部編版九年級語文上冊第二單元達標測試卷

九年級?語文上（R版）時間：150分鐘滿分：150分

一、語文積累與綜合運用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）關關雎鳩，O（《關雎》）

（2）何時眼前突兀見此屋，!（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（3）,悠然見南山。［陶淵明《飲酒》（其五）］

（4）,初日照高林。（常建《題破山寺后禪院》）

（5）黃發(fā)垂髯，。（陶淵明《桃花源記》）

（6）大漠孤煙直，o（王維《使至塞上》）

（7）柳宗元《小石潭記》中寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是：

（8）《沁園春?雪》中點明主旨的句子是：

2.閱讀下面的詩歌，完成（1）—（4）題。（11分）

北方（節(jié)選）

我愛這悲哀的國土，我愛這悲哀的國土

它的廣大而瘦瘠的土地古老的國土

帶給我們以淳樸的言語——這國土

與寬闊的姿態(tài)，養(yǎng)育了為我所愛的

我相信這言語與姿態(tài)世界上最艱苦

堅強地生活在大地上與最古老的種族。

永遠不會滅亡;

（1）《北方》（節(jié)選）選自《艾青詩選》。艾青原名,他的成名作是

________________________________o（2分）

⑵“瘦瘠”在句子中的意思是o（2分）

（3）請把詩中的畫線句改為一個句子。（2分）

（4）【易錯題】《北方》（節(jié)選）中的主要意象是什么？全詩表達了作者怎樣的情

感？說說詩人“歸來”后，詩風發(fā)生了怎樣的變化。（5分）

3.我校舉辦“尋找家鄉(xiāng)文化”的綜合實踐活動，請你參與。（14分）

（1）下面是同學們收集的一段徽州文化介紹，其中有幾處表述不當，請你幫忙修

改。（6分）

①徽州文化，即徽文化，是中國三大地域文化。指古徽州一府六縣物質(zhì)

文明和精神文明的組合，而不等同于安徽文化。徽州，古稱歙州，又名新安,

為浙江省最早雛形唐末兩浙道的組成部分，宋徽宗宣和三年（1121年），改歙

州為徽州，府治歙縣，包括今安徽黃山市大部、宣城市績溪縣及江西婺源縣,

清代設立安徽省的“徽”也由此而來。徽州文化是一個極具地方特色的區(qū)域

文化，其內(nèi)容廣博、深邃，有整體系列性等特點，深切透露了東方社會與文

化之謎，②全息包容了中國后封建社會民間經(jīng)濟、社會，生活與文化的基本

內(nèi)容，被譽為后期中國封建社會的典型標本。③學術界對其的講究，至少經(jīng)

歷了大半個世紀，徽文化與敦煌學和藏學并稱為走向世界的中國三大地方顯

學。

①句成分殘缺，應在“”后加1“（2分）

②句有一處標點錯誤，應將改為o（2分）

③句詞語運用不當，應將“"改為“（2分）

（2）下面是活動中的三道題，請你回答。（8分）

①請選擇安徽的一種特產(chǎn)，為其擬寫一則宣傳語。（不超過20字）（2分）

②古徽州西遞村的楹聯(lián)文化博大精深，小華在微信朋友圈中分享了一副楹聯(lián)

