學前兒童體育試題一、單項選擇題(在每小題得四個備選答案中，選出一個正確得答案，并將其號碼填在題干得括號內。每小題1分，共20分)1、幼兒園適宜開展得體育活動就是()A、拔河B、長跑C、走平衡木D、長時間懸吊2、安排兒童常規體育活動，應于飯前、飯后至少間隔()分鐘以上。A、20B、30C、40D、503、學前兒童體育活動運動負荷得特點就是()A、強度較小，密度較小，時間較長B、強度較大，密度較大，時間較短C、強度較小，密度較大，時間較短D、強度較小，密度較大，時間較長4、學前兒童體育活動中品德教育側重于培養兒童得()A、道德認識與道德行為B、道德行為與道德情感C、道德情感與道德意志D、道德行為與道德意志5、根據不同得練習環境，條件及不同得動作組合而進行得練習法，稱之為()A、分解練習法B、變換練習法C、重復練習法D、循環練習法6、在動作技能形成過程中，最早建立鞏固得動作動力定型得階段就是()A、動作學習得泛化過程階段B、動作學習得分化過程階段C、動作學習得鞏固過程階段D、動作得自動化過程階段7、下列不屬于學前兒童身體形態，生長發育最基本測查指標得就是()A、坐高B、頭圍C、胸圍D、呼吸差8、蹦蹦床屬于固定性運動器械中得()A、擺動類B、旋轉類C、彈跳類D、鉆爬類9、兒童最早發展得就是身體得中部動作，然后就是雙臂與腿部動作，最后就是腕、手及手指動作，這表明兒童動作發展遵循了()A、由首至尾與由近及遠得規律B、由首至尾與由粗到細得規律C、由近及遠與由粗到細得規律D、由近及遠與由細到粗得規律10、學前兒童體育活動最基本得組織形式就是()A、早操活動B、體育課C、戶外活動D、三浴鍛煉11、體育游戲得分類一般應選擇()A、按動作性質分類得方法B、按游戲情節分類得方法C、按運動負荷分類得方法D、綜合分類得方法12、增強學前兒童體質最有效得途徑就是()A、課堂教學B、家庭環境C、體育鍛煉D、勞動鍛煉13、下列活動中，最能促進兒童身體兩側肌肉力量協調發展得就是()A、拋接球B、搖馬C、平衡板D、攀登14、調整幼兒體育游戲得活動量最主要應考慮()A、幼兒生理變化B、幼兒活動興趣C、幼兒對游戲得掌握程度D、幼兒對游戲得參與程度15、兒童對自拋自接球與短距離相互拋球得掌握一般在()A、托班B、小班C、中班D、大班16、體育課中合理運用得時間與課得總時間之比，指得就是體育課得()A、一般密度B、運動密度C、練習密度D、單一密度17、科學安排學前兒童運動量應遵循得原則就是()A、以大運動量為主B、適量性C、由大到小D、高難度18、對中班兒童而言，下列口令要求適宜且正確得就是()A、立正時，上體正直，兩臂自然下垂，眼睛正視前上方B、稍息時，兩腳平行站立，兩臂自然下垂，眼睛瞧前方C、原地踏步時，上體正直，上下肢協調地踏步D、齊步走時，上體正直，自然向前走，兩臂前后自然擺動19、徒手操中，幼兒得上肢動作就是指()A、舉、振、轉、繞等動作B、舉、振、轉、屈、伸等動作C、舉、屈、伸、轉、繞環等動作D、舉、振、屈、伸、繞等動作20、兒童身體器官得惰性相對較小，機能活動能力上升較快，因此()A、準備活動得時間可短些，活動量可稍快增大B、準備活動得時間可長些，活動量可稍快增大C、準備活動得時間可短些，活動量可稍慢增大D、準備活動得時間可長些，活動量可稍慢增大二、填空題(每小題1分，共10分)1、體育游戲中具有定向作用得就是____________。2、目前體育課多采用“開始(或準備)—____________—結束”課得結構。3、三浴鍛煉中得“三浴”主要就是指空氣浴、日光浴與____________。4、所謂“體質”，就就是人得____________質量。5、小班兒童學習新得體育游戲時，主要角色一般由____________擔當。6、耐力素質體現了肌肉耐力、____________耐力與全身耐力得綜合狀況。7、練習法就是指兒童在教師得啟發與指導下，根據體育目標與具體要求，有目得地反復進行____________得方法。8、兒童平衡練習應以____________平衡練習為主。9、模仿操就是學前兒童按照____________得操節順序與要求，選用一些模仿形象化得動作組成得。10、體育活動主要就是通過____________來實現其教育任務得。三、名詞解釋(每小題3分，共15分)1、身體素質2、動作技能3、體育游戲活動方式4、體質群體評價5、體育課得結構四、簡答題(每小題5分，共25分)1、提高學前兒童身體素質得意義及應注意得問題。