第第頁1.3\o"1.3噪聲及其控制"噪聲及其控制（專題訓練）【四大題型】TOC\o"1-3"\h\u【題型1】 1【題型2】 3【題型3】 5【題型4（重點）】 8【題型1】 1．（2022秋?巴州區期末）下列聲音屬于噪聲的是（）A．語文課上，老師激情閱讀范文的聲音 B．大課間時段，喇叭里播放的廣播體操 C．隔壁班級齊唱《走進巴中》的聲音對于正在上數學課的學生而言 D．校工在維修教室音箱時，試聽音箱發出的聲音【答案】C【分析】從環保角度看，凡是妨礙到人們正常的休息、工作和學習的聲音，以及對人們要聽到的聲音造成干擾的聲音，都屬于噪聲。【解答】解：語文課上老師激情閱讀范文的聲音、大課間時段喇叭里播放的廣播體操、校工在維修教室音箱時試聽音箱發出的聲音均沒有妨礙到人們正常的休息、工作和學習，不屬于噪聲；隔壁班級齊唱《走進巴中》的聲音對于正在上數學課的學生而言，妨礙了上數學課的學生的正常學習，屬于噪聲。故ABD錯誤，C正確。故選：C。2．（2022秋?通川區校級期中）下列關于聲音的說法中正確的是（）A．樂器發出的聲音都是樂音 B．噪聲一定是機器產生的 C．噪聲音調都很高 D．樂音也可能成為噪聲【答案】D【分析】（1）從環保的角度看，凡是妨礙到人們正常的休息、工作和學習的聲音，以及對人們要聽到的聲音造成干擾的聲音，都屬于噪聲；（2）噪聲可能是機器產生的，也可能是其它物體產生的，還有可能是人或動物產生的；（3）聲音的高低叫音調，影響因素是頻率；（4）樂音如果對人們的正常生活造成了干擾，也屬于噪聲。【解答】解：A、樂器發出的聲音如果影響到了人們正常的生活，就是噪音，故A錯誤；B、噪聲也可能是由人或動物發出的，故B錯誤；C、音調指的是聲音的高低，噪聲可能音調高，也可能音調低，故C錯誤；D、當樂音對人們正常生活造成干擾的時候，也屬于噪聲，故D正確。故選：D。3．（2022秋?滕州市期中）我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。有下列6種聲音：①工廠車間里機器的轟鳴聲；②劇場里的演奏聲；③清晨公園里小鳥的鳴叫聲；④裝修房子的電鉆聲；⑤街上汽車的鳴笛聲；⑥山間小溪的流水聲。其中屬于噪聲的是（）A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥【答案】C【分析】從環保角度看，凡是影響人們正常休息、工作、學習的聲音，以及對人們要聽的聲音造成干擾的聲音，都屬于噪聲。【解答】解：從環保角度看，工廠車間里機器的轟鳴聲、裝修房子的電鉆聲、街上汽車的鳴笛聲都影響了人們正常的生活，屬于噪聲；劇場里的演奏聲、清晨公園里小鳥的鳴叫聲、山間小溪的流水聲沒有影響到人們的正常生活，不屬于噪聲。故ABD錯誤，C正確。故選：C。4．（2022秋?龍潭區校級期末）夜深人靜你正欲入睡時，鄰居家傳來了悠揚的獨奏曲“二泉映月”。這時發聲體在做規則（選填“規則”或“不規則”）振動，從環保的角度來看屬于噪聲（選填“樂音”或“噪聲”）。【答案】規則，噪聲。【分析】從環保的角度來看，凡是影響人們正常休息、工作、學習的聲音，以及對人們要聽的聲音造成干擾的聲音，都屬于噪聲。【解答】解：獨奏“二泉映月”時發聲體的振動是規則的；但由于是在夜深人靜正欲入睡時演奏，因此從環保的角度來看屬于噪聲。故答案為：規則，噪聲。5．（2022秋?天門月考）從環保的角度看，一切影響人的正常工作、學習、休息的聲音都是噪聲。【答案】噪聲。【分析】從環境保護的角度來看，樂音可能也會成為噪音。【解答】解：從物理學角度看，噪聲是發聲體無規則振動發出的聲音；從從環保的角度看，一切影響人的正常工作、學習、休息的聲音都是噪聲。故答案為：噪聲。6．（2021秋?城西區校級期中）上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，教室里的同學都聽到了歌聲，正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認為小明的歌聲是噪聲（填“樂音”或“噪聲”）。【答案】噪聲。【分析】凡是影響人們正常的學習、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲。【解答】解：小明唱歌的歌聲通過空氣可以傳播到其它同學的耳朵里，此聲音影響了小娟的學習，所以此歌聲對小娟來說就是噪聲；故答案為：噪聲。【題型2】 7．（2022春?