部編版語文四年級上冊第八單元測試卷2份含答案部編版語文四年級上冊第八單元基礎(chǔ)測評卷1.看拼音，寫詞語。1．西門bào（）被魏王pài（）去治理鄴這個地方。他發(fā)現(xiàn)官紳和巫婆bī（）著人們湊錢給河神qǔ（）xífu（），yān（）死了許多無辜的姑娘，就下決心治理一下。2．馬小跳是我們班wéi（）一一位沒有膽量cháng（）試參與jìng（）賽的人，因為他不愛學(xué)習(xí)，知道參加也是tú（）勞。【答案】①.豹②.派③.逼④.娶⑤.媳婦⑥.淹⑦.唯⑧.嘗⑨.競⑩.徒【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“豹、媳婦、娶、競、淹”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。人（）稀（）（）（）荒蕪提（）吊（）（）如（）色（1）我們來到了一個（）、（）的地方，沒有吃，沒有喝。（2）由于害怕別人報復(fù)，他整天的都（），食不下咽。（3）一條大蛇突然沖出來，嚇得她（）。【答案】①.煙②.少③.田④.地⑤.心⑥.膽⑦.面⑧.土⑨.人煙稀少⑩.田地荒蕪?.提心吊膽?.面如土色【解析】【分析】【詳解】本題考查補全詞語及選詞填空。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。書寫時要注意“煙、膽、面”容易寫錯。要做到規(guī)范、正確和美觀。學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中運用詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔。選詞填空時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。人煙稀少：意為人家、住戶非常少；人均居住面積較大；形容地方無人居住，十分荒涼，可表達(dá)悲涼的心境。田地荒蕪：意思是，原本該種植農(nóng)作物的土地，因為沒有人管理而長滿了野草。提心吊膽：形容對事情不能放心，非常害怕。面如土色：意思是臉色呈灰白色，形容驚恐至極。3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因為……所以……雖然……但是……即使……也……如果……就……不但……而且……只有……才……1．蔡桓公（）不聽扁鵲的勸告，（）還在背后說扁鵲的壞話。2．（）紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績，（）飛衛(wèi)還覺得他的眼力不行。3．扁鵲告訴蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）會愈來愈重。4．（）紀(jì)昌勤學(xué)苦練，（）他成了百發(fā)百中的射箭能手。【答案】①.不但②.而且③.雖然④.但是⑤.如果⑥.就⑦.因為⑧.所以【解析】【分析】【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。首先判斷前后兩個句子的關(guān)系，確定關(guān)系后，再從對應(yīng)的關(guān)系中選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。還可以利用代入、對比、排除的技巧，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，最后將連起來的句子讀一讀，檢查是否通順。1．蔡桓公不止不聽扁鵲的勸告，還在背后說扁鵲的壞話，后一句比前一句的意思更進一步，這是遞進關(guān)系，“不但……而且……”符合。2．按照正常的邏輯，紀(jì)昌取得了不小的成績，是不是就可以開始練習(xí)射箭了，可是后半句“飛衛(wèi)還覺得他的眼力不行”，還不可以開始學(xué)習(xí)射箭，后半句的意思發(fā)生轉(zhuǎn)折，應(yīng)該選用轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。3．就當(dāng)時的情景而言，扁鵲如此告訴蔡桓公時，蔡桓公治不治病尚未有定論，所以“不治”在當(dāng)時是一個假設(shè)，“愈來愈重”是這個假設(shè)成立后產(chǎn)生的結(jié)果，應(yīng)該選用假設(shè)關(guān)系下的關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”。4．紀(jì)昌后來成為了百發(fā)百中的射箭能手，這是因為他之前的勤學(xué)苦練，這件事情已經(jīng)發(fā)生了，所以此處是因果關(guān)系，選用關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”。4.[詞語運用]下列句子中，加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.同學(xué)們聚精會神地聽老師講課。B.李明是校籃球隊隊長，投籃幾乎是百發(fā)百中。C.王華考了第一名，只見她神采飛揚，開心得面如土色。D.媽媽去開家長會了，我在家提心吊膽的，不知媽媽回來會怎樣。【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語的運用。