、上廁所、運動時的安全等問題，引導他們養成良好的生活習慣。同時，我們會開展各種游戲活動，讓幼兒認識簡單的安全知識，學會如何保護自己。通過家長和老師的示范和游戲引導，幫助幼兒樹立自我保護意識。5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經驗三、游戲活動本學期，晨間活動以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯系，創新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。四、綠色學校創建工作環境教育是一項涉及社會各個方面的系統工程，也是社會主義精神文明建設的重要組成部分。在幼兒園教育中，環境保護教育的`目標是引導幼兒認識環境、培養環境意識，提高他們的綜合素質。幼兒園作為可持續發展教育的基地，應該注重環保理念的融入。通過提升教師和幼兒的環境素質，學校的環境品質也將得到提升。幼兒園可以通過學生引領家長，再由家長帶動社區，進而促使更多社會公民積極參與環境保護行動。五、教育措施1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。2、在設計幼兒園的主題活動時，可以充分利用幼兒園、家庭和社會的資源，貫徹“生活即教育”的教育理念。可以繼續進行“主題生成”活動，從多個角度考慮主題活動內容，讓幼兒在活動中成為主體，體現他們的主體性。3、根據幼兒的興趣和季節特點來確定主題活動是很重要的。環境布置應該符合主題內容，讓幼兒積極參與其中，讓他們成為環境布置的主導者，與環境進行互動。在主題區域中，根據主題特點和幼兒的興趣，設置相應的區域，隨著主題的深入，不斷更新和調整區域內容。尊重幼兒的意愿和選擇，教師作為支持者和合作者，與幼兒一起共同裝飾墻面，并提供相關資料，幫助他們更好地了解并熱愛音樂藝術。在區域中注重設置各種角落和創意游戲環境，提供豐富多樣的材料，引導幼兒觀察和探索，了解他們的需求，為他們提供更有利于發展的材料，發揮環境教育的作用。六、德育工作1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。七、安全工作1、嚴格執行接送制度，防范于未然。2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。3、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。4、在每天的活動中，我們會利用不同的場景進行安全教育，比如在吃飯前提醒幼兒不要碰撒熱湯等。希望家長和老師們一起關注孩子們的安全問題，讓他們在玩耍、學習和生活中都能更加安全地成長。5、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。八、家長工作1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。2、每月一次家園欄地宣傳。3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。6、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。班主任的工作計劃121、本學期工作指導思想與目標本學期工作指導思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導，堅持‘實事求是’的思想路線，積極探索高中班主任工作規律。依據黨的“全面發展”的教育方針、上級教育行政部門和學校關于“重視學生德育，抓好智力開發”的精神，結合班級實際，根據學生年齡特點，制定本學期的工作目標。本班共有學生50人，其中男生23人，女生27人。班集體建立之初，培養全班同學集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會、學校公益勞動。發展學生個人特長，培養一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力，在良好的`班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍，銘記班訓：“學勤慮深，志恒愿臻”，創建快樂學習班集體，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成績。2、具體工作措施與安排（1）注冊前與學生電話聯系，做好學前調查。主要是假期的學習生活狀況，并了解學生擔任班干的意向，還有學生的身高、視力情況。（2）按成績與高度，結合視力情況編排座位，讓5個大組成績平均分一致，為開展分組管理做準備。（3）擬制臨時和將來的班干名稱與名額。