..-1-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯開啟無法歸類的個性人生……-2-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯 規劃之：環境激發 14規劃之：行動反饋 16 第一部分：基本信息 27部分：問卷 27-3-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯國外得到文學碩士文憑，結果沒找到工作。于是又讀了一個人類社會學生，那么我還不如一八歲時就去學貨車司機：車子可以很破，甚至可以沒有窗玻璃，但音響的音量必須超大，音質好壞倒圖書館管理員：得有好多藏書，我必須有買書的權利，哪怕是一小部分也好，圖書館能花農：得有一大塊地，一半種花，另一半種水果，當然了，氣候要適宜，最好在一個山谷里，有條小河從中間流過，我就在河的下游弄個小房子，每天干完活后從上游縱身一純粹的流浪者：到一個地兒賺點錢，繼續上路，花完了再賺，這當然是最理想不過。可我一不會彈鋼琴，二不會撥吉他，身上沒什么全世界人民都認同的價值，所以實現起來職業釣魚人：這是一個杜撰的職業，閱盡史書，從沒聽說誰靠釣魚就能維持生活的，當然姜太公除外，他境界太高，不過想象一下，如果生活就是找到山清水秀的所在，擺下駐觀道士：這回不流浪了，找個道觀，蓄個長胡子，每天讀讀莊老，有興趣了就弄個簽筒或者擺個測字鋪啥的，裝模作樣給人算算吉兇禍福，晚上就研究研究怎么早日成仙的-4-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯以只是“畢業離開校門”那一以只是“畢業三年后成為的樣子”……-5-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯-6-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯真的現在需要問題你：“畢業的時候你希望成為什么樣子？”周、每月期達成……”，緊急ⅠⅢ.一個成功者與失敗者最大的區別就在于第Ⅱ象限。在那里所做的工作都是對有限大學時光的“存儲”。來積累價值；消費則是為當前帶來愉快；但浪費卻是會帶來后悔的。那么如何使有限的大學時光變得更有存儲性一些，那就需要“以終為始”-7-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯需要你有目標地去發現。圖書館里凈是知識，但這些知識可以造就的人卻不同，有些人在圖書館里看美女、始問題。馬克思的“終”就是：思是一種自欺欺人。真正的無在“職業百科”里你可以看到非常會根據你的目標，告訴你現光里出來的。——它一定不是寫出來的，而是實踐出來的。大學的接下來時光里，你需要做的就是去“實踐”你現在就能以一個職業化的-8-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯業規劃之：自我激發沒有思索的人生是沒有意義的人生。——蘇格拉底(Socrates)你能不能清晰地告訴你的同學，你所學的東西將會使你擁有什么素質？你能不能清晰地告訴你的同學，你所學的東西使你擁有的素質會使你有資格獲得哪些工作？質，你將如何渡過大學？A以還是走一步看一步。樹下。它根本就不知道這是一棵蘋果樹，也不知樹上果?當它看到其他的毛毛蟲往上爬時，稀里糊涂地就跟著往上爬。沒有目的，不知-9-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯什么而活著。果應該長在大枝葉上吧！于是它就慢慢蟲知道自己想要的就是大蘋果，并且研制了一副望只有一種爬法。它很細心的從蘋果蘋果，那應該爬“深造”這條路；如果目標是“老板”，那應該爬“創業”這分支。最后，這只毛。蟲，做事有自己的規劃。它知道自己要什么蘋果，也知道蘋果將怎么長大。因此當它帶著望遠鏡觀察蘋果時，它的目標并不是一顆大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。-10-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯活的美妙與自由(這樣的人屬于“people”)。當然了，data”打交道的)；相反還有一些人，面對老師布置的作業，立即想到的是如何完成，往往沒有聽清楚作業到底是什么(這樣的人，就是喜歡與“idea”打交道的)。-11-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯第一象限ngsdata喜歡和事務過程和物化對象打交道，務實，嚴謹，信守諾言，恪守制度。講究實際，很注重行動，喜歡腳踏實地而不浮夸，樂于遵循傳統，做事謹慎，喜歡一切按部就班，有條不紊，穩定而處于良好控制之中。喜歡同事務、數字而不是人打交往要求高的工作。一般不擅交際，但十分真誠、謙虛、務實、節儉，做事有條理，有耐性，有責任心。適宜的成長環境：制度明確，責任明晰，有一定技術要求，但第二象限喜歡與人打交道，樂于從事經營事務，性格傾向于樂觀和自信，進取心強烈，強，巧于辭令，行為舉止得體，特別善于交際。精力充沛；喜歡表現自己，組織管第三象限十分熱衷于藝術性強、社交性強的活動，對人和觀念性對象都有興趣，喜歡有藝術色彩和人情味濃的事物、活動；往往在工作和生活中具有熱情、開放、外向等注重個人優勢的表現，有唯美傾向，以積極的心態進行人際交往和合作，關心他人，善于體察他人的情感反應、思想變化以及其它方面的細節。關心集體氛圍的建設和維系，強調促進集體的凝聚力和向心力；不喜歡陷入具體事務的安排和嚴格第四象限ngsidea喜歡和觀念和物化材料打交道，好動腦筋，喜歡鉆研，有鍥而不舍的精神，執喜歡鉆研業務，并對其原理作深入的研究，也很喜歡研究具有復雜設計的各類歡與人密切交往。有時有孤僻的傾向。