浙江省杭州市下城區2025屆化學九年級第一學期期中調研模擬試題調研模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關說法錯誤的是A．圖書檔案著火用液態二氧化碳滅火器滅火B．家用煤加工成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積C．燃氣泄漏時，應立即關閉閥門，開窗通風D．不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火2．根據下面微粒給出的信息，下列說法錯誤的是（）A．粒子①形成的離子是O2+B．粒子②和③的化學性質相對穩定C．粒子③是陰離子D．粒子②和④屬于同種元素3．在元素周期表中，鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是A．原子序數為11B．相對原子質量為22.98C．該元素是非金屬元素D．該元素的原子核外有11個電子4．下列說法中，正確的是（）A．木炭燃燒后生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產生白色煙霧D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒5．物質中含分子數最多的是A．2gH2B．6.02×1022個O2C．3.6mLH2OD．0.5molCH46．下列說法中正確的是（）A．顯酸性的雨水都是酸雨B．燃燒后有水生成的物質一定是氫氣C．使用金屬外殼的用電器必須要接地線D．物體的重心一定在物體上7．英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，這種磚砌成的房屋發生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是()A．清除可燃物 B．降低溫度 C．降低可燃物著火點 D．隔絕氧氣8．鈷酸鋰（LiCoO2）常被用作鋰電池正極材料，其中鋰（Li）元素的化合價為+1價，則鈷（Co）元素的化合價為A．+1 B．+2 C．+3 D．+59．化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念見的關系，對下列概念間的關系說法正確的是（）A．純凈物與混合物屬于交叉關系 B．化合物與氧化物屬于包含關系C．單質與化合物屬于交叉關系 D．氧化反應與化合反應屬于包含關系10．下列物質的用途，主要利用化學性質的是（）A．銅制造電線 B．干冰用于人工降雨C．用氫氣填充氣球 D．氧氣用作助燃劑二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖所示，該圖為某些微觀粒子的結構示意圖請回答下列問題：（1）寫出微粒A的化學符號：_______；其中C屬于_________離子（填“陰”或“陽”）；（2）上述六種微粒中，屬于同種元素的是________；化學性質相似的原子是________；（3）G是屬于______（“金屬元素”或“非金屬元素”），其相對原子質量是______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據如圖實驗裝置圖,回答有關問題。（1）寫出有關標號儀器的名稱a______。（2）實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式為______；（3）C與B相比,其優點是______。若用E裝置收集氧氣,則氣體從發生裝置產生的氧氣應從E的______填“b”或“c”端進入；若將E中裝滿水,則氧氣從______填“b”或“c”端進。（4）實驗室用B裝置還可制取氧氣,反應的文字表達式為______。若用E裝置收氧氣,用來檢驗氧氣是否集滿的方法是______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學就在我們身邊（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。①加碘食鹽中的“碘”是指______（填“元素”或“原子”）。②舉一廚房中發生的變化屬于緩慢氧化的實例：________。③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭在此起_________作用。④多喝硬水易得白內障，生活中硬水要通過_________降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是___。選項事實解釋A食物變質分子本身發生了變化BCO（煤氣）有毒而CO2無毒兩種物質的分子構成不同C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發生改變D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率隨溫度升高而增大（2）食品中的化學①食品包裝中常充N2以防腐．是由于N2的化學性質______。②青少年缺鈣會引起骨質疏松，鈣的食物來源以牛奶及奶制品為最好。如圖是某乳業公司純牛奶包裝標簽文字說明。若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝_______盒這種牛奶。（3）農業生產中的化學某校化學興趣小組同學看到一化肥碳酸氫銨包裝袋上標有含氮量16%的說明，同學們產生了疑問，這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。③氨氣溶于水形成氨水

（性質探究）該同學設計了如下的實驗裝置：①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是_______。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現象是_____。③連接A、B裝置，繼續加熱，觀察到B中的現象是_____。④碳酸氫銨在受熱時發生反應的化學式表達式是___________。（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。她稱量裝置D的質量如表：實驗前D裝置的質量149g實驗后D裝置的質量152.4g⑤由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為______g。⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素質量分數為________。⑦請計算此化肥中碳酸氫銨的純度__________。14．某同學設計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質進行探究按要求回答問題。（1）A裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為___________。（2）用B裝置收集CO2，氣體應從_______（選填“a”或“b”）端通入。（3）若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____（填序號）。A氫氣B氧氣C空氣（4）用D試管可檢驗CO2，若通入CO2可出現______現象。（5）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①滴入石灰水會出觀察到氣球______；若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①打開分液漏斗②滴入______溶液。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．工業上，燃燒石灰石（主要成分CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳,若要制取二氧化碳8.8t,則需要碳酸鈣的質量是多少？（反應方程式）16．某校化學興趣小組欲用4.9%的稀H2SO4，測定一瓶pH個標簽破損的NaOH溶液的溶質質量分數。（1）取10gNaOH溶液樣品與4.9%的稀硫酸溶液混合，溶液中pH變化如圖所示。當加入稀硫酸質量小于20g時，混合溶液中的溶質為_________（填化學式）。（2）計算NaOH溶液樣品中溶質的質量分數為________。（寫出計算過程）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

