湖北省天門市九校2022-2023學年七年級下學期期中道德與法治試題（滿分60分，考試時間45分鐘）第Ⅰ卷選擇題（共26分）一、單項選擇題（第Ⅰ卷共13小題，每小題2分，共26分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。）1.下列名言或俗語推論有誤的是（）A.過喜傷心——情緒對人正常才能的發揮有一定影響B.人逢喜事精神爽——喜慶之事可以讓人心情舒暢C.凡是有生活的地方就有快樂——以積極的情緒面對生活，則快樂將伴隨你D.如果因錯過太陽而流淚，那么你將又錯過群星一一學會控制情緒，不因一次失收而氣緩，重新站起來【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒影響。A：過喜傷心的意思是高興到了極致，生出了悲傷的事情，與才能無關，A說法錯誤，符合題意；B：人的情緒有積極作用和消極作用，積極作用體現在振奮人的精神，所以積極作用能夠改變人的心理狀態，B說法正確，與題意不符；C：我們要以樂觀、積極的心態對待生活，C說法正確，與題意不符；D：當我們遇到挫折時，不要氣緩，要控制情緒，否則會錯失許多機會，D說法正確，與題意不符；故本題選A。2.開學2天，媽媽3次怒撕兒子的作業本……2023年新春，環球網上的一則新聞火了！一位媽媽輔導三年級孩子做功課，每天不到半個小時一定會把桌子拍得震天響，把試卷揉成一團，直到孩子被罵哭、丈夫崩潰、鄰居投訴，才意識到自己情緒失控了，這啟示我們（）①情緒會傳染，要合理表達情緒②遇事情緒波動，喜怒不形于色③學會調節情緒，做情緒的主人④遇事保持樂觀，消除負面情緒A①② B.①③ C.①④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒。①③：這位媽媽的情緒失控告訴我們要學會調節情緒，做情緒的主人，情緒會傳染，要合理表達情緒，所以①③正確；②：學會調節情緒，不是喜怒不形于色，所以②錯誤；④：“消除”說法太絕對，要調控情緒，所以④錯誤；故本題選B。3.小明在閱讀某類文學藝術作品時，沉浸在其中，還不時被書中的主人公感動的流淚，也有時會因為刺激的情節而興奮的流鼻血。這體現了青春情緒具有（）A.細膩性 B.沖動性 C.閉鎖性 D.表現性【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期情緒的特點的知識。A：情緒的細膩性是指，情緒體驗越來越細致，情緒表現越來越豐富，有些情緒感受并非完全由外部刺激引起，而是加入了許多主觀因素。例如，閱讀和觀看某部文藝作品后，會長時間沉浸于某種情緒，陶醉于自己的思考和遐想中。A符合題意；B：青春期情緒的特點不包括沖動性，B錯誤；C：情緒的閉鎖性是指，隨著對情緒控制能力的增強，會掩飾自己的情緒感受，不愿意向別人表露。C不符合題意；D：情緒的表現性是指在情緒表露過程中，有時為了從眾或出于其他想法，會自覺或不自覺地帶上表演痕跡。D不符合題意；故本題選A。

4.下列情境與調節情緒的方法對應錯誤的是（）序號情境方法①龍龍考試失利后，在一個無人的角落大哭了一場合理宣泄②小巖心情不好時，會向好朋友傾訴以排解郁悶放松訓練③汀汀在比賽前通過聽音樂來緩解緊張情緒轉移注意④小杭競選班干部落選后安慰自己：“失敗乃是成功之母”改變認知A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【詳解】本題考查調控情緒的方法。①：考試失利后，在一個無人的角落大哭了一場，這是通過合理宣泄的方式調控情緒，故①說法正確；②：心情不好時，會向好朋友傾訴以排解郁悶，這是在通過合理宣泄的方式調控情緒，②說法錯誤；③：汀汀在比賽前通過聽音樂來緩解緊張情緒，這是在通過轉移注意的方式調控情緒，故③說法正確；④：小杭競選班干部落選后安慰自己，這是在通過改變認知評價的方式調控情緒，故④說法正確；本題逆向選擇，故本題選B。5.“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”在寫這首詩之前，錦官城已經久未下雨，杜甫心情煩躁。下雨后，他詩興大發，寫下這首《春夜喜雨》抒發自己的愉悅之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）A.情緒不受個人的控制，我們只能被動接受B.隨著周圍環境的變化，情緒也會發生變化C.不同的人對同一件事會產生相同的情緒D.負面情緒能激勵我們克服困難、努力向上【答案】B【解析】【詳解】本題考查對情緒的認識。B：《春夜喜雨》抒發了杜甫“喜雨”的愉悅之情，表明情緒是復雜多樣的，受多方面因素的影響，隨著周圍環境的變化，情緒也會發生變化，B說法正確；A：我們可以調節情緒，A錯誤；C：不同的人對同一件事不一定會產生相同的情緒，C說法錯誤；D：適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康，故D說法錯誤；故本題選B6.