（4）8月8日注冊當天，發調查表，召開班會，定好座位，做好學前動員，注入集體榮譽感。（5）任命臨時班干，逐個電話通知，在家長會后，召開臨時班干會議，討論軍訓工作：管理、學習、娛樂。（6）8月9日家長會。主要講一下學生的學習生活情況要開始調整，做好迎接艱巨學習任務的準備。會后是臨時班干會議。（7）8月14日軍訓動員會后，召開班會，做好分組情況及提出要求。（8）8月15—19日軍訓期間，遵守紀律及各項規章，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%。給教官留下美好的印象。在訓練保證吃得苦，耐得艱，在表演中爭取好成績。辦好一期班報作為創刊號，宣傳在軍訓中表現突出的人和事。（9）開學一周后，民主選舉班干。實行競爭上崗。3、一學期整體規劃：A、培養一支強干精明的班干部隊伍。B、多巡班、聽課，了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到發展。C、通過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經常聯系，互相配合，共同教育學生。D、經常與各科教師勾通情況，采取恰當措施，因材施教，使智力發展強的學生，多學些知識，耐心幫助后進學生補課。E、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動。F、指導本班學生自學和開展課外活動。鑒于本班入學成績全級最后一名，爭取在學習上至少進步一名。4、一學期主要教育措施與安排：（1）組織活動。如中秋和教師節搞一個燈謎會，給任課教師送上一件小禮物。培養學生的尊師之情和友誼之情。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進師生、生生感情。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽。（2）設立思想交流本子：“我以我手寫我口”。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱。可簽名可不。（3）開展一周“最優秀組”評比活動。每周一次。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前準備、作業、作弊、考試等項目進行評比，最后得分最高的為本周最優秀的組。由后三名的組提供獎勵。（4）家長會時展示學生最好的一面。如我最得意的作業，我最滿意的作文，我的專長作品等。出一期家長會專欄報。（5）開一次家長學生聯誼會。各小組和家長組成對抗組進行比賽。內容等定：普通話比賽或者知識競賽等。（6）舉行每天放學后的“三個一”：一道數學題，一次十分鐘的英語朗讀，一次十分鐘的語文朗讀，間或加一道物理或化學題。（7）舉行一次卡拉OK比賽。（8）參加學校運動會。（9）積極進行宣傳建設。至少出五期以上墻報。5、預期效果：本計劃可以完成百分之九十五以上。班主任的工作計劃13做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中職學校不同于高中學校，學生素質較低，較難管理。本班級大部分學生來自貴州，離家較遠，所以又區別于別的中專班，需要在研究和生活上更加關心和關注。因此，本學期制定了一下詳細的班主任工作計劃：一、總體工作計劃一是繼續做好班級穩定工作。新學期伊始，這個班仍有74名學生，8名男生，66名女生，其中包括70名住校生和4名走讀生。但階級越穩定，就越沒有任何疏漏的余地。如果一個班級不穩定，學生精力分散，班級群眾分散，研究必然受到影響，學生流失率不斷增加，班級失去吸引力。只有穩定的班級才能贏得課堂研究的高效率，學生的研究成績才能得到提高。沒有班級的高度凝聚力，研究的優秀和考試的優秀都無從談起。要時刻嚴格要求學生的日常行為習慣，從細節入手，把學生的不良行為習慣消滅在萌芽狀態，用和平的方法化解學生之間的矛盾，把學生的同學關系提升為友誼，增強班級凝聚力，建立穩定的班級群眾。二、認真負責地完成學校各部門對學生工作的安排，做好校風等活動的宣傳安排。通過活動的開展，可以增強學生之間團結合作的潛力，培養學生親民、團結友愛的良好品質。第三，加強班級學生的德育教育、勵志教育、自心教育和感恩教育，多與家長溝通，告知其學生狀況。德育教育是教育的首位。德育能夠讓自卑的學生自起來，讓迷茫的學生找到自己的目標和方向，讓冷漠的學生學會感恩，讓自私的學生變得熱愛群眾，讓消極的`學生燃燒起完美的期望。鼓勵學生從陰暗中走出來，尋找自身的優勢，并不斷進行提升，教會學生感恩，因為感恩的人在給了你傷痛時，也讓你獲得了成長。第四，加強學風建設，鼓勵學生進行深造準備，迎接社會挑戰。