可以在理解詞語含義的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語境分析其使用是否正確。A．聚精會神：原指君臣協(xié)力，集思廣益。后形容精神高度集中。B．百發(fā)百中：形容射箭或打槍準(zhǔn)確，每次都命中目標(biāo)。也比喻做事有充分把握。C．面如土色：臉色呈灰白色。形容驚恐之極。該詞語使用不正確，用在句子中不符合語境，可將其改為“眉開眼笑”。D．提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。5.句子訓(xùn)練營。（1）從此，還有誰敢給河神娶媳婦呢？（改為陳述句）_______________________（2）老百姓把漳河的水引到田地里。（改為“被”字句）。_______________________（3）有女孩子的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少。（用加點字仿寫句子）。________________________【答案】①.從此，沒有人敢給河神娶媳婦。②.漳河的水被老百姓引到田地里。③.洪水到來之前，我們得到了有關(guān)部門的預(yù)先通知，所以沒受損失。【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查反問句改為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪除疑問詞比如：“難道……嗎“和”怎能……呢”等;第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。即：從此，沒有人敢給河神娶媳婦。（2）本題考查把字句改被字句。在做這類題時，要先找準(zhǔn)主語、動作、對象，先不看這三個詞前面的修飾詞，再利用被字句的句型特點進行修改。根據(jù)被字句特點：“對象”被“主語”怎么樣了，可改為：漳河的水被老百姓引到田地里。（3）本題考查仿寫句子。解答本題，首先要認(rèn)真讀例句，明確例句形式，再用加點詞“所以”造句即可。在例句中，先交代事情原因：有女孩子的人家差不多都逃到外地去了，再交代事情結(jié)果：所以人口越來越少。示例：你解題的方法不正確，所以列錯了算式。6.對“樹在道邊而多子，此必苦李”理解正確的是（）A.那李子要是不苦，不早被別人吃了！B.李樹長在道旁，如果是甜果子，必然會被人摘光、吃光。而果子滿樹，就說明不好吃，是苦李子。C.樹上有很多果實，這樣的李子肯定是不好吃的。【答案】B【解析】【分析】【詳解】考查理解句子的意思。出自《王戎不取道旁李》，意思是李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。反而言之，如果李子是甜，必然會被人摘光、吃光。7.根據(jù)所學(xué)知識填空。故事名稱主要人物主要事件人物特點《王戎不取道旁李》____不摘路邊的李子____《西門豹治鄴》西門豹________《紀(jì)昌學(xué)射》紀(jì)昌跟飛衛(wèi)學(xué)射箭____《扁鵲治病》扁鵲____醫(yī)術(shù)高明【答案】①.王戎②.聰明，善于觀察與思考③.幫鄴縣百姓破除迷信、興修水利④.敢于破除迷信，為民除害⑤.虛心求教，有恒心，有毅力⑥.為蔡桓侯看病【解析】【分析】【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的識記理解，學(xué)習(xí)課文時，對主要人物及主要事件一定要牢牢掌握。《王戎不取道旁李》全文內(nèi)容“王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。”本文講了王戎和其他孩子在路邊看到李樹上有很多李子，其他孩子爭著跑過去摘李子，王戎卻認(rèn)為這必是苦李，結(jié)果不出王戎所料的故事。本文表達(dá)了作者對王戎觀察仔細(xì)，準(zhǔn)確推理判斷的贊賞之情。《西門豹治鄴》這篇課文講的是兩千多年前，西門豹管理鄴縣那個地方時，通過調(diào)查，了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計破除迷信，并大力興修水利，使鄴地重又繁榮起來。中心思想本文通過寫兩千多年前，西門豹治鄴時，破除迷信興修水利的故事，刻畫了西門豹有勇有謀，以民為本，敢作敢為，與民做主，為民除害的形象。《紀(jì)昌學(xué)射》是一則寓言故事，出自《列子·湯問》。故事中人物個性鮮明，好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手。這則寓言表達(dá)了在良師的引導(dǎo)下，要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，終能實現(xiàn)自己的夢想。《扁鵲治病》取材于春秋戰(zhàn)國時名醫(yī)扁鵲的傳說故事。寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅信自己沒有病，由“皮膚上有點小病”發(fā)展到“皮肉之間”，繼而到“腸胃里”，最后“深入骨髓”，渾身疼痛而死。而對扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫(yī)。8.四年級（2）班正在開展“講述歷史故事，傳承中華文化”的主題活動，請你也給大家講一個故事吧！