化學(xué)學(xué)業(yè)評價一、選擇題：本題包括15小題，每小題3分，共45分。每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意。錯選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1.《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶，書中描述的下列制瓷工序涉及化學(xué)變化的是（）A.燒裂礦石 B.粉碎礦石C淘洗礦粉 D.取泥制坯2.下列實驗基本操作正確的是A.溶解氯化鈉 B.熄滅酒精燈C.將鐵釘放入試管內(nèi) D.取用少量硫酸溶液3.下列說法正確的是A.氮氣在通電時會發(fā)出有顏色的光，所以可用作燈泡的保護(hù)氣B.用口對干燥的玻璃呼氣實驗（如圖），能說明空氣中含有二氧化碳C.液氮在醫(yī)療上可用作冷凍麻醉劑D.食品包裝袋經(jīng)常充入氫氣防腐4.將裝有少量酒精的塑料袋排凈空氣后密封，放入盛有熱水的燒杯中，觀察到塑料袋膨脹(如下圖所示)，其原因是A.水分子間隙變大B.酒精分子變大C.酒精分子間隙變大D.水分子變大5.用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。加熱粗銅絲一段時間后，白磷燃燒。下列說法不正確的是（）A.實驗中白磷應(yīng)過量B.實驗中玻璃管中液面先下降，后上升C.用木炭代替白磷仍能達(dá)到實驗?zāi)康腄.玻璃管內(nèi)液面最終上升至刻度1處，證明了空氣中氧氣的含量6.下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康氖菍嶒災(zāi)康膶嶒灧椒ˋ比較人體吸入氣體和呼出氣體中CO2含量將燃著的木條分別插入兩種氣體中B鑒別二氧化硫和二氧化碳觀察氣體顏色C分離鐵粉和銅粉用磁鐵吸引固體粉末D鑒別空氣、氧氣和二氧化碳向三瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩A.A B.B C.C D.D7.如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞溶液，得到無色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水。用一只大燒杯把甲、乙兩燒杯罩在一起。對上述實驗下列說法不正確的是A.該實驗觀察到的現(xiàn)象燒杯甲中的液體變紅色B.該實驗觀察到燒杯乙中的液體不變色C.該實驗說明了濃氨水中的分子在不斷運動而蒸餾水酚酞溶液中的分子不運動D.該實驗說明濃氨水有揮發(fā)性8.宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一、下列微觀解釋不合理的是選項事實解釋A一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小B水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大水蒸發(fā)的過程中，水分子的間隔變大C掃地時，在陽光照射下，看見灰塵飛揚分子在不斷運動著D濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度越高，分子運動速率越快A.A B.B C.C D.D9.下列屬于分解反應(yīng)的是A氧化汞汞+氧氣B.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣C.碳+氧氣二氧化碳D.石蠟+氧氣二氧化碳+水10.能證明蠟燭含有碳元素的現(xiàn)象是A.在蠟燭火焰上方罩內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁B.蠟燭燃燒的同時伴有石蠟熔化過程C.切下一塊石蠟放入水中，發(fā)現(xiàn)它沉于水底且逐漸溶解D.蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙能被點燃11.下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水混濁的氣體C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體D.硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成二氧化硫12.下列實驗方案的設(shè)計中，沒有正確體現(xiàn)對比實驗這種科學(xué)思想的是A.比較溫度對微粒運動速度的影響B(tài).比較吸入空氣與呼出氣體中二氧化碳含量C.探究分子的運動D.探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響13.下列關(guān)于空氣的說法，正確的是A.臭氧層能吸收大部分的紫外線，對生物起保護(hù)作用B.工業(yè)上由空氣作原料來利取氧氣是通過化學(xué)變化實現(xiàn)C.空氣中二氧化碳含量過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，所以二氧化碳是一種大氣污染物D.城市里提倡使用新能汽車可以徹底解決城市的空氣污染問題14.如圖所示裝置的氣密性檢查中，能說明裝置漏氣的是A. B. C. D.15.下列曲線圖能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B．加熱一定量的氯酸鉀固體C．一定質(zhì)量的蠟燭燃燒D．加熱一定量的高錳酸鉀固體A.A B.B C.C D.D二、非選擇題：本題包括6小題，共55分。