四川省綿陽市（新版）2024小學語文部編版期中(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.拼音，寫詞語。2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會組詞。

木(

)本(

)

兒(

)幾(

)

只(

)尺(

)2）.選擇合適的量詞填空

片頭只條

一______魚一______牛一______雞一______樹葉3）.寫出下列詞語的反義詞。

懷疑—(

)失敗—(

)

掃興—(

)喜歡—(

)4）.將下列詞語補充完整，并選擇詞語填空。

第一組：(

)干(

)燥揺(

)晃()張(

)舞(

)

第二組：(

)高(

)爽(

)(

)豐登(

)(

)盡染

第三組：(

)面(

)方(

)發(

)中(

)上()下

我發現第一組的詞語都和______有關，這樣的詞語我還能寫一個：_______。

第二組的詞語描寫的季節是______，這個季節的詞語，我還知道______。

第三組的詞語都是________成語，我還能寫出兩個這樣的成語_______、______。5）.讀拼音，寫詞語。

jiǎolìyǐnjiànjìcè

(

)(

)(

)

shūyíngmóquáncāzhǎng

(

)(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.認一認，選一選。（）

A．云B．雨C．風2）.下列句子中，沒有語病的一項是（）A．聽到這個好消息，大家都情不自禁不由自主地笑出了聲。B．我們每天都在使用和學習漢字，應該提高對漢字的了解。C．《西游記》是非常有意思的一部中國古代長篇小說。D．據相關部門報道，今冬首輪大范圍雨雪天氣即將上線。3）.“老大徒傷悲”的前一句是（）A．百川東到海B．少壯不努力C．何時復西歸4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.句子訓練營。

（1）自從家里有了游戲機，珍珍的學習明顯下降了。（修改病句）

______________________

（2）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿寫句子，要至少用上三個動作的詞語）

______________________

（3）它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（仿照句子，圍繞“弟弟特別愛動腦”的意思寫一句話）

______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.將下列慣用語與意思相近的詞語連一連。

千里馬任勞任怨

老黃牛日行千里

鐵公雞一馬當先

領頭羊一毛不拔

應聲蟲馴順奉承

過街鼠外強中干

紙老虎人人喊打

哈巴狗隨聲附和2）.連一連。

毛巾說話桃花潭水深千尺，早有蜻蜓立上頭。

梳子擦手小荷才露尖尖角，一叫千門萬戶開。

鼻子梳頭平生不敢輕言語，大雨不久要來到。

嘴巴呼吸螞蟻搬家蛇過道，不及汪倫送我情。6、排序題（每題5分共2題）

1）.將《水滸傳》中與武松有關的幾個事件按時間順序排列（只寫序號）。

①打虎景陽岡②大鬧飛云浦③血濺鴛鴦樓④醉打蔣門神

_________________________________________________________2）.給下列句子排序。

(

)太陽出來了。湖里的睡蓮迎著太陽笑著。

(

)傍晚，夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(

)東方剛露出魚肚白。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.我們在即興發言時可以提前打腹稿，想清楚先說什么，再說什么。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.讀《繁星（七一）》，完成練習。這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。1．“永不漫滅”的意思是____________。

2．“這些事”指__________________。

3．月明時分又寄托著作者怎樣的情感？

______________________________________

4．體會情感：母親給予我們生命，養育我們長大，趴在母親的膝上感受到什么呢？

______________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

題目：感謝有你

要求：（1）選擇恰當的事例來寫，內容要充實、具體，能夠圍繞中心意思寫。

（2）表達自己的真情實感，語言流暢，條理清晰，書寫工整。

（3）字數不少于400字。（文中不要出現真實的姓名、校名。）10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。書低一生賃①僧房讀書，每日游玩。午后歸房，呼童取書來。童持《文選》②，視之曰：“低。”持《漢書》，視之曰：“低。”又持《史記》，視之曰：“低。”僧大詫曰：“此三書，熟其一，足稱飽學，俱云‘低’，何也？”生曰：“我要睡，取書作枕頭耳！”[注]①賃：租。②《文選》：又稱《昭明文選》，是中國現存最早的一部詩文總集。1．聯系文章，說一說下列加點詞的意思。

（1）午后歸房歸：______________

（2）呼童取書來呼：______________

（3）僧大詫曰詫：______________

（4）俱云“低”俱：______________

2．書生說書“低”的原因是什么？在文中用“﹏﹏﹏”畫出來。

3．將文中畫“”句子翻譯成現代漢語。

_______________________

4．下面哪一項能概括書生的性格特點？（）A．飽讀詩書，勤學苦讀B．好吃懶做，貪得無厭C．不學無術，碌碌無為D．好勝心強，固執己見11、現代文閱讀（每題5分共1題）

