2022-2023學年河南省駐馬店市西平縣七年級（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共18小題，共18.0分）1.草長鶯飛，蛙鳴魚躍……多彩的大自然、奇妙的生物世界帶給我們難忘的童趣。下列選項不符合生物特征的是A.生石花開花 B.東北虎捕食 C.鐘乳石長大 D.運動后出汗【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．生石花開花，體現了生物能夠繁殖，A不符合題意。B．東北虎捕食，生物的生活需要營養，B不符合題意。C．鐘乳石不是生物，而鐘乳石長大不能體現生物的特征，C符合題意。D．排汗能夠排出尿素、多余的無機鹽、水分等廢物，故運動后出汗體現了生物能排出身體內產生的廢物，D不符合題意。故選C。【點睛】正確識記并理解生物的共同特征是解題的關鍵。2.某同學設計了如圖實驗裝置，探究環境對蚯蚓生活的影響，下列有關說法正確的是（）A.該實驗的變量是光照B.濕土和干土應該從不同的環境中獲取C.該實驗做一次就可以得出正確結論D.探究的問題是“土壤的潮濕度對蚯蚓生活有影響嗎？”【答案】D【解析】【分析】在設計探究實驗時，要設置對照組，對照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該同學探究濕度對蚯蚓生活的影響，所以變量應該是水份。因此在設計對照組時必須遵照水是唯一的變量這一原則來進行設計。否則實驗設計就會不科學合理。【詳解】A.據圖可見：該實驗的變量是水份，A錯誤。B.為了保持變量唯一，濕土和干土應該從相同的環境中獲取，B錯誤。C.為了使實驗結果更準確，可以減少誤差，因此要多做幾次實驗計算平均值，C錯誤。D.據圖可見：該實驗的變量是水份，探究的問題是“土壤的潮濕度對蚯蚓生活有影響嗎？”，D正確。故選D。【點睛】實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。3.使用顯微鏡讓鏡筒下降時，眼睛應注視的部位是（）。A.目鏡 B.鏡筒C.物鏡與標本的距離 D.反光鏡【答案】C【解析】【分析】顯微鏡使用的正確步驟是：取鏡和安放、對光、安裝裝片、調焦、觀察。【詳解】當鏡筒下降的時候，如果只注視目鏡，我們看不到物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標本，所以在鏡筒下降時我們要注視物鏡與標本的距離，防止其壓碎玻片標本。而觀察尋找物像時，是在鏡筒上升的過程中進行的，眼要看著目鏡。故選C。【點睛】有掌握了顯微鏡的結構和使用方法，才能準確地回答此題。4.觀察桃花的花絲、花藥和柱頭時，應使用（）A.放大鏡 B.低倍顯微鏡 C.高倍顯微鏡 D.電子顯微鏡【答案】A【解析】【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要結構。【詳解】日常生活中使用的放大鏡是凸透鏡，物體放在凸透鏡一倍焦距以內，成正立、放大的虛像。桃花的花絲、花藥和柱頭肉眼可見，如進行細微觀察可用放大鏡。可見，BCD錯誤，A正確。故選A。5.用顯微鏡觀察英文字母“bd”時，視野中看到的圖像形狀是（）A.pq B.dp C.qp D.bd【答案】A【解析】【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反、左右相反．做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了。【詳解】在一張小紙上寫好一個“bd”后，旋轉180度后看到的是“pq”。故選A。6.使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，在視野中出現一個明顯的不規則黑點，若要判斷該黑點的來源，則以下操作中屬于無效操作的是（）A.移動裝片，觀察變化 B.轉動目鏡，觀察變化C.更換物鏡，檢查鏡頭 D.擦拭反光鏡，觀察變化【答案】D【解析】【分析】用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本。【詳解】用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本。判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片。轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。所以操作中屬于無效操作的是擦拭反光鏡，觀察變化。故選D。7.