新洲區校級月考）把聲音信號輸入計算機，觀察到聲音的波形如圖所示。根據聲音的波形判斷，屬于噪聲的是（）A． B． C． D．【答案】D【分析】從物理角度來看，振動不規則的聲音屬于噪聲。【解答】解：A、B、C圖中波形振動規則，屬于樂音；D圖中波形振動不規則，屬于噪聲。故ABC錯誤，D正確。故選：D。8．（2020秋?朝陽區校級月考）如圖所示，從波形圖上看，下列波形圖中是噪聲的為（）A． B． C． D．【答案】C【分析】從物理學角度講，物體做無規則振動產生噪聲，噪聲的波形雜亂無章無規律。【解答】解：ABD的波形都存在規律性，說明物體的振動有規律；C的波形雜亂無章，說明物體做無規則振動，屬于噪聲。故ABD錯誤，C正確。故選：C。9．（2022秋?順慶區校級期末）（多選）如圖所示是不同的聲音輸入到同一示波器上時所顯示出的波形圖，下列分析不正確的是（）A．四幅圖均為樂音的波形圖 B．音調最高的是丁 C．響度最小的是甲 D．乙和丙音色不同【答案】AD【分析】從物理角度來看，振動不規則的聲屬于噪聲；音調的影響因素是頻率，響度的影響因素是振幅和距離發聲體的遠近，音色的影響因素是發聲體的材料和結構。【解答】解：A、丁圖聲音的波形振動不規則，從物理角度來看屬于噪聲，故A錯誤；B、丁圖聲音的頻率最高，因此音調最高，故B正確；C、甲圖聲音的振幅最小，響度最小，故C正確；D、乙和丙圖的波形相同，音色相同，故D錯誤。故選：AD。10．（2022秋?固鎮縣校級期中）聲音是由物體的振動產生的，物理學中常用波形圖來表示聲音。如圖所示，其中圖乙（選填“甲”或“乙”）是噪聲的波形圖。【答案】乙。【分析】從物理學的角度來看，振動規則的聲音屬于樂音，振動不規則的聲音屬于噪聲。【解答】解：從波形來看，甲圖振動波形規則，是樂音，乙圖振動波形不規則，是噪聲。故答案為：乙。11．（2022秋?太和縣校級期中）從環境保護的角度來說，凡是干擾人們休息、學習和工作的聲音都是噪聲；在物理學上，圖乙（選填“甲”或“乙”）為噪聲的波形。【答案】乙。【分析】從物理學角度看，振動不規則的聲稱為噪聲。【解答】解：在物理學上，圖乙的波形振動不規則，為噪聲的波形。故答案為：乙。【題型3】 12．（2022秋?漢壽縣期末）分貝是下列哪個物理量的單位（）A．溫度 B．速度 C．密度 D．響度【答案】D【分析】聲音的強弱等級用分貝來表示：0dB是人能聽到的最微弱的聲音；30～40dB是較為理想的安靜環境；70dB會干擾生活、影響工作；長期生活在90dB以上的噪聲環境中，聽力會受到嚴重的影響；超過150dB的噪聲環境，會使雙耳完全失去聽力。【解答】解：從物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則振動時發出的聲音，計量聲音響度的強弱常用分貝（dB）做單位。故選：D。13．（2022春?陽新縣月考）如圖所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲監測裝置，從裝置上顯示的分貝數大小可知（）A．此時的噪聲會使人失去聽力 B．此時的噪聲會妨礙人們的工作和學習 C．此時的噪聲不會妨礙人們的休息和睡眠 D．此時的噪聲是較理想的安靜環境【答案】B【分析】人們用分貝來劃分聲音的等級。0分貝是人們剛剛能聽到的最弱聲——聽覺下限。10分貝相當于微風吹落樹葉的沙沙聲。30～40分貝是較理想的安靜環境。超過50分貝就會影響睡眠和休息。70分貝以上會干擾談話，影響工作效率。長期生活在90分貝以上的噪聲環境，會嚴重影響聽力和引起神經衰弱、頭疼、血壓升高等疾病。【解答】解：圖中噪聲監測裝置顯示的分貝數大小為76.5分貝，此等級的噪聲不會使人失去聽力，但會妨礙人們的工作和學習、妨礙人們的休息和睡眠，不是較理想的安靜環境。故ACD錯誤，B正確。故選：B。14．（2022秋?天山區校級期中）為了保證老師們的工作和同學們的學習，學校周圍環境中噪聲應控制在（）A．0dB以下 B．50dB以下 C．70dB以下 D．90dB以下【答案】C【分析】聲音的強弱等級用分貝來表示。0dB是人能聽到的最微弱的聲音；30﹣40dB是較為理想的安靜環境；70dB會干擾生活、影響工作；長期生活在90dB以上的噪聲環境中，聽力會受到嚴重的影響；超過150dB的噪聲環境，會使雙耳完全失去聽力。【解答】解：為學校是學生進行學習的地方，因此需要一個相對安靜的環境，為了保證學生能夠正常的聽課和學習，學校的噪聲不得超過70分貝。故選：C。15．