的上聯(lián)，請你為他選出最適合的下聯(lián)（）（2分）

上聯(lián)：善為玉寶一生用下聯(lián)：

A.心作良田百世耕B.行事莫將天理錯

C.教子教孫須教義D.立身宜與古人爭

③【文化傳承】請你根據(jù)下面的詩句，寫出古徽州人常用的兩種交通工具。

（4分）

新安江水遠相隨：獨立云陽古驛邊：

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

LK19分）

早春木棉紅

赤卜俊

早春二月，料峭的寒風一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸開了，赤紅的花

瓣火苗一樣躥出，沒有葉子的枝干像被點燃了似的。誰見了這樣的花，心底的熱

望都會跟著燃燒起來。

很多花柔美嬌艷，木棉花則不然。【甲】其形碩大，花瓣厚實，中間的一束

花蕊粗壯有力，深色的蕊頭黑如胡茬，觀其神色，活脫脫一張血氣充沛、胡須濃

密的漢子臉。這樣形容木棉花，絕不是忽略它的好看，而是覺得它有一種十足的

陽剛之美。【乙】木棉屬落葉大喬木，樹高大挺拔，十至二十多米不等，這樣的

個頭兒，讓木棉總是高過身旁的其他樹木，加上分枝平展，更顯疏朗開闊，整株

樹看上去形姿偉岸，英武不凡。【丙】

生活在廣州，對木棉自然很熟悉。木棉作為廣州市的市花，在城中主干道及

高校校園、公園等地均有種植。每到春天，木棉盛情綻放，燦若華燈。尤其是在

陵園西路、越秀山、江南大道等種植較為密集的地方，花開得分外耀眼，有一種

要點燃春天的勢頭，烈焰般的木棉映紅了整座城市。

我喜歡木棉，不僅因為它的形象氣質(zhì)，也許還有日久生情的緣故，對我來說,

它們就是我認識多年的好朋友。

我所工作的學校校園里就有近百株木棉，它們散植于各處。我從辦公室到家,

途經(jīng)的路旁，有十來株木棉，我與它們幾乎天天見面。每天下班經(jīng)過時，感覺它

們就像站在那里等我。有時候我會和它們近距離打招呼——站在樹下，把手掌放

在樹干上，感覺著樹皮的堅硬。抬頭往上看，樹干直指藍天，視覺的延伸，也讓

內(nèi)心獲得一種超拔的力量。正值花期，沒有樹葉遮蔽的樹枝更顯遒勁，樹枝形態(tài)

