教學計劃力、技法的個性，但這些會造成學習的不一

致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來一、教材分析

不必要的麻煩。部分同學習慣于帶回家去完本學期一年級使用了新課程標準九年

成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園義務教育人教版美術教材。教材根據新課

程

的水平。繪畫習慣養成還需要進一步的培標準的精神，安排了四個新的學習領域。

養。學習一段時間后學生對于美的事物有興”造型、表現”（即運用多中材料和手

趣，有初步感受美的能力，作畫時才會有段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的

學習初步觀察習慣。對于想象畫、命題畫就會能，領域）

根據自己的感受大膽的描繪了。

“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計

三、本學期教學的總要求、總目標與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環境，

1、知識教育要點：）培養設計意識和實踐能力的學習領域。，

1感知各種隨意形狀。“欣賞、評述“（指學生對自然美和美

2認識和運用各種平面形、常用色。術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形3

運用形和色，進行臨摹、添畫、記成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領

憶畫、想象畫練習。）域。，4學習使用各種簡易繪畫工具，學習

“綜合、探索”（指通過綜合性的美術

撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作活動，引導學生主動探索、研究、創造

以及法，養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。）綜合解決問題的美術學習領域。

5欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學

品的美。生的生活，受到了小朋友們的喜愛。2、能力培養要點：

1在美術活動中發展學生的想象力和二、學情分析

創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想美術課的課堂常規對學生來說是一個

象，從再現想象過渡到創造想象。新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指

2在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒導。童通過繪畫表達自己的情緒情感。

一年級小朋友第一次接觸正規化的美

3提高手部運動的靈活性，促進手和腦術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好

的協調發展。玩的，而且新生入學前所受的教育各不相

4提高對色彩美、形狀美的能力。同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制3、

審美教育要點：作上一定有著學生自己的創造思維、想象能

1培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

2讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。全冊課時安排：

周

前：利用封面《花獅子》熟悉美術培養美術基礎周前一課時第一周：讓大家認識我

第二周：看誰涂得更好看第三周：園的世界第四周：國慶長假第五周：各種各樣的

形第六周：畫汽車第七周：漂亮的建筑第八周：美麗的天空第九周：花點心第十周

：有趣的勺子第十一周：剪剪撕撕貼貼畫畫第十二周：讓我的飛機上藍天第十三周

：卡通明星總動員第十四周：穿串鏈第十五周：多彩的拉花第十六周：神氣的小廚

師第十七周：大家一起畫第十八周：誰畫的魚最大第十九周：媽媽和孩子

1、介紹導入：老師自我介紹、姓名、興趣、愛好等，第一課大家認識我

以一片樹葉為依托，加圖案。也請幾個同學教學目標：口頭自我介紹。

1.認知：通過游戲活動初步認識常用

2、感知引導人教版美術色彩及形狀，人教版美術并用撕、剪、畫的

引導學生賞析大自然中樹葉的圖片，感方法表達自己的想法。

知樹葉的形、色、制作方法。賞析教材中的2.情感：在游戲活動中體驗造型表現

學生活動圖片，說一說，他們在干什么，鼓活動及與交往的樂趣，人教版美術初步

建立勵學生像他們一樣參與活動。集體觀念與大膽表現自我的自信心。

3、自由創作：教師巡視，給予鼓勵及3.能力：通過對作品的媒體、工具、

改進建議，安全作用工具的提示。制作過程的體驗及探索，人教版美術培養初步的

對作品的感知能力，造型表現能力及口課后活動:頭發表能力。

(1)回家后向家人介紹一下自己認識

的教師和同學。教學重點：感知體驗剪貼藝術的美，學習以

(2)學著制作一棵心愿樹。色彩、形狀、線條的造型方法制作大樹并介紹自己、

發表想法。教學難點：自我介紹及感受的發表，樹干的制作，樹葉的粘貼布局。課

前準備：

1.教師課前制作一棵與教材中“大樹”圖片不同的“大樹”作品，供教學中學生進行

欣賞。

2.與師及學生課前收集一些樹木圖片供教學中欣賞，增進學生的環保意識。

3.師生共同準備好紙材、剪刀、膠水或雙面貼，彩色水筆等。教學活動過程：

的方法畫彩虹。3、同時出示兩張用水彩筆和油畫棒畫第二課看誰涂得更好看

的彩虹。顯性內容與目標：應知：熟悉工具，認識顏色想一想：

隱性內容與目標：創新精神，集體合作(1)分別是什么顏色的？意識。(2)