（2022秋?定陶區期中）街道旁的電子顯示屏顯示的噪聲等級為78.8dB，若人處在此噪聲等級的環境中（）A．對人的聽力會產生嚴重危害 B．對人的學習會產生影響 C．對人的睡眠不會產生影響 D．對人的學習、睡眠都不會產生影響【答案】B【分析】聲音的強弱，即人耳感覺到的聲音的大小用分貝來表示，噪聲越小，分貝數越小；聲音的等級劃分，以及噪聲的危害。【解答】解：人們用分貝來劃分聲音的等級，30dB～40dB是較理想的安靜環境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響學習、工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環境中，會影響聽力，故ACD錯誤，B正確。故選：B。16．（2022?蘇州模擬）噪聲強弱的等級：人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級，分貝符號是dB。0dB是人們剛剛能聽到的最微弱的聲音—聽覺下限。【答案】分貝；dB。【分析】人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。【解答】解：人們以分貝（符號是dB）為單位來表示聲音強弱的等級，0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；30～40dB是較為理想的安靜環境；70dB會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90dB以上的噪聲環境中，聽力會受到嚴重影響并產生神經衰弱、頭疼、高血壓等疾病；如果突然暴露在高達l50dB的噪聲環境中鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。故答案為：分貝；dB。17．（2022?博望區校級一模）在一些鬧市區，常會看到如圖所示的監測設備，顯示屏上的65.7分貝（dB）（填單位符號）反映的是聲音的響度。【答案】分貝（dB）。【分析】噪聲監測器是用來監測噪聲大小的儀器，其單位是分貝（dB）。【解答】解：圖中的設備是噪聲監測器，其單位是分貝（dB），顯示屏上的65.7分貝（dB）反映的是聲音的響度。故答案為：分貝（dB）。18．（2022秋?臨汾月考）現代城市里常常在主要街道上設置噪聲監測設備。若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數據，這個數據的單位是dB，噪聲監測設備不能（選填“能”或“不能”）減弱噪聲的強度。【答案】dB；不能。【分析】聲音的強弱，即人耳感覺到的聲音的大小用分貝來表示，噪聲越小，分貝數越小。【解答】解：因為聲音的強弱用分貝（dB）來表示，所以噪聲監測設備上的數據的單位是分貝；噪聲監測設備，只是能夠監測噪聲的分貝數值，但不能減弱噪聲的強度。故答案為：dB；不能。【題型4（重點）】 19．（2023?墨玉縣二模）下列控制噪聲是通過在聲源處減弱的是（）A．工廠中作業的工人佩戴耳罩 B．摩托車的排氣管安裝消聲器 C．高速公路的兩旁建造隔聲板 D．靠近馬路的班級上課時關閉門窗【答案】B【分析】減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。【解答】解：A、工廠中作業的工人戴防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故A錯誤；B、摩托車的排氣管安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故B正確；C、高速公路旁安裝隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤。D、靠近馬路的班級上課時關閉門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。故選：B。20．（2023?濱海新區二模）控制噪聲是城市環保項目之一，下列做法屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A．學校附近禁止機動車鳴笛 B．市區停車場安裝噪聲檢測儀 C．城市街道兩旁種草植樹 D．工人戴上防噪聲的耳罩【答案】C【分析】減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。