冀教版小學數學六年級上冊課件6.2《畫放大與縮小后的圖形》_第1頁
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冀教版小學數學六年級上冊6.2畫放大與縮小后的圖形新知討論小組匯報匯報內容：生活中，你知道有哪些現象是把物體放大？哪些現象是把物體縮小？新知導入我知道新知導入拍照將人縮小放大鏡將符號放大新知講解你能畫出放大或縮小后的圖形嘛？一、把下面的長方形的各邊放大到原來的2倍。放大后的長邊是（3×2＝）6個格長，寬邊是（2×2＝）4個格長。新知講解二、把下面的長方形的各邊縮小到原來的二分之一。縮小后的長邊是（8÷2＝）4個格長，寬邊是（4÷2＝）4個格長。新知講解三、把下面的正方形的邊放大到原來的2倍。放大后的邊是（2×2＝）4個格長。四、把下面的正方形的邊縮到原來的二分之一。放大后的邊是（6÷2＝）3個格長。課堂練習新知講解一看,看原圖每邊占幾格;二算,計算按給定的要求將圖形的各邊放大或縮小后得到的新圖形每邊各占幾格;三畫,按計算出的邊長畫出原圖的放大或縮小后的圖形。按一定比例將圖形放大或縮小可以分為三步:1、畫出下面圖形放大2倍后的圖形。課堂練習2、把下圖中左邊圖形的面積放大到原來面積的4倍，但不改變形狀，畫在右邊的方格紙中。放大后的兩邊分別是（2×4＝）8個格長，（2×4＝）8個格長。課堂練習拓展提高3、畫出下面的圖形放大到原來的二倍后的圖形。課堂總結2.

按照一定的比例將圖形放大和縮小。這節課你學會了什么？1.

在方格紙上畫出放大和縮小后的圖形。板書設計畫放大與縮小后的圖形作業布置根據本節學

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