在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，用清水漱口的目的是A.使口腔保持濕潤潤滑 B.清除口腔中的病菌C.清除口腔中的食物碎屑 D.使口腔不被牙簽刮傷【答案】C【解析】【分析】制作口腔上皮細胞臨時裝片前的準備工作，必須漱口，這也是學生實驗時容易忽略的一個環節。【詳解】制作和觀察口腔上皮細胞臨時裝片的步驟可概括為：擦→滴→取→蓋→染→吸等幾步，在刮取口腔上皮細胞前，必須用涼開水漱口是為了清除口腔內的食物殘渣，獲得較純凈的口腔上皮細胞，這樣有利于排除實驗干擾因素，且有利于后續實驗觀察，故選C。【點睛】本題考查學生的實驗操作能力，能否獲得較純凈的口腔上皮細胞，也直接影響到臨時裝片的制作和觀察。8.紫薇花是自貢市的市花，紫薇花花瓣細胞中不具有的結構是（）A.細胞核 B.細胞膜 C.葉綠體 D.液泡【答案】C【解析】【分析】紫薇花花瓣細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，細胞質里有線粒體和液泡。【詳解】細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，細胞質里有線粒體和液泡。植物細胞只有綠色部分含有葉綠體，紫薇花花瓣細胞中不具有葉綠體。故選C。【點睛】解此題的關鍵是理解植物細胞只有綠色部分含有葉綠體。9.下列關于細胞生理活動的說法中，正確的是（）A.細胞生長的結果是細胞數目增多B.細胞分化的結果是細胞遺傳物質發生改變C.細胞分裂的結果是細胞體積增大D.細胞分化的結果是形成了不同的組織【答案】D【解析】【分析】（1）新分裂產生細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。（3）經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞的分化。【詳解】A.細胞生長的結果是細胞體積增大，錯誤。BD.細胞分裂產生的新細胞起初在形態、結構方面相似，都具有分裂能力，在發育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養、輸導等功能，形態結構也發生了變化，即細胞分化從而形成了不同的細胞群，我們把形態結構功能相同的細胞群稱之為組織，因此，細胞分化的結果形成不同的組織，而且細胞分化過程中遺傳物質沒有發生改變，B錯誤，D正確。C.細胞分裂的結果是細胞數目增加，錯誤。故選D。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分化、細胞分裂、和細胞生長的特點。10.動物體由小長大的過程中經過了一系列的變化。根據圖示，下列說法錯誤的是（）A.①表示細胞分裂B.④表示細胞分化C.動物體的細胞分化可以形成保護組織D.②③形成的新細胞所含遺傳物質與原細胞相同【答案】C【解析】【分析】圖可知，①②③表示細胞分裂，④表示細胞分化。【詳解】A．①表示細胞分裂，使細胞數目增加，故A正確。B．細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，所以④表示細胞分化，故B正確。C．動物體的細胞分化可以形成上皮組織，神經組織，結締組織和肌肉組織，故C錯誤。D．細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞，細胞分裂時，細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞壁和細胞膜，細胞核內的染色體先復制加倍后再平均分配，保證了新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同，所以②③細胞分裂形成的新細胞所含遺傳物質與原細胞相同，保持遺傳的穩定性，故D正確。故選C。【點睛】解題的關鍵是理解細胞分裂和分化的特點。11.藕折斷時常出現“藕斷絲連”的現象，這里的“絲”屬于（）A.保護組織 B.分生組織 C.營養組織 D.輸導組織【答案】D【解析】【分析】植物的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養組織等，各具有不同的功能。【詳解】A．保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能，A錯誤。B．分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織．如根尖的分生區、莖的形成層等屬于分生組織，B錯誤。C．