幼兒園小班水果繪畫美術教案案例背景《大蘋果》作為建構式教材主題活動“酸酸甜甜的水果”的一部分，旨在通過美術活動引導小班幼兒掌握蠟筆的正確使用方法，并初步嘗試以繞圈圈的方式從中心向外畫圓。鑒于小班幼兒多為新入園，對蠟筆的使用尚不熟悉，本教案特別強調了畫前握蠟筆的正確姿勢，以及如何運用技巧進行繪畫，為幼兒打下扎實的美術基礎。案例描述活動目標定位1.學習蠟筆的正確握法。2.嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。3.樂于參與美術活動，享受繪畫的樂趣。活動準備1.實物蘋果若干，配以一段輕快的音樂。2.幼兒活動材料《美術》第六頁《大蘋果》，蠟筆。活動過程一、圓圓的蘋果1.展示實物蘋果，引導幼兒觀察并描述。2.描述蘋果的特征：圓形，顏色多樣（紅、綠、黃）。二、我會畫蘋果1.示范蠟筆的正確握法。2.教師示范用繞圈圈的方式從中心向外畫圓：“圓圓一個球。”3.提問：“這個球是怎么畫出來的？老師剛才是怎么畫的？”（一圈一圈繞出來的）4.示范添加果柄：“頭上扎小辮，變成一個紅蘋果。”提問：“除了紅蘋果，你還吃過什么顏色的蘋果？”（綠色）5.引導幼兒空手練習畫綠蘋果，強調一圈一圈從中間往外畫圓：“圓圓一個球，頭上扎小辮，變成一個綠蘋果。”6.鼓勵個別幼兒嘗試畫黃蘋果，鼓勵他們畫得大而飽滿。三、播放輕快背景音樂，幼兒自由創作，教師巡回指導。1.適時指導并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。2.鼓勵幼兒大膽作畫。四、作品欣賞互相欣賞同伴的作品，分享最喜歡的作品。案例分析與反思本活動通過讓幼兒認識蘋果，激發了他們對繪畫的興趣。在示范環節，采用了教師范畫、集體書空練習與個別練習相結合的方式，幫助幼兒逐步掌握畫圓的技巧。然而，在示范畫蘋果時，教師的動作過快，未能讓幼兒充分理解，導致部分幼兒在自由創作時未能掌握技巧。這提示教師在教學中應更加細致耐心，逐步引導。同時，也發現幼兒繪畫常規有待加強，如蠟筆的擺放和握法，這些都將是未來美術教學中需要重點關注的方面。設計意圖草莓作為孩子們喜愛的水果，對其外形特征有較深的了解。本次活動旨在通過草莓這一媒介，加深幼兒對水果外形的認識，并鼓勵他們大膽、正確地上色。活動目標1.了解草莓的外形特征。（重點）2.鼓勵幼兒大膽正確的上色。（難點）活動準備范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖。活動過程一、導入活動展示實物草莓，引導幼兒討論草莓的外形特征和生活環境。二、出示教師范畫，幼兒觀察展示教師范畫，激發幼兒為草莓上色的興趣。三、教師示范講解詳細講解涂色技巧，強調顏色要均勻、滿實，不超出輪廓線。四、提出作畫要求鼓勵幼兒在涂色前思考顏色搭配和涂色順序，保持安靜，注意坐姿。五、幼兒作畫，教師指導教師對幼兒進行個別指導，肯定優秀作品，幫助能力較弱的幼兒。六、觀賞評析作品為幼兒作品署名，分享最喜歡的作品，教師總結。活動目標嘗試順著一個方向給水果娃娃涂色，體驗活動的樂趣。活動準備1.油畫棒、歡樂活潑的音樂。2.背景墻面（水果樹、水果娃娃、水果范例）。3.豐富幼兒的生活經驗。4.老師扮演小兔。活動流程引發興趣通過小兔的水果舞會故事，激發幼兒幫助水果娃娃涂色的興