—2024下學期八年級期末監(jiān)測八年級語文試題卷注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共4頁。3.請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與運用(35分)1.默寫。(10分)(1)景物描寫在古詩中有不同的作用。可以用自然景物為特定意象，用以起興或營造某種氛圍，如《詩經(jīng)·蒹葭》中的“，”；可以把景物描寫與敘事結合，為整首詩歌奠定感情基調(diào)，如王勃的《送杜少府之任蜀州》開篇便寫“，”；可以用環(huán)境描寫來反映人物的處境，烘托其心境，如杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中“，”渲染了暗淡的氛圍，烘托出詩人凄惻愁慘的心境。(2)寫景貴在抓住景物特征。陶淵明《桃花源記》中“，”兩句用簡潔的文字寫出了桃花林的青草碧透和花瓣紛飛；柳宗元《小石潭記》中“，”兩句形象地寫出了溪水的蜿蜒曲折，時隱時現(xiàn)。2.請運用積累的知識,完成(1)~(3)題。(12分)阿基姆明白，這個直到不久前還生龍活虎的年輕人，此刻內(nèi)心激dàng著怎樣的情感。他了解保爾的悲劇……“阿基姆，難道你真的以為生活能把我逼進死角，把我壓成一張薄餅嗎?只要我的心臟還在跳動，”他突然使勁抓住阿基姆的手緊壓著他的胸pú，“只要它還在跳動，就別想叫我離開黨。只有死，才能讓我離開戰(zhàn)斗行列。老兄，請你千萬記住這一點。”阿基姆沉默不語。他知道這絕不是漂亮話，而是一個身負重傷的戰(zhàn)士的吶喊。他明白，像保爾這樣的人不可能說出另外的話，表達出另外的情感。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分)激dàng()薄餅()胸pú()行列()(2)文段中“悲劇”指什么?“吶喊”表達了保爾怎樣的心聲?(4分)(3)《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾具有怎樣的高貴品質(zhì)?(4分)3.復興學校八年級1班開展以“以和為貴”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(13分)(1)在理解“和”的內(nèi)涵時，大屏幕上展示了幾個不同字體的“和”字，請你寫出相應的字體名稱。(3分)(2)請用簡潔的語言介紹下面漫畫的內(nèi)容，并用“和”文化內(nèi)涵說出其寓意。(4分)(3)下面是李華同學搜集的“以荷為貴”的相關資料，請你幫助補充和修改。(6分)【甲】和平、和睦、和諧的追求植根于中華民族深深的精神世界之中，融化在中華民族的血液里。【乙】“以荷為貴”，諧音“以和為貴”，荷花的元素之所以被用以期待和平共處，合作共贏的重大外交場合，【丙】在中華傳統(tǒng)文化中，經(jīng)常以荷花作為和平、和諧、合作、合力、團結、聯(lián)合等的象征；同時以荷花的高潔象征和平事業(yè)、和諧世界的高潔。①【甲】處畫線句有語病，請修改。(2分)②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請修改。(2分)③在【丙】處橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。(2分)二、閱讀(55分)請閱讀下面的文字，回答問題。【一】(23分)黃山紀行曹斌①江南，我心中揮之不去的一幅水墨丹青！我愛江南的山容水態(tài)，花光鳥影、煙雨畫橋、茂林修竹、曲徑人家，然而，踏進徽州這片古樸而略顯凝重的映畫，就會有把自己鑲嵌在畫中的奇妙感覺，翩然飛來，而不愿翩然飛去。我敬畏自然，而對生活有時不求甚解，但西遞、宏村給了我不一樣的詮釋，她給我鋪在腳下的、迎面襲來的，是逃脫不掉的文化背景墻，恢弘而又曲曲彎彎，凝重而又不乏詼諧，也讓我心浮氣躁的心情，漸漸沉靜在那一方浣月的潭中，洗盡塵滓。②西遞見證了滄桑，但不蒼老，更不蒼白，就像一個有格局的畫家用飽滿蒼勁的大寫意手法勾勒的世外桃源，而目力深邃的書法家又蒼虬有力地揮毫，將西遞定格在儒商的斑駁網(wǎng)格間。走在黛色底子的深巷人家門前的青石上，我不禁諦視著馬頭墻曾經(jīng)彰顯的激越與彪悍，但在狹小的幽靜庭院，這種豪獷早已被恬朗閑適的氛圍覆蓋殆盡。走馬樓還沒有塵封歷史，軌跡里依然是官商倚重的那一記撞擊幕鐘的悠長回響。曾經(jīng)深鎖繡樓的千金，會不會羨慕外面世界的姹紫嫣紅，還有那馬蹄聲碎的起伏跌宕?③西水東遞似乎傳承了西遞的文化底蘊，流淌的是曠絕清麗的美。