故事名稱：________________故事簡介：______________________________________________【答案】①.岳母刺字②.相傳宋將宗澤病重，把印信交岳飛代管。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飛心情郁悶，私自回家探母。岳母促其回營抗敵，并在岳飛背上刺“精忠報國”四字，使其永以報國為志。【解析】【分析】【詳解】本題考查的是語言表達(dá)，根據(jù)題干的要求進行描寫。注意平時對歷史故事的積累和識記，寫出自己要描寫的故事名稱，然后把故事簡介寫清楚。語言完整流暢，不要寫錯別字。閱讀理解。紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“（）你已經(jīng)取得了不小的成績，（）你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子。把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊。聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來。練到后來，大得竟然像車輪一樣。9.在文中括導(dǎo)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。10.飛衛(wèi)要求紀(jì)昌從哪個方面練眼力？_______________________________11.紀(jì)昌是怎樣進一步練眼力的？結(jié)果怎么樣？_______________________________12.用“”畫出文中的夸張句。【答案】9.雖然但10.能把極小的東西看成一件很大的東西，11.他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。結(jié)果，小虱子在紀(jì)昌眼里大得竟然像車輪一樣。12.那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來。練到后來，大得竟然像車輪一樣。【解析】【9題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。首先判斷前后兩個句子的關(guān)系，確定關(guān)系后，再從對應(yīng)的關(guān)系中選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。最后將連起來的句子讀一讀，檢查是否通順。該句子的前半句是“你已經(jīng)取得了不小的成績”，順著這個意思往下，是不是就可以開始練習(xí)射箭了。可是，后半句是“你的眼力還不夠”，意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折，故而應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用關(guān)聯(lián)詞“雖然……但（是）……”“盡管……但（是）……”連接。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。飛衛(wèi)對紀(jì)昌的要求可以從飛衛(wèi)說的話里尋找，仔細(xì)閱讀就能找到飛衛(wèi)讓紀(jì)昌做什么：練到能夠把極小的東西，看成一件很大的東西。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解。在文中找到紀(jì)昌練眼力的做法：他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子。把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊。聚精會神地盯著它。再找紀(jì)昌這樣一天天練習(xí)下去，所產(chǎn)生的結(jié)果：小虱子像車輪一樣大。【12題詳解】本題考查修辭手法的辨別。題目要求找的是夸張句。夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。符合題意的，只有將小虱子看作車輪那么大這個句子了，客觀來說，虱子是非常小的蟲子，但卻像車輪那么大，這是為了突出紀(jì)昌勤加練習(xí)后，眼力有了很大的提升。課外閱讀，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國①之善②弈者也。使③弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠④將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。——《孟子·告子上》【注釋】①通國：全國。②善：擅長。③使：讓。④鴻鵠（hónghú）：天鵝。⑤弓繳（zhuó）：弓箭。⑥弗若：不如。13.與“專心致志”意思相近的四字詞語有：__________、____________。14.“思援弓繳而射之”中“援”的意思是（）A.支援 B.拉 C.引15.弈秋教了兩個學(xué)生，這兩個人各是怎樣學(xué)弈的？______________16.這篇小古文告訴我們：在學(xué)習(xí)時，（）很重要。A.學(xué)習(xí)態(tài)度 B.經(jīng)驗 C.智力 D.基本功【答案】13.