根據題干內容分析【詳解】A、圖書檔案或精密儀器著火不能用水或干粉滅火器滅火，否則容易二次受損，應該用液態二氧化碳滅火器滅火，不符合題意；B、家用煤加工成蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積，燃燒更充分，不符合題意；C、燃氣泄漏時，應立即關閉閥門，開窗通風，但不能立即打開排氣扇或開燈檢查，以免點燃燃氣，不符合題意；D、不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，應用濕抹布來滅火，符合題意。故選D。2、A【解析】

A、粒子①得到兩個電子形成的離子是氧離子，說法錯誤；B、粒子②和③的最外層電子數都為8，則化學性質相對穩定，說法正確；C、根據陰離子的核內質子數＜核外電子數，可知粒子③是陰離子，說法正確；D、粒子②和④的核內質子數都為11，則為同種元素，說法正確。故選A。3、C【解析】

A、元素周期表中元素信息圖中左上角的數字就是元素的原子序數，所以鈉元素的原子序數是11，選項正確；B、元素周期表中元素信息圖中正下方的數字就是元素原子的相對原子質量，所以鈉原子的相對原子質量為22.99，選項正確；C、鈉元素屬于金屬元素，不屬于非金屬元素，選項錯誤；D、原子核外的電子數等于原子序數，所以鈉原子核外由11個電子，選項正確，故選C。4、B【解析】

A、木炭燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，放出熱量，故A錯誤；B、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故B正確；C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，不產生白色煙霧，故C錯誤；D、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故D錯誤。故選B。【點睛】掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別。5、A【解析】A、2gH2中含有的分子數：2g2g/mol×NA=1NA；B、6.02×1022個O2所含有的分子個數為：0.5mol/mol×NA=0.5NA；C、3.6mLH2O物質的量=3.6ml×1g/mL18g/mol=0.2mol；即含分子數0.2NA；D、0.5molCH4中含有的分子數位0.5NA；故A選項所含有的分子個數最多；故選：A。6、C【解析】

A．由于空氣中的二氧化碳溶解在雨水中，所以正常的雨水也顯酸性，只有pH＜5.6的雨水才稱為酸雨，故錯誤；B．甲烷燃燒也會生成水，故錯誤；C．使用金屬外殼的用電器必須要接地線，以防漏電時發生觸電，故正確；D．物體的重心可能在物體上，也可能在物體外，故錯誤。故選C。7、D【解析】試題分析∶英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，這種磚砌成的房屋發生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳．自動滅火陶瓷磚的滅火原理是D．隔絕氧氣。考點∶考查滅火原理。8、C【解析】

LiCoO2中Li元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據化合物中化合價代數和為零的原則，設Co元素的化合價為x，則(+1)+x+(-2)×2=0，解得x=+3，故選C。9、B【解析】

A、物質按含有物質種類的多少可分為純凈物與混合物，是并列關系，故A錯誤；B、化合物由多種元素組成，其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物，是包含關系，故B正確；C、純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質，是并列關系，故C錯誤；D、有些氧化反應為化合反應，但化合反應不一定是氧化反應，兩者是交叉關系，故D錯誤。故選B。10、D【解析】

在化學變化中表現出來的性質就是化學性質。沒有發生化學變化就表現出來的性質是物理性質。【詳解】銅利用導電性制造電線，干冰升華吸熱用于人工降雨，用氫氣最輕填充氣球都利用物理性質；氧氣助燃發生化學變化，用作助燃劑主要利用化學性質。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、O2-陽ABBE金屬元素26.98【解析】