16.化學(xué)用語填空，并進(jìn)行物質(zhì)分類解答。（1）水銀_____；（2）硫化氫_____；（3）氧化鐵_____；（4）氫氧化鎂_____；（5）已知：KClO4高氯酸鉀、KClO3氯酸鉀、KClO2亞氯酸鉀、KClO次氯酸鉀，請寫出氯酸鈉和次氯酸鈉的化學(xué)式______、______；（6）表面化學(xué)對化學(xué)工業(yè)很重要。在汽車的排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種氣體，其中一種可參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______；（7）下列物質(zhì)①氧氣②稀有氣體③加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣剩余固體④銅⑤五氧化二磷⑥高錳酸鉀⑦自來水⑧濃氨水⑨液氮，其中屬于混合物的是_____；屬于單質(zhì)的是_____。17.空氣和水都是我們生活離不開的物質(zhì)。（1）富氧燃燒技術(shù)中，用氧氣含量高于21%的富氧空氣支持燃燒，能達(dá)到節(jié)能和減少碳排放的作用。富氧燃燒的產(chǎn)物中二氧化碳的含量可達(dá)到95%，有助于二氧化碳的回收和利用。該技術(shù)的流程圖如圖：①根據(jù)流程給予的信息推測，煤粉中含有的主要元素有____（填序號）。A.碳元素B.鐵元素C.硫元素D.鈉元素②關(guān)于富氧燃燒技術(shù)，下列說法不合理的是____。A.與普通燃燒相比，富氧燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈B.煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，達(dá)到節(jié)能減排的目的C.CO2無毒，壓縮和存儲的CO2可直接排放到空氣中D.流程中空氣分離屬于物理變化（2）如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關(guān)問題：①空氣屬于混合物，X是空氣中含量為78%的氣體，該氣體是_____（填名稱）。它可以用作________。②圖中分離空氣的過程中____（填“氮氣”或“氧氣”）先被蒸發(fā)出來。已知常壓下氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃，從微觀角度解釋空氣液化過程，是由于空氣中的氣體分子_______。③天然氣主要成分是CH4，寫出CH4在空氣中燃燒符號表達(dá)式______。18.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)裝置回答問題。（1）A是鐵絲在氧氣中燃燒，實驗前在集氣瓶底留有少量的水，其作用是_____。（2）B是探究分子運動的實驗，4處棉花球的大小完全相同。已知氨氣（NH3）的密度比空氣的密度小，該實驗觀察到的現(xiàn)象為_____。（3）C和D均為測定空氣中氧氣含量的裝置。C為課本中的實驗裝置，D為改進(jìn)后的實驗裝置，已知白磷比紅磷更容易被點燃。①寫出C裝置中紅磷燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式：____。實驗結(jié)束后，集氣瓶中水少于1/5的原因是_____（只寫一個）。②D裝置的氣密性良好，實驗時先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。觀察到的現(xiàn)象為注射器______（填“左移”或“右移”），最終停在刻度_____mL處。D裝置與C裝置比較，D裝置的優(yōu)點有____（填一種即可）。（4）如圖是實驗室制取氧氣的裝置。用排水法收集氧氣，當(dāng)觀察到______時，開始收集氣體。19.我們學(xué)習(xí)了氧氣的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。（1）請回答下列問題：①請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：M_____。②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____（填字母序號），若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是______。③若選用B或C做發(fā)生裝置制取氧氣，該反應(yīng)符號表達(dá)式是______。④欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）通入。⑤甲烷是一種無色無味的氣體，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒攪動淤泥將會有氣泡冒出在常溫下甲烷的密度比空氣小，難溶于水，是一種很好的燃料。實驗室中常用固體醋酸鈉和氫氧化鈉加熱制得，若要制取并收集一瓶較純凈的甲烷氣體，最好選_____裝置（填序號），收集好氣體后，實驗結(jié)束時的操作順序是______。（2）氧氣制取及性質(zhì)實驗按如圖所示進(jìn)行，該實驗不能得出的結(jié)論是（填字母）。A.氧氣具有助燃性 B.氧氣密度比空氣大C.分子在不斷運動 D.氧氣不易溶于水20.化學(xué)是一門注重實驗科學(xué)。（1）小明制取并收集了氧氣和二氧化碳各一瓶氣體，但是不小心把兩瓶氣體混淆了，請幫小明設(shè)計一個簡便的實驗把他們鑒別開來。