水彩筆和油畫棒有什么不同？

重點：在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。

四、看看“我們”的畫難點：引導學生會不同筆觸、不同的畫

1、展示各組的畫。材賦予畫面的不同效果。2、請學生進行自評和互評：

學具準備：水彩筆或油畫棒

教具準備：圖片、課件教學過程：一、介紹“我”的最愛

老師先熱情地向小朋友介紹

小結：今天，我們大家都介紹了自己的好朋友：水彩筆和油畫棒，大家知道嗎？二

、欣賞美麗的圖畫

1、展示兩幅兒童畫，讓學生說說這兩幅畫分別用什么繪畫工具畫的？

2、是的，水彩筆和油畫棒。這兩種繪畫工具畫出的畫都那么美麗，色彩都那么鮮

艷。三、“我們”也來試一試1、用自己喜愛的工具和色彩，畫一道美麗的彩虹。

2、學生分別用油畫棒擺涂水彩筆平涂三、繪畫表現1、要求：畫出圓的特點。

第三課：園的世界2、教師巡回教學目標：

指導重點：大小的安排，幫助畫的過小觀察圓在多姿多彩的世界中的表現，知

的學生，提示學生表現出遮擋。道園在世界中無處不在。在繪畫活動和游戲中體會

美術課的樂趣。培養學生的觀察力和四、

欣賞作品對美術課的興趣。教學重點：觀察圓球的特點。教學難點：通過色彩和花

紋的變化來表現圓的存在。學生準備：漂亮的各種園的物品。教師準備：同上，示

范作品。教學過程：一、欣賞導入

1、展示自己帶來園，介紹它的顏色和花紋，說出的名字。

2、欣賞書中作品，作者是通過什么辦法讓圓球“滾”起來的？

3、學生說出園的基本特點。二、游戲、欣賞1、

滾動游戲——以小組為單位，滾滾玩玩，注意觀察球體上色彩和花紋的變化，選出

在滾動中最美麗的圓球。2、請學生說說世界中的各種各樣的園。第四課

各種各樣的形教學目標：

通過上一課園的形狀的基礎上對世界物體的認識，擴展認識各種各樣的形。通過剪

紙活動，表現各種各樣的形。教學重點：認識各種形。教學難點：

感受、動手表現各種各樣的形。教具準備：

剪刀，彩紙，顏料。教學過程：一、導入新課設疑導入，激發興趣。

教師說物體讓學生說它的形。

引導學生用眼看用手觸摸感覺各種各樣的形，獲得感性認識。二、小組探究，分組

表現。

學生分成兩個小組，一個用畫的表現形式，一個用剪紙的表現形式表達。探究意識

的進一步發揮，教師鼓勵學生的大膽創新意識，培養學生的想象力和創造力。

師生小結，學生大膽發表、探究、質疑，引導學生說一說各種各樣形的感受？思考

討論在生活中的多樣性？三、板書設計：正方形，圓形，三角形……

世界是由各種不同的形組成的。四、課后小結師生共同分析課本上的學生作業。

（1）哪些作業表現出生活中見過的汽第五課畫汽車

車；哪些是自己創造的汽車，有什么本領？教學目標：

（2）你喜歡哪輛汽車，為什么？通過對汽車的觀察分析，學習概括、表

3、師生共同活動現不同種類的汽車的外觀特征。在對汽車的

請幾位同學在黑板上畫出自己喜歡的觀察分析表現的過程中培養學生的感知和

汽車，其他同學分析課本中的作業，并進行形象思維能力，發展綜合學習能力。

討論：（1）你準備畫什么樣的汽車？教學重點與難點：不同種類的汽車的外形

（2）分析黑板上幾位同學畫的汽車。特點。（3）表揚有創意的同學。

4、學生作畫，教師輔導，教師鼓勵學教學準備：汽車的圖片、彩紙、彩筆、教

生創新。學錄象。5、同學之間互相介紹自己畫的汽車有

什么特點，小組同學之間互相評價。教學過程：

課下延伸：請同學回家進一步研究：一、創設情景，導入新課

（1）汽車為什么能在馬路上行駛？汽師生共同觀看教師帶來的教學錄象。

車里面主要有那些機器部件？（2）汽車是由誰發明的？二、講授新課

1、小組性的探究學習三、板書設計：畫汽車相同、不同

觀察分析汽車的外形特點。（1）利用學生帶來的玩具汽車及其圖