（1）A是帶2個單位負電荷的氧離子，可以表示為O2-；C是帶1個單位正電荷的鈉離子，屬于陽離子；（2）元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數（即核電荷數），同種元素的粒子是質子數相同，AB的質子數相同，屬于同種元素；B粒子的化學性質與E粒子的化學性質相似，這是因為BE原子的最外層電子數相等；（3）由G的信息可知，該元素是鋁元素，屬于金屬元素；其相對原子質量是26.98。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗氯酸鉀氯化鉀氧氣可以控制反應的發生和停止bc過氧化氫水氧氣把帶火星的木條放在c導管口,若木條復燃,證明滿了【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。【詳解】（1）儀器的名稱是長頸漏斗。（2）裝置A屬于固、固加熱型,試管口沒有棉花，適合用氯酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀氧氣。（3）C與B相比，反應開始后，可通過夾緊止水夾，氣體增多壓強增大使固液分離，松開止水夾，壓強減小，固液接觸反應重新開始，故優點是能夠控制反應的發生與停止；氧氣的密度比空氣大，若用E裝置收集氧氣,則氣體從發生裝置產生的氧氣應從E的b端進入；氧氣不易溶于水,密度比水小,若將E中裝滿水,則氧氣從c端進。（4）裝置B屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達式為;過氧化氫水氧氣；氧氣具有助燃性,若用E裝置收氧氣,氧氣密度比空氣大，長管進短管出，檢驗氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在c導管口,若木條復燃,證明滿了。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、元素食物腐敗（合理即可）吸附煮沸C常溫下氮氣的化學性質不活潑2檢查裝置氣密性無色酚酞試液變紅石灰水變渾濁3.414%79%【解析】

（1）在廚房里蘊藏著許多化學知識。①加碘食鹽是在食鹽中加入含碘的碘酸鉀，來增加人對“碘”的攝入量，這里的“碘”是指碘元素。②進行得很緩慢，甚至不易被察覺的氧化反應叫做緩慢氧化。食物腐敗就是廚房中常見的緩慢氧化。（合理即可）③“直飲水”機采用“活性炭+超濾層+煮沸”凈水工藝，活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能吸附水中的異味和色素，因此活性炭在此起吸附作用。④煮沸能使水中的可溶性鈣鎂化合物反應生成難溶的沉淀，降低水中鈣鎂離子的濃度，從而降低了水的硬度，故生活中的硬水通過煮沸可以降低硬度。因為多喝硬水易得白內障，所以生活中硬水要通過煮沸降低硬度后才能喝。⑤從微粒的角度分析，下列對生活中的事實解釋錯誤的是：C。A、食物變質過程中，物質的種類發生了變化，從微觀角度看，其實質是食物分子本身發生了變化，變成了新的分子，解釋正確；B、結構決定性質，分子的結構不同，其化學性質就不同。因為CO和CO2這兩種物質的分子構成不同，所以CO（煤氣）有毒而CO2無毒，解釋正確；C、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，其原因是：汞原子之間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。該過程中汞原子的大小沒有發生改變，解釋錯誤；D、因為分子運動速率隨溫度升高而增大，所以濕衣服晾在太陽底下干得快，解釋正確。故選C；（2）食品中的化學①食品如果跟氧氣接觸容易腐敗變質，故食品包裝中常用一些無毒、易得、化學性質不活潑的氣體做保護氣。由于N2無毒、易得，且常溫下化學性質不活潑，所以食品包裝中常充N2以防腐。故填：常溫下氮氣的化學性質不活潑。②根據牛奶包裝標簽文字說明，每一盒牛奶中鈣元素的質量最少為：，若兒童每天至少需要0.6g的鈣，且這些鈣有90％來自牛奶，則每人每天要喝這種牛奶的盒數為：。（3）農業生產中的化學［性質探究］①因為實驗中要檢驗反應生成的氣體，所以必須保證裝置不漏氣。因此用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是：檢查裝置氣密性。②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，因為E中是無色酚酞溶液，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成氨氣。反應中生成的氨氣溶于水生成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞溶液變紅，故E中的現象是：無色酚酞試液變紅。③連接A、B裝置，繼續加熱，因為B中盛放的是澄清石灰水，所以該操作的目的是檢驗反應中是否生成二氧化碳。反應生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到B中的現象是：澄清石灰水變渾濁。④碳酸氫銨在受熱時分解生成氨氣、二氧化碳和水，故反應的化學式表達式是：。［含量分析］⑤將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。因為C裝置中的堿石灰能將反應生成的水分和二氧化碳全部吸收，堿石灰不能吸收氨氣，氨氣被D裝置中的濃硫酸吸收，故裝置D增加的質量就是反應中生成的氨氣的質量。根據表中提供的數據，反應中產生氨氣的質量為：152.4g-149g=3.4g。⑥通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），此化肥含氮元素質量分數為：。⑦樣品中某元素的質量分數=純物質中該元素的質量分數×樣品的純度。故此化肥中碳酸氫銨的純