漫畫中人物的言行告訴我們（）①情緒是由一定事件引發的②情緒與個人態度是緊密相連的③對事件看法不同，所引發的情緒必定不同④對同一件事，不同的人會有相同的情緒表現A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對情緒的認識。①②：漫畫中兩個孩子因為個人態度不同，因此對同樣的甜甜圈產生了不同的情緒，這告訴我們情緒是由一定事件引發的，情緒與個人態度是緊密相連的；故①②說法正確，符合題意；③：“必定不同”說法過于絕對，故③說法錯誤；④：對同一件事，不同的人會有不同的情緒表現，故④說法錯誤；故本題選A。7.下邊漫畫告訴我們（）A.無論何時都必須保持快樂情緒 B.要學會合理地調節自己的情緒C.負面情緒會危害我們身心健康 D.人與人之間的情緒會相互感染【答案】B【解析】【詳解】本題考查調控情緒。A：“無論何時都必須”觀點絕對化，故A說法錯誤；B：依據漫畫描述，漫畫中不管什么天氣，記得隨時帶上自己的陽光，啟示我們要學會合理的調節自己的情緒，故B說法正確；CD：觀點雖然正確，但在漫畫中沒有體現，故CD不符合題意；故本題選B。8.有位同學說：“每次考試，總怕考不好，辜負了家長、老師的期望，結果連會做的題也不會做了，所以總考不好。”另一位同學則說：“我每次都輕松上陣，因為我堅信只要付出努力就會有收獲。”以上兩位同學的經歷說明（）①不同情緒對人的能力的發揮會產生不同影響②人只要處于正面的情緒狀態，就能超常發揮③負面的情緒狀態會釀成悲劇④人應該學會調節自己的情緒A.③④ B.②③ C.①③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對情緒的認識。①④：依據題文描述，題文中兩位同學受不同情緒影響產生的后果不同，表明不同情緒對人的能力的發揮會產生不同的影響，人應該學會調節自己的情緒，故①④說法正確；②：“只要……就能”觀點絕對化，故②說法錯誤；③：負面情緒也有積極作用，故③說法錯誤；故本題選D。9.“好事不說，壞事不做，順其自然。”某市一名家喻戶曉的神秘人，每次捐款時，都會從“順其自然”4個字中隨機選擇2個字作為捐款人姓名。在其影響下，該市出現了越來越多隱名捐款的人。“順其自然”的做法（）A.出發點是為了獲得他人的由衷贊賞B.在關愛他人時維護了自己的物質利益C.可以讓周圍人的情緒體驗更加豐富D.傳遞了美好的情感和生命的正能量【答案】D【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。D：“順其自然”隱名捐款的做法是服務社會的表現，傳遞了美好的情感和生命的正能量，D說法正確；A：體現出不言代價與回報地奉獻精神，A錯誤；B：捐款并沒有維護自己的物質利益，B錯誤；C：說法與題干無關，應排除；故本題選D。10.今年春節爆火的賀歲電影《滿江紅》，喚醒中華兒女的家國情懷，鼓舞人們的斗志，傳遞情感正能量，激勵中國人民以實際行動表達愛國、愛黨情感。這說明（）A.情感只需要表達，不必回應、共鳴B.情感正能量可以傳遞美好，讓生命更精彩C.愛國情感決定著人們對自己理想的選擇D.愛國情感是一種短暫而又變化的情緒傾向【答案】B【解析】【詳解】本題考查對情感的認識。B：題文中電影《滿江紅》通過傳遞情感正能量，激勵中國人民以實際行動表達愛國、愛黨情感，這說明情感正能量可以傳遞美好，讓生命更精彩；B說法正確，符合題意；A：情感既需要表達，也需要回應和共鳴，故A說法錯誤；C：情感反映著我們對人對事的態度和觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動，愛國情感影響著人們對自己理想的選擇，而非“決定”，故C不符合題意；D：愛國情感是一種在生活中不斷強化，逐漸積累的相對穩定的情感體驗，故D說法錯誤；故本題選B。11.海南海口一位大姐的手機被搶，外賣小哥發現后追了1公里幫忙追回手機并婉拒酬謝。兩人行為共同的社會價值在于（）①傳遞情感正能量②開發創造的潛力③用行動影響環境④弘揚自強的精神A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量的有關知識。①③：外賣小哥幫一位大姐追回手機并婉拒大姐的酬謝，兩人的行為都在傳遞正能量，外賣小哥敢于見義勇為，被追回手機的大姐能夠有感恩之心，兩人的行動有利于營造良好的社會環境，故①③說法正確；②：開發創造潛力指是發掘一個人的才能的能力，材料中并未體現，故②不符合題意；④：自強指的是努力向上、奮發圖強，材料中兩人的行為并未體現，故④不符合題意；故本題選C。12.