實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論分別往兩個集氣瓶中____________的是氧氣；______的是二氧化碳；（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在課余時間幫助化學(xué)老師整理實驗室。小明發(fā)現(xiàn)了瓶標(biāo)簽已損壞的黑色固體粉末（見圖）。【提出問題】小明詢問了老師這瓶黑色粉末是什么？老師告訴他這瓶黑色粉末是我們實驗時已經(jīng)使用過的一種純凈物質(zhì)。于是，小明就這瓶黑色粉末是什么物質(zhì)與伙伴們進(jìn)行了探究。【提出猜想】小洪提出猜想，這瓶黑色固體可能是炭粉、硫磺、氯酸鉀或是二氧化錳中的一種。【討論分析】小明認(rèn)為，這瓶固體不可能是硫磺和_______，理由是_______。【實驗論證】請你設(shè)計一個簡單的實驗，幫助他們確定這黑色粉末是炭粉還是二氧化錳？實驗操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論取少量黑色固體于_____（填儀器名稱）中，然后_____，觀察現(xiàn)象。若____，則該物質(zhì)是炭粉；若______，則該物質(zhì)是二氧化錳。21.KClO3制O2常用MnO2作催化劑。某興趣小組希望尋找到一種廉價易得的MnO2替代品。他們選用的替代品有：碗渣、紅磚。其中碗渣和紅磚經(jīng)粉碎后，分成60目和30目兩種顆粒大小不同的粉末，目數(shù)越高，顆粒越小。（1）實驗通過下圖裝置制取和收集O2，其中導(dǎo)管位置錯誤的是_____（填序號）。（2）下表是對KClO3分解制O2的催化劑進(jìn)行研究的實驗數(shù)據(jù)。編號KClO3質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集O2平均速率/mL-min-1實驗10.6無011.8實驗20.6MnO20.228.2實驗30.6碗渣粉（60目）0.249.1實驗40.6碗渣粉（30目）0.223.7實驗50.6紅磚粉（x目）0.228.3實驗60.6紅磚粉（y目）0.221.1①該實驗研究了_____（填字母）這些因素對收集O2速率的影響。A催化劑種類B催化劑顆粒大小C催化劑質(zhì)量②實驗3、4可得出催化劑目數(shù)與反應(yīng)分解速率的關(guān)系是：其他條件相同時，_____。根據(jù)以上規(guī)律，請?zhí)畛鰧嶒?、6中的數(shù)據(jù)x=_____，y=_____。②表中所列催化劑的催化效果最佳的是實驗_____。但由于這種物質(zhì)在通常條件下難以粉碎，故選擇實驗_____的物質(zhì)做MnO2的替代品是較為理想的，請寫出這種物質(zhì)催化分解KClO3的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

答案解析一、選擇題：本題包括15小題，每小題3分，共45分。每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意。錯選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1.《天工開物》是我國古代科技發(fā)展的智慧結(jié)晶，書中描述的下列制瓷工序涉及化學(xué)變化的是（）A.燒裂礦石 B.粉碎礦石C.淘洗礦粉 D.取泥制坯【答案】A【解析】A.燒裂礦石過程中存在燃燒，燃燒一定會產(chǎn)生新的物質(zhì)，燒裂礦石涉及化學(xué)變化，符合題意；B.粉碎知識將大塊礦石變?yōu)樾☆w粒礦石，無新物質(zhì)的生成，為物理變化，不符合題意；C.淘洗知識將礦粉中可以溶解的部分溶解，溶解時物理變化，不符合題意；D.在制坯過程中知識將泥塊和礦粉混合，并改變形狀，此過程中無化學(xué)變化，不符合題意。故選A。2.下列實驗基本操作正確的是A.溶解氯化鈉 B.熄滅酒精燈C.將鐵釘放入試管內(nèi) D.取用少量硫酸溶液【答案】B【解析】A.溶解氯化鈉應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，不能在量筒中溶解氯化鈉，不符合題意；B.熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中操作正確，符合題意；C.把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆粒滑到容器底部，以免打破容器。圖中操作錯誤，不符合題意；D.取液時，瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，且取液后的滴管不能平放或倒置，防止液體倒流，沾污或腐蝕橡膠膠帽，不符合題意。故選B。3.下列說法正確的是A.氮氣在通電時會發(fā)出有顏色的光，所以可用作燈泡的保護(hù)氣B.用口對干燥的玻璃呼氣實驗（如圖），能說明空氣中含有二氧化碳C.液氮在醫(yī)療上可用作冷凍麻醉劑D.食品包裝袋經(jīng)常充入氫氣防腐【答案】C【解析】A.稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，所以可用于制成多種用途的電光，氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣，故A錯誤；B.用口對干燥的玻璃呼氣會有水霧，說明存在水蒸氣，故B錯誤；C.液氮汽化吸熱，降低溫度，醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)；故C正確；D.