營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用合成有機物，因此營養組織有制造和儲存營養的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織，C錯誤。D．輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，所以“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導組織，D正確。故選D。12.下列生物體的結構與結構層次對應關系正確的是（）A.血管——組織 B.血液——細胞 C.葉——器官 D.番茄——系統【答案】C【解析】【分析】植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。【詳解】A．血管是由不同的組織按照一定的次序組合起來，形成的具有一定功能的結構，屬于器官，A錯誤。B．血液屬于結締組織，B錯誤。C．葉屬于營養器官，C正確。D．番茄屬于生殖器官，D錯誤。故選C。13.生物社團同學們把如下圖所示實驗裝置放在黑暗處24小時后，移至光下照射幾小時，然后采用一定的方法檢驗兩裝置中的葉片是否遇碘變藍色（注：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）。你認為同學們探究的問題是光合作用（）A.是否產生了氧氣B.是否需要光C.是否需要二氧化碳D.是否分解了有機物【答案】C【解析】【分析】本題考查對照實驗。對照實驗的變量即該實驗探究的問題。【詳解】觀察實驗裝置，甲裝置中防置氫氧化鈉溶液，有吸收二氧化碳的作用；乙裝置中放置清水，不能吸收二氧化碳。可看出甲、乙兩組實驗的變量是二氧化碳。把實驗裝置放在黑暗處24小時后，移至光下照射幾小時，然后采用一定的方法檢驗兩裝置中的葉片是否遇碘變藍色，即檢驗是否產生了淀粉從而判斷兩組中的植物是否進行了光合作用。所以同學們探究的問題是：光合作用是否需要二氧化碳？故選C。【點睛】解此題關鍵是分析實驗裝置，找出變量。14.將蔬菜集中堆放保存，較長時間后會發熱進而出現腐爛。蔬菜細胞中能產生熱量的生理過程是（）A.光合作用B.吸收作用C.呼吸作用D.蒸騰作用【答案】C【解析】【分析】1．光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。2．呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。3．水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。【詳解】呼吸作用分解有機物，釋放出來的能量，一部分轉變為熱能而散失，另一部分儲存在ATP（不穩定的高能化合物）中。當ATP在酶的作用下分解，就把儲存的能量釋放出來，用于生物體的各項生命活動。所以，蔬菜細胞中能產生熱量的生理過程是呼吸作用，故選C。【點睛】正確識記并理解呼吸作用的意義是解題的關鍵。15.如圖是玉米種子的結構示意圖，請分析如下說法錯誤的是（）A.右側的圖是左側的種子用解剖刀沿a線縱切開所得B.把碘液滴在玉米種子的縱剖面，變藍的部分是圖中的5C.玉米種子的子葉是圖中的2，只有一片，所以玉米屬于單子葉植物D.玉米的種皮和果皮緊密地結合在一起，所以，一粒玉米種子就是一個果實【答案】C【解析】【分析】圖中：1果皮和種皮，2胚芽，3胚軸，4胚根，5胚乳，6子葉，據此解答。【詳解】右側的圖是左側的種子用解剖刀沿a線縱切開所得，A正確；玉米種子的剖面滴加碘液后，5胚乳中含有淀粉，所以會變成藍色，B正確；玉米是單子葉植物，因為圖中6子葉有一片，圖2是胚芽，C錯誤；玉米的種皮和果皮緊密地結合在一起，所以，一粒玉米種子就是一個果實，D正確。故選C。【點睛】種子的結構和成分。16.綠色植物靠根系從土壤中吸收的水分，絕大部分用于（）A.蒸騰作用 B.維持植物生理過程C.組成植物體 D.光合作用【答案】A【解析】【分析】根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發到大氣當中去了，只有一小部分保留在植物體內，被植物體利用。【詳解】植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有1%~5%保留在植物體內或被利用（如水是光合作用的原料），其余部分散失到體外，蒸騰作用則是植物散失體內水分的主要方式。通過蒸騰作用可以促進植物對水的吸收和運輸，還可以降低葉面溫度，這不是對水的浪費。綜上所述，BCD錯誤，A正確。【點睛】理解綠色植物的蒸騰作用是解題關鍵。