各異，像是各自在尋找伸展的空間，然后用力把花朵向高處托舉。再看那些花，

大如一盞盞紅色的酒杯，當其他的花木還在為迎春盛會做準備的時候，木棉早就

開始舉杯暢飲。

木棉花邊開邊落，邊落邊開，花開讓我歡喜，花落讓我感動。紛紛揚揚地飄

落不是木棉花的做派，木棉花落下來時直截了當，觸地有聲，整朵花砸到地面仍

完好無損。為了看清楚木棉花如何落地，我曾長時間仰著脖子在樹下觀望，即便

如此，也很難捕捉到落下的一瞬，往往是聽到“啪”的一聲之后，才發(fā)現(xiàn)地上又

多了一朵。因為樹冠太大，花太多，無法鎖定具體目標，加之落地速度太快，所

以很難看清。不過長時間的等待，偶爾也會有收獲，就在眼睛酸乏的時候，突然

看到一朵下落的木棉花，帶著旋轉(zhuǎn)倏忽墜地，整個下落的軌跡就像一個急促的感

嘆號，充滿力量。

有些花木是先長葉再開花，木棉則不然，花開時無葉，花落盡方生葉。花開

得早，讓木棉有了“嫣然一笑領春風”的得意；花開得火熱，讓木棉有了“此花

若肯夸雄麗，宇內(nèi)群芳孰敢春”的氣勢。花期過后，木棉一邊吐新葉，一邊結(jié)果

實。等到夏天果實成熟，果殼會自動裂開，露出潔白的棉絮，隨風飄散。

年少時，很少仔細打量花花草草，認為它們只是為世間添了幾許色彩。隨著

年歲的增長，越發(fā)覺得一朵花、一棵草都不可小覷。無論是人生一世，還是草木

一秋，都有生命的莊嚴。看到熱情似火的木棉，我會想到熾熱的希望和奮進的生

命，心中會自然涌動起積極前行的力量……（《人民日報》2020年03月18日）

4.下面的句子出自這篇文章。它在文中的位置應該是（）（3分）

木棉花不僅花開得熱烈，樹的姿態(tài)也頗為雄奇。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】

5.品析文中畫線句子的表達效果。（4分）

6.結(jié)合選文內(nèi)容，說一說“有些花”和木棉花有哪些不同。（4分）

7.“木棉花邊開邊落，邊落邊開，花開讓我歡喜，花落讓我感動。”“歡喜”“感

動”分別指的是什么？（4分）

8.最后一段在文中有什么作用？請簡要分析。（4分）

［二］（20分）

材料一：書籍是精神世界的入口。閱讀或許不一定指向外在成功，但一定會

帶來內(nèi)在豐盈。通過閱讀，人們能獲得知識、鍛煉思維、開闊眼界，還能潤澤心

靈、涵養(yǎng)品格、塑造精神。人們所感動的，并不僅僅在于這位外出務工人員對閱

讀的熱愛，更在于他在閱讀中涵養(yǎng)了昂揚向上的精神品格。正如一位網(wǎng)友所言，

“他用最樸實的文字道出了不凡的人生格局”。每個人在閱讀中，都能遇見更好

的世界，遇到更好的自己。

________________________________________o讓閱讀成為一種生活方

式，既需要個體自覺，也需要城市管理者努力：打造更多閱讀空間，讓城市氤氤

書香，從而涵養(yǎng)全民閱讀的土壤。

（摘自《讓閱讀成為一種生活方式》，《人民日報》2020年6月28日）

材料二：閱讀，不僅僅可以讓人在聽到他人出言必帶經(jīng)濟、政治、哲學等領

域的專業(yè)內(nèi)容時，清楚其所指，心平氣和、冷靜旁觀；它更能使人在當下嘈雜的

輿論環(huán)境中，不被壞邏輯、假理論、偽名言帶節(jié)奏，通過閱讀和思考形成自己獨

立的見解，并加以闡釋。閱讀，也不僅僅能讓人面對美景脫口而出“秋水共長天

一色”，而且可以讓人得以感知語言的背后，思想的深淺與靈魂的薄厚。識得乾

坤之大，草木入眼方才青而有情。如果把閱讀看成自我標榜的手段，那當然不是

什么剛需，但要論及人格思想的塑造、眼界胸襟的開拓，什么都無法取代閱讀。

就算退一步，從功利的角度考量，世界上很多事情已經(jīng)有前人經(jīng)歷過、思考

過、解決過，如果能從有價的書中，讀到他人無價的經(jīng)驗教訓或者思想成果作為

借鑒，未免太過劃算。而放大到整個輿論環(huán)境，如果人們都能夠及時更新認知，

至少通過閱讀明白自己的無知，知道要尊重科學與常識，又怎么會動輒為淺顯小

事吵得一地雞毛？

（摘編自《閱讀仍是剛需》，《南方日報》2020年4月23日）

材料三：生活在今天的讀者無疑足夠幸運。很多人還記得，改革開放之初，

人們常為了一本新書而在店門口排起長隊，為了留住一本心愛的名著而連續(xù)幾夜

不眠不休地抄書。今天，中國每年出版新書多達幾十萬種，紙質(zhì)書、電子書等任

人選擇，即便足不出戶也能暢享好書。從這個角度說，人們離書更近了。但隨著

方寸屏開始占據(jù)更多人的閱讀時間，人們似乎又離書越來越遠了。我們在朋友圈

里點贊，在微博上查看熱搜，在興趣小組里尋找影評，手機跳出的彈窗將我們帶

往新奇豐富的網(wǎng)絡世界。數(shù)據(jù)顯示，近十余年來，我國人均年閱讀量一直徘徊在

5本以下。有人擔憂，在數(shù)字化時代，閱讀變得越來越短，越來越淺，越來越碎

片化，人們越來越?jīng)]有耐心閱讀稍微厚一點的圖書。

看到這樣的傾向，有些人通過深度閱讀，改變碎片化的閱讀習慣，也帶動更

多的人回歸書本。如一所大學的圖書館特意精選了《四書章句集注》《鄉(xiāng)土中國》

《夢的解析》等電子書，通過微信公眾號等途徑推送給讀者。這些嚴肅的經(jīng)典著

作再次引起讀者的興趣，目前已收到師生們的上百篇書評。當類似的閱讀不斷疊

加，就能引領更多的人游向書海的深處。

（摘編自《在閱讀中走向人生開闊處》，《人民日報》2020年6月100）

材料四：打開有聲閱讀軟件，邊“聽書”邊做家務；把書“裝進”電子閱讀

器，閑暇之余也能品讀經(jīng)典；手機掃一掃書中的二維碼，不僅有文字，還能互

動……各種數(shù)字化產(chǎn)品，讓閱讀以多種方式融入人們的日常生活。

如果說，閱讀的意義在于引導我們進入廣博的精神世界，那“云閱讀”的普

及，則在不斷拓寬進入閱讀世界的大門。從“一卷在手”到“一屏萬卷”，聚滄

桑世代、萬千人物于“云書房”，既豐富著大眾的閱讀體驗，也涵養(yǎng)著人們的精

神品格。