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣，用于食品防腐，不是氫氣，故D錯誤。故選：C。4.將裝有少量酒精的塑料袋排凈空氣后密封，放入盛有熱水的燒杯中，觀察到塑料袋膨脹(如下圖所示)，其原因是A.水分子間隙變大B.酒精分子變大C.酒精分子間隙變大D.水分子變大【答案】C【解析】將裝有少量酒精的塑料袋排凈空氣后密封，放入盛有熱水的燒杯中，酒精分子沒有變化，只是溫度升高，酒精分子之間的間隙會增大，故選C。5.用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。加熱粗銅絲一段時間后，白磷燃燒。下列說法不正確的是（）A.實驗中白磷應(yīng)過量B.實驗中玻璃管中液面先下降，后上升C.用木炭代替白磷仍能達(dá)到實驗?zāi)康腄.玻璃管內(nèi)液面最終上升至刻度1處，證明了空氣中氧氣的含量【答案】C【解析】A.為使氧氣充分反應(yīng)，白磷需過量，正確。B.實驗中白磷燃燒放熱，剛開始溫度升高，氣體膨脹，壓強(qiáng)增大，玻璃管中液面先下降，冷卻后，由于消耗了氧氣，氣體收縮液面上升，正確。C.用木炭代替白磷，木炭燃燒生成二氧化碳，裝置中氣體體積不變，無法測定氧氣體積分?jǐn)?shù)，不能達(dá)到實驗?zāi)康模e誤，符合題意。D.玻璃管內(nèi)液面最終上升至刻度1處，證明了空氣中氧氣的含量五分之一，正確。故選：C。6.下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康氖菍嶒災(zāi)康膶嶒灧椒ˋ比較人體吸入氣體和呼出氣體中CO2含量將燃著的木條分別插入兩種氣體中B鑒別二氧化硫和二氧化碳觀察氣體顏色C分離鐵粉和銅粉用磁鐵吸引固體粉末D鑒別空氣、氧氣和二氧化碳向三瓶氣體中倒入澄清石灰水，振蕩A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】A.檢驗二氧化碳應(yīng)使用澄清石灰水，不能使用燃著的木條，故選項實驗方法不能達(dá)到實驗?zāi)康模籅.二氧化硫和二氧化碳都是無色氣體，無法根據(jù)顏色來鑒別，故選項實驗方法不能達(dá)到實驗?zāi)康模籆.磁鐵能吸引鐵粉，不能吸引銅粉，所以可用磁鐵吸引的方法來鑒別鐵粉與銅粉，故選項實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康模籇.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而空氣和氧氣均不能使澄清的石灰水變渾濁，因此無法鑒別空氣和氧氣，故選項實驗方法不能達(dá)到實驗?zāi)康摹９蔬xC。7.如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞溶液，得到無色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水。用一只大燒杯把甲、乙兩燒杯罩在一起。對上述實驗下列說法不正確的是A.該實驗觀察到的現(xiàn)象燒杯甲中的液體變紅色B.該實驗觀察到燒杯乙中的液體不變色C.該實驗說明了濃氨水中的分子在不斷運動而蒸餾水酚酞溶液中的分子不運動D.該實驗說明濃氨水有揮發(fā)性【答案】C【解析】【分析】根據(jù)微觀粒子都在做無規(guī)則運動、濃氨水易揮發(fā)、氨氣可使酚酞變紅進(jìn)行分析解答。A.因為濃氨水易揮發(fā)且氨氣可使酚酞變紅，故該實驗可觀察到的現(xiàn)象燒杯甲中的液體變紅色，A選項說法正確，不符合題意；B.滴酚酞溶液不具有揮發(fā)性，故該實驗觀察到燒杯乙中的液體不變色，B選項說法正確，不符合題意；C.微觀粒子都在做無規(guī)則運動，故濃氨水中的分子在不斷運動且蒸餾水酚酞溶液中的分子也在運動，故C選項說法不正確，符合題意；D.根據(jù)實驗現(xiàn)象甲燒杯內(nèi)酚酞溶液變紅，說明氨氣從乙燒杯擴(kuò)散到了甲燒杯，即該實驗說明濃氨水有揮發(fā)性，故D選項說法正確，不符合題意。故選C。【點睛】本題考查了學(xué)生對微觀粒子都在做無規(guī)則運動知識點的考查。需要注意的是所有微觀粒子都在做無規(guī)則運動，只是運動快慢不同，且運動快慢受溫度影響較大。8.宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一、下列微觀解釋不合理的是選項事實解釋A一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小B水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大水蒸發(fā)的過程中，水分子的間隔變大C掃地時，在陽光照射下，看見灰塵飛揚分子在不斷運動著D濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度越高，分子運動速率越快A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A.一滴水中大約有1.67×1021個水分子是因為分子的質(zhì)量和體積都很小的緣故，故選項解釋正確。