【解答】解：A、學校附近禁止機動車鳴笛，屬于在聲源處控制噪聲，故A不合題意；B、市區停車場安裝噪聲監測裝置，只能監測噪聲，無法降低噪聲的污染，故B不合題意；C、城市街道兩旁種草植樹，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；D、工人戴上防噪聲耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故D不合題意。故選：C。21．（2023?歷城區二模）目前我國首艘全球最大靜音科考船——“東方紅3”于2022年6月完成西太平洋科考任務順利返航，該船配有靜音螺旋槳，其低噪音控制指標達全球最高級別。下列做法中與“東方紅3”減弱噪聲的方法相同的是（）A．高速路道路兩旁植樹 B．車間工人戴防噪聲耳罩 C．市區某路段禁鳴喇叭 D．高架橋兩側設隔音墻【答案】C【分析】減弱噪聲的途徑有三種：即在聲源處減弱、在人耳處減弱、在傳播過程中減弱。【解答】解：“東方紅3號”配有靜音螺旋槳在聲源處減弱噪聲；A、高速路道路兩旁植樹是在傳播過程中減弱噪聲，故A不合題意；B、車間工人戴防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲，故B不合題意；C、市區某路段禁鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D、高架橋兩側設隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲，故D不合題意。故選：C。22．（2023?廣東一模）如圖為城市道路旁常有的“禁止鳴笛”標志，是為了（）A．在聲源處控制噪聲 B．阻斷噪聲的傳播 C．在人耳處減弱噪聲 D．在傳播過程中減弱噪聲【答案】A【分析】減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱，分析各個選項得出答案。【解答】解：禁止鳴笛，即讓發聲體不再發聲，防止噪聲產生，屬于在聲源處減弱噪聲。故選：A。23．（2023春?連平縣校級月考）小明的學校緊靠嘈雜的市場，以下是他們班同學在學習了“噪聲的產生和控制”后所提出的措施，其中不合理的是（）A．在學校和市場間砌墻 B．在學校的周圍植樹 C．教室的門窗使用真空玻璃 D．每名同學準備一個防噪聲耳罩【答案】D【分析】噪聲影響人們正常休息、學習和工作，因此要控制從三個方面如手，即：防止噪聲的產生﹣﹣阻斷噪聲的傳播﹣﹣防止噪聲進入人耳朵。【解答】解：AB、在學校和市場間砌墻、在學校的周圍植樹，可以在傳播過程中減弱噪聲，故AB合理；C、由于真空不能傳聲，教室的門窗使用真空玻璃，可以在傳播過程中減弱噪聲，故C合理；D、如果學生都戴防噪聲耳罩，可以從聲音的接收處減弱噪聲，但學生同樣也聽不到老師的講課聲音，故D不合理。故選：D。24．（2022秋?靖西市期末）（多選）下列有關噪聲的說法正確的是（）A．開會時把手機調為靜音是在聲源處減弱噪聲 B．街道上的噪聲監測設備可以減弱噪聲 C．高速公路旁安裝的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲 D．關上窗戶可以防止外界噪聲的產生【答案】AC【分析】防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。【解答】解：A、開會時把手機調為靜音是在聲源處減弱噪聲，故A正確；B、街道上的噪聲監測設備只能監測噪聲的強弱，不能減弱噪聲，故B錯誤；C、高速公路旁安裝的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；D、關上窗戶可以在傳播過程中減弱噪聲，但不能防止外界噪聲的產生，故D錯誤。故選：AC。25．（2022秋?大興區期末）（多選）噪聲會干擾人們的正常工作和生活，噪聲污染已經成為一項社會問題。下列做法中能減弱噪聲的是（）A．正在車間中工作的工人戴上防噪耳罩 B．在公路旁安裝隔音墻 C．乘坐公共汽車時用手機的外放功能聽音樂 D．在學校的圖書館里大聲交談【答案】AB【分析】根據所學知識可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲，分析各個選項是否可以有效合理的減弱噪聲。【解答】解：A．