獲取知識的渠道越便利，越應堅持深閱讀。面對海量的信息，只有沉潛往復、

含英咀華，才能讓知識沉淀為精神養(yǎng)分；面對碎片化的閱讀，只有化零為整、靜

心沉思，才能得到思維的訓練、收獲廣博的視野。在這個意義上，我們不妨在“云

閱讀”中多些“深呼吸”，多些深閱讀。

（摘自《在云閱讀中堅持深閱讀》，《人民日報》2020年6月80）

9.從以上材料看，下面理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）

A.閱讀也許不能帶來外部的成功，可是一定會帶來內(nèi)在精神世界的豐盈。

B.對于人格思想的塑造、眼界胸襟的開拓而言，閱讀仍然是精神上的剛需。

C.在今天的數(shù)字化時代，人們?nèi)菀椎玫綍耍喿x卻變得短、淺和碎片化了，

這是無法改變的現(xiàn)狀。

D.“云閱讀”的普及，拓寬了進入閱讀世界的大門，豐富著大眾的閱讀體驗。

10.在材料一的橫線上填上恰當?shù)恼Z句，使之與上下文銜接合理。（3分）

11.閱讀有哪些好處？請結(jié)合材料二的內(nèi)容加以概括。（4分）

12.材料三運用了哪些論證方法？有什么作用？（6分）

13.材料一和材料二、材料三和材料四分別是關于閱讀的兩個不同話題，請概括

這兩個話題。（4分）

［三］（16分）

【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃

重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝

暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極

瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

（節(jié)選自《岳陽樓記》）

【乙】滕子京負大才，為眾忌疾，自慶帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之

同年，友善，愛其才，恐后貽（遺留）禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正（文正）患

無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，

不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋有在矣。

（節(jié)選自《過庭錄》）

14.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

⑴展予作文以記之屬:______________________________________________

⑵橫無際涯際涯：___________________________________________

（3）滕子京奧大才負：_____________________________________________

（4）自慶帥調(diào)巴陵謫:______________________________________________

⑸改《記》中云故:________________________________________________

15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）此則岳陽樓之大觀也。

（2）子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。

16.【甲】文第2段從空間和時間兩個角度寫洞庭湖景象，分別突出了它怎樣的

特點？（3分）

17.【立德樹人?人格魅力】范仲淹撰寫《岳陽樓記》的目的是什么？從“先天

下之憂而憂，后天下之樂而樂”中可以看出范仲淹具有怎樣的思想境界？

（4分）

三'寫作（55分）

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

生活常常因細節(jié)顯得豐盈而又意味深長。但是，正當其事時，我們往往

會忽略它們的存在。直到某個時候，回望過去，一些細節(jié)才會在我們記憶深

處燦爛起來...

請以《那些燦爛的細節(jié)》為題，寫一篇不少于600字的作文。

提示與要求：（1）自擬題目，自選文體；（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、

校名、人名；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章

第二單元達標測試卷

一、1.(1)在河之洲(2)吾廬獨破受凍死亦足(3)采菊東籬下

(4)清晨入古寺(5)并怡然自樂(6)長河落日圓

(7)皆若空游無所依(8)俱往矣數(shù)風流人物還看今朝

2.(1)蔣正涵《大堰河——我的保姆》

(2)土地不肥沃

(3)我愛這養(yǎng)育了為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族的悲哀的古老的

國土。

(4)土地。表達了詩人對處在水深火熱之中的祖國的深深憂慮，對身處戰(zhàn)亂烽

煙中的人民的深切同情，對古老中國的無以言說的熱愛。

詩人“歸來”后，詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。

3.(1)①三大地域文化之一②“社會”后面的逗號頓號

③講究研究

(2)①示例：太平猴魁水不在深，有龍則靈；茶不在多，猴魁則行。

②A③船(舟)馬(馬車)

二'L14.B

5.運用比喻、擬人的修辭手法，將木棉花比作酒杯，形象生動地寫出了木

棉花開放時形態(tài)碩大，“舉杯暢飲”賦予木棉花人的情態(tài)，惹人喜愛。

6.有些花柔美嬌艷，木棉花則有一種十足的陽剛之美，整體看上去形姿偉

岸，英武不凡；有些花木是先長葉再開花，木棉則不然，花開時無葉，花落盡方

生葉。(意思對即可)