B.水蒸發(fā)為水蒸氣，由于水分子間有間隔，受熱時分子間隔變大，故選項解釋正確。C.灰塵飛揚是宏觀物體的運動，不能說明分子在不斷的運動，故選項解釋錯誤。D.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，是因為溫度越高，分子運動速率越快，故選項解釋正確。故選：C。9.下列屬于分解反應(yīng)的是A.氧化汞汞+氧氣B.鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣C.碳+氧氣二氧化碳D.石蠟+氧氣二氧化碳+水【答案】A【解析】A.，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，選項A符合題意；B.，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，選項B不符合題意；C.，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，選項C不符合題意；D.，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，選項D不符合題意；故選：A。10.能證明蠟燭含有碳元素的現(xiàn)象是A.在蠟燭火焰上方罩內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁B.蠟燭燃燒的同時伴有石蠟熔化過程C.切下一塊石蠟放入水中，發(fā)現(xiàn)它沉于水底且逐漸溶解D.蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙能被點燃【答案】A【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析判斷。A.在蠟燭火焰上方罩內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，CO2中含有碳、氧兩種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則蠟燭中一定含有碳元素，可能含有氧元素，故選項正確。B.蠟燭燃燒的同時伴有石蠟熔化過程，不能證明生成了含碳元素的物質(zhì)，不能證明蠟燭含有碳元素，故選項錯誤。C.切下一塊石蠟放入水中，發(fā)現(xiàn)它沉于水底且逐漸溶解，不能證明生成了含碳元素的物質(zhì)，不能證明蠟燭含有碳元素，故選項錯誤。D.蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙能被點燃，不能證明生成了含碳元素的物質(zhì)，不能證明蠟燭含有碳元素，故選項錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律(反應(yīng)前后，元素種類不變)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。11.下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B.木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水混濁的氣體C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體D.硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成二氧化硫【答案】C【解析】A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，不是白色煙霧，說法錯誤；B.木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中沒有引燃，不能發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水混濁的氣體，說法錯誤；C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體，說法正確；D.硫磺在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成二氧化硫，是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，說法錯誤；故選：C。12.下列實驗方案的設(shè)計中，沒有正確體現(xiàn)對比實驗這種科學(xué)思想的是A.比較溫度對微粒運動速度的影響B(tài).比較吸入空氣與呼出氣體中二氧化碳含量C.探究分子的運動D.探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響【答案】A【解析】【分析】對比實驗要確定好常量和變量。A.冷水和熱水的質(zhì)量不同，不能比較溫度對微粒運動速度的影響，該選項不正確；B.澄清石灰水的量相同，能夠比較吸入空氣與呼出氣體中二氧化碳含量，該選項正確；C.酚酞溶液量相等，能夠探究分子的運動，該選項正確；D.過氧化氫溶液濃度和體積相等，能夠探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響，該選項正確。故選：A。【點睛】13.下列關(guān)于空氣的說法，正確的是A.臭氧層能吸收大部分的紫外線，對生物起保護(hù)作用B.工業(yè)上由空氣作原料來利取氧氣是通過化學(xué)變化實現(xiàn)C.空氣中二氧化碳含量過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，所以二氧化碳是一種大氣污染物D.城市里提倡使用新能汽車可以徹底解決城市的空氣污染問題【答案】A【解析】A.臭氧層能吸收大部分的紫外線，對生物起保護(hù)作用，選項說法正確；B.空氣中氧氣和氮氣的含量較高，二者的沸點不同，工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣，這一過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項說法錯誤；C.