Word文檔初中生讀書心得范文學校生讀書心得范文怎么寫?下面是整理的關于2022學校生讀書心得范文3篇，歡迎借鑒!

2022學校生讀書心得范文一

新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練，提倡自主、合作、探究的學習方式，強調培育同學的創新精神和實踐力量，使同學具備終身學習的方法和力量。我在教學實踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和閱歷，現列與大家商討。

1.應有利于提高同學學語文的愛好

開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起同學對語文的關注，解決語文教學費時多效率低的問題。要引起同學對語文的愛好，必需改革那些沉悶呆板的教學方式，精挑細選向同學輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內容吸引同學，喚醒同學心中的語文學習熱忱，養成長久的學習習慣，形成良好的語文心理。

七班級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練，老師可以適當增加一些學習資料，印發給同學以擴大視野。如“感受自然”這一項，可讓同學先在網上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章，大家溝通閱讀，然后班級組織一次秋游。預先布置同學觀看自己寵愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯網中溝通觀賞，再選幾篇好的文章讓同學在班上有表情地朗讀。經過活動訓練，同學們就獲得了采訪和編輯的力量，儼然成了一名小記者。

“人類起源、太空探究、神奇的大自然、為自己設計一個美妙的家園”，這些都是同學們寵愛的學習內容。老師可以介紹同學們去讀這些方面的書籍，上課時讓同學上講臺推介，概述其主要內容;或把主要內容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再進行小型閱讀筆會，相互修改評價等。這都有助于提高同學學語文的愛好。

2.應有利于向課外延長

新課程標準要求同學“具有獨立閱讀的力量，注意情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標，課內明顯是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓同學多讀多寫。而要讓同學情愿在課外多花時間讀書刊，關鍵是要激起他們學語文的愛好。為此，老師必需在課堂教學中以各種各樣新奇好玩的語文教學形式吸引同學，讓他們愛語文。

如“舉隅”這一項，我叫同學們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，相互溝通。以后，誰發覺新的錯別字可在黑板上添加，發覺一字算積一分，持續一個月，最終算誰的積分多誰就是優勝者。

在“綜合性學習感受自然”這一單元里，我讓同學任選一個自己寵愛的季節畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內溝通閱讀，然后小組選擇幾份好的在班上朗讀并展現。

每星期讓同學推舉一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明、年月、出處、簡要內容、查找途徑，供同學課余自行查找閱讀。

每星期抽出一節課時間，讓同學到圖書館讀書。讀書的種類，按學期挨次為：英雄故事科學家、藝術家故事童話、神話故事自然學問科學學問淺顯的文學作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，相互溝通傳閱。老師則給他們傳授掃瞄和精讀的閱讀方法，指導摘抄和做卡片的技巧。

3.應采納同學喜聞樂見的形式

開展綜合性語文訓練，應依據所教同學的實際狀況和同學的需要來打算。與同學商議?預備實施的語文活動，征求他們的看法，要盡量采納同學喜聞樂見的形式。新課程注意各學科的相互滲透，主見充分運用各種現代科技手段。老師應當在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科學問，學會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設備，使語文課堂教學更加豐富多彩。

教學中，我跟同學商議?，怎么使語文教學豐富多彩?同學們經過爭論，向我提出了幾個建議。現簡錄如下：猜謎語競賽。全班分成四個組，由兩個同學做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優勝;手抄報競賽。全班同學都出一份手抄報，由老師和兩位同學一起評比，嘉獎前五名;詩歌朗誦競賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理，引進激勵機制;老師與同學相互溝通，雙方一起備課、爭論、改作業這些都是師生互動的好形式，有利于培育同學自主、合作、探究的學習精神，增加同學自學語文的力量。

4.應著眼于同學將來學習力量的進展

我們對教材的篩選，對教學方法的選擇，都應當從賜予同學一種獨立進展自我學習力量的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學習習慣，把握良好的語文學習方法，形成一種長期的、穩定的自我學習本事。因此，在教學過程設計上，老師應大膽放手，讓同學自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，相互之間細心聽;學會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨立學語文的力量。

2022學校生讀書心得范文三

俗話說：“萬丈高樓平地起。”做任何事，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎學問全面地，系統的嫻熟把握，并能有機地、敏捷地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。