7.“歡喜”指的是木棉花開時樹干直指藍天，讓人內(nèi)心獲得一種超拔的力

量。“感動”指的是木棉花落下來時直截了當，觸地有聲，整朵花砸到地面仍完

好無損。整個下落的軌跡就像一個急促的感嘆號，充滿力量。

8.結(jié)構(gòu)上收束全文，照應開頭。內(nèi)容上升華主旨，點明中心，表達了作者

對木棉花的喜愛與贊美。

［二］9.C

10.示例：閱讀讓精神世界閃光，書香使城市更有魅力

11.①讓人在聽到專業(yè)內(nèi)容時，清楚地理解所說內(nèi)容，并能保持清醒；②在

嘈雜的輿論環(huán)境中有自己獨立的見解，不被帶節(jié)奏；③讓人能感知語言、詩文背

后所傳達的思想內(nèi)涵；④閱讀能塑造人格思想，開拓人的眼界胸襟。

12.舉例論證和對比論證。作用：將改革開放之初，人們讀書之難與今天

中國年內(nèi)出版新書種類之多作比較，突出強調(diào)了生活在今天的讀者是幸運的，讀

者的選擇范圍越來越大，使論證更加全面，增強說服力。舉了一所大學的圖書

館特意精選幾本電子書，通過微信公眾號等途徑推送給讀者，并再次引起讀者的

興趣的例子，證明了“通過深度閱讀，改變碎片化的閱讀習慣，也帶動更多的人

回歸書本”，使論證更加真實可信，增強說服力。

13.示例：閱讀的重要性(閱讀的意義)；閱讀的內(nèi)容和方式多樣化。

［三］14.⑴同“囑”,囑托(2)邊際

(3)依仗(4)貶官(5)所以

15.(1)這就是岳陽樓的壯麗景象。

(2)滕子京忽然寫信給范仲淹，請求他寫《岳陽樓記》。

16.空間上突出洞庭湖的廣大，時間上突出洞庭湖早晚景色多變。

17.目的：規(guī)勸和勉勵滕子京。

思想境界：范仲淹把國家、人民的利益擺在首位。

【乙參考譯文】滕子京依仗著有才華，遭到許多人的嫉妒，從慶陽統(tǒng)師降職

到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。范仲淹和他同年考中進

士，兩人關系很好，（范仲淹）也很愛惜他的才華，害怕他以后遭到迫害。然而滕

子京豪邁自負，很少聽別人規(guī)勸，范仲淹正擔心沒有機會來規(guī)勸他。滕子京忽然

寫信給范仲淹，請求他寫《岳陽樓記》。所以《岳陽樓記》中說“不以物喜，不

以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他的意思大概是在規(guī)勸好友了。

三、18.思路提示：本題考查命題作文。第一，審題，找準關鍵詞。其實從題

目我們就可以一目了然地判斷出關鍵詞：燦爛、細節(jié)。這兩個詞能讓我們知道這

篇作文的大致方向，發(fā)現(xiàn)并描寫出那些令人觸動的瞬間和細節(jié)。但注意另一個詞

也不容忽視：“那些”，最好是寫兩到三個細節(jié)，全篇只寫一個細節(jié)則文章不夠

飽滿，過多則減少了細節(jié)的感染力，且給人堆砌之感。這兩三個細節(jié)最好彼此有

關聯(lián)，或圍繞著同一人物發(fā)生，或圍繞著同一情感。不然文章會顯得很散，主題

也難以表達清楚。

第二，發(fā)散思維，尋找最佳立意。很多時候生活中的感動源自于一瞬間的細

節(jié)，這些細節(jié)極容易被我們忽視，但往往就是這樣的細節(jié)，最具有打動人心的力

量。

第三，立意分析。就這個題目而言，可以寫記敘文，寫生活細節(jié)，從情感著

手，有親情、友情、師生情等，立意要深。

第四，定好中心。決定好題材和立意之后要謹記自己要表達的中心情感、思

想，所有的一切都是為了這個主旨服務。例文略。

部編版九年級語文上冊第三單元達標測試卷

九年級?語文上（R版）時間：100分鐘滿分：120分

一、積累與運用（31分）

1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）（2分）

A.泉香酒冽（Ii6）一僂提攜他）解籌交錯（g6ng）

B.朝呼夕陰（hui）寵辱僧忘0記）淫雨霏霏（但i）

C.橘傾叫摧5）浩浩葉湯（場ng）水聲潺潺（chWn）

D.岸芷盯蘭（ding）薄暮反冥（ming）金樽清酒（zUn）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.凄涼政通人和靜影沉壁鋪氈對坐