空氣中二氧化碳含量過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但二氧化碳無毒，不是一種大氣污染物，選項說法錯誤；D.城市里提倡使用新能汽車可以減輕城市的空氣污染問題，但不能徹底解決城市的空氣污染問題，因為造成城市空氣污染的原因是多方面的，選項說法錯誤。故選A。14.如圖所示裝置氣密性檢查中，能說明裝置漏氣的是A. B. C. D.【答案】D【解析】A．用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好，故A錯誤；B．用手握住試管，試管內(nèi)氣體受熱膨脹，在燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良好，故B錯誤；C．用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，雙手捂住燒瓶，燒瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，使集氣瓶中氣體壓強(qiáng)增大，在玻璃管中形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，故C錯誤；D．用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，上下移動，若裝置不漏氣，兩邊液面應(yīng)形成一定的高度差，而圖示兩端液面相平，說明裝置漏氣，故D正確。故選：D。15.下列曲線圖能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B．加熱一定量的氯酸鉀固體C．一定質(zhì)量的蠟燭燃燒D．加熱一定量的高錳酸鉀固體A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】A.過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，隨著過氧化氫質(zhì)量增大，氧氣質(zhì)量也增大，該選項正確；B.氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，利用催化劑時反應(yīng)速率快一些，但是最終生成氧氣質(zhì)量相等，該選項不正確；C.蠟燭燃燒前水的質(zhì)量是0，該選項不正確；D.高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，二氧化錳質(zhì)量增大，該選項不正確。故選A。二、非選擇題：本題包括6小題，共55分。16.化學(xué)用語填空，并進(jìn)行物質(zhì)分類解答。（1）水銀_____；（2）硫化氫_____；（3）氧化鐵_____；（4）氫氧化鎂_____；（5）已知：KClO4高氯酸鉀、KClO3氯酸鉀、KClO2亞氯酸鉀、KClO次氯酸鉀，請寫出氯酸鈉和次氯酸鈉的化學(xué)式______、______；（6）表面化學(xué)對化學(xué)工業(yè)很重要。在汽車的排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種氣體，其中一種可參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體。寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______；（7）下列物質(zhì)①氧氣②稀有氣體③加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體④銅⑤五氧化二磷⑥高錳酸鉀⑦自來水⑧濃氨水⑨液氮，其中屬于混合物的是_____；屬于單質(zhì)的是_____。【答案】（1）Hg（2）H2S（3）Fe2O3（4）Mg(OH)2（5）①.NaClO3

②.NaClO（6）

（7）①.②③⑦⑧②.①④⑨【解析】【小問1】水銀是汞的俗稱，化學(xué)式為：Hg；【小問2】硫化氫中氫元素顯+1價，硫元素顯-2價，化學(xué)式為：H2S；【小問3】氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，化學(xué)式為：Fe2O3；【小問4】氫氧化鎂中鎂元素顯+2價，氫氧根離子顯-1價，化學(xué)式為：Mg(OH)2；【小問5】氯酸鉀由鉀離子和氯酸根離子構(gòu)成，鉀離子顯+1價，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零，可得氯酸根離子顯-1價，氯酸鈉由鈉離子和氯酸根離子構(gòu)成，鈉離子顯+1價，氯酸根離子顯-1價，化學(xué)式為：NaClO3；次氯酸鉀由鉀離子和次氯酸根離子構(gòu)成，鉀離子顯+1價，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零，可得次氯酸根離子顯-1價，次氯酸鈉由鈉離子和次氯酸根離子構(gòu)成，鈉離子顯+1價，次氯酸根離子顯-1價，化學(xué)式為：NaClO；【小問6】CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種氣體，其中一種可參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體，空氣中含量最多的氣體是氮氣，可參與植物光合作用的氣體是二氧化碳，故該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；【小問7】②稀有氣體是由氖氣、氦氣等混合而成，屬于混合物；③加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的剩余固體是氯化鉀和二氧化錳，屬于混合物；⑦自來水是由水、可溶性雜質(zhì)等混合而成，屬于混合物；⑧濃氨水是由氨水和水混合而成，屬于混合物；故屬于混合物的是：②③⑦⑧；①氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；④銅是由銅元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；⑨液氮是液態(tài)氮氣，是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故屬于單質(zhì)的是①④⑨。