①.全神貫注②.聚精會神14.B15.第一個學(xué)生專心致志，第二個學(xué)生三心二意。16.A【解析】【分析】弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。【13題詳解】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。專心致志，意思是把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。【14題詳解】這道題考查學(xué)生對課內(nèi)文言文字詞的理解和掌握程度。重點字詞句是必考點，必須記憶，學(xué)生如有不記得，教師應(yīng)加強學(xué)生對字詞理解的考查。思援弓繳而射之：想要拉弓箭去把它射下來。【15題詳解】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）答題即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠④將至，思援弓繳而射之。”理解原文這句話即可得出答案。【16題詳解】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）選擇正確的答案即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。通過弈秋教兩個人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。17.習(xí)作。生活在不斷變化，每天都會有不同的事情發(fā)生，有些是你聽說的，有些是你親身經(jīng)歷的，有些是你上網(wǎng)了解的，最近哪一件事讓你印象深刻？請你按照一定的順序把這件事寫下來，和同學(xué)們分享一下吧。（請自備作文紙進行習(xí)作）【答案】令我印象深刻的一件事每一天，我的身邊都發(fā)生著許多事，像小溪里的鵝卵石，五彩斑斕。而前幾天發(fā)生的一件事給我留下了深刻的印象。那天，全家人圍著圓桌邊談話邊剝瓜子吃。姑姑剝了一把瓜子仁兒給奶奶吃，奶奶開心地說：“有女兒關(guān)心真好！”這時，姑姑家的小表妹忽閃著明亮的大眼睛，看了看自己的媽媽，又看了看那盤瓜子，伸出胖乎乎的小手，也抓了一把瓜子放在旁邊的餐盤里。只見她用右手的大拇指和食指輕輕地捏了一個瓜子，放在上牙和下牙之間輕輕地咬下去，咔嚓一聲，瓜子裂開了一個小口，她又用手剝開瓜子殼，露出了白白嫩嫩的瓜子仁兒。但她沒有吃，放在了桌子上。直到剝了一小堆瓜子仁兒時，小表妹才把這些小小的、可愛的瓜子仁兒放到手掌心里，然后，雙手捧著遞給了姑姑。姑姑看見了，過花怒放，滿臉明媚的笑容像花兒一樣美麗，眼睛瞇著像彎彎的月牙。姑姑、奶奶都說：“小姐真懂事！”小表妹紅紅的臉蛋上露出了燦爛的笑容。這件事雖然過去好幾天了，但這種言傳身教和家人之間的互相關(guān)愛讓我印象深刻。我暗下決心，要把這種優(yōu)良家風(fēng)傳承下去！【解析】【詳解】話題作文，寫令自己印象深刻的一件事記敘文，寫清六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。你的身上發(fā)生了一件什么事，事情的經(jīng)過是什么，結(jié)果又如何。寫清即可。部編版語文四年級上冊第八單元能力提升卷時間：90分鐘滿分：100分1.看拼音，寫詞語。guǎnlǐrényānguàngàigānhàn（）（）（）（）yíngjiētúdìshōuchéngqiúráo（）（）（）（）【答案】①.管理②.人煙③.灌溉④.干旱⑤.迎接⑥.徒弟⑦.收成⑧.求饒【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“管、灌溉、旱、饒”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.下面對加點字詞解釋錯誤的一項是（）A.嘗與諸小兒游嘗：曾經(jīng)B.諸兒競走競走：爭著跑過去C.唯戎不動唯：唯一D.取之，信然信然：的確如此【答案】C【解析】【分析】【詳解】這道題考查學(xué)生對課文字詞的識記和理解能力。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中多識記課文，認(rèn)真聽講，并注意多加復(fù)習(xí)加以鞏固。“唯”的意思是“只有”，所以選C。《王戎不取道旁李》王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道旁李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。譯文：王戎七歲的時候，曾經(jīng)和朋友們一起玩耍，看見路邊有一株李子樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘。卻唯獨王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在路旁，卻有這么多的李子，這李子一定是苦的。”其他人一嘗，果然是這樣。填空。3.把下列詞語補充完整，并按要求完成練習(xí)。1．爭（）斗（）相提（）（）無（）無（）源源（）（）津津（）（）悶悶（）（）兵來將擋，________。眼見為實，_________。2．我能選擇以上詞語中的其中一個寫一句話。__________________【答案】①.