B.勝狀滿目肅然宴酣之樂悲歡離合

C.誨明瓊樓玉宇浮光躍金山肴野藏

D.嬋娟沙鷗翔集遷客騷人沉舟側(cè)畔

3.下列句中沒有通假字的一項是（）（2分）

A.越明年，政通人和，百廢具興

B.刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之

C.蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也

D.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢

4.下列句中加點詞語運用不正確的一項是（）（2分）

A.遇到不明白的地方，他都及時向老師請教，非要弄個水落巨審才罷休。

B.進入夏季，以丹霞地貌著稱的火石寨景區(qū)，漫山遍野花草叢生，紅山與綠

草相映成趣，人們暢游其間，心曠理值。

C.入夏以后，臺灣晴雨不定，多變的天氣使白河水庫呈現(xiàn)出氣裂不于的風貌。

D.物理老師用演示實驗的方式讓我們懂得難懂的知識，真是醉翁之意不在酒。

5.下列句中加點詞的意義相同的一項是（）（2分）

A.至若春科景明政通人和

B.而樂亦無窮也而不知太守之樂其樂也

C.而更長煙一空更異二者之為

D.乃重修岳陽樓乃記之而去

6.下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）（2分）

A.古詩詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁,

“梅花”有高潔之意。

B.《岳陽樓記》是北宋政治家、文學家范仲淹的代表作品之一。

C.《范文正公集》《柳河東集》《李太白全集》，這幾部作品集命名方式分

別是謚號式、封號式、表字式。

D.“記”是古代的一種散文體裁。這類文章大多數(shù)是游記，其次是些普通的

敘事性散文或者“雜記”。我們學過的有《岳陽樓記》《醉翁亭記》等。

7.默寫。（12分）

（1）人有悲歡離合，，此事古難全"蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》］

（2）但愿人長久，。［蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》］

⑶，肯將衰朽惜殘年！（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（4）當今社會，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新事物。在劉禹錫的《酬樂天

揚州初逢席上見贈》一詩中“,”兩句恰好表

達了這種觀點。

(5)在人生的旅途上，我們既有成功，也有失敗，在成功與失敗面前，我們應該像

范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣“,”，

始終保持一種良好的心態(tài)。

(6)山水之樂，o(歐陽修《醉翁亭記》)

⑺古詩詞中富含哲理的詩句有很多。例如：王安石在《登飛來峰》中的“不畏浮

云遮望眼，"；再比如：陸游在《游山西村》中的

“,柳暗花明又一村"。請從你記憶的寶庫中，再搜尋出同樣

富有哲理的兩句詩，寫在下面：,O

8.九年級(1)班開展“走進博物館”綜合實踐活動，請你參與。(7分)

(1)請按提示修改“實踐活動注意事項”。(3分)

