單元知識清單01知識框架1.自然界的水eq\a\vs4\al(自,然,界,的,水)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(愛護水資源\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(節約用水,防治水體污染)),水的凈化\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(凈化方法：沉淀、、吸附、,\a\vs4\al(硬水和,軟水)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(區分：加入,轉化：或)))),水的電解\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(產物：正極是，負極是，體,積比為,結論：水由組成))))2.化學式與化合價計算物質中某元素的計算物質中某元素的質量分數計算有關物質組成元素的質量比有關計算化學式意義宏觀表示某種物質表示該物質的元素組成微觀表示該物質的一個分子表示分子構成計算相對分子質量與化合價的關系：02知識縱橫1.水的凈化方法、作用及凈化程度比較方法作用及凈化程度比較靜置沉淀只能除去水中一些較大的固體雜質，對于質量較小的懸浮的固體雜質，該法不能除去過濾凈化程度高于靜置沉淀，可以除去水中所有不溶性固體雜質，對一些可溶性雜質則不能除去吸附凈化程度高于過濾，不僅能除去水中不溶性的固體雜質，還可除去一些可溶性雜質，如有色和有特殊氣味的物質蒸餾不僅可以除去水中的不溶性雜質，也可以除去水中可溶性雜質，通過蒸餾得到的水基本上是純水2.單質與化合物的比較項目單質化合物概念由同種元素組成的純凈物組成中含有不同種元素的純凈物區別宏觀組成由同種元素組成由不同種元素組成微觀構成由同種原子直接構成或由同種元素的原子構成的同一種分子構成由不同種元素的原子構成的同一種分子構成舉例氧氣（O2）、氮氣（N2）、鐵（Fe）高錳酸鉀（KMnO4）、水（H2O）聯系二者都是純凈物，都有固定的組成；單質在一定條件下發生化合反應可以生成化合物，某些化合物在一定條件下發生分解反應可以生成單質3.化學符號周圍數字的意義（1）a：表示粒子的個數，只表示微觀意義。①3H、2N、5Cu表示原子的個數；②3O2、4H2O表示分子的個數；③3H＋、2SOeq\o\al(2－,4)表示離子的個數。（2）b：表示一個分子或離子中某原子的個數。（3）n：表示元素或原子團的化合價。（4）m：表示每個離子所帶的電荷數。03實驗再現電解水驗證水的組成（1）裝置（如圖）（2）現象：電極上均有產生，正極產生的氣體能；負極產生的氣體能，兩者的體積比為。（3）結論：水通電分解生成和，由此可以推斷水由組成。（4）誤差分析實驗中氫氣的體積往往大于氧氣體積的兩倍，原因主要有：①氧氣在水中的溶解能力比氫氣大；②在電解過程中部分氧氣與電極發生反應，消耗了氧氣。（5）注意事項：常常預先在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是增強溶液的導電性，加快電解水的速度。參考答案知識框架1．過濾蒸餾肥皂水煮沸蒸餾氧氣氫氣1∶2氫、氧兩種元素2.某種物質該物質的元素組成