隨著年齡的增大，我們需要妥善處理各種各樣的關系、下列情境中屬于正確處理人際關系的是（）A.小剛不喜歡數學老師嚴肅的講課風格，聽課時總是容易走神→應聯合其他同學要求老師改變教學風格，以適應學生B.小劉和小李是異性好友，他們經常在一起討論問題，小劉很怕別人誤解→與小李交往時要做到言談得當、舉止得體C.同桌今天一直眉頭緊鎖，下課發呆，問他發生了什么事，他不讓我問，說不想說一應該持續行動，繼續追問，體現關心D.小陳早晨起晚了，來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨→及時制止媽媽的嘮叨，我們要自主自立，否則永遠長不大【答案】B【解析】【詳解】本題考查尊重老師、文明有禮、親子矛盾等。A：我們要適應不同風格的老師，做到尊敬老師，故A說法錯誤；B：進入到青春期，出現青春期的心里萌動，我們在與異性交往時做到言談得當、舉止得體，故B說法正確；C：我們應該尊重朋友，朋友不想說的事情，不應該一再追問，為朋友保持一定的空間，故C說法錯誤；D：面對媽媽的嘮叨，要明白這是父母對我們的愛的表達，要學會與父母溝通，故D說法錯誤；故本題選B。13.“位卑未敢忘憂國”的意思是自己雖然職位低微，卻從不敢忘記國事憂慮，表達了詩人的愛國情懷以及憂國憂民之心。下列古語與其意思不相符的是（）A.遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華 B.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅C.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也 D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【答案】C【解析】【詳解】本題考查對愛國情懷的正確認識。A：意思是知道在浩渺的大海外還有許多國家，不敢忘掉國家的危機辜負了歲月，體現了愛國情懷，不符合題意；B：意思是我把我的心意寄托給人民，然而人民卻難以察覺，我愿意把我畢生的精力托付給我的祖國，體現了愛國情懷，不符合題意；C：意思是軍隊的首領可以被改變，但是男子漢(有志氣的人)的志向是不能被改變的，沒有體現愛國情懷，符合題意；D：意思是為官者應把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運分愁擔憂，體現了愛國情懷，不符合題意；故本題選C。第Ⅱ卷材料題（共34分）二、材料分析題（共34分，共4小題）14.材料一面對疫情，普通民眾大多會出現如下心態：恐慌、不敢出門、盲目消毒、失望、恐懼、易怒。中國社會學院社會心理學研究中心的調查數據顯示，從除夕到春節期間，在參與調查的11055人群中（年齡范圍在18歲—70歲之間），對于疫情的主流情緒是：較為強烈的擔憂（79.3%）、恐懼（40.1%）和憤怒（39.6%）。（見圖）材料二“我申請！”“我是中共黨員，我必須去！”“我也申請去支援，我還沒結婚，沒壓力……”2020年3月15日，習近平總書記給90后黨員回信，向他們和奮斗在疫情防控各條戰線上的廣大青年致以誠摯的問候。在4.2萬多名馳援湖北的醫護人員中，有1.2萬多名是90后，其中相當一部分還是95后甚至00后。我們應為榜樣點贊，向榜樣學習！結合材料和所學內容，回答以下問題：（1）面對疫情，人們會產生復雜多樣的情緒體驗，這緣于多方面因素的影響。你認為人的情緒主要受到哪些因素的影響？（2）請說說我們應為榜樣點贊，向榜樣學習的理由。（3）廣大青年用行動傳遞了情感正能量，彰顯了生命的意義和力量。作為中學生，我們應該如何向榜樣學習傳遞正能量？【答案】（1）個人的生理周期、對某件事的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等因素會影響我們的情緒。個人的生理周期、對某件事的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等因素會影響我們的情緒。（2）①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。（3）我們要主動影響環境，積極交往、用美好的情感，用自己的熱情和行動，感染他人，傳遞正能量。我們要主動影響環境，積極交往、用美好的情感，用自己的熱情和行動，感染他人，傳遞正能量。【解析】【小問1詳解】本題考查影響情緒的因素，可以結合教材知識進行回答。【小問2詳解】本題考查榜樣的作用，可以結合教材知識進行回答。【小問3詳解】本題考查如何傳遞情感正能量，可以結合教材知識進行回答。15.為防止初中生早戀，某中學出臺了男女同學之間相處必須保持50厘米距離的規定。