奇②.艷③.并④.論⑤.邊⑥.際⑦.不⑧.斷⑨.有⑩.味?.不?.樂?.水來土掩?.耳聽為虛?.今天他悶悶不樂。【解析】【分析】【詳解】本題考查的是補全詞語。對詞語的空缺部分進行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。不要寫錯別字。兵來將擋，水來土掩，意思是指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。眼見為實耳聽為虛，意思是親眼看見的比聽說的要真實可靠。選擇詞語造句時，需要理解詞語的意思，再造句。例如：天空無邊無際，望不到邊。4.填空。1．我能寫出兩個AABC式的詞語：_______、________。2．成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，我們學(xué)了八字成語后，我也積累了一些，例如：________，_______。________，________。【答案】①.息息相關(guān)②.好好學(xué)習(xí)③.不以為恥④.反以為榮⑤.不入虎穴

⑥.焉得虎子

【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語積累。aabc式的詞語：頭頭是道、念念不忘、代代相傳、斤斤計較、欣欣向榮、步步登高、亭亭玉立、遙遙相對、面面相覷、竊竊私語、惴惴不安、濟濟一堂、多多益善、歷歷在目、碌碌無為、默默無聞、空空如也、滔滔不絕、憤憤不平、息息相關(guān)、躍躍欲試、源源不斷、依依不舍、栩栩如生、喋喋不休、彬彬有禮、翩翩起舞、戀戀不舍、熊熊大火、牙牙學(xué)語等八字成語：頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；獨此一家，別無分店；日出而作，日入而息；無面目見江東父老；單則易折，眾則難摧；人為財死，鳥為食亡；一波未平，一波又起；人之將死，其言也善；將欲取之，必先與之；衣來伸手，飯來張口；前無古人，后無來者；不求有功，但求無過等5.積累填空1．寫出兩個與“百發(fā)百中”形式相同的詞語：____________、__________。2．寫出兩個描寫人物精神風(fēng)貌的四字詞語：___________、____________。3．《王戎不取道旁李》中的王戎不取李的原因是______________。（用原句回答）【答案】①.無法無天②.十全十美③.容光煥發(fā)④.威風(fēng)凜凜⑤.樹在道邊而多子，此必苦李【解析】【分析】【詳解】1．本題考查仿寫詞語。觀察例詞“百發(fā)百中”克制，改詞是一個ABAC式的詞語。ABAC式詞語是指第一、第三字相同，其他兩字不同的詞語。這類詞語有許多，如：自由自在、人來人往、半信半疑、若隱若現(xiàn)等。2．本題考查學(xué)生按要求寫詞語，要求我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中注重識記與積累。描寫人物精神風(fēng)貌的四字詞語有許多，如：精神抖擻、神清氣爽、神采奕奕、神采飛揚等。3．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文。《王戎不取道旁李》一文中，“樹在道邊而多子，此必苦李”一句寫出了戎不取李的原因是他認(rèn)為李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。6.按要求完成句子練習(xí)。1．他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。（縮句）_____________________________2．飛衛(wèi)是一名射箭能手。（改成反問句）_____________________________3．雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。（用加點詞造句）_____________________________4．飛衛(wèi)每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。（用加點詞造句）_____________________________【答案】①.他盯著踏板。②.飛衛(wèi)難道不是一名射箭能手嗎？或：飛衛(wèi)怎能不是一名射箭能手呢？③.雖然這份禮物很樸素，但是我很喜歡。④.課堂上同學(xué)們聚精會神地聽老師講課。【解析】【分析】【詳解】1.考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。本題保留主干：他、盯著、踏板。2.陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。3.考查運用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。本題答案不唯一，能用“雖然……但……”造句即可，注意不要寫錯字。4.考查詞語造句，首先要理解“聚精會神”的含義是：容專心致志，注意力高度集中的樣子。7.讀了《王戎不取道旁李》這個故事，你明白的道理是（）A.遇到問題要多動腦思考。B.不能隨便拿別人的東西。C.我們要仔細(xì)觀察，善于思考，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，避免不必要的錯誤。