17.如圖為南瓜生長發育過程簡圖。根據圖示，下列說法正確的是（）A.①到②的虛線表示受精作用 B.⑤是由④中的胚發育而成C.③是由②中的胚珠發育而成 D.④是由①中的胚珠發育而成【答案】B【解析】【分析】（1）傳粉是雄蕊花藥中的花粉散落到雌蕊柱頭上的過程。一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續發育，子房的發育情況為：（2）種子的結構由種皮和胚組成。【詳解】A．傳粉是雄蕊花藥中花粉散落到雌蕊柱頭上的過程，包括自花傳粉和異花傳粉，圖中①到②的虛線表示傳粉過程，A錯誤。B．⑤植株是由④種子中的胚發育而來的，因為胚是種子的主要部分，是新生植物的幼體，B正確。C．③果實是由②雌花中的子房發育而來的，胚珠發育為種子，C錯誤。D．④是由②雌花中的胚珠發育而成，①雄花沒有胚珠，D錯誤。故選B。

18.被譽為“綠色萬里長城建設工程”的是（）A.長江中、上游防護系統建設工程 B.“三北”防護林體系建設工程C.沿海防護林體系工程 D.東北防護林體系建設工程【答案】B【解析】【詳解】三北防護林工程是指在中國三北地區（西北、華北和東北）建設的大型人工林業生態工程。中國政府為改善生態環境，于1978年決定把這項工程列為國家經濟建設的重要項目，是我國的第一大植樹造林工程。按照工程建設的總體規劃從1978年開始到2050年結束，分三個階段，八期工程，建設期限73年，建設面積406.9萬km2，占國土面積的42.4%，規劃建林3508.3萬km2，使三北地區的森林覆蓋率由5.05%提高到14.95%，沙漠化土地得到有效治理，水土流失得到基本控制，生態環境和人民群眾的生產生活條件從根本上得改善。鄧小平同志為“三北”防護林工程題名為“綠色萬里長城建筑工程”。故選B。二、簡答題（本大題共4小題，共24.0分）19.中國科學家鄒承魯院士說：“我發現許多生命科學的問題，都要到細胞中去尋找答案”。如圖是動、植物細胞結構模式圖，及兩位同學在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞的視野圖，請據圖回答問題：（1）圖1、圖2中，______（填“圖1”或“圖2”）表示植物細胞。（2）細胞的控制中心是______（填序號），其內含有遺傳物質。（3）切西瓜流出的汁液主要存在于[④]______中。（4）圖3、圖4中，你認為______（填“圖3”或“圖4”）的效果更好，另一個效果欠佳的原因是臨時裝片中有______。為避免發生此現象，在蓋蓋玻片時，應使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的液滴，然后______（填“緩緩”或“快速”）放平。【答案】（1）圖1（2）③（3）液泡（4）①.圖4②.氣泡③.緩緩【解析】【分析】（1）植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。（2）圖1、2中的①細胞壁、②細胞膜、③細胞核、④液泡、⑤細胞質。【小問1詳解】植物細胞比動物細胞多細胞壁、葉綠體和液泡，所以圖1是植物細胞，2是動物細胞，因為圖1有①細胞壁、④液泡。【小問2詳解】③細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，是細胞的控制中心。【小問3詳解】液泡內含有細胞液，能夠溶解多種物質。切西瓜時會流出許多汁液，這些汁液主要存在于④液泡中。【小問4詳解】圖3視野中有氣泡，圖4沒有氣泡，而且細胞均勻散開，因此圖4的觀察效果好，另一效果欠佳是因為裝片中有氣泡；要想不出現這位同學視野中不正常的情況，蓋蓋玻時：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。20.袁隆平院士曾帶領團隊首次在熱帶沙漠成功種植海水稻，為改善沙漠地區生態環境再添“中國貢獻”。圖1是海水稻葉片局部放大圖，A、B、C分別表示發生在海水稻葉片內的某些生理過程；圖2是兩種不同水稻品種葉片的光合速率在某一時間段的變化曲線。請回答：（1）圖1中C表示的生理過程是______。通過C過程，海水稻能將水和二氧化碳等無機物，轉變成貯存能量的____________，并且釋放____________。（2）海水稻完成圖1中的C過程所需要的水分，主要通過根尖的____________區吸收，再經____________（填“導管”或“篩管”）運送到葉等器官。進入海水稻體內的大部分水會通過圖1中所示的____________（填字母）過程散失到環境中。（3）圖1中A過程發生在海水稻細胞的____________（填細胞內的結構名稱）內。