適宜的成長環境：研究部分，技術開發，有-12-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯xxdatihuxzwppChooseDirections.aspx-13-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯huxcpzxTestingCenteraspxVIPs-14-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯業規劃之：環境激發假如問你：中國有多少種職業？估計你無法準確回答。但你無論如何都需要知道，你所學的專業未來可以從事的職業。了解這些職業，會使你學習更有方向性。最便捷的方式就是互聯-15-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯當然了，如果你愿意你還可以在大醍醐的“胡同”里向職業規劃專家提問、求助。互聯網變成了一個打開個人與世界的窗口。無論身處何地，都可業規劃之：行動反饋想想畢業那一刻你與別人的差異點是什么？你對別人的價值點是什么？你的差異與價值點的依據是自己的期望。——Justdoit.-16-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯-17-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯評、職業咨詢、就業指導報網絡：職業測評目前，就業指導服務中心已建立了一套完整的職業測評服務體系。測評的內容包括職業價值觀測評、：職業咨詢就業指導服務中心秉承全程化、專業化職業指導的服務理念，對全校各年級學生提供職業咨詢服務。力和求職技服務三：職業輔導工作坊改變-18-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯：實習服務捷服務五：職業規劃訓練營務。培訓模式，采用課堂講授、案生就服務六：外圍專家咨詢團如果你有更廣泛的問題需要與人交流，也可以到group.datihux的“胡同”與專家交流。大醍醐是學-19-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯會為你的將來“存儲”無限發展潛力。該階段學生特點；該階段對于所處的角色養業的影響和意義(以及目標)如何培養和錘煉(可以采取的理想主義(積極理想主義。前者認為者認為自己四)強烈的自我認知需求適應者籌劃者新環境適應能力：培養對全新人際關系建立：開始經營將有自己的自我管勇氣：一個全新的環境，開始里里外外(里即所學內容、重并制訂一個四年規劃。-20-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯所處的角色養業的影響和意義(以及目標)如何培養和錘煉(可以采取的途徑與目標意識：有目標的人生，將使積極主動：機會絕對不會主動找制造捌而團隊歸屬：如果你不是牛頓，那實踐：知識不是力量，有實踐力的還是名譽的)。-21-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯該階段學生特點；該階段對于所處的角色養業的影響和意義(以及目標)如何培養和錘煉(可以采取的積極歷史軌跡延續未來清晰定位準求職者準社會人知識系統化：大學無論如何都是知的。如果有是這樣，那他一較清晰的職業定位：這時要思考自人際能力拓展：開始要為自己鋪設多-22-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯該階段學生特點；該階段對于所處的角色養業的影響和意義(以及目標)如何培養和錘煉(可以采取的在獲得人生定位與“一份工大量的友誼、感情做總結為新的生存規則做準備求職者決斷者籌劃者信息渠道：人脈此時需要轉化為信并不是最好的代“人才”太互動技巧：自我營銷的過程中的直種意義上稱之為-23-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯段的核心任務需要培訓的素質和能力對未來就業的影響和意義劃-24-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯士交流心得、提供助人服務不斷的支持；整合、開發職與信息面最廣的職位信息系統；大醍醐擁交流平臺；大醍醐的群組成-25-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯《高效能人士的七個習慣》人士的七個習慣》告訴我們：僅有事業成功只正的成功。作者倡導有識之士為圓滿人生做準備，告別舊習慣。而這絕非易事。要提升自我，贏得革命性的效果，必須從觀念著手，暫時犧《職業素養入門及提升》影響、高效團隊三個模塊中精選了提升就業能力的故事啟迪、插畫和《無領到白領》經常招不夠滿意的畢業撰寫。-26-本手冊由北京仁能達教育(xtihuedux)整理編輯《時尚女魔頭》—職場實景方人羨慕的好工《料理鼠王》——個人成長雜燴家高級法式餐館，且這家餐館的大廚更是雷米的偶像--天才大廚奧古斯——感受團隊作戰不管怎么樣，還是先駕駛著杰克船長留山有路勤為徑，學海無涯苦作舟中心特進行此次調查活動。對”填寫。分：基本信息：a男b女1-3.生日：______年___月____日2.您是：a本科新生b碩士研究生新生c博士研究生新生d其他___________3.院系________________4.專業_________________5.生源地_______________第二部分：問卷(請注意：本部分未注明可多選的題目均為單項選擇題)abc明)7.誰在您填報志愿時起關鍵作用？abcde______________(請注明)8.影響您填報志愿的最重要因素是：a自己的喜好b自己的能力c就業前景d其他因素_____________________(請注明)a非常不喜歡b比較不喜歡c一般d比較喜歡e非常喜歡f還不清楚abcde解11.您對目前所學的專業的就業情況的了解程度？第27頁共30頁山有路勤為徑，學海無涯苦作舟abcde解12.對于大學學習生活如何安排您是否清楚？abcde楚13.本階段畢業以