【答案】C【解析】【分析】【詳解】考查文章內(nèi)容的理解。《王戎不取道旁李》告訴我們要仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，避免不必要的錯誤，少走歪路，明白天下沒有免費的午餐。8.日積月累。1．《紀(jì)昌學(xué)射》講的是紀(jì)昌拜________為師學(xué)習(xí)射箭，后來紀(jì)昌成了________________的射箭能手。這個故事告訴我們：無論學(xué)什么技藝，都要________________入手。2．《扁鵲治病》這則故事主要講名醫(yī)________三次給________治病都遭到拒絕，結(jié)果_____________。故事以這樣悲慘的結(jié)局警示人們要善于聽取別人正確的意見，否則后果將____________。3．王戎是一個_________的孩子。從《王戎不取道旁李》這個故事中，我們得到了________________的啟示。【答案】①.飛衛(wèi)②.百發(fā)百中③.從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)④.扁鵲⑤.蔡桓侯⑥.蔡桓侯病發(fā)而死⑦.很嚴(yán)重⑧.觀察仔細(xì)、善于思考、聰明⑨.不盲從，仔細(xì)觀察，善于思考，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，不犯不必要的錯誤，少走彎路【解析】【分析】【詳解】考查課文內(nèi)容理解與填空。1．《紀(jì)昌學(xué)射》是一則寓言故事，出自《列子·湯問》。故事中人物個性鮮明，好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手，百發(fā)百中。這則寓言表達(dá)了在良師的引導(dǎo)下，要刻苦學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，終能實現(xiàn)自己的夢想。2．《扁鵲治病》是戰(zhàn)國時期思想家韓非創(chuàng)作的一篇散文。此文講述了扁鵲三次為蔡桓公治病，而蔡桓公諱疾忌醫(yī)，最后病入骨髓、體痛致死的寓言故事。意在告誡世人特別是為政者，應(yīng)該勇于正視現(xiàn)實，直面?zhèn)€人災(zāi)難、社會危機，及早采取救治措施。3．《王戎不取道旁李》原文為王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。意為王戎七歲的時候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見路邊李子樹上果實累累，把樹枝都壓彎了。許多孩子都爭先恐后地跑過去摘李子，只有王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來一嘗，的確如此。告誡我們不盲從，仔細(xì)觀察，善于思考，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，不犯不必要的錯誤，少走彎路。9.口語表達(dá)。體育課上，你回到班級看到班上的谷平同學(xué)正在翻看同學(xué)的日記，你會對她說：“__________。”【答案】谷平同學(xué)你這樣做是不對的，日記是別人的隱私，不經(jīng)過他人允許是不能看的。【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生語言的表達(dá)和運用，注意語言要委婉得體，具有一定的說服力，符合語境和人物身份。結(jié)合題干來看，首先否定谷平同學(xué)的做法，從日記是隱私的角度勸導(dǎo)，注意語言表達(dá)得體，委婉。示例：谷平同學(xué)你這樣做是不對的，日記是別人的隱私不經(jīng)過他們允許是不能看的。紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說:“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我。”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。10.按要求填空。紀(jì)昌向飛衛(wèi)______________，飛衛(wèi)要他下功夫_____________________，紀(jì)昌一一照做了，后來成了____________。11.從文中畫橫線的句子里找出紀(jì)昌練眼力的動詞。談?wù)勀銖闹畜w會到了什么。動詞：_____________________________________我體會到：_________________________________12.選文最后一句運用了_____________的修辭手法，有什么好處？___________________________________________13.《紀(jì)昌學(xué)射》向我們闡明了什么道理？___________________________________________【答案】10.①.學(xué)射箭②.練眼力③.百發(fā)百中的射箭能手11.①.栓吊站盯②.紀(jì)昌學(xué)射箭的認(rèn)真和辛苦。12.①.夸張②.表現(xiàn)出紀(jì)昌練射箭得出有效成果。13.