?中班藝術(shù)教案——冬天來了一、教學目標：1.認知目標：讓幼兒了解冬天的季節(jié)特征，知道冬天里的一些常見現(xiàn)象。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及動手操作能力。3.情感目標：激發(fā)幼兒對冬天的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。二、教學內(nèi)容：1.冬天的季節(jié)特征2.冬天里的常見現(xiàn)象3.藝術(shù)創(chuàng)作：手工制作冬天的物品三、教學重點與難點：重點：讓幼兒了解冬天的季節(jié)特征及常見現(xiàn)象。難點：培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力及動手操作能力。四、教學方法：1.觀察法：讓幼兒觀察冬天的現(xiàn)象，引導幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的特點。2.操作法：讓幼兒動手制作冬天的物品，培養(yǎng)幼兒的動手能力。3.講解法：教師講解冬天的知識，幫助幼兒掌握冬天的特征。五、教學準備：1.物質(zhì)準備：冬天的圖片、手工制作材料等。2.環(huán)境準備：創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習氛圍。教案內(nèi)容：一、導入（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒唱一首關(guān)于冬天的歌曲，激發(fā)幼兒對冬天的興趣。2.引導幼兒談?wù)摱斓囊恍┈F(xiàn)象，如雪花、寒冷等。二、基本部分（15分鐘）1.教師展示冬天的圖片，讓幼兒觀察并說出冬天的特點。2.教師講解冬天的知識，讓幼兒了解冬天的季節(jié)特征。3.教師帶領(lǐng)幼兒動手制作冬天的物品，如雪花、手套等，培養(yǎng)幼兒的動手能力。三、拓展部分（5分鐘）1.教師引導幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心中的冬天。2.組織幼兒展示自己的作品，讓大家互相欣賞、學習。2.教師鼓勵幼兒勇敢表達自己的感受，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3.教師對本次教學活動進行反思，為下次教學活動提供改進方向。六、教學延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，讓家長了解教學內(nèi)容，鼓勵家長參與幼兒的學習活動。2.社區(qū)實踐：組織幼兒參觀公園、冬天的事物，讓幼兒親身體驗冬天的特征。七、教學評價：1.過程性評價：觀察幼兒在教學活動中的參與程度、觀察力、想象力及動手操作能力。2.終結(jié)性評價：評價幼兒的作品，了解幼兒對冬天的認識和理解。八、教學建議：1.針對不同幼兒的特點，給予個別化的指導。2.注重幼兒的實踐操作，讓幼兒在動手動腦中學習。3.鼓勵幼兒積極表達自己的感受，培養(yǎng)幼兒的語言能力。九、教學反思：1.教師在教學過程中是否達到教學目標。2.教學方法是否適合幼兒的特點。3.幼兒在教學活動中的表現(xiàn)及作品的完成情況。十、教學計劃：1.下一節(jié)藝術(shù)教案的主題。2.教學內(nèi)容的安排與教學方法的運用。3.教學活動的組織與實施。重點和難點解析一、教學目標：在制定教學目標時，需關(guān)注幼兒對冬天認知的深度和廣度，確保目標既有認知層面，又有技能和情感層面，以促進幼兒全面發(fā)展。二、教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，需關(guān)注內(nèi)容的趣味性和生活化，確保幼兒能感興趣并易于理解和接受。三、教學重點與難點：在確定教學重點與難點時，需關(guān)注幼兒的實際水平和接受能力，確保重點突出，難點適當。四、教學方法：在選擇教學方法時，需關(guān)注方法的互動性和實踐性，確保幼兒能在積極參與中提高觀察力、想象力和動手能力。五、教學準備：在準備教學資源時，需關(guān)注資源的多樣性和豐富性，確保教學活動能順利進行。六、教學延伸：在設(shè)計教學延伸活動時，需關(guān)注活動的家庭和社會參與性，確保幼兒能在家庭和社會環(huán)境中繼續(xù)學習和成長。七、教學評價：在實施教學評價時，需關(guān)注評價的全面性和發(fā)展性，確保評價能真實反映幼兒的學習情況，并能促進幼兒的發(fā)展。八、教學建議：在提供教學建議時，需關(guān)注建議的實用性和針對性，確保教師能根據(jù)建議改進教學，提高教學質(zhì)量。九、教學反思：在教學反思中，需關(guān)注反思的深入性和自我