針對某中學出臺的這規定，小華認為：“異性同學之間朦朧成的情感是真正的愛情，學校不應該采取措施防止中學生早戀”。請你辨析小華的觀點。【答案】小華觀點錯誤。相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象；在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情；真正的愛情是一種高尚的情感。它既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。材料中這所中學出臺的男女同學之間相處必須保持50厘米距離的規定，不利于男女同學正常健康交往，學校應該正確引導男女生正常健康交往。所以面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。【解析】【分析】考點考查：正確看待異性情感的知識點能力考查：調動和運用所學知識分析解決問題核心素養：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：異性同學之間朦朧成的情感是真正的愛情，學校不應該采取措施防止中學生早戀。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤論據①：青春期的我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。對異性的欣賞和對美好的向往，并不是真正的愛情。論據②：面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。第三步：整合信息，組織答案。16.材料“95后”的都鶯歌作為武漢華大醫學檢驗的一名實習生，一直把醫護人員當作自己的學習榜樣，春節前聽說新冠病毒核酸檢測工作人手不足后，便主動退掉回家車票，加入一線檢驗隊伍。她每日穿上密不透風的防護展，進入生物安全二級實驗室，坐在負壓生物安全柜前，拿著長長的移液器不間斷地從咽拭子樣本中提取核酸，每天工作結束后還會反省自己的不足，她用責任和擔當，彰顯了新時代青少年的青春風采，真正做到了青春飛揚。（1）結合材料，說一說我們該如何做到“止于至善”？（2）中學生該如何讓青春飛揚呢？【答案】（1）①從郝鶯歌放棄回家，加入抗疫隊伍，這告訴我們止于至善，要從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②她一直把醫護人員當作自己的學習榜樣，啟發我們要善于向榜樣學習，吸取榜樣的力量，給予我們自我完善的力量。③在每天工作結束后，郝鶯歌都會總結自己的不足，這也啟示我們養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極反省自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。④郝鶯歌的責任和擔當，告訴我們要以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。（2）①規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路；②培養自信品質，青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能；③培養自強品質，讓青春奮進的步伐永不停息，不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己；④努力學習科學文化知識，不斷充實自己，助力青春成長。【解析】【分析】考點考查：止于至善，自信，自強的知識點能力考查：調動和運用所學知識分析解決問題核心素養：健全人格【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為“青少年”，需要運用“止于至善”的有關知識，從措施類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：“95后”的都鶯歌在春節前放棄回家，加入抗疫隊伍→可鏈接止于至善，要從點滴小事做起，積少成多，積善成德。關鍵詞②：一直把醫護人員當作自己的學習榜樣→可鏈接要善于向榜樣學習，吸取榜樣的力量，給予我們自我完善的力量。關鍵詞③：在每天工作結束后，郝鶯歌都會總結自己的不足→可鏈接養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極反省自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。關鍵詞④：郝鶯歌責任和擔當足→可鏈接要以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設