山水蘢翠，畫舫游人，不斷聚集喧闐，讓無數(shù)條小巷，或每一方庭院都“充實而又光輝”，水繞山環(huán)、青瓦回廊之間競美而又盡美！功德牌坊、走馬樓衍射的是濃烈的官場氣息，而深宅大院則依然散發(fā)著人間煙火的一縷縷歲月幽香。④來到宏村，我的第一眼是南湖的一泓碧水，雖然我沒有驚詫于她凝眸中飽含的脈脈，但驀然回首的那種期許，如傾心已久的不期而遇。南湖，美艷如你，恰似久別的戀人。但我猜不透的是，你的臂彎里還剩有幾百年前的雨點嗎?有多少晨鐘暮鼓、榮辱盛衰，曾經(jīng)在這里回蕩過?不過在你的眼波里，我的心已被浸濕，盈盈的，卻又酸酸澀澀的。繞堤的雜樹與岸柳陪襯著你，都嫌多余了。“枕山而眠，依水為生”，你是這四圍山色的掌心嗎?我有幸走進你的掌心，我多想為你起舞，借著你的霓裳。可惜畫橋上人頭攢動，只能魚貫而進，想停歇的心情也被阻斷了。⑤水圳是連串宏村時空跨度的一條經(jīng)線。⑥簡約的宏村小巷，是深深的，也是窄窄的，偶見清雅的女生穿行。而與水圳終日盤桓，縱橫交錯、犬牙相接的青石條路面像有點傾斜的天平逐次延伸，聽著潺潺流水的低低吟唱，此時行走在軒敞的宏村小巷，又別有一番灑然脫俗的獨到情致。如果說水圳是宏村不舍晝夜舒張奔流的脈搏，那么月沼就是宏村無時無刻不在跳動的心臟。四圍隱隱的青山長林，天光云影，與半塘吹皺的碧波，相互映蔚。粉墻黛瓦的徽派民居也如癡癡的壯漢，在平和靜穆之中，與早已揭去輕盈面紗的月沼神女執(zhí)手相看，用無聲的語言，重疊印記著宏村的曾經(jīng)：“鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。”我的腳步聲，仿佛驚醒了充滿時空魅惑的月沼女神，水面上的光圈渲染成詩一般的清韻，在柔柔的浮藻間獨自安然。⑦踏進汪氏宗祠，我看見那個老成持重、曾經(jīng)主持修建水圳的奇女子胡重的畫像，沒有靈光，但如定海神針一樣穩(wěn)健；承志堂不知堆砌著那位鹽商幾重人生定義的設置，在我可以支配的想象空間，原承志堂的主人雖貴為一方巨賈，卻想抖落一身銅臭，脫胎換骨，錨定一個令人向慕的儒雅士人的身份坐標，但他始終擺脫不了“四水歸堂”、水聚天心以及“商字門”等植根在他心目中的那種無可替代的位置。如果說他未能免俗，并非貶抑他，他用財富置換下的、民間能工巧匠們建造的這座富麗堂皇的徽派建筑藝術集大成的博物館，功在千秋。⑧我靜靜地，也是淡淡地倚立在魚塘廳的欄桿上，漫溯著濠上觀魚之樂，看著那在一汪活水中結伴而游的幾尾紅鯉，我釋然了，竟然忘掉回頭去考察徽州三雕。⑨一株紅楊，一株銀杏，在村頭并立，歷經(jīng)風雨依然旺盛，見證了宏村人盤活了水圳，盤活了如今盛況空前的川流不息。(選自2024年4月3日《新安晚報》,有刪改)4.下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.文章第①段總寫作者對于西遞和宏村游覽感受，總領全文。B.西遞的庭院呈現(xiàn)出的是恬朗閑適的氛圍，散發(fā)著人間煙火。C.文章第⑤段獨句成段，自然引出第⑥段宏村小巷內(nèi)容。D.文章第⑨段以紅楊和銀杏的見證歷史和今天來巧妙總結全文。5.文章描寫了西遞的哪些景物?(4分)6.文章第④段寫宏村南湖時，采用了第二人稱，有什么作用?(6分)7.從修辭方法角度賞析下面句子。(4分)如果說水圳是宏村不舍晝夜舒張奔流的脈搏，那么月沼就是宏村無時無刻不在跳動的心臟。8.文章第⑦段，作者表達了哪些情感?(6分)【二】(16分)材料一有學者提出，近年來“出圈”的傳統(tǒng)表演藝術多以“熟悉嫁接陌生”的形式展現(xiàn)，形成“反差式創(chuàng)新”。京劇、越劇、昆曲等傳統(tǒng)戲曲，都有人們耳熟能詳?shù)木食危纬闪斯逃械某钭龃虮硌莩淌剑^眾長期津津有味欣賞的就是一句唱詞、一個身段里展現(xiàn)的韻味和風采。但是，這也在一定程度上帶來了套路化的弊病，觀眾容易產(chǎn)生審美疲勞。因此，對傳統(tǒng)藝術守正傳承的同時，從內(nèi)容到形式上的創(chuàng)新必不可少。比如，白先勇推出青春版《牡丹亭》，在劇情、造型、服裝、唱腔等諸多方面對傳統(tǒng)昆曲進行改造，為昆曲創(chuàng)新開辟出新的道路。此次爆火的《新龍門客棧》則在越劇創(chuàng)新上大膽嘗試，在演出方式上推出一個新概念——環(huán)境式越劇，采用沉浸式場景，劇場是一間布滿機關暗道的客棧，舞臺與觀眾席融為一體，演員表演時可與觀眾互動，大大增強了戲劇觀賞的體驗感。(選自《傳統(tǒng)文化類作品何以頻頻“出圈”》，《光明日報》)材料二是什么讓傳統(tǒng)文化在年輕人中如此“燃”?年輕人對傳統(tǒng)文化的偏愛背后，正是堅定的文化自信。