四、課后小結片，小組進行研究。研究內容：生活中有哪些不同種類的汽車？從汽

車的外觀看，他們有那些相同的地方和不同的特點。每種汽車有什么本領。

（2）師生共同分析以上的問題（3）師生分別介紹集中現代化新型的汽車。

2、引導學生進行創新是知識技能的傳授，而是要貼近兒童不同年第六課

漂亮的建筑齡階段的身心發展與美術學習的實際水平，教學目的：

從而鼓勵學生積極參與造型表現活動。嘗試使用不同紙材，體驗造型快樂。創

裝飾：城堡里的居民門，你們喜歡什么新精神，集體合作精神，對生活的熱愛。

樣的窗？什么顏色的墻？大門開在哪？（伴）著兒歌《我是一個粉刷匠》

整體結構完成教學重點：在美術游戲中嘗試以不同紙材組

了，細節部分請大家說說自己的想法，誰的織畫面。

想法得到大家的肯定，他就挑選幾個朋友一

起來做這部分的細節。教學難點：體會不同紙材賦予作品的不同感

大家動手，自動分成合作小組，有分工，受。

有合作，共同裝飾漂亮的建筑。既進行知識

技能方面的訓練，又加強合作精神的培養，教學準備：廢舊掛歷紙、電光紙、海報

、各一舉多得。種大小的紙盒、紙箱、剪刀、膠棒三、欣賞、評述教學過程：

哪一個裝修小隊的效果最好？他們好一、導入新課在那里？

引入：師生一起來編一個有趣的故事：

再創造：各細節間的協調等。從前，在茂密的大森林里，有一座漂亮的小

游戲：大家伴隨音樂，在小小城堡周圍房子……

牽手跳舞。同學們還可以將故事繼續編下聯想：你們說說，這小房子會是什么樣

去，會更加有情趣，無形中進行集體主義、子呢？它有什么樣的屋頂？什么樣的門

合作精神的教育。窗？選材：師生一起選擇幾個大型的紙箱，

四、課后小結作為小房子的主體，搭設在一起，以寬膠帶相連接。二、教學理念

自己動手，利用自己身邊可以找到的材質，制作一個童話城堡，可以在里面鉆來鉆

去，是一件多令人激動的事情。給

學生這樣一個動手圓夢的機會，因為美術學習不但

雪、雨及雷鳴電閃，天空中還會有許多飛鳥、第七課美麗的天空

昆蟲、飛機、風箏和氣球。教學目標：5、分組后把學生的繪畫作品剪紙圖樣

用寫實或想象的方法完成一幅美麗的

組合成作品。提高學生的合作精神和創新精天空的繪畫或剪貼畫作品，提高學生的

合作神。精神和扯謊心精神。6、由各組學生選代表介紹自己的作品，

培養學生的語言表達及審美能力。教師對有教學重點：

嘗試用各材料繪畫或剪貼畫的

創意的作品給予肯定，鼓勵大家都來用想象方法表現一幅美麗的天空。

和創造的方法完成作業。

7、師生共同小結、講評。教學難點：作業的新穎和富于情趣。

三、板書設計：美麗的天空教學材料：紙、剪刀、膠水、水粉色、彩筆

剪貼、繪畫教學過程：四、課后小結一、組織教學

檢查學生的用具準備情況，作到查漏補缺。二、導入新課

1、欣賞一組與天空有關的藝術作品：康定斯基的藍天、凡高的星空夜、攝影作品

中有天空彩云、飛鳥、風箏等。開闊學生的眼界，提高學生的學習興趣。

2、請學生介紹自己見到的天空。

3、展開想象的翅膀，用繪畫的方法畫出天空中會出現的景象（限定時間，用線描

的方法）鼓勵學生敢于想象豐富自己的作品。

4、用撕剪的方法讓同學表現天空的一種景象。可以表現季節和早晚的變化，天空

中美麗的色彩，千變萬化的云朵、風、沙，搓成粗細不一的條形第八課花點心

捏成大小不一的塊點教學目標：團成大小不一的圓形

讓學生體會和發現生活中的美，并以自

壓成各種規則和不規則的餅己的創造制作活動加深體驗。初步嘗試立體

劃出各種條紋造型帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配

4、小比賽的基本方法。鍛煉學生細心觀察和大膽創造

教師：我們開展依次小小的點心師花樣的精神。

大比拼，看誰作出的花樣最獨特？學生制

作