實踐活動注意事項

敬愛的同學們：

為保證本次活動順利開展，請注意以下事項：

1.嚴格尊重活動安全的各項規(guī)定,確保人身、財物安全。

2.按照規(guī)定的時間，準時到達指定地點。

3.舉止文明，保持安靜，聽從指揮，有序參觀。

4.仔細觀察，認真聽講，勤于記錄，積極參與互動。

2019年10月15日

九年級(1)班班委會

①注意事項中用語不得體的一處是“"，應改為“

②畫線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篛

③注意事項的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篛

（2）下面是活動中的三道題，請你回答。（4分）

①在“建筑文化展廳”，導游介紹古代建筑亭、臺、樓、閣時，給同學們出

了一道題，請你填寫相應建筑的名稱。

歐陽修宴飲,笑談“山水之樂，得之心而寓之酒也”；

陳子昂駐足，慨嘆"前不見古人，后不見來者”；崔潁置

身，吟詠“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”；王勃憑

欄滕王閣，激賞“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”。

②在“文化名人展廳”，展示屏上有一道古代文化名人“名”與“字”的搭

配題，請你將正確選項填入表格。

文化名人諸葛亮杜甫辛棄疾

名人的“字”———

名人的“字”：A.幼安B.子美C.孔明

③在“戲曲文化展廳”，大屏幕正在播放魯迅小說《社戲》中演戲場景的視

頻，視頻里有一個涂成黑臉掛著長胡子的男子，還有一個咿咿呀呀唱戲的

年輕女子。這兩個角色分別是“小旦”“老生”中的哪一個？請你回答。

涂成黑臉掛著長胡子的男子是；咿咿呀呀唱戲的年輕女子是

二'閱讀探究（39分）

（一）閱讀下面詩歌，完成下面問題。（3分）

梅

［宋］王淇

不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。

只因誤識林和靖①，惹得詩人說到今。

早梅

［南北朝］謝燮

迎春故早發(fā)，獨自不疑寒。

畏落眾花后，無人別意看。

【注釋】①林和靖，即林逋，以種梅養(yǎng)鶴自娛，人稱“梅妻鶴子”。

9.兩首詩都寫“梅花”，但表達的情感不同。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

（二）閱讀選文，完成下面的問題。（11分）

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居

廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？

其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】

皇佑二年，吳中大饑，殍瑾①枕路，是時范文正領浙西，發(fā)粟及募民存餉②，

為術甚備。吳人喜競渡，好為佛事。希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春

至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首諭之曰：“饑歲工價至賤，可以大興土木

之役。”于是諸寺工作鼎興。又新敖倉③吏舍，日役千夫。

監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘

所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，

仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人，荒政之施，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然④,

民不流徙，皆文正之惠也。歲饑,發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已

恤饑因之以成就民利此先王之美澤也。

（選自《夢溪筆談》，有刪改）

【注釋】①殍殛力送。jin）：餓死的人。②募民存餉：指招募災民服役，使服役者

有飯吃。③敖倉：糧倉。④晏然：安寧的樣子。

10.下面句子中加點詞意思和用法相同的一組是（）（2分）

A.奉時范文正領浙西問今是何世（《桃花源記》）

B.為術母備世人摹愛牡丹（《愛蓮說》）

C.這公私興造出魯肅過尋陽（《孫權勸學》）

D.發(fā)司農(nóng)之粟募于吠畝之中（《生于憂患，死于安樂》）

11.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴又新敖倉吏舍，日役千夫。

（2）兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。

12.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

既已恤饑因之以成就民利此先王之美澤也

13.依據(jù)選文，回答問題。（3分）

古代仁人志士，無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠”，憂國憂民

之心，未嘗廢替。范仲淹憂國憂民的情懷既體現(xiàn)在“A"

的抱負中，也體現(xiàn)在為政一方的實際行動里，【乙】文中范仲淹在浙西救災

時采取了“B”和“C”兩項措施，后來這兩項措

施被著錄于令典。（A處請用【甲】文語句回答，B、C兩處請用【乙】文語

句回答）

（三）詩文佳作膾炙人口，名樓古亭情韻悠悠。請閱讀下面的古詩文，完成下面小

題。（10分）

黃鶴樓

崔顆

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

醉翁亭記（節(jié)選）

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯郡也。山行六

七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于

泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與

客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎

山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而

幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而

歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

14.讀準字音，是學好古詩文的第一步。請給下列句中的加點字標注讀音。（2分）

⑴芳草搴萋鸚鵡洲（）

（2）云歸而巖穴喉（）

15.一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點詞意思相同的一項是（）（2分）

A.名之者誰大名鼎鼎

B.若夫日出而林霏才豁然開朗

C.野芳發(fā)而幽香整裝待界

D.朝而往朝思暮想

16.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

（2）風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

17.比較閱讀是學習古詩文的好方法，請將下面的表格補充完整。（2分）

選文黃鶴樓醉翁亭記（節(jié)選）

關鍵詞選取①________樂

描寫了詩人登黃鶴樓的所見所

內(nèi)容概括想，抒發(fā)了吊古傷今之情，表達②_______________

了思鄉(xiāng)的愁緒。

（四）閱讀下文，回答問題。（15分）

正能量助人實現(xiàn)理想

①人人都有理想，怎樣實現(xiàn)理想是一個值得思考的問題。無數(shù)登上理想之巔

者告訴我們：正能量助人實現(xiàn)理想。

②赤子之心是助人實現(xiàn)理想的正能量。孟子說：“大人者，不失其赤子之心

者也。”即有大成就的人都有一顆嬰兒般單純、善良、天真的心。但是，許多年

輕人是從功利的角度確立目標的。他們選擇職業(yè)時，往往只看到行業(yè)的光鮮和收

入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣，

停步不前，何談實現(xiàn)理想？而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。

③興趣激情是助人實現(xiàn)理想的正能量。孔子云：“知之者不如好之者，好之

者不如樂之者。”明朝地理學家徐霞客自幼喜愛尋幽探奇，始終對自己鐘愛的事

業(yè)充滿激情，他遍訪名山大川，屢歷險境，九死一生，最終完成了舉世聞名的《徐

霞客游記》。可見，只有保持興趣激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中將理想變?yōu)楝F(xiàn)