作為二年級的班主任，學生在幾個月之后將面臨社會實踐，學校研究時間已不多，對于學生的發展應給予相應的引導，進行深造的同學讓其多研究理論和技能知識，對于即將找工作的學生給予社會生存技巧、社交、面試等潛力的提升。第五，繼續培養班干部的管理潛力，加強對他們的培訓指導。不論在任何一個班級班干部的力量都是不可忽視的，他們是班主任的左右手，是班級體的核心和頂梁柱，對他們下放相應的權利，對他們進行工作的指導，不但能夠減輕班主任工作負擔，卸下一些學生能干的事情，騰出剩余的時間，多給予后進生一些思想溝通，另一方面，班級管理也是管理的一種，能夠培養學生的管理潛力，掌握更多地生存技能。第六，繼續完善班級管理制度。上學期發布了班規班規，有詳細的學生檔案。但是對學生的管理還不夠完善。因此，本學期將實施班級日志管理。在班規的制定上，要以人為中心，盡量做到溫文爾雅，有文化，誠實靈活，多一些人文關懷。第七、個人應加強自身教育技能、管理技能的研究。班主任在作為管理者的同時，也是一名教育者肩負著管理與教育的雙重職責。因此在提升班級管理潛力的同時，要加強對業務水平的研究，提升個人教育技能，這樣才能更大地贏得學生的敬佩，減輕管理障礙。二、班主任工作周計劃第一周：做好開學準備工作。開學時間通知、費用交代、學生到校未開課前衛生、住宿報名等安排，制定工作計劃。第二周：參加校本研修，并指導學生注冊，對學生進行新學期返校安全教育，指導學生新學期轉心思研究，監督晨跑、晨讀、衛生、下午唱歌。做好新學期班委工作的安排和指導。第三周：將制定好的班務日志交給班長，指導其進行填寫。繼續監督晨跑，并制定班級晨跑誓詞，繼續加強學生行為習慣養成教育，制定行為習慣養成班級誓詞。通知校外租住學生在下周請家長及房東到學生科簽訂校外租住安全職責協議。社會實踐返校學生鼓勵教育及回家安排，交代返校時間(本周日晚自習返校上課)。安排學生出好感恩母親主題板報。推選班級優秀學生干部和禮貌之星。第四周：召開妥協教育主題班會。做好相關班級工作活動記錄，迎接檢查。第五周：繼續加強學生的禮儀規范教育。動員學生為即將開展的藝術活動月做準備。開展“和”班級文化建設。第六周：清明節放假，做好學生回家安全教育，說明返校時間。加強對學生各方面研究要求，迎接即將來臨的社會大挑戰。第七周：加強學生的普通話訓練，做好第二次普通話測試準備。第八周：協助學校藝術活動月，引導學生有序有禮地參與活動。第九周：做好日常工作，處理課堂異常問題，繼續監督學生出勤。動員學生用心參與技能月活動，并給予相應的指導。第十周：協助學校開展好技能月活動。抽時間與學生家長進行電話溝通，讓其了解學生狀況。第十一周：協助學校辦理好本班學生畢業檔案，組織五、一、五、四班團活動。協助學校開展體育月活動，做好學生體育活動訓練與指導。第十二周：第二次妥協教育主題班會，開展班級“即將入職”作文比賽第一輪選拔。第13周：做好班級日常工作，與學生進行有針對性的心理溝通和談話。隨時了解學校工作安排。第14周：協助學校開展好播音比賽。第15周：隨時回答學生關于畢業、升學、就業的問題。第十六周：再次進行安全教育，做好畢業生心理輔導。結合社會用人狀況級學生的優勢、特長、性格、愛好，對學生的就業給予指導。第17周：做好學生期末復習工作，協助辦理相關畢業手續。第18周：提交優秀班級評選材料，做好學生畢業的善后工作。第十九周：個人做好期末工作總結和畢業班班主任工作總結，認真總結經驗和教訓。注：以上幾周只是日常工作中比較突出和重要的工作，每周都伴隨著日常工作進行。班主任的工作計劃14寒冬逝去，春意漸濃，我們六中校園也是一派生機。面對新學期，我將結合我校提出的“六子學”德育教育方針及四大課程體系，對自己的工作做出如下計劃。一、指導思想以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，深化學生自主管理，創造良好的班風，學風，建設積極、健康、向上、健康的班級文化。大力加強班級德育工作，認真貫徹執行《中學德育大綱》，新《中學生守則》和《中學生日常行為規范》及我校提出的以“勤、孝、禮、善、誠、法”為核心的“六子學”德育體系，努力將學生培養成政治上堅定，思想上積極，道德上高尚，行為上文明，心理上健康，文化上有修養一代新人。二、主要措施〈一〉安全工作，班級工作的重中之重。認真落實《校園學生安全工作條理》，加強法制教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，同時結合全國中小學生“安全教育日”，加強安全教育，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規則，注意交通安全，作好交通安全示范學校的創建工作。（二）抓好干部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發揮模范帶頭作用。1、大力表揚干部的優點，幫助其樹立威信。必要的時候甚至要夸