工人戴上防噪耳罩可以在人耳處減弱噪聲，故A正確；B．在公路旁安裝隔音墻可以在傳播過程中減弱噪聲，故B正確；C．乘坐公共汽車時用手機的外放功能聽音樂會增大噪聲，故C錯誤；D．圖書館里大聲交談會增大噪聲，故D錯誤。故選：AB。26．（2022秋?句容市期末）鎮江市公安交通管理條例規定：汽車在市區的街道行駛，不準鳴喇叭。從環境保護的角度看這是為了減小噪聲。這是在聲源處減少噪聲。【答案】噪聲；聲源處【分析】防治噪聲的途徑，知道防治噪聲可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環節進行防治。【解答】解：汽車在市區的街道行駛，不準鳴喇叭，這是為了減小噪聲；市區內禁止機動車鳴喇叭，是在噪聲的聲源處減弱噪聲；故答案為：噪聲；聲源處。27．（2022秋?新興縣期末）一些公共場所需要安靜環境，如在醫院，學校附近常常有禁止鳴笛的標志，這是在聲源處減弱噪聲。午睡期間，校園外的工地上的轟鳴聲，吵得同學們睡不著覺，甲同學起身關上了窗戶；乙同學索性用衛生紙堵住耳朵，他們減弱噪聲采取的途徑分別是：甲在傳播過程中減弱；乙在人耳處減弱。【答案】聲源；傳播過程中；人耳處。【分析】減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在人耳處減弱。【解答】解：學校附近常常有禁止鳴笛的標志，這是在聲源處減弱噪聲。甲同學起身關上了窗戶，是在傳播過程中減弱噪聲；乙同學索性用衛生紙堵住耳朵，是在人耳處減弱噪聲。故答案為：聲源；傳播過程中；人耳處。28．（2023春?鄂城區期中）如圖所示，雙層真空玻璃在減弱噪聲上比日常生活中的普通玻璃的效果更好（選填“更好”或“更差”）；理由是聲音不能在真空中傳播。【答案】更好；聲音不能在真空中傳播。【分析】減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。【解答】解：聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播，雙層真空玻璃是利用真空中不能傳聲的原理；這種措施是在傳播過程中減弱噪聲。故答案為：更好；聲音不能在真空中傳播。29．（2022秋?東麗區校級期末）在高速公路兩側安裝隔音板，這是在傳播過程中（選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲；城市的某些街道上有“禁止鳴笛”的指示牌，這是為了在聲源處（選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。【答案】傳播過程中；聲源處。【分析】防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處。【解答】解：在高速公路兩側安裝隔音板，這是在傳播過程中減弱噪聲；“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲。故答案為：傳播過程中；聲源處。30．（2020秋?萬榮縣期末）電視節目《國樂大典》上中國著名琵琶演奏家方錦龍先生彈奏的《十面埋伏》贏得了陣陣掌聲。節目中琵琶美妙的聲音是由琴弦振動產生的，人們能分辨出是琵琶而不是其它樂器發出的聲音，是根據音色來辨別的；正在家中寫作業的小紅同學為避免電視上樂曲聲的干擾關閉了自己臥室的房門，這是在傳播過程中減弱噪聲。【答案】琴弦；音色；傳播過程中。【分析】（1）聲音是由物體的振動產生的；（2）聲音的特征有三個：響度、音調、音色。響度指聲音的大小，音調指聲音的高低，我們常用音色來區別不同樂器發出的聲音；（3）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。【解答】解：（1）琵琶美妙的聲音是由琴弦的振動產生的；（2）音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同。不同的樂器可以發出相同音調、相同響度，但音色一般不同，人們根據音色分辨出是琵琶而不是其它樂器發出的聲音；（3）小紅同學為避免電視上樂曲聲的干擾關閉了自己臥室的房門，這是在傳播過程中減弱噪聲。故答案為：琴弦；音色；傳播過程中。31．（2021秋?鹿邑縣期中）張師傅在修理桌子時有敲擊聲，為了使鄰居少受干擾，張師傅想出了三種辦法：第一，在敲擊的地方墊一塊抹布；第二，把自家的門窗關得很嚴實；第三