實。

④團結(jié)協(xié)作是助人實現(xiàn)理想的正能量。實現(xiàn)理想的過程是漫長的，奮斗的道

路上布滿荊棘，只靠一個人的力量很難應對，這就需要有團結(jié)協(xié)作的精神。馬克

思、恩格斯共同研討，精誠合作才有了《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。年輕人也要抱著

合作共贏的心態(tài)，沉下心來，踏踏實實做好每一件事，不斷朝目標邁進。

⑤責任使命是助人實現(xiàn)理想的正能量。對年輕人來說，現(xiàn)在就是最好的時代，

祖國給了我們很大的舞臺，年輕人在唱主角，責任使命讓年輕人產(chǎn)生奮進的動力。

我們每一個年輕人都應當從現(xiàn)在開始，增強''天下興亡，匹夫有責”的意識，肩

負起時代賦予我們的使命，在實現(xiàn)理想的大路上快步前行。

⑥人生是一個不斷追求理想的過程，擁有一身正能量的人，更容易克服困難，

實現(xiàn)理想。正如揚起風帆的船，能輕松越過激流險灘，到達繁花似錦的彼岸。讓

我們用智慧和汗水，聚集更多正能量，“櫓起袖子加油干”，實現(xiàn)我們的理想，

實現(xiàn)“中國夢”，實現(xiàn)中華民族的偉大復興！

（選文有改動）

18.本文的中心論點是什么？（3分）

19.本文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項是（）（2分）

A.①〃②③〃④⑤⑥B.①〃②③④⑤〃⑥

C.①②〃③④〃⑤⑥D(zhuǎn).①②〃③④⑤〃⑥

20.閱讀全文，說說“助人實現(xiàn)理想的正能量”有哪些。（3分）

21.下面的句子運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）

（1）孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（2分）

（2）馬克思、恩格斯共同研討，精誠合作才有了《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。（2分）

22.【思維發(fā)展】第⑥段畫線句子在文中的含義是什么？（3分）

三'作文（50分）

23.微笑，多么溫暖的表情。收獲鮮花掌聲時，你不要欣喜若狂，而要用微笑淡

然面對，才能把握自我；遇到崎嶇坎坷時，你不要消沉沮喪，而要用微笑樂

觀面對，才能突破自我；在平常的日子里，你也要面帶微笑，去發(fā)現(xiàn)生活的

美好……

請以《微笑面對生活》為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選

（詩歌、戲劇除外）；③不要套作，不得抄襲；④不少于600字；⑤文中不得

出現(xiàn)真實的人名、校名。

第三單元達標測試卷

一、LA提示:B.“偕”應讀作“xi6”；C.“湯”應讀作"shang"；

D.“汀”應讀作“ting”。

2.D提示：A.“靜影沉壁”中的“壁”應為“璧”；B.“滿目肅然”

中的“肅”應為“蕭”；C.“誨明”中的“誨”應為“晦”。

3.C提示：A項“具”同“俱”；B項“屬”同“囑”；D項“羞”同

，曾，“直”同“值”。

4.D提示：物理老師做演示實驗的目的就是讓“我們”懂得難懂的知識,

不存在其他目的，此處用“醉翁之意不在酒”不恰當。

5.D提示：A項，和煦，和暖/和樂；B項，樂趣/以……為樂；C項，有

時/或許、也許；D項都是“于是”的意思。

6.C提示：《柳河東集》中“河東”是柳宗元的家鄉(xiāng)，不是封號。

7.(1)月有陰晴圓缺(2)千里共嬋娟

(3)欲為圣明除弊事

(4)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春

(5)不以物喜不以己悲

(6)得之心而寓之酒也

(7)自緣身在最高層山重水復疑無路不識廬山真面目只緣身在此山中

8.(1)①敬愛的同學們同學們(親愛的同學們)

②將“尊重”改成“遵守”(或直接寫出正確的句子)

③將日期和署名調(diào)換位置

(2)①醉翁亭幽州臺黃