17.空氣和水都是我們生活離不開的物質(zhì)。（1）富氧燃燒技術(shù)中，用氧氣含量高于21%的富氧空氣支持燃燒，能達(dá)到節(jié)能和減少碳排放的作用。富氧燃燒的產(chǎn)物中二氧化碳的含量可達(dá)到95%，有助于二氧化碳的回收和利用。該技術(shù)的流程圖如圖：①根據(jù)流程給予的信息推測，煤粉中含有的主要元素有____（填序號）。A.碳元素B.鐵元素C.硫元素D.鈉元素②關(guān)于富氧燃燒技術(shù)，下列說法不合理的是____。A.與普通燃燒相比，富氧燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈B.煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，達(dá)到節(jié)能減排的目的C.CO2無毒，壓縮和存儲的CO2可直接排放到空氣中D.流程中空氣分離屬于物理變化（2）如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。請按要求回答相關(guān)問題：①空氣屬于混合物，X是空氣中含量為78%的氣體，該氣體是_____（填名稱）。它可以用作________。②圖中分離空氣的過程中____（填“氮氣”或“氧氣”）先被蒸發(fā)出來。已知常壓下氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃，從微觀角度解釋空氣液化過程，是由于空氣中的氣體分子_______。③天然氣主要成分是CH4，寫出CH4在空氣中燃燒符號表達(dá)式______。【答案】（1）①.AC②.C（2）①.氮氣②.保護(hù)氣（合理即可）③.氮氣④.之間的間隔變小⑤.

【解析】【小問1】①煤粉能反應(yīng)生成二氧化碳和含硫灰分，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，生成物中含C、O、S，氧氣由氧元素組成，故可說明煤粉中含有的主要元素有碳元素和硫元素。故選AC；②A.氧氣具有助燃性，故與普通燃燒相比，富氧燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈，不符合題意；B.提供富氧空氣，可使煤粉與氧氣充分接觸，煤粉燃燒更充分，可以節(jié)約燃料，達(dá)到節(jié)能減排的目的，不符合題意；C.二氧化碳無毒，但是二氧化碳含量過多，會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，故壓縮和存儲的CO2不可直接排放到空氣中，符合題意；D.流程中空氣分離是利用空氣中各成分沸點的不同，將其分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C；【小問2】①空氣屬于混合物，氮氣約占空氣體積78%，故該氣體是氮氣；氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣；②已知常壓下氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃，圖中分離空氣的過程中氮氣的沸點低，故氮氣先分離出來；空氣液化過程，是由于空氣中的氣體分子之間的間隔變小；③甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：18.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)裝置回答問題。（1）A是鐵絲在氧氣中燃燒，實驗前在集氣瓶底留有少量的水，其作用是_____。（2）B是探究分子運動的實驗，4處棉花球的大小完全相同。已知氨氣（NH3）的密度比空氣的密度小，該實驗觀察到的現(xiàn)象為_____。（3）C和D均為測定空氣中氧氣含量的裝置。C為課本中的實驗裝置，D為改進(jìn)后的實驗裝置，已知白磷比紅磷更容易被點燃。①寫出C裝置中紅磷燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式：____。實驗結(jié)束后，集氣瓶中水少于1/5的原因是_____（只寫一個）。②D裝置的氣密性良好，實驗時先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。觀察到的現(xiàn)象為注射器______（填“左移”或“右移”），最終停在刻度_____mL處。D裝置與C裝置比較，D裝置的優(yōu)點有____（填一種即可）。（4）如圖是實驗室制取氧氣的裝置。用排水法收集氧氣，當(dāng)觀察到______時，開始收集氣體。【答案】（1）防止生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，使集氣瓶炸裂（2）②③不變紅，①中棉花比④中先變紅（3）①.