在良師的引導(dǎo)下，要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，終能實現(xiàn)自己的夢想。【解析】【分析】【10題詳解】本題考查了學(xué)生對課文的理解能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求學(xué)生對課文內(nèi)容非常熟悉。學(xué)生平時注意養(yǎng)成閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。還要注意平時的積累。課文《紀(jì)昌學(xué)射》講的是飛衛(wèi)教紀(jì)昌射箭的故事，好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅持不懈的努力，成為一個成功的射箭能手的故事。故根據(jù)課文內(nèi)容可知，紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)射箭，飛衛(wèi)要他下功夫練眼力，紀(jì)昌一一照做了，后來成了百發(fā)百中的射箭能手。【11題詳解】本題考查學(xué)生對關(guān)鍵字詞的理解能力。回答本題，需要結(jié)合文中具體內(nèi)容，通過分析、理解才能作答。結(jié)合畫橫線句子“他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。”可知，紀(jì)昌練眼力的動詞是“栓、吊、站、盯”，從中可以體會到紀(jì)昌學(xué)射箭的認(rèn)真和辛苦。【12題詳解】本題考查學(xué)生辨析語言表達(dá)效果與賞析能力。解答這類題時，首先應(yīng)該掌握記敘文語言生動的特點，再從修辭手法、詞語運用、人物描寫等角度來理解與賞析。結(jié)合文中最后一句“那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。”可知，這是一句比喻句，把“小虱子”比作“車輪”，表現(xiàn)出紀(jì)昌練射箭得出了有效成果。【13題詳解】本題考查了學(xué)生對課文主旨內(nèi)容的理解能力。完成此類題目結(jié)合內(nèi)容主題作答即可。通過閱讀語段可知，這一段文字主要寫紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，最后經(jīng)過自己的不懈努力，成為一個成功的射箭能手的故事。告訴我們只有保持積極向上的心態(tài)，堅持打好基礎(chǔ)才會有所成就。類文閱讀神農(nóng)嘗百草（節(jié)選）神農(nóng)教會人們耕田種糧食后，看到人們經(jīng)常因為亂吃東西而得病，甚至喪命。在疾病面前，人類一點辦法都沒有，只能等死，神農(nóng)心里很是焦急，他決心要親自嘗遍所有的植物。這樣，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的，什么是能夠治病的。下定決心后，神農(nóng)就做了兩只大口袋，一只掛在身子的左邊，一只掛在身子的右邊。他每嘗一樣?xùn)|西，覺得可以吃的，就放在左邊的口袋里，將來給人吃；覺得能治病的，就放在右邊的口袋里，將來當(dāng)藥用。神農(nóng)每天不停地走啊走，他的足跡遍布了江河山川，高山峻嶺。他嘗遍了各種花草，也認(rèn)識了許多藥物，用它們救了無數(shù)人的性命。有一次，一個人得了急病，他需要的藥草很難找。神農(nóng)找了很久，終于發(fā)現(xiàn)它長在一座陡峭的巖壁上，這巖壁又高又陡又光滑，根本沒有落腳的地方，連猿猴都難以攀登。人們見了，連連搖頭，嘆息這藥草生長的地方實在太高太險，人想上去，簡直比登天還難。神農(nóng)救人心切，他動手搭起了一個木頭架，順著這個架子慢慢地攀緣上去，終于爬到了巖頂，采到了藥草，救了這個病人。后來人們就把神農(nóng)搭架子采藥草的地方稱為神農(nóng)架。可是有一次，神農(nóng)不幸嘗到了“斷腸草”。這種草的毒性實在太厲害了，神農(nóng)還來不及吞食解藥，毒性就發(fā)作了，神農(nóng)臨死前還緊緊地抱著他的兩口袋草藥。人們隆重地安葬了神農(nóng)，尊稱他為“醫(yī)藥之祖”。14.【內(nèi)容梳理】梳理文章內(nèi)容，完成練習(xí)。（1）神農(nóng)嘗百草的原因是（）A．他對醫(yī)藥學(xué)充滿了好奇心。B．為了救老百姓的性命。（2）神農(nóng)死亡的原因是_________________（3）人們尊稱神農(nóng)為“_________________”。（4）根據(jù)提示，復(fù)述故事。因為看到人們_________________，為救人們，神農(nóng)決心要_________________。他走遍江河山川，高山峻嶺，嘗遍各種花草，救了無數(shù)人的命。一次，他為救人，___________，人們便把這地方稱為_________。后來，神農(nóng)因________________，后人尊稱他為“___________”。15.【提取信息】選文哪些語句能夠體現(xiàn)神農(nóng)走的地方多，認(rèn)識的藥物多？用“”畫出來。16.【品讀句子】第3自然段中畫“﹏﹏”的句子說明了采藥的_______，也說明神農(nóng)解救這個病人非常_______，襯托出神農(nóng)______________的精神。【答案】14.①.B②.