1）.你將成品進行了展示，奇奇看后對諸葛亮產生了興趣，于是去找了相關故事進行閱讀。空城計佚名①街亭失守以后，諸葛亮一面命關興、張苞率領人馬到武功山埋伏作為疑兵，一面派張翼帶兵去修理劍閣，平整回川的道路，以備蜀軍大撤退。然后，諸葛亮讓馬岱（dài）、姜維仍領兵伏在山谷中。他調派停當，便先率五千兵馬去運送糧草。②忽然飛馬送來消息，說司馬懿（yì）帶領大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來。這時，諸葛亮身邊已無大將，所帶的五千兵馬，一半去搬運糧草，只剩下兩千五百兵馬在城中。眾文官聽得這個消息，無不驚恐嚇得魂不附體。③諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來。諸葛亮知道想走也來不及了，就對手下的人說：“你們都可以放心，魏兵不敢進城！”于是連忙傳令下去，叫人收藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門大開，讓軍士裝作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不可亂動。諸葛亮自己則披上鶴毛大氅（chǎng），戴了絲織布頭巾，讓兩個童子在城樓上點上香，悠閑地彈起琴來。④魏軍前軍沖到城下，見了如此模樣，都不敢前進，忙報告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，便下令停止行進。在馬上遠遠觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，笑容滿面，悠閑地彈琴。諸葛亮左面的童子手捧寶劍，右面的童子手執塵（zhǔ）尾。城門內外有二十多個百姓，低頭灑掃，旁若無人。⑤司馬懿看了，心中大疑。他回到軍中，下令后軍作前鋒，前軍作后軍，向北面山路退去。司馬昭說：“莫非諸葛亮沒兵，故意做出這樣子？父親為什么要退兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹慎，從不冒險。如今大開城門，必有埋伏，我如果進兵，就要中他的計策。爾等怎能知道！”于是，將兩路兵馬全部退去。⑥諸葛亮見魏軍遠去，拍手大笑起來，眾官無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國名將，如今帶了十五萬大軍到來，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他料定我平生謹慎，決不冒險，見了如此模樣，便懷疑會有埋伏，所以很快逃走。我并非想要冒險，實在是迫不得已才決定如此。我們只有兩千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠，豈不被司馬懿一個個捉住？現在他們一定從北邊的小路退走，我已讓關興、張苞在那里等候迎戰。”眾官猶有余悸（jì），說：“如果我們遇到這樣的情況，就只好扔下西城逃跑了。”諸葛亮說：“我如果是司馬懿，一定不立即退兵。”部下聽了，都十分佩服。（文章有刪減）1．（信息提取）文章按照事情發展的順序來寫，請根據內容梳理并填空。空城計起因（1）________________________，而蜀軍城中只有兩千五百兵馬。經過（2）諸葛亮________________________，營造出一派祥和的氛圍。結果（3）________________________，諸葛亮已讓關興、張苞在北邊小路等候迎戰。

2．（詞語理解）請你聯系上下文猜測句中加點部分的意思。（語文園地知識點）[語文要素，初步學習閱讀古典名著的方法]

（1）他調派停當，便先率五千兵馬去運送糧草。________________________

（2）眾官猶有余悸。________________________

3．（句子作用）同學們對下面這個句子產生了爭議，請你選出分析正確的是（）（多選）

司馬昭說：“莫非諸葛亮沒兵，故意做出這樣子？父親為什么要退兵？”A．此句運用了語言描寫，從司馬昭的話語中可以看出他一點軍事知識都不懂。B．用司馬昭的話來襯托司馬懿的多疑，側面表現出了諸葛亮善于洞察人心。C．此處有關司馬昭的語言描寫可以直接刪掉，不會對文章有什么影響。D．此句引出了后文司馬懿對于自己退兵的解釋，推動了情節的發展。4．（內容理解）請你分析下面三個“笑”的不同之處，將表格補充完整。文中的三個“笑”“笑”的原因什么樣的“笑”司馬懿笑著不肯相信便下令停止行進司馬懿并不相信屬下報告的城門大開、諸葛亮坐在城樓上彈琴的消息。不以為意的笑果然看見諸葛亮坐在城樓上，笑容滿面（1）______________。（2）______________的笑諸葛亮見魏軍遠去，拍手大笑起來（3）______________。（4）______________的笑

5．本文運用了大量的語言描寫來刻畫人物形象，請你也運用語言描寫，寫一位你熟悉的人物，注意要能突顯人物的特點。（150字左右）

________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.請為下列加點字選擇正確的讀音，并用“√”標注。

盛飯（chéngshèng）災難（nánnàn）好客（hǎohào）

盛開（chéngshèng）難忘（nánnàn）很好（hǎohào）2）.給下列句中加點的多音字選擇正確讀音。

（1）這里的畜（xùchù）牧業非常發達，有豬、馬、牛、羊等各種牲畜（xùchù）。

（2）他本來就很清瘦，還穿件很薄（báobó）的上衣，更顯單薄（báobó）了。

（3）這位英雄的傳（zhuànchuán）記極富傳（zhuànchuán）奇色彩。13、語言表達（每題6分共1題）

1）.按要求完成練習

①中指在無名指和食指的中間。

②他身體最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