②.紅磷量不足（合理即可）

③.左移④.10⑤.無污染（4）導(dǎo)管口有氣泡均勻、連續(xù)冒出【解析】【小問1】鐵燃燒生成四氧化三鐵固體，為了防止生成的固體物質(zhì)濺落瓶底，使集氣瓶炸裂，實驗前在集氣瓶中留有少量的水；【小問2】氨氣不能使干燥的棉球變色，能使?jié)櫇竦拿耷蜃兗t，所以①④會變紅，②③不變紅，又因為氨氣的密度小于空氣，所以①先變紅，④后變紅；小問3】①C裝置中紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達(dá)式：；若紅磷量不足、未等冷卻至室溫就打開彈簧夾、裝置漏氣都會造成集氣瓶中水少于；②白磷燃燒消耗了氧氣，試管內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象為注射器左移；氧氣的體積為=10mL，注射器最終停在刻度20mL-10mL=10mL處；D裝置與C裝置比較，D裝置為密閉裝置，所以此時不會有五氧化二磷逸出，因此不會造成污染；【小問4】用排水法收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡均勻、連續(xù)冒出時，開始收集氣體。19.我們學(xué)習(xí)了氧氣的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。（1）請回答下列問題：①請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：M_____。②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____（填字母序號），若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是______。③若選用B或C做發(fā)生裝置制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是______。④欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）通入。⑤甲烷是一種無色無味的氣體，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒攪動淤泥將會有氣泡冒出在常溫下甲烷的密度比空氣小，難溶于水，是一種很好的燃料。實驗室中常用固體醋酸鈉和氫氧化鈉加熱制得，若要制取并收集一瓶較純凈的甲烷氣體，最好選_____裝置（填序號），收集好氣體后，實驗結(jié)束時的操作順序是______。（2）氧氣制取及性質(zhì)實驗按如圖所示進(jìn)行，該實驗不能得出的結(jié)論是（填字母）。A.氧氣具有助燃性 B.氧氣密度比空氣大C.分子在不斷運動 D.氧氣不易溶于水【答案】（1）①.長頸漏斗②.A③.將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿④.

⑤.a⑥.b⑦.AF⑧.先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈（2）D【解析】【小問1】①由圖可知，儀器M為長頸漏斗；②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A；若用裝置D收集氧氣，氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；③若選用B或C做發(fā)生裝置制取氧氣，B或C裝置適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體，適用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：；④欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，氧氣的密度比空氣大，則氣體應(yīng)從a端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，氧氣的密度比水小，再將氣體從b端通入；⑤實驗室中常用固體醋酸鈉和氫氧化鈉加熱制得甲烷，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A，甲烷密度比空氣小，難溶于水，可用排水法或向下排空氣法收集，排水法收集的氣體比較純凈，故收集裝置可選F，故填：AF；收集好氣體后，實驗結(jié)束時的操作順序是：先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管；【小問2】A.伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明氧氣具有助燃性，不符合題意；B.充滿氧氣的敞口集氣瓶正放在桌面上，3min后，燒杯中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣密度比空氣大，一定量的氧氣在燒杯中，沒有向上散失，不符合題意；C.氧氣原本在集氣瓶中，一段時間后，燒杯中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明分子在不斷運動，一部分氧分子運動到了燒杯中，不符合題意；D.該實驗中氧氣和水沒有接觸，不能說明氧氣不易溶于水，符合題意。故選D。20.化學(xué)是一門注重實驗的科學(xué)。（1）小明制取并收集了氧氣和二氧化碳各一瓶氣體，但是不小心把兩瓶氣體混淆了，請幫小明設(shè)計一個簡便的實驗把他們鑒別開來。實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論分別往兩個集氣瓶中____________的是氧氣；______的是二氧化碳；（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在課余時間幫助化學(xué)老師整理實驗室。小明發(fā)現(xiàn)了瓶標(biāo)簽已損壞的黑色固體粉末（見圖）。【提出問題】小明詢問了老師這瓶黑色粉末是什么？老師告訴他這瓶黑色粉末是我們實驗時已經(jīng)使用過的一種純凈物質(zhì)。于是，小明就這瓶黑色粉末是什么物質(zhì)與伙伴們進(jìn)行了探究。【提出猜想】小洪提出猜想，這瓶黑色固體可能是炭粉、硫磺、氯酸鉀或是二氧化錳中的一種。【討論分析】小明認(rèn)為，這瓶固體不可能是硫磺和_______，理由是_______。【實驗論證】請你設(shè)計一個簡單的實驗，幫助他們確定這黑色粉末是炭粉還是二氧化錳？實驗操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論取少量黑色固體于_____（填儀器名稱）中，然后_____，觀察現(xiàn)象。若____，則該物質(zhì)是炭粉；若______，則該物質(zhì)是二氧化錳。【答案】（1）①.伸入燃著木條