新一代年輕群體出生并成長于中國經(jīng)濟快速騰飛的時代，中國體量與聲量的顯著提升，增強了他們的向心力和認同感，也激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的自信、開放和包容。成長于全球化語境中的“平視一代”，于開放的信息環(huán)境和開闊的視野中，鍛造了對美的感受力和鑒賞力。他們能以更平和從容的心態(tài)面對各種文化之美，也更能“參透”中華傳統(tǒng)文化的魅力。他們對國潮、國風的追逐，是要展現(xiàn)自我的審美品位和生活態(tài)度，更是彰顯自我的身份認同和文化認同。也因此說，“國潮熱”是經(jīng)濟現(xiàn)象，更是文化現(xiàn)象。(選自《傳統(tǒng)文化何以引發(fā)青春共鳴》，《光明日報》)材料三中華五千年文明自帶流量密碼。講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同……這些精神內(nèi)涵一脈相承，在歲月洗禮下不斷豐富，成為中華民族生生不息的基因血脈。傳世的文物、典籍、非遺技藝等，是中華文明存續(xù)流傳的載體。以展為媒，對話歷史，人們細細體味優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀，賡續(xù)文化基因、增強文化自信，為民族復興立根鑄魂。(選自《找準優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代韻腳》，新華社)材料四深挖底蘊內(nèi)涵。全面深入了解中華文明的歷史，讀懂古老而偉大的中華民族何以生生不息，領悟源遠流長的中華文明何以博大精深，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找創(chuàng)作的源頭活水。把工匠精神貫穿內(nèi)容生產(chǎn)全過程，不斷挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的哲學思想、人文精神、價值理念、道德規(guī)范，努力打造更多具有思想穿透力、文化影響力、藝術感染力的精品力作。①。創(chuàng)新話語，用年輕化語態(tài)吸引青年受眾，用青春語言讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新光彩。創(chuàng)新手段，運用人工智能、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等先進技術，打造沉浸式極致視聽體驗。創(chuàng)新形式，通過表演、歌舞、對話等現(xiàn)代潮流元素，讓靜態(tài)的文化資源“動”起來。創(chuàng)新途徑，善于運用大屏小屏傳播、線上線下互動、衍生品開發(fā)等多元方式，增強受眾的參與感、體驗感和認同感。②。推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相融通，使中華民族最基本的文化基因與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，深入推進以文化人。深化文明交流互鑒，推進中國故事和中國聲音的全球化表達、區(qū)域化表達、分眾化表達，增強國際傳播的親和力和實效性，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力和普遍價值得到更充分展現(xiàn)、更廣泛認同。(選自《高質(zhì)高效傳播弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，《人民日報》)9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是()(3分)A.材料一認為，傳統(tǒng)表演藝術“反差式創(chuàng)新”可以讓其“出圈”。B.材料二認為，年輕人對國潮、國風的追逐，是彰顯自我的身份認同和文化認同。C.材料三認為，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含著宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀。D.材料四認為，只要充分利用表演、歌舞、對話等元素，就可以把傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。10.材料一畫線句子運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)11.根據(jù)材料四內(nèi)容，在文中橫線①②上填上恰當?shù)木渥印?4分)12.