（4）圖2中6：00～20：00時間段，甲乙兩種水稻合成有機物較多的是____________。乙種水稻在12：00左右光合速率較低的主要原因是光照強、氣溫高，為降低____________，氣孔關閉，二氧化碳不能進入葉片造成的。【答案】（1）①.光合作用②.有機物③.氧氣（2）①.成熟②.導管③.B（3）線粒體（4）①.甲②.蒸騰作用【解析】【分析】植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發到體外的過程。圖1中，A吸收氧氣產生二氧化碳，因此表示呼吸作用；B釋放水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收二氧化碳釋放氧氣，因此表示光合作用。【小問1詳解】綠色植物通過葉綠體，利用光能將水、二氧化碳等無機物合成儲存能量的有機物，并且釋放氧氣的過程叫做光合作用。所以，圖1中C表示光合作用。【小問2詳解】根尖的結構從頂端向上，一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區，其中成熟區是根吸收水分和無機鹽的主要部位，導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。其中絕大部分通過圖1中B蒸騰作用散失到環境中，蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到植物體外的一個過程。【小問3詳解】細胞內的有機物在氧氣的作用下，分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要。所以A表示呼吸作用；這一過程主要發生在海水稻細胞的線粒體內，呼吸作用的意義是釋放出能量為生命活動提供能量。【小問4詳解】由圖2可知6：00～20：00時間段，從9：00以后（除了14：00相等），甲的光合作用強度一直高于乙的光合作用強度。所以甲、乙兩種植物合成有機物較多的是甲。乙種水稻在12：00左右光合速率較低的主要原因是光照強、氣溫高，為降低蒸騰作用，一部分氣孔關閉，二氧化碳進入葉片的量減少造成的。21.如圖是菜豆種子的基本結構圖，請據圖回答問題：（1）菜豆種子由[⑤]_____________和[⑥]_____________組成。（2）菜豆種子結構中營養物質儲存在④里，其數量是____________（填“一”或“兩”）片。（3）種子萌發時最先突破種皮結構是[③]_______；將來發育成莖和葉的是[②]_______。【答案】（1）①.種皮②.胚（2）兩（3）①.胚根②.胚芽【解析】【分析】圖中①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮、⑥胚。【小問1詳解】菜豆種子由⑤種皮和⑥胚組成，胚由①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉組成，是種子的主要結構。【小問2詳解】菜豆種子中有兩片子葉，是儲存營養物質的結構。【小問3詳解】種子萌發時，最先突破種皮的結構是③胚根；②胚芽將來發育成莖和葉。22.學習小組準備在學校開辟小農場種植南瓜，遇到了以下難題：（1）種子萌發時，一般應提供適量的水分、______和______。（2）同學們發現，南瓜的花分為雌花和雄花，只有______（填“雌”或“雄”）花才能結出南瓜。人工授粉可以提高結果率，操作時要將花粉涂抹到雌蕊的______上。【答案】（1）①.適宜的溫度##充足的空氣②.充足的空氣##適宜的溫度（2）①.雌②.柱頭【解析】【分析】（1）種子萌發的環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充分的空氣種子萌發的自身條件：種子具有完整的胚、胚是有生命的、種子成熟，且度過休眠期。（2）傳粉是指雄蕊花藥中的成熟花粉粒傳送到雌蕊柱頭上的過程。【22題詳解】種子萌發時生命活動旺盛，消耗能量，除利用自身儲存的有機物，還需要充足的氧氣，并且需要水分進行運輸及參與生命活動，所以，種子萌發時，一般應提供適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。【23題詳解】南瓜的花分為雌花和雄花，只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花；而在花的結構中只有雌蕊的子房才能夠接出果實和種子，所以，只有雌花才能結出南瓜。傳粉是指雄蕊花藥中的成熟花粉粒傳送到雌蕊柱頭上的過程，因此，人工授粉可以提高結果