二、講求效率

每一位勝利人士在介紹他們的勝利秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課肯定要全神貫注，樂觀思索，盡量做到當堂汲取消化。若能真真實切地達到此境界，那么間或參與各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是鋪張時間，而且還會促成你更高的學習效率。

三、擴展學問面

課本的學問是有限的，而要挑戰中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的學問作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故;掃瞄海內外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節目。只要堅持不懈，必有收獲。

四、一張一弛，文武之道

學習當然重要，但也要留意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊急的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心滿意，好不拘束。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

2022學校生讀書心得范文三

同學是我們的教育主體，敬重，理解，關心同學是老師對同學最大的愛，學校階段是同學成長的關鍵時期，學習環境以及身體發育都有了很大的變化，他們需要一個適應期。在這個階段，學校這個教育環節就顯得特別重要。在學校，一個班級的班主任工作更是重中之重。在學校工作三年，我深深體會到同學管理的苦與樂，現將一些心得體會匯報如下：

一、班級基本狀況

我帶的班級，同學狀態穩定，是一個較優秀的班級。全班共有同學31名，男生9人，女生22人。中間力氣比較強，尖子生較少。同學的英語，語文兩科較好，個別同學數學，科學偏科現象比較嚴峻。他們有較高的學習熱忱和遠大的抱負，能夠獨立完成學校作業，每位同學都有自己的學習目標，同學平常有較好的行為習慣和學習習慣。經過三年的共同學習和生活訓練，班級有較好的班風和學風。班級學習平均成果名列前茅。

二、指導思想

三年以來，我堅持以德育為核心，以教學為中心，堅持以“課內滲透”為主題，“課外延長”為增長點，深化開展愛國主義，集體主義教育。結合老師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統教育，并在同學中評比樂觀分子，宣揚先進事跡。提倡“愛校守法，誠信明理，團結友善，勤儉自強”。切實教育同學做到“德智并舉，探究進展，學會生存，學會做人”。力爭在穩定中求進展，在進展中提升自我。加強思想教育，培育同學樹立正確的人生觀，價值觀，全面推動素養教育。三年統籌，為中考做好思想上的預備。

三、詳細工作和措施

(一)做好同學的思想工作，關心同學樹立遠大的人生抱負。

1、學校生是人生觀形成的重要時期。關懷時政，關懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當前世界與中國在經濟科技進展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發達國家相比存在的差距，以此為例常常性地喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。

2、關心同學分析自已的潛在優勢或關心查找適合于他們的人生道路。確立切實的目標，正確的學習態度，讓他們看到盼望，腳踏實地的朝著目標而努力，準時鼓舞，讓盼望燃燒起光明，照亮他們人生的路。

3、提高板報、墻報宣揚質量。每學期以學校同學處工作方案為中心，堅持以德育人，讓同學學習應用責任感的有關學問，對自己做事的態度、力量、完成狀況進行推斷，教育同學從對自己負責做起，從自我評價做起。營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

4、利用刊物和學校活動對同學進行思想教育，從熟悉自我做起：熟悉自我存在的價值、熟悉自強的意義、熟悉現在的自我。教育同學從對小事負責做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。培育同學情愿做小事，學會做小事的習慣，在實踐中增加責任感。把日常行為規范落到實處，發揮同學的主觀能動性。

總之，加強思想政治工作能極大關心同學養成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，讓同學們明白“態度打算一切”。

(二)鼓舞同學自信、獨立、自尊、自強

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特殊是已上鹽田高中部的校友的先進事跡，鼓舞同學自信、自強，為中考做好心理預備。

2、實事求是地指出同學的優缺點，關心他們樹立中考目標，取長補短。

3、面對同學考試挫折，實事求是地幫他們分析失敗的緣由，指出勝利所需要的條件，分析同學具備的優勢條件，并鼓舞他們的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。

4、定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態。充分利專心理詢問室對行為偏差及個別心理偏差的學主加強詢問、指導、訂正工作，準時疏導解決同學的心理問題。

5、加強與家長的聯系，做好家訪工作。學校家庭形成合力，準時溝通同學在家、在校的表現，多表揚少批判。

總之，應