傳統(tǒng)文化為什么在新時代受到歡迎?請結合上述材料概括。(6分)【三】(16分)【甲】雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！(《雖有嘉肴》)【乙】人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮癖之域，無車馬之資①，猶當博學審②問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾③可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖子羔、原憲④之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之色必有終信如丘者焉不如丘之好學也。”夫以孔子之圣，猶須好學，今人可不勉乎?(節(jié)選自顧炎武《與友人書》)【注釋】①資：盤纏。②審：詳細。③庶幾：差不多。④子羔、原憲：孔子的弟子。13.解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)不知其旨也旨:(2)教學相長長:(3)不幸而在窮僻之域域:(4)雖有子羔、原憲之賢雖:14.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句(斷兩處)。(2分)十室之色必有終信如丘者焉不如丘之好學也15.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)是故學然后知不足，教然后知困。(2)久處一方，則習染而不自覺。16.【甲】【乙】兩文闡述的關于學習的道理有何不同?(4分)三、寫作(55分)17.請閱讀下面的文字，按要求作文。研學旅行中，我們遇見許多曼妙的風景。風景其實不僅是旅程中的景色，也可以是一個溫馨動人的場景，一段難以忘懷的經(jīng)歷，一群志同道合的伙伴……請以“遇見曼妙的風景”為題，寫一篇文章。要求：(1)除詩歌外，文體不限；(2)文中不要透露你個人的身份信息；(3)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；(4)不少于600字。

2023—2024下學期八年級期末監(jiān)測八年級語文參考答案一、語文積累與運用(35分)1.(1)蒹葭蒼蒼白露為霜城闕輔三秦風煙望五津俄頃風定云墨色秋天漠漠向昏黑(2)芳草鮮美落英繽紛斗折蛇行明滅可見(每句1分，10分，有漏字、添字、錯別字的，該空不得分)2.(1)蕩báo脯háng(每個1分,4分)(2)完全癱瘓,雙目失明為全人類解放而斗爭(每點2分，4分)(3)為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)(每點2分，答出兩點即可,4分)3.(1)A行書B隸書C楷書(3分)(2)畫面內(nèi)容：畫面左側(cè)是一個面帶委屈的女士，右側(cè)是一個雙臂抱在胸前、神情傲慢的女士，二人分別坐在桌子的左右兩邊。畫面中間是一個滿臉堆笑，手拿茶壺給二位女士倒茶的男士。男士后面的墻上掛著寫有“和事佬協(xié)會”的牌子。寓意：萬事以和為貴，退一步海闊天空。(每點分別2分，4分)(3)①“深深”調(diào)至“植根于”前面(2分)②“和平共處”后逗號改為頓號(2分)③是因為(2分)二、閱讀(55分)4.D(3分)【解析】“總結全文”錯，只是對寫宏村的總結，不是對全文的總結。5.黛色底子的深巷、人家門前的青石、馬頭墻、幽靜庭院、走馬樓、畫舫游人、青瓦回廊、功德牌坊。(4分)6.采用第二人稱稱呼南湖，跟南湖進行心靈的對話，便于抒發(fā)對南湖美景的震撼之情，和對南湖悠久歷史的贊美之情；同時有擬人化的效果，有一定的呼告效果，增強情感，讀起來更為親切。(每點3分，6分)7.運用比喻的修辭方法，把水圳比作“宏村不舍晝夜舒張奔流的脈搏”，把月沼比作“宏村無時無刻不在跳動的心臟”，生動形象地表達出水圳和月沼在宏村的獨特地位。(4分)8.(1)表達了對曾經(jīng)主持修建水圳的奇女子胡重敬佩之情；(2)表達了對原承志堂的主人始終擺脫不了“四水歸堂”、水聚天心以及“商字門”等植根在他心目中的那種無可替代的位置的遺憾之情；(3)表達了對原承志堂的主人用財富置換徽派建筑藝術集大成的博物館的功勞的肯定。(每點2分，6分)9.D(3分)【解析】“只要……就……”的說法太絕對。10.舉例論證。列舉白先勇青春版《牡丹亭》對傳統(tǒng)昆曲進行改造的事例，證明對傳統(tǒng)藝術守正傳承的同時，從內(nèi)容到形式上的創(chuàng)新必不可少的觀