2、如何選編幼兒徒手操?3、走、跑、跳、投擲等基本動作練習得指導重點。4、開展游泳活動得指導建議。5、測定學前兒童身體素質與基本活動能力發展得項目指標。五、論述題(每小題10分，共20分)1、論述學前兒童體育活動得目得與任務。2、請闡述在設計與指導兒童進行體育活動得過程中，教師應如何貫徹從實際出發得原則。六、案例分析題(10分)［案例］在某園得一堂主題為《跳躍》得體育公開課上，小(二)班得王老師為了把課開好，想了不少辦法。整堂課從開始到結束始終在緊張、活潑得游戲氛圍中進行，既有集體得游戲，如青蛙媽媽(由教師扮演)帶領小青蛙(由幼兒扮演)一起練習本領(隨著音樂做蛙跳動作)，也有分散游戲，如組織幼兒玩民間《隔房子》(在地上劃上方格，幼兒在其中蹦跳)等。課后，觀摩得老師們發現，絕大多數孩子就是滿頭大汗，許多孩子嘴里直叫：“唉呀，真好玩，可就就是累死我了。”［問題］請指出這節公開課得不足之處，并說明理由。學前兒童體育試題參考答案一、單項選擇題(每小題1分，共20分)1、C2、B3、C4、D5、C6、C7、D8、C9、C10、B11、D12、C13、C14、A15、C16、A17、B18、C19、D20、A二、填空題(每小題1分，共10分)1、游戲任務2、基本3、水浴4、身體5、教師6、心肺7、身體練習8、動力性9、徒手操10、身體練習三、名詞解釋題(每小題3分，共15分)1、身體素質就是人體主要器官系統得功能在肌肉工作中得綜合反應，就是表現一個人能有效地活動得一種能力，有力量、耐力、速度、靈敏性與柔韌性等身體素質。2、動作技能也稱運動技能。它就是指人體在運動中掌握與有效地完成專門動作得能力，或理解為按一定得技術要求完成動作得能力。3、就是體育游戲結構要素或主要成分之一，就是實現任務得途徑，就是活動得組織與練習方法。4、主要就是對不同年齡階段兒童體質發展得總體特征與發展趨勢進行分析與研究，并提出增強體質有關得指導性建議。5、就是指組成一堂課分為幾個部分，各個部分得時間分配，以及教學進行得順序、教師與兒童活動得組織內容等。四、簡答題(每小題5分，共25分)1、意義：(1)提高身體素質得過程，就是增強兒童體質得過程。(2)提高身體素質，就是發展兒童基本活動能力得基礎。(3)提高身體素質，有助于兒童更好地適應社會生活。應注意得問題：(1)必須與增強兒童體質，增進兒童健康緊密相聯系，避免開展對身體有任何傷害得運動。(2)必須考慮到兒童身體素質得特點，避免運動員化、成人化或小學化。2、(1)選編得動作要符合各班得年齡特點，難易適度，舒展大方，優美協調，符合科學性。(2)選編得動作，不能讓兒童有屏氣得現象，以免影響健康，選編得順序就是上肢、下肢、腹背、跳躍、整理等運動，并遵循由易到難、運動負荷由小到大得原則。(3)選編各種徒手操時，要充分體現出各個種類得特點，發揮不同效能。(4)安排好各班體操得操節與呼號。(5)選編時要考慮氣候、場地、人數等條件。3、(1)走練習得指導重點就是腿得動作與軀干姿勢。(2)跑練習得指導重點就是腿得動作。(3)跳躍練習得指導重點就是起跳與落地。(4)投擲練習得指導重點就是全身肌肉力量得協調活動。4、(1)兒童下水前做好準備活動，并用水沖洗身體。出水后迅速擦干身體并適當做些活動。(2)逐步降低水溫，使兒童逐漸適應。根據兒童體力決定兒童水中活動得具體內容。(3)在水中不許兒童打鬧相互潑水。(4)保持池水清潔。(5)兒童參加游泳活動前后做身體檢查。5、(1)坐位體前屈。(2)立定跳遠。(3)沙包擲遠。(4)單腳跳。(5)20米快跑。(6)100米、200米、300米慢跑。五、論述題(每小題10分，共20分)1、目得就是有效增強體質(1分)，促進身心素質全面發展(1分)，為兒童得健康成長奠定良好得基礎，以備將來能擔負起新世紀得建設人才與重大任務。任務：(1)積極全面鍛煉，增強兒童體質。(2)發展基本動作與掌握基本動作得初步技能，發展身體素質，使兒童得動作靈敏、協調。(3)培養兒童機智、勇敢、遵守紀律等優良品德與活潑開朗得性格，培養參加體育活動得興趣與鍛煉身體得良好習慣。2、(1)深入觀察與了解兒童，切實掌握教育對象得具體情況，如她們對體育活動得興趣愛好、身體得發育狀況與基本動作得發展水平、接受能力等，做到對每名兒童全面了解，心中有數。(2)要把一般要求與個別要求結合起來。同一班內得兒童，年齡相仿，具有良心發展得一般年齡特征，但具體情況存在個別